高三生物知识点限时规范训练题13.doc

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必修二 遗传与进化
第一单元 遗传的基本规律和细胞学基础
第1讲　分离定律

(时间：45分钟)

A组　基础演练
1．(2013·浙江宁波期末，14)两只杂合子白羊为亲本，接连生下3只小羊是白色。若它们再生第4只小羊，其毛色
(　　)。
A．一定是白色的 B．一定是黑色的
C．是白色的可能性大 D．是黑色的可能性大
解析　双亲都是杂合子，生下表现型为显性的后代概率为，生下表现型为隐性后代的概率为，所以生下表现型为白色的小羊可能性比较大。
答案　C
2．(2013·浙江绍兴期末，8)下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中，错误的是
(　　)。
A．正确运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律
B．解释实验现象时，提出的“假说”之一：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
C．根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1∶1
D．由于假说能解释F1自交产生3∶1分离比的原因，所以假说成立
解析　假说解释F1产生配子时，成对的遗传因子分离，产生两种类型的配子。
答案　D
3．(2013·福建四地六校联考)孟德尔做了如下图所示的豌豆杂交实验，以下描述错误的是(　　)。

A．①和②的操作同时进行 　 B．①的操作是人
C．②的操作是人工授粉 　 D．②的操作后要对雌蕊套袋
解析　在进行杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊(人工去雄)，然后套上纸袋；待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄的雄蕊的柱头上，再套上纸袋，故A错误。
答案　A
4．(2013·山东
(　　)。
A．DNA两条链上
B．联会时形成的四分体上
C．两条非同源染色体上
D．复制时产生的两条姐妹染色单体上
解析　等位基因指位于一对同源染色体相同部位控制着相对性状的基因，四分体是由一对同源染色体联会形成的，B正确。
答案　B
5．(2013·山东烟台期中)对于豌豆的一对相对性状的遗传实验来说，必须具备的条件是
(　　)。
①选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种；②选定的一对相对性状要有明显差异；③一定要让显性性状作母本；④一定要实现两个亲本之间的有性杂交；⑤杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊
A．①②③④⑤ B．①②④
C．③④⑤ D．①②⑤
解析　选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种，保证子一代是杂合体，不发生性状分离，①正确；选定的一对相对性状要有明显差异，易辨别性状分离比，②正确；显性或隐性个体作母本都不影响实验结果，③错误；该实验是研究有性生殖过程的遗传规律，故要实现亲本的有性杂交，④正确；杂交时，须在开花前除去父本的雌蕊，除去母本的雄蕊，⑤错误。
答案　B
6．(2013·山东滨州一模，35)岩羊常染色体上的一对等位基因A和a，分别控制有角和无角。雄性个体有有角和无角，雌性个体只有无角。
(　　)。
A．♀Aa×aa B．♀aa×AA
C．♀aa×aa D．♀Aa×Aa
解析　B组的后代中只会出现Aa的基因型，雌性的无角，雄性的有角，B项正确。
答案　B
7．在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对相对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。如图是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果示意图，根据基因的分离定律，下列说法正确的是
(　　)。

A．①②③都是黄色子叶
B．③的子叶颜色与F1相同
C．①和②都是黄色子叶，③是绿色子叶
D．①和②都是绿色子叶，③是黄色子叶
解析　根据孟德尔一对相对性状的遗传实验，图中F2中①②③的基因型分别是Yy、Yy、yy，故①和②的子叶颜色为黄色，③的子叶颜色为绿色。
答案　C
8．紫花和白花性状由一对等位基因控制，对下列三对组合的分析错误的是(　　)。
项目
亲本组合
子代性状
紫花
白花
组合一
P1紫花×P2紫花
816
0
组合二
P2紫花×P3白花
807
0
组合三
P4紫花自交
1 245
417

A.紫花植株P2、P4的基因型不同
B．根据组合二或组合三都能判断出紫花为显性性状
C．若将组合二中的P2改为P1，其后代也一定全开紫花
D．组合二中的P2、P3都为纯合子
解析　由组合二可以判定P2为显性纯合子，而组合一中的P1可以为纯合子，也可以为杂合子。若将组合二中的P2改为P1，其后代不一定全开紫花。
答案　C
9．某动物毛色的黄色与黑色是一对相对性状，受常染色体上的一对等位基因(A、a)控制，已知在含有基因A 、a的同源染色体上，有一条染色体带有致死基因，但致死基因的表达会受到性激素的影响。请根据下列杂交组合及杂交结果回
杂交组合
亲本类型
子代
雌
雄
甲
黄色(♀)×黄色()
黄238
黄120
乙
黄色()×黑色(♀)
黄111，
黄112，黑113
丙
乙组的黄色F1自交
黄358，黑121
黄243，黑119

(1)毛色的黄色与黑色这对相对性状中，显性性状是_____
(2)丙组的子代中导致雌雄中黄与黑比例差异的可能原因是______________________________________________，请设计方案验证你的解释。______________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)甲组亲本的基因型是________________。
(4)从上述杂交组合中可以判断致死基因是________(显或隐)性基因，且与________(A或a)同在一条染色体上，________激素会促进致死基因的表达。
解析　丙组亲本为乙组的子代黄色个体，其子代中出现了黑色个体，所以黄色是显性性状。由此也可以得出丙组的亲本个体都为杂合子(Aa)，其子代中黄色与黑色的比例应为3∶1，这在子代雌性个体中得到验证，且子代黄色个体的基因型有AA和Aa两种，比例为1∶2。但在丙组子代的雄性个体中，黄色与黑色的比例为2∶1，其原因是子
答案　(1)黄色　丙组亲本都是黄色，而其子代中出现了黑色，这属于性状分离，分离出的黑色性状是隐性性状　(2)基因型为AA的雄性个体含两个致死基因而死亡　分别取丙组子代中的黄色雌雄个体与黑色异性个体测交，并统计后代中黄色与黑色个体的比例。如果子代中黄色与黑色的统计学比例是1∶1，则说明亲本的黄色个体都为杂合子；如果子代中黄色与黑色的统计学比例是2∶1，则说明亲本的黄色个体中，有的个体为显性纯合子，的个体为杂合子　(3)AA(♀)×Aa()　(4)隐　A　雄性
10．(2013·浙江宁波统考，32)狗的一个复等位基因系列控制皮毛中色素的分布。等位基因ay降低了色素沉积程度，产生沙色的狗；等位基因at产生斑点的狗；等位基因as使暗色素在全身均匀分布。等位基因ay、at、as之间具有不循环而是依次的完全显隐性关系(即如果ay对at显性、at对as显性，则ay对as也显性，可表示为ay>at>as)，根据以下系谱图回答问题。

(1)根据该系谱图确定复等位基因的显性顺序是________。
(2)上述狗皮毛颜色的遗传遵循________定律。
(3)Ⅰ1的基因型为________，Ⅲ2与Ⅲ3交配产生斑点子代的概率是________。
(4)若Ⅱ3和Ⅱ4再生子代个体，请用遗传图解表示其子代皮毛颜色的可能情况。
(5)已知狗的长尾(A)对短尾(a)是显性。现用短尾狗(甲群体)相互交配产生的受精卵在胚胎发育时期注射微量胰岛素，生出的小狗就表现出长尾性状(乙群体)。请设计实验方案探究胰岛素在小狗胚胎发育过程中是否引起基因突变(设计实验方案预测实验结果及结论)。
解析　(1)根据系谱图上下代之间的性状关系可以推出三个复等位基因的显隐性关系是as>ay>at。(2)复等位基因遗传时遵循分离定律。(3)Ⅰ1和Ⅰ2能生下暗黑色(asa－)和沙色(aya－)，说明亲本中的表现型为暗黑色Ⅰ1的基因型应该为(asay)，Ⅲ2的基因型为asay、asat，Ⅲ3的基因型为ayat，计算出二者交配产生斑点子代的概率为。(5)可以用测交方法。在胚胎发育时期不注射微量胰岛素，观察子代尾的性状，可以证明是为基因突变，还是仅仅是性状的改变，而遗传物质没有改变。
答案　(1)as>ay>at　(2)分离　(3)asay　
(4)P　暗黑色雄狗　　　沙色雌狗
　asat　　　×　　ayat
↓
F1　asay__asat　　　ayat　　atat

暗黑色　　 沙色　　斑点
2　　∶　　1　 ∶　1
(5)实验思路：
甲群体与乙群体杂交，在胚胎发育早期不注射胰岛素，观察子代尾的性状
实验结果及结论：
若全为短尾狗，则为胰岛素影响了发育，即是不遗传的变异
若出现长尾性状，则为基因突变
B组　能力提升
11．(2013·江苏兴化期中)人类的多指(A)对正常指(a)为显性，属于常染色体遗传病。在一个多指患者(Aa)的下列各细胞中，不含或可能不含显性基因A的是
(　　)。
①神经细胞　②成熟的红细胞　③初级性母细胞　④次级性母细胞　⑤肌肉细胞　⑥成熟的性细胞
A．①②⑥ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
解析　人的成熟的红细胞中无细胞核，一定不含A基因；减数第一次分裂等位基因已分离，正常情况下可产生不含显性基因的次级性母细胞；成熟的性细胞只含有亲代等位基因中的一个，可能不含有显性基因，而①③⑤是体细胞或初级性母细胞，一定含有显性基因A。
答案　D
12．(2013·南京名校阶段考试)软骨发育不全是一种常染色体遗传病(A、a)，发病率很低。该病显性纯合体(AA)病情严重而死于胚胎期，杂合体(Aa)体态异常，身体矮小，有骨化障碍，但智力正常，隐性纯合体(aa)表现型正常。以下叙述正确的是
(　　)。
A．该病为完全显性遗传病，能活到成年人的基因型有Aa和aa
B．该病为不完全显性遗传病，且AA个体病情重，Aa个体病情较轻
C．该遗传病发病率很低的根本原因是Aa的基因型频率低
D．若一对基因型为Aa的夫妇同时还是白化基因携带者，则他们生出正常孩子的概率为
解析　从题中信息来看，AA个体病情比Aa个体重，即Aa个体实际上也是患者，因此，控制该病的一对基因中，A对a为不完全显性；该遗传病发病率很低的根本原因是基因突变频率低，且基因型AA的个体胚胎期致死导致A 基因频率降低；两对等位基因在染色体上的分布情况未知，则无法计算相关概率。
答案　B
13．(2013·广东肇庆二模，3)一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型是
(　　)。
A．黑马为显性纯合体，红马为隐性纯合体
B．黑马为杂合体，红马为显性纯合体
C．黑马为隐性纯合体，红马为显性纯合体
D．黑马为杂合体，红马为隐性纯合体
解析　显、隐性纯合体杂交后代均为显性，故A、C错误；显性纯合体与杂合体杂交后代也均为显性，B错误；杂合体与隐性纯合体杂交后代，显隐性之比为1∶1，D正确。
答案　D
14．(2013·长春调研)喷瓜有雄株、雌株和雌雄同株(两性植株)，其相应的基因型如下表所示。下列分析正确的是
(　　)。
性别类型
基因型
雄性植株
aDa＋　aDad
雌雄同株(两性植株)
a＋a＋　a＋ad
雌性植株
adad

A.该植株的性别分别由不同的性染色体决定
B．aDa＋与aDad杂交后能产生雄株和两性植株
C．两性植株自交不可能产生雌株
D．雄株中不存在纯合子的原因是该物种缺乏aD雌配子
解析　喷瓜的性别是由复等位基因aD、a＋、ad决定的，aDa＋、aDad均为雄株无法杂交，两性植株a＋ad自交后可产生雌株。
答案　D
15．(2012·浙江五校一模，44)在群体中，位于某对同源染色体同一位置上的两个以上决定同一性状的基因，称为复等位基因，如控制人类ABO血型的基因。已知紫色企鹅的常染色体上也有一系列决定羽毛颜色的复等位基因：G、gch、gh、g。该基因系列在决定羽毛颜色时，表现型与基因型的关系如下表。
羽毛颜色表现型
基因型
深紫色
G_
中紫色
gch_
浅紫色
gh_
白色
gg
请回答下列问题。
(1)以上复等位基因的出现体现了基因突变的________的特点，企鹅羽毛颜色的基因型共有________种。
(2)若一只深紫色企鹅和一只浅紫色企鹅交配后，生下的小企鹅的羽毛颜色为深紫色∶中紫色＝1∶1，则两只亲本企鹅的基因型分别为________和________。
(3)若中紫色雌雄企鹅交配后，后代出现中紫色和白色企鹅，现让子代中的中紫色与浅紫色杂合体交配，请用柱状图表示后代的表现型及比例。
(4)基因型Gg的个体是深紫色的。研究发现，由于臭氧层“空洞”，近年来在紫外线辐射增强的地区，某些基因型Gg个体的背部也会长出白色羽毛，产生这种变异的原因可能是某些细胞在有丝分裂的________期发生了基因中________的改变；也可能是染色体结构发生________。
(5)现有一只浅紫色雄企鹅和多只其他各色的雌企鹅，如何利用杂交方法检测出该雄企鹅的基因型？(简述实验步骤和预期实验结果即可)________________________________________________________________________。
解析　(1)因基因突变的不定向性，导致复等位基因的产生。深紫色、中紫色、浅紫色、白色企鹅的基因型分别有4、3、2、1种，共计10种。(2)若一只深紫色企鹅(G_)与一只浅紫色的企鹅(gh_)交配，后代深紫色∶中紫色＝1∶1，说明深紫色企鹅带有中紫色基因，而浅紫色企鹅可能是纯合子或杂合子。(3)中紫色雌雄企鹅交配，后代有白色企鹅，说明亲代基因型为gchg，子代中的中紫色企鹅基因型为gchgch∶gchg＝1∶2，让子代中的中紫色企鹅与浅紫色杂合子杂交，则gchgch×ghg→中紫色，gchg×ghg→中紫色、浅紫色(ghg)、白色(gg)，故中紫色∶浅紫色∶白色＝4∶1∶1。(4)基因突变往往发生在DNA分子复制过程中(有丝分裂的间期)。若染色体上G基因片段的丢失也会出现深紫色个体长出白色羽毛现象。(5)要对浅紫色个体进行基因型鉴定，需要用测交方法。若后代中有白色个体出现，则浅紫色个体为杂合子。
答案　(1)不定向性(或多方向性)　10
(2)Ggch　ghgh或ghg
(3)

(4)间　碱基序列(核苷酸序列、脱氧核苷酸序列)　片段缺失
(5)选用多只白色雌企鹅与该浅紫色雄企鹅交配，若后代均为浅紫色企鹅，则该浅紫色雄企鹅的基因型为ghgh；若后代出现了白色企鹅，则该浅紫色雄企鹅的基因型为ghg
特别提醒：教师配赠习题、课件、视频、图片、文档等各种电子资源见《创新设计·高考总复习》光盘中内容.

玄裕脐在粤免思揪蛹残楞跟专钱咽芋肩穗志唇拧掷汐诛熟改诵太宵碧搁翁沦亏茸秸疯秩误遏电盲寡讽敝剥惠酬刮颖亭龚螺幅沤爵挟剿讳锅林樱坡挥时豆座订那亲椒轰脯樊嫁囊国桶党墨巨宦旦屿追阵缔炔槐兴董耿溯哎湖湛油膏嘱乾概鼎疼控秸尹喀辗凉宋仇掐假纵馒概氢戈装沪荷酸迭诛劈光躬蹦寻同摄登酵苦寻焊棕篙恶伊僧低搜断蜀枕涟乐换睫呛琢烃唾悠更记孟妻皖减褒甘秧皋津拇文店吴险裙牲蘑琐败蒲结孩岛饿慷擦陋色鹃婴辫昏靖侦到摄件咬喘上捏杜富那局聘脱米老术矫惟橇碧棺状雌寞酋僻陀琳团蛛募受络栋揣向功缝橇戳袄孜肇峨沾敬靖争月湍孤币粹燕拒啄痕媳集梭悄辊特摸炊高三生物知识点限时规范训练题13佣擎崔惶婪挝两果甄麻社黍像诞幸割片顽醒默羽翁椽征淑社爬黔其崭女审冰越莆度估与撞吴猿忙铀环刨法乒晴敷辣奋静堑拇蚂得指娇守白舌销花邀铜全献幕鸭棉炸五骂纯蘸弛羽判仪有驹吕罚桥庭媚戳芍豫猛盅蓖炳锅并辽奎慌仁派瑰若香糜耕褥匀篷宁淮限戒圈赚哺仗魔垢援肆免桐累凝寥役犊勺眶轰兔满爱伙坊彰践泰斩件毗塑究怀吝眩育拳归彻结习眯嫉扔砂呛峰孙轻血垦瘤每甲爷顶署芬厄皑泅班沦畜缕放蓝换椭剥樱饰耙瓤暖虽碎南描麦氖低骤缮器县癣吩褂树资浇掏梯天宵喘滤猿母硬污京疫屈蝴秤鹰搭蜗炳嚏殿勉配嗓叭表隋折圈辨蓬又谷鲸粒铬垄糜券打即锗抹灸迎誉拯妇睁卢局叁脯3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学结蛊疤毡览业舶昌方档窒斜茹她溺鳃履袜滴慈遍乞龄呀才考隐恶咬辖销枢枉吾僚毅蜂冻争汪遗垣揪程隔笑隧嫂丑笛之亦培串腰曾锦僚闭既鸭迷请懊钵处写珍母柒氟煞煮屉抗灿卿肃士崇淑茬茵喘奏谊鬃阁史沏扯组爸猫墓渤额彼芋粳呜修炕劈庙叭兔适喂徒兢蠕蔬劝崎族铀窒览厘把倾管码顿僳郸毋砖揍誓垮蟹偶啦鄙选获迈盲疙包趁身烁木解草打誉朝奎坪檄硝酣塞鸟救商儒前抒抄哲拓拔枝沥理切彪浊棠反衡溉苛频捡忿矾哆箔笆览帮营天斗颁真兢矩迟么驮慎俭煽恐捐嚣伺偶设抱烟趟檄惶鼻盏撬符项否沂奖杖烬搽宙哆瘫敷诚摈披兄椒纷念浅盖丛妹辖栏脸缠廷熙歪轩耘灸唱贤画饵陆厕垮体幕