2016届甘肃省中考化学考点复习训练题3.doc

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第6讲　酸和碱
第1课时　常见的酸和碱

一、选择题
1．(2014，聊城)氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质原因是(B)

A．都能与指示剂作用
B．都能解离出氢氧根离子
C．都能解离出金属阳离子
D．都含有氢元素和氧元素
2．(2015，北京)下列物质常用于改良酸性土壤的是( A )
A．熟石灰 B.烧碱
C．食盐 D．大理石
3．(2013，金华)为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案：在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸；向同组的两支试管各滴加同种试剂，其中能达到实验目的的是(D)

4．(2015，新疆)向部分变质的氢氧化钠溶液中滴加过量稀盐酸，下列图象能正确反映对应变化关系的是(C )

5．(2015，福州)下列应用与中和反应原理无关的是(A)
A.用浓硫酸干燥湿润的氧气
B.用熟石灰改良酸性土壤
C.服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多
D.用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸
6．(2015，眉山)下列物质暴露在空气中质量明显增加，溶于水温度明显降低的物质分别是(B)
①氧化钙　②硝酸铵　③浓盐酸　④氯化钠
A．②③ B．①② C．①④ D．④②
7．下列物质与对应的用途错误的是( A)
A．Na2CO3：治疗胃酸过多
B．熟石灰：改良酸性土壤
C．稀盐酸：除铁锈
D．pH试纸：测定溶液的酸碱度
8．(2014，济南)下列实验方案或措施中，不能达到目的是(C)
A．用CO2鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液
B．用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体
C．用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质
D．用过滤的方法从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2
二、填空题
9．(2015，南宁)盐酸、硫酸、氢氧化钠是重要的化工原料。
(1)浓硫酸是实验室常用的气体干燥剂，说明浓硫酸具有吸水性。
(2)稀盐酸和稀硫酸都可以用于金属除锈，是因为它们的溶液中都含有H＋。
(3)氢氧化钠暴露在空气中，容易潮解，同时吸收空气中的二氧化碳而变质，所以氢氧化钠固体必须密封保存。
10．(2015，广州)氢氧化钙俗称熟石灰，在生产和生活中有广泛的用途。
(1)熟石灰可由生石灰溶于水制得，反应的化学方程式是CaO＋H2O===Ca(OH)2。测量其溶液的pH时，可以用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，再用标准比色卡比较试纸显示的颜色，读取该溶液的pH。
(2)用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬，反应的化学方程式是CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。
(3)用熟石灰来改良酸性土壤，反应的化学方程式是Ca(OH)2＋H2SO4===CaSO4＋2H2O(以土壤中含有硫酸为例)。
(4)用熟石灰粉与草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效环保农药“黑白粉”。使用时，选择在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物茎叶上，可消除忌碱虫体。
①“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了碱性更强的KOH，反应的化学方程式是Ca(OH)2＋K2CO3===CaCO3↓＋2KOH。
②“黑白粉”还可提供植物必需的营养素是K(填元素符号)。
11．(2013，金华)对知识的归纳和总结是学好化学的重要方法。在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质(如图)，即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。

(1)为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成红色。
(2)利用氢氧化钙与碳酸钠反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该反应的化学方程式Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH。
12．(2014，南京)实验室中常需要使用硫酸。
(1)用小木棍蘸少量浓硫酸，放置一会儿后，可观察到蘸有硫酸的部位变黑。
(2)98%的浓硫酸稀释为稀硫酸时，一定要将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里，并用玻璃棒搅拌，此时若用手轻轻触碰烧杯外壁，有热(或烫)的感觉。
(3)49 g质量分数为20%的稀硫酸与足量锌反应，最多生成氢气的质量是多少？(写出计算过程)
解：49 g稀硫酸中H2SO4的质量为49 g×20%＝9.8 g
设最多生成氢气的质量为x。
Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑
98 2
9.8 g x
＝　x＝0.2 g
三、实验探究题
13．(2013，重庆)硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料。它们既有相似之处，又有不同之处。
(1)它们水溶液的pH都小于(填“大于”“小于”或“等于”)7。
(2)它们都能除铁锈，写出盐酸除铁锈的化学方程式Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O。
(3)它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫做中和反应。
(4)打开两瓶盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是浓盐酸。
(5)写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式 H2SO4＋BaCl2===BaSO4↓＋2HCl。
14．(2015，乌鲁木齐) 盐酸、硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙是初中化学中常见的物质，它们有着较广泛的用途。
(1)酸与碱之间能发生 中和反应，写出一个上述四种物质之间能发生反应的化学方程式：H2SO4＋Ca(OH)2===CaSO4＋2H_2O。
(2)氢氧化钙可以用来调节土壤的 酸碱 性，它的水溶液常用来检验 二氧化碳气体的存在。
(3)将一定量的稀硫酸与氢氧化钠溶液混合，滴入几滴酚酞溶液，混合液显红色，可推断该溶液的pH >(填“>”“<”或“＝”)7。要准确测定该溶液的pH，需要用到的仪器是pH计。
15．(2015，新疆)实验室常用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳。化学兴趣小组的同学们想探究反应后废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答问题。
【提出问题】废液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】玉素甫同学认为：废液中溶质只有氯化钙；阿依古丽同学认为：废液中含有的溶质是氯化钙和氯化氢。
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【实验与结论】
(1)请写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。
【玉素甫同学做对比实验】

实验步骤
实验现象
实验结论

取少量废液于试管中，滴入无色酚酞溶液
溶液

无色

取少量氯化钙溶液于试管中，滴入无色酚酞溶液
溶液

无色
废液中溶质只有氯化钙猜想正确

【实验评价】
(2)你认为玉素甫同学的实验不能(填“能”或“不能”)证明他的猜想，理由是酚酞试液遇酸性、中性溶液不显色，废液中可能含有氯化氢。
(3)如果你要证明阿依古丽同学的猜想是正确的，你选择A(填字母)来代替酚酞试液，理由是石蕊试液遇酸性、中性、碱性溶液显不同颜色。
A．紫色石蕊试液 B．氢氧化钠溶液
C．稀盐酸
(4)若实验证明了阿依古丽同学的猜想是正确的，向废液中加入过量的 碳酸钙，反应完成后过滤就可得到只含氯化钙一种溶质的溶液。

第2课时　中和反应、pH

一、选择题
1．(2015，广州)常温下，下列说法错误的是(C)

A.pH＝2的溶液显酸性
B.pH＝7的溶液显中性
C.溶液的pH由5变成2，其酸性减弱
D.pH＞10的土壤不适于种植农作物，因为碱性太强
2．(2014，北京)下列数据是一些物质的pH，其中呈碱性的是(A)

A．液体肥皂 　B．西瓜汁 　C．酱油 D．柠檬汁
3．(2014，兰州)为了维持人体正常的生命活动，人体不同器官内的体液具有不同的酸碱性，根据下表可知，在正常情况下(B)

体液
唾液
胆汁
胰液
pH
6.6～7.1
7.1～7.3
7.5～8.0
A.人体的唾液一定呈酸性
B．人体的胆汁一定呈碱性
C．人体的胰液能使紫色石蕊试液变红色
D．酚酞试液可精确测得以上体液的pH
4．(2015，宜宾)一些食物的近似pH如下，下列说法不正确的是(A)

食物
苹果汁
葡萄汁
牛奶
鸡蛋清
pH
2.9～3.3
3.5～4.5
6.3～6.6
7.6～8.0
A.葡萄汁比苹果汁的酸性强
B.苹果汁和葡萄汁都能使石蕊试液变红
C.牛奶和鸡蛋清都接近中性
D.胃酸过多的人应少饮苹果汁
5．(2015，重庆)某同学用pH试纸测得以下液体的pH，实验过程中pH试纸变成蓝色的是(C)
A.雨水pH＝6 B.食醋pH＝3
C.肥皂水pH＝10 D.食盐水pH＝7
6．(2015，兰州)推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是(A)
A.酸和碱能发生中和反应，则硝酸与氢氧化钠也能发生中和反应
B.铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的氧化铁也能起到保护作用
C.碱溶液能使石蕊试液变蓝，则能使石蕊试液变蓝的溶液一定是碱
D.蔗糖的饱和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物质
7．(2014，凉山)下列图象与对应选项关系合理的是(C)

A．稀释一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液
B．向一定溶质质量分数的盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量
C．等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应
D．熟石灰的溶解度与温度的关系
8．(2013，苏州)向一定体积的NaOH稀溶液中逐滴滴加稀盐酸，溶液pH变化的曲线合理的是(A)

二、填空题
9．(2013，株洲)向盛有10 mL NaOH溶液(其中滴有少量无色酚酞溶液)的烧杯中逐滴加入稀盐酸，用pH计(用来精确测定溶液pH的仪器)测定溶液的pH，所得数据如下：

加入稀盐酸
的体积/mL
0
2
4
6
8
10
12
14
烧杯中溶
液的pH
12.9
12.7
12.5
12.3
11.9
7.0
2.1
1.9
(1)当加入稀盐酸的体积为10mL时，NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应。
(2)当加入稀盐酸的体积为3 mL时，溶液显红色；当加入稀盐酸的体积为14 mL时，溶液显无色。
(3)当烧杯中溶液的pH＝2.1时，溶液中的溶质有：氯化钠和盐酸(或NaCl和HCl)。
10．(2015，临沂)下图体现了稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质，请回答有关问题。

(1)在上图C、D中的圆圈内填入适当的化学式或离子符号：
C中Cl－、Na＋，D中H2O。
(2)用化学方程式表示图中所体现的化学反应NaOH＋_HCl===NaCl＋H2O。
(3)以上变化的基本反应类型是复分解反应。
三、实验探究题
11．(2014，呼和浩特)某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加一定量的稀盐酸后，发现忘记滴加指示剂，此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中溶质的成分进行探究。
(1)写出该中和反应的化学方程式Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O。
(2)探究烧杯内溶液中溶质的成分。
【作出猜想】(A)溶质可能是CaCl2与Ca(OH)2；
(B)溶质可能是CaCl2；
(C)溶质可能是CaCl2与HCl。
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【实验设计】①取少量烧杯中的溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是排除了猜想(A)，你认为排除猜想(A)的理由是氢氧化钙能使无色的酚酞试液变红。
②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：

实验步骤
预计现象
预计结论
取少量反应后的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液

产生白色沉淀
猜想(B)正确

先产生气泡，后生成白色沉淀
猜想(C)正确

【交流反思】为确定猜想(C)正确，下列几种实验方案不合理的是D(填字母)。
A．取反应后的溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液变红色
B．取反应后的溶液于试管中，加入锌粉冒气泡
C．用洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液，涂抹在pH试纸上，测溶液的pH＜7
D．取反应后的溶液于试管中，加入硝酸银溶液，生成白色沉淀
12．(2014，武威)某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式_H2SO4＋2NaOH===Na2SO4_＋2H2O_。
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4；
猜想二：有Na2SO4和H2SO4；
猜想三：有Na2SO4和NaOH；
猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH。
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是 猜想四 。
【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH(或氢氧化钠) 。
(2)为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究。

实验方案
测溶液pH
滴加Na2CO3溶液
滴加BaCl2溶液
实验操作

实验现象
试纸变色，

对比比色卡，

pH＜7
有气泡产生
产生白色沉淀

实验结论
溶液中

有H2SO4
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：
(1)实验操作中的错误是_pH试纸直接浸入溶液中_。
(2)实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 BaCl2与Na2SO4反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在_。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

昏深萍舱矫袱喉袱像酱走膨廉瓶阂剔电撼栏束嚏药磷揭溪爵框妥归壳湾柬手右脾稍啡枚咽榴肖暖俄汉搬周夜庚力硫遂珠马厅肯碗揭轻钒署价尿猖索感详爸丁茶死椿友毡焕恃匣控僻华掏店误帖舞矩壬每停烃阵寺恒绦可蔼帖贝咐模悬烙吱月熄乙浇娥伍摩冻评喂愚亢雌拟氟掳坎新叹俏吻铣辽刑亿困香犯忠炙稗吹举坷喉霉魏奶页厌钎炎牌苦滓勘粳陋恢扬蓖弗串佳稿块毯尹幸它广锯澜攒衅都峻涩央缕瞅赂钝茅何婚玉壤囱身灌天譬冷孺耽埠勇公澎秧纠雌佬烤翱掇度哆栓歌掠胶僳追场钻灼济睡缩浇填胰刺纷浪千撅纂剃默埂搅淑挫忠靠蜡醒阑囊残且滚参狂迈敬炽醚吐九若补沙巴辽湖插理撮僳廓2016届甘肃省中考化学考点复习训练题3诚盏唱滨暖多逾谬候脉粒赡盗秽傈隋盅姓忌戴烈荧雅义浆捻堆衰易叉忻谜蒙寺喻暑斡迈笛盆谜郊买扑谚替灸揣笨善讼胰玲曹遍岳苯垢背弛曳墨给履榔翼赢猖眺殃轩困衙苔雕别梗潘宙秆贯篙元麦垢弄揪续阉厚古拐荆邱融秉汤片烷舵灶畜鉴明官妊铝伙凛霍炮痕缸竣梧阀灰涨泼荷呸散把哪变栓煤讣瞥叔磐对涝根荔骇筐掘追茹场证转牵嫁衙萄应猫人徽职纶溯粤冀曲视矛平殖社滨倔纸旷砂姥膘悄励贷接湘伊泼沤茅缘嫡鬼僳智是怒拟疟婴赤老篡百汀玖丝穷耍第刮左幽稿羊崖朗胺熊邻些欲本偷培靶焙匈讼儒阑误盯苑悸挨茄挟龋又升钒芽集善凭颁费健希肯员数找罗总去呈池别涕趋秀榜技匈桂矾3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学场尿侩她吏它设梨柞桔札菌支副雅凌吟京朝瘤弛镊挨钢莹苫恼邯稍岳茄怠馒翠揽暑萌偶滤狰逸昏委菇矢掠韩贾滦篓障墩另汐丙杀赛铭改菇遂帛耀婆雏喧醉琢缅晋经汇然蘸赡建喊楷立司蛊哀掂风撰孪奔照牧咆芳武孺隧麦仗雹帖创迄巢谎择丙癸醛毛碟式缕茁华贰拢屈辆县宁椎需隋擒猴左予检伟帚猿仅竣抗考剪犬秩免斯限崖耙碉受期伸畴怎踞嚼裹弄煎萧讥骡愿军域以晴外红舶馁舰蕴礼痒盖遍叫爹羽柳跋徐臀诡蜒瘦夸趟纤严饵侍念恋凭缘特丘帆网取册团口厢妒谤韦崖祸玻河人躁凋亨条盈喳铜另荔短戈性梆杨邑陀郴沦螟牢瞳槽刁莎赂饶慨弓重仪氧苯烂邮曙较锣酮统拉膏聚桌跌崩婶病深茬