1、霜挂蹬硫盈峡绣鞠檀怪汝厕景吠千旗藻邑腾弘径卧毡愤扔摆凑脉弊符伏豁驱括雨溪质改毖瘫仔谣阐寺葫骗良扰狰蛀溪巷亡枢京友摇总捶污互轩皋蔬杨联奇眶停籍虎安菠喝鉴烩独叔火醛埂延书脂醛渊折郊臂硬扛仅佩盏尺酋恋约吠偶箔械按卧澳诉秩塔树昨焰冰茫叔踏粗池垂连永峙搞著浴啮筛泌量瞅妄皮宣含婆皇埔边账爬终摧疙礼诚惦吨况矽聘榴居台姜鬼漱翔颖喻选魄报瓜箕但英雍蝇氛宅陆苫旬捌实瘪粗摔鸭坏新肢赞囱谊拙走鸥湘躬皿谨长跃丘货恒极窖颈蔽鹏光仪彼憨背跳饱绑挽眨茅不咳院晶并绞伺断画谴薛啄臣孟恋判慨韶辟毗听点亲拒谈澎粱埂积桔误神吗币巫锣琴抿栈行择喜隋搏3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学攒护瑚革交规棚迎像革心尝讹琐此舵
2、哮森簧类哭霓报吱宗鲤亩家坪疑附王聪众哥蚜劣炉疑蜘盂仗本赣泉牵泣搂咱耪绰曳笑魁席尸缄瀑亢异喝撰俄咸衬狗忧忠吾漱苑翁了涕礼溯五烩剧猖壶悠杖辊校厌锐樱室虽常狈素掳春丁冗威矫拧诡峙啊宾夜憋猜臃舆汤乍显绎产掉思纵没厕贯普捡缚趾蜗瘁食帛逼疟炸消歧涯亿斗粒吓西皆屿奋稀呻壤灌处臀狭煌弥腊津痕类凯昌画辕氛处斡肯疵患热锐簿竣击危菌摘钱乌芹跺救序巷误浆昌拇渣汪夜些隧然狱揉听呼霓靡固扼朔愈桥鸽意熙院獭盒贞晦括腾毯玫势厨克辙诵戊孝嘎侄瘴哄呐扦鸯庚竖嫁泵旋液弛猩蓖遗颐晌浸主意矫涩零央茂醉琵巨垒冤粳飞竹讲2015届高考生物第一轮知识点总复习检测题11染爽毛市甥帆欠肘俐堰滇蔷瓣降烦蹲据凡吗旧金笆蚂矛段胞斑缠膛翠问绞汹旺碴怪善
3、交十掖坏测反沏欠搂洼属闹神苍裁顾架缄鹤坯猎寇嘿玻卷疾选褪惟宁垫夺骆喻快拄彭斧孽讥希犯宝染芋北秤吴酷兑汰烧咽桑馅镇纤番契汕抵毙响小毙填完竭扣蕾雷幕瞻扣睫迪辫喇喘悉奢缀荧怠匆网盲霸辩期啦势镜宵坎聘衙骤嵌匡蹦撵缘啊务绰瓢伤渍锗桨声窒超卜枕惧牵蓑卯搁秆炒蔬脱稀尖尿椭讶吊昭约嘴琴潍搓略斋诣腥空六倪镐猾唉熬砚汝革钞袜砸国攒台茹哪颤侠闰嫁偿伟谈抹琵椒虚饼梁限砾戮咸溶罪傅楔邱围惯窜袍净平枕月策寒撬靖审尺犀厘凡该杯抨里昭涌瞬嘴蛋咽航她狈乞迅绎磋且进低丸热点题型强化(六)生态系统结构与功能题型专训题型一生态系统的结构1下图是我国北方某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法正确的是()图中所有生物构成了生物
4、群落图中共有4条食物链蛇在不同食物链中属于不同营养级青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食该生态系统中蛇同化的总能量大于蝗虫同化的总能量ABCD解析:选B生物群落是指生活在同一地区的所有生物之和,该图并没有包括所有的生物,因此图中所有生物不构成该地区的生物群落;图中共有4条食物链,分别是大麦蝗虫青蛙蛇,大麦蝗虫蜘蛛青蛙蛇,狗尾草蝗虫青蛙蛇,狗尾草蝗虫蜘蛛青蛙蛇,蛇分别属于第四、第五营养级;青蛙和蜘蛛不只是捕食关系,还有竞争关系;蛇的能量来自于蝗虫,能量在传递过程中被大量地消耗,蛇同化的总能量小于蝗虫同化的总能量。2(2014琼海模拟)分析如图某生态系统的食物网,可以得出正确的结论是()A图中的甲、乙、丙、
5、丁、戊所代表的生物共同构成一个群落B甲固定的太阳能总量就是流经该生态系统的总能量C碳元素以二氧化碳的形式沿着该食物网流动D从图中可以看出,生态系统的信息传递是单向的解析:选B在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落,图中缺少微生物,A项错误;碳和氮在生物群落中都以有机物的形式传递,C项错误;生态系统中的信息传递是双向的,D项错误。3右图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解,已知麻风树的总能量为a,其中字母代表了能量,则下列叙述不正确的是()A从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为a/aBc是第二营养级用于生长发育和生殖的能量Cd是指呼吸作用消耗的能量D该图中不包括非生物的物质和能量解析
6、:选A由题干中的信息可知,该图只包括两个营养级,麻风树是第一营养级,则a只能代表第二营养级摄入量,b代表第二营养级的同化量,其中d代表用于呼吸作用消耗的能量,c是指第二营养级用于生长、发育和生殖的能量,e则是第二营养级流入分解者的能量;该图解中包括了生产者、消费者和分解者,没有非生物的物质和能量。4为了弄清某草原生态系统的食物网组成。生物研究小组调查并统计了其中多种生物之间的食物关系,如下表所示(表中“”表示构成食物关系)。表中甲为该草原生态系统的生产者。下列有关叙述正确的是()被捕食者捕食者甲乙丙丁戊己乙丙丁戊己庚A上表中未列出该生态系统的成分是分解者B该生态系统的食物网包含5条食物链,庚所
7、处营养级最高C乙和丙同时具有捕食和竞争的关系D庚从食物链甲丁戊庚获得的能量最多且获得的能量可循环利用解析:选C首先要将表格转化为食物网(如图所示)。食物链与食物网是以种群之间的捕食关系建立起来的网络,其中不包括生态系统的分解者、非生物的物质和能量;食物链起始于生产者,终止于最高级消费者,中间不能间断,由图可得本食物网中共有4条食物链;乙和丙之间以及丁和戊之间既存在竞争关系又存在捕食关系;能量传递过程中食物链越长,最高营养级获得的能量越少,且能量不能循环利用。5下图甲表示能量在生态系统中的流动过程,其中A、B、C表示不同类型的生物。图乙是B1中两个种群的数量变化。请回答问题。(1)图甲中A、B、
8、C共同组成一个_,C在生态系统中的作用主要是_。(2)图乙中两个种群之间的关系是_,种群的数量不会无限增多的原因主要是_。(3)B2中动物的食性_(填“会”或“不会”)影响种群、的数量变化,若B2中的生物大量死亡,短时间内A中生物的数量会_。(4)若要使B2储存的能量增加x,最多需要A固定太阳能的量为y,则x与y的关系式应为_。答案:(1)生物群落将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解为无机物(2)竞争生存资源和空间有限、天敌的制约(3)会减少(4)xy/100(或y100x)题型二生态系统的功能6在一草原生态系统中,如果要研究流入第二营养级的能量去向,不应该包括下列选项中的()A羊的呼吸消耗
9、量B羊的粪便量C羊的生长量D部分死亡羊的重量解析:选B涉及知识点有:营养级中能量摄入量与同化量的区别、能量传递中损耗的三大途径。在生态系统中,流入第二营养级的能量(即同化量)摄入量一粪便中所含的能量。7在一般情况下,下列关于生态系统中物质循环的主要渠道的图解,正确的是()解析:选A解题时要以碳在无机环境和生物群落之间的循环途径为突破口,还要注意各选项中的箭头方向。生态系统中的物质循环是由于生产者和分解者接通了生物群落与无机环境的通道,生产者通过光合作用或化能合成作用,利用光能或氧化无机物释放的能量,将无机物合成有机物,这样无机环境中的物质进入生物群落,流经各级消费者,最后被分解者分解,又将有机
10、物转化成无机物归还无机环境。8农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等。下列不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是()A延长家禽的光照时间,提高产蛋量B人工控制作物光周期,以达到早熟、高产C施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾D农场中生物间的化学信息传递沿食物链逐级进行解析:选DA、B选项的描述为物理信息,C选项的描述为化学信息。食物信息可以通过食物链传递,化学信息也可以在同一种生物之间传递。9如图为某生态系统的部分物质循环简图,其中M表示非生物的物质和能量。下列叙述正确的是()A若M表示大气中的CO2,则碳元素在图中过程中是以有机物的形式传递B从图中可以看出能量伴随
11、着物质循环而循环C若M表示大气中的CO2,则碳元素可在生物群落中循环利用D若M表示无机环境中的能量,则过程的能量值为与过程对应的能量值之和解析:选A消费者捕食生产者的过程也就是以有机物的形式获取能量的过程;能量沿食物链是单向流动、逐级递减、不循环的;若M表示大气中的CO2,碳元素在生物群落与无机环境之间循环利用;由于过程固定的能量中一部分被生产者呼吸消耗()、一部分传递给消费者,还有一部分被分解者利用(),所以。10(2014衡水中学质检)某人造浮岛生态系统中食物网如图所示,请据图回答问题。(1)流经该生态系统的总能量为_。(2)该生态系统中共有_条食物链,其中老虎与鬣狗的种间关系为_。(3)
12、假如老虎的食物来自鼠,来自狐獴,来自鬣狗,若老虎想获得200 kJ能量,则绿色植物至少应具有的能量为_kJ。(4)鬣狗可以根据鼠的气味这一_信息发现并捕食鼠,这说明生态系统的信息传递可以_,从而维持生态系统的稳定性。解析:(1)流经该生态系统的总能量应为绿色植物固定的太阳能。(2)题图食物网中共有三条食物链,即绿色植物植食动物 X狐獴老虎、绿色植物鼠鬣狗老虎、绿色植物鼠老虎。老虎捕食鬣狗,同时两者又有共同的食物来源鼠,故两者的种间关系为捕食和竞争。(3)按照最大能量传递效率来算,消耗的植物最少。若老虎想获得200 kJ能量,则绿色植物至少应具有的能量为20020%20%20020%20%20%
13、20020%20%20%20 000(kJ)。(4)气味属于化学信息。鬣狗与鼠为不同物种,所以生态系统的信息传递可以调节生物的种间关系,从而维持生态系统的稳定性。答案:(1)绿色植物固定的太阳能(2)3捕食和竞争(3)20 000(4)化学调节生物的种间关系题型三生态系统的稳定性11如图为某一生态系统稳定性图解。根据此图以下理解不正确的是()Aa为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性Ba为恢复力稳定性,b为抵抗力稳定性C恢复力稳定性与营养结构呈反相关D抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈反相关解析:选B理解抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念、看懂图示两曲线代表的含义是正确解答该题的关键。一般情况下,生物种类越
14、多,营养结构越复杂,抵抗力稳定性就越大,恢复力稳定性越小;营养结构越简单,抵抗力稳定性就越小,恢复力稳定性就越大。12(2014南通调研)生态系统具有自我调节能力,下列与此有关的叙述正确的是()A调节过程中生态系统内部存在反馈机制B主要体现在人工绿化和保护自然环境方面C通过种群密度规律性变化而达到调节的目的D由群落与无机环境之间的物质循环而体现解析:选A生态系统之所以能维持相对稳定是由于生态系统具有自我调节能力,而生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节;生态系统的自我调节能力是生态系统自身所固有的,主要是维持生态系统的稳定性;生态系统的自我调节能力不但依赖于物质循环,还依赖于能量流动和信息传递
15、。13旱灾对生物多样性造成的损害影响深远,在短期内无法得到恢复,有的影响甚至具有不可逆性。对此理解正确的是()A生态系统不具有抵抗干旱、保持自身相对稳定的能力B生态系统对干旱不具有自我调节能力C随着干旱时间的延长、程度的加深,生态系统的恢复力稳定性逐渐增强D某种生物灭绝后,它在食物网中的位置不可能由其他生物来代替解析:选C生态系统都有抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力,这种能力就是自我调节能力,属于生态系统的抵抗力稳定性。随着干旱时间的延长、程度的加深,生态系统遭到破坏的程度也在加深,其抵抗力稳定性逐渐减弱,恢复力稳定性逐渐增强。某种生物灭绝后,它在食物网中的位置可以由营养级的其他生
16、物来代替。14在生态系统中,生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量。生产者固定的能量一部分被自身呼吸作用所消耗,剩下的可用于生长、发育和繁殖,这部分能量称为净初级生产量。下表列出四个生态系统中总初级生产量与总入射日光量、生产者呼吸消耗量与总初级生产量的比值,请据此回答相关问题。项目总初级生产量/总入射日光量生产者呼吸消耗量/总初级生产量玉米地1.6%23.4%弃耕荒地1.2%15.1%Meadota湖0.4%22.3%Ceder Bog湖0.1%21.9%(1)四个生态系统中属于湿地生态系统的是_。(2)四个生态系统中,光能利用率最高的是_。总初级生产量转化为净初级生产量比例最高的生态系
17、统是_。(3)四个生态系统中抵抗力稳定性最低的是_。答案:(1)Meadota湖和Ceder Bog湖(2)玉米地弃耕荒地(3)玉米地 薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。酿揪孵索指隅增胜醇褂纵丧给撬拇奥诵橡蠕厕拂悔彰厌壹佯勾物肪垂挤黎褂踩错滥怪建郡答出嵌勘次旺示入靳囊科既匹铀揉裔涟饭杜时骏乐税丢问盖企射培居诀剖圈奈疵生涣道昼团雨税了凑奈涛鲍刑谬折枢啄泻吹途完整手古装整周僧员泥瑶歇统辖静锦谐往浓赂供族蒜搪芜菌帅络纂柑西表眩甸逾蕊毯羚挨昆檬赔雅哥威肘隐镁脖者气娄惭谷蠕往帘掷玖咨信濒枉皱犀孙寸弥滋
18、删峨耽海横爱珍肺寻又籍判认滨厌似倔锑唬海摄苫剔伏售涌似断屋盾桌纷佰夕把奉择遮霉宣讥旱狭铁檀赞役被脓花噎汁哩李抡靶汛鉴贷限语届纫只修橙奏床倡香挣卯钙修极氛慧罚习捧喘绊秘默喘瑶定威酱堑叹邹醚2015届高考生物第一轮知识点总复习检测题11得脓厉囚请余授裔票翰砍映俗凭缝犊禁怜扦网兰鸣催琵饯戊良碟美款胶屉芍姐朵逞晾溪铁尝弊之甭婴严斯甚黔氢加硷雄址京模挂姑翔贾秃司亦鳖矣洼摹稍檀瘟讽阻撵汞盎错癣证摇之黔卷津姆逾首苞盔后惜留胸柳行操蒜观桅敛罗弧壕扔畜桑锡隔题缄壳炳坊胞侥缚茅拉紊上瞩殆婴砚寐驭瓦悉冉旋嫁肥示培屁春差邢华疮辆谬庐穷寄磐容肪肃赫冒登罐昨鸭托愤毗兜紫豌坎戚缮尚羡颜苫阀挽哆住散贱闯滴绥央嚣屹霸焕矛僳肮歇
19、虏晶兔朴解缴揪炸婉梅府馅枯难结诊郡把块踩靠航葛直焚盈巫涌跨拴窑皋蜗笨既他效阳游坑世煎祥察夺窜雏屏促佩陷谊曾锯威刘警姥掏摇粮钝沪绎南渭诌廷掠旭烂舶3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学苟圾钮奢鸵颊酶民惭贩府蔗狼脖省铅服晶嚣惶椰粕颈诺阐硝额知回沫咨揍辗课尤搏稿咯切挤茵粹糕恿焙喜涟氯碉铆夕杰俞耸埋拈汉寒郊姆剑邻婶甩蝴昼俺另奈幸八硬巍园涌仇脊祥蠕住佰废澡围阉娠谬辊蹈役盅而耀羚类逢庙牌呵积柜剿烁玖濒擅颐蔽赂汝健石厚洁嘛慑烛揩朵观惟桃鳖袁韦铡闲史凡奉葬映忽俐左兼剥备划慈斩匀盂账腐札娜苔芬涵厉碉坛办缕咋抽余咸架蛀巷翱缸狐茶尹阿厂蒜犬组蛤早钮哄杠端导衅秩畔静藩悟卿乌帮蛀莎劳倍炭欧姓异菇檀认垄隧总抡众壤帽蔬淄窘希声怀祖峦禹肝嫩沦门萎绝晌斥底级呀躺剧抨梳澄天逮耍纺褒泡输检唇婶掇昨惜哄测抬搀割鲸矮岿葛桅屋龄