徐州医学院管理岗位设置与聘用实施细则.doc

徐州医学院管理岗位设置与聘用实施细则（征求意见稿） 一、实施范围本次聘用范围为我校党政机关、群众团体、教学科研单位、教育教学辅助单位及其他内设机构的专职管理人员。二、岗位等级及结构比例1、管理岗位占学校岗位总量的17.5%。管理岗位六级及以上职员岗位数量占管理岗位总量的比例不超过35%。其中，五级和六级职员原则按1：2的比例掌握。聘用人员原则上不得在两类岗位上任职，六级及以上职员确因工作需要经学校批准兼职的，按执行岗位工资系列占相应的岗位数。2、管理岗位分为8个等级，即三至十级职员岗位。现任的正厅级、副厅级、正处级、副处级、正科级、副科级干部及科员、办事员等依次分别对应管理岗位三至十级职员岗位。三、岗位职责1、三至四级职员岗位职责按照干部人事管理权限确定。2、五级职员岗位职责：根据学校总体规划和工作安排，从大局出发，结合本单位工作职责和管理权限，主持或分管本单位管理工作，或专职从事特定的高层次管理工作；负责或协助领导制定有关工作方案；审定管理工作中重要公文或文稿，起草重要的研究报告、文稿、调研报告等；参与制定并落实学校有关政策，做好协调和组织工作；指导本单位五级以下职员工作。3、六级职员岗位职责：根据本单位工作职责和管理权限，负责本单位某一方面或某些方面的管理工作，或专职从事特定的高层次管理工作；参与制定有关工作计划；参与学校重大业务研究课题并作为主要执笔人起草课题研究报告；撰写有关公文或文稿，起草研究报告、文稿、调研报告等；参与制定并落实学校的有关政策，做好协调和组织工作；指导本单位六级以下职员工作。4、七级职员岗位职责：负责本单位某一方面的日常管理工作；配合单位领导做好本部门的有关调研工作，并提出有关的工作建议和工作思路；参与本单位有关业务研究课题；独立起草本职工作中重要的公文、文稿、调研报告等；按时做好工作规划与总结，并就执行中所积累的具体经验进行归纳整理，形成科学的工作规程，用以指导本单位七级以下职员工作。5、八级职员岗位职责：负责本单位某一项或几项具体业务工作；履行部门岗位职责，配合科室领导或本部门领导开展工作；参与本单位有关业务研究的课题；起草本职工作中一般的公文、文稿或者研究报告；按时做好工作规划和总结，积极探索有益的工作经验；指导本单位八级以下职员工作。6、九级、十级职员岗位职责：承办具体管理和事务性工作，完成领导交办的具体任务；配合科室领导或本部门领导开展工作；参与调研工作，起草本职工作中的一般性公文、文稿。四、各级职员岗位聘用条件职员一般应具有大学专科以上文化程度，其中六级以上职员岗位应具有大学本科以上文化程度。各等级管理岗位的基本条件如下：（一）三至四级职员由上级部门任命。（二）五至六级职员（处级、副处级)岗位应聘条件：1、年龄：副处级干部一般不超过56周岁、正处级干部一般不超过58周岁。新聘任副处级干部年龄一般不超过48周岁、正处级干部年龄一般不超过52周岁。2、学历与职称：一般应具有大学本科以上学历和中级以上职称，确因工作需要的特殊岗位可适当放宽。 3、工作经历 ：（1）一般应具有五年以上工龄。（2）一般要具备个或个以上下一级职位的任职经历。（3）新聘任副处级干部，一般应在下级正职岗位上工作年以上；新聘任正处级干部，一般应在副处级岗位上工作2年以上。聘任教学科研以及部、系（院）等业务部门的处级干部一般应具有硕士学位、副高以上专业技术职务。（4）任党内领导职务的，应当符合中国共产党章程规定的党龄要求。（5）近年年度考核达到合格及以上。（6） 特别优秀的中青年干部或因工作特殊需要的，可以破格聘用。（三）七至十级职员（正科级、副科级、科员、办事员）岗位应聘条件：1、年龄：科级干部年龄在54周岁以下。新聘任的副科级干部年龄一般不超过40周岁、正科级干部年龄一般不超过48周岁。2、学历与职称：科级干部原则上应具有大学本科以上学历，确因工作需要个别岗位学历要求可适当放宽。3、工作经历：七级及以下职员岗位，须分别在下一级职员岗位上工作3年以上。新参加工作硕士研究生，经试用考察，能胜任和履行相应岗位职责的，聘用在九级职员岗位。新参加工作的大学本科毕业生，实行一年见习期，见习期满后，聘用在九级职员岗位，新参加工作的大学专科毕业生，聘用在十级职员岗位。（四）确因工作需要，由专业技术岗位交流到管理岗位的人员，具有副高以上专业技术职务的，可以直接聘任八级及以上职员岗位。（五）“双肩挑”人员聘用的相关说明根据事业单位聘用人员原则上不得同时在两类岗位上任职的要求，学校将按照从严控制、规范管理的原则，对确因需要兼任的，按照干部人事管理权限批准确定。“双肩挑”人员指具有教师系列（教学、科研）高级专业技术职务，因工作需要现在管理岗位工作，并且仍继续承担部分教学科研工作的人员。“双肩挑”岗位原则上设在五级以上职员岗位，也可放宽至学术性管理要求较高的六级职员岗位，人数仍控制在管理人员总数的15以内。（六）一线专职辅导员纳入教师岗位系列，并可根据辅导员的条件，确定相应的职员职级。五、附则在完成管理岗位人员首次聘用后，逐步将从事管理工作的人员全部纳入职员岗位制度体系，不断完善职员职务与职级制度设计，定期进行职员职级晋升。 2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： 5