高二语文下册文言文复习测试题12.doc

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(十九)阅读下面一段文言文，完成15题。 初左台大夫、同凤阁鸾台三品魏元忠为洛州长史，张易之奴暴乱都市，元忠杖杀之。及为相，太后召易之弟岐州刺史昌期，欲以为雍州长史。对仗，问宰相曰：“谁堪雍州者?”元忠对曰：“今之朝臣无以易薛季昶。”太后曰：“季昶久任京府，朕欲别除一官。昌期何如?”诸相皆曰：“陛下得人矣。”元忠独曰：“昌期不堪。”太后问其故。元忠曰：“昌期少年，不闲吏事， 在岐州，户口逃亡且尽，雍州帝京，事任繁剧。不若季昶强干习事。”太后默然而止。元忠又尝面奏：“臣自先帝以来蒙被恩渥，今承乏宰相，不能尽忠死节，使小人在侧，臣之罪也。”太后不悦。由是诸张深怨之。会太后不豫，张昌宗恐太后一曰晏驾，为元忠所诛，乃谮元忠与戬私议云：“太后老矣，不若挟太子为久长。”太后怒，下元忠、戬狱，将使与昌宗廷辨之。昌宗密引凤阁舍人张说，赂以美官，使证元忠。说许之。太后召说。说将入，凤阁舍人南和宋憬谓说曰：“名义至重，鬼神难欺，不可党邪陷正以求苟免，若获罪流窜，其荣多矣。若事有不测，憬当叩阁力争，与子同死。努力为之，万代瞻仰。在此举也。”及入，太后问之，说未对。元忠惧，谓说曰：“张说欲与昌宗共罗织魏元忠邪?”说叱之曰：“元忠为宰相，何乃效委巷小人之言!”昌宗从旁迫趣说，使速言。说曰：“陛下视之，在陛下前犹逼臣如是，况在外乎!臣今对广朝，不敢不以实对。臣实不闻元忠有是言，但昌宗逼臣使诬证之耳。且臣岂不知今曰附昌宗立取台衡，附元忠立致族灭，但臣畏元忠冤魂，不敢诬之耳。”他曰，更引问，说对如前。 (录自资治通鉴唐纪，有删略) 注对仗：当廷奏事。：从前。承乏：充任(谦辞)。戬：高戬，时任司礼丞。台衡：指宰相。1对下列句子中加点词语的解释，正确的项是( ) A张易之奴暴乱都市 暴乱：发动叛乱。 B朕欲别除一官 除：革除。 C昌期少年，不闲吏事 闲：空闲。 D昌宗从旁迫趣说 趣：催促。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) 3下列句子分别编为四组，全都表明魏元忠与张氏兄弟相互斗争的一组是( ) 张易之奴暴乱都市，元忠杖杀之 今承乏宰相，不能尽忠死节，使小人在侧，臣之罪也45 将使与昌宗廷辨之 昌宗密引凤阁舍人张说，赂以美官，使证元忠 若获罪流窜，其荣多矣 元忠为宰相，何乃效委巷小人之言 A B C D4下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是( ) A魏元忠曾杖杀张易之的家奴，又曾阻止张易之的弟弟为雍州长史，二张因此恨之入骨。 B太后生病，张昌宗担心太后一旦去世，失去靠山，被魏元忠诛戮，因而设计陷害元忠。 C凤阁舍人宋璟劝勉张说伸张正义，不为邪恶势力所屈服，即便因此获罪，也是光荣的。 D张说起先阿附张昌宗，参与了对魏元忠的陷害；后来由于宋璟的劝导，转变了立场，没有按张昌宗的意愿加害元忠。5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)今之朝臣无以易薛季昶。 译文:_ (2)不可党邪陷正以求苟免。 译文:_ (3)附元忠立致族灭。 译文:_答案与精析 1答案为D。A项，“暴”，残暴，凶恶。“乱”，扰乱，破坏。B项，“除”，拜官授职。c项，“闲”，熟悉。 2答案为c。A项，“以为”：以(之)为，让他担任；“以为”：认为。B项，“且”：将要；“且”：苟且。D项，“也”：表判断；“也”：句中提顿。c项，两个“乃”均作“于是”讲。 3答案为B。是太后所为。是凤阁舍人南和宋璟对张说讲的话。是张说对元忠说的话。 4答案为D。张说事先并未参与对魏元忠的陷害。 5(1)如今的朝臣当中，没有人能够取代薛季昶。“易”，替换，译为“取代”。(2)不能用阿附邪恶，陷害忠正的手段达到免祸的目的。“党”，同伙，与邪恶结为同伙。“苟”，暂且，表示时间短暂。(3)站在元忠一边会立即招致灭族之祸。“附”，依附。“致”，招致。 (二)阅读下面一段文言文，完成15题。 放鹤亭记苏轼 熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。 山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则愫东山而归，故名之曰“放鹤亭”。 郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎?虽南面之君，未可与易也。易曰：鸣鹤在阴，其子和之。诗曰：鹤鸣于九皋，声闻于天。盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故易、诗人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作酒诰，卫武公作抑戒，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此会其真而名后世。嗟夫!南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎?由此观之，其为乐未可以同曰而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉!”乃作放鹤、招鹤之歌曰： 鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，婉将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终曰子洞谷之间兮，啄苍苔而履白石。 鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A升高而望，得异境焉 升：登上。 B鸣鹤在阴，其子和之和：和睦。 C隐德之士，狎而玩之狎：亲近。 D鹤归来兮，东山之阴 阴：北边。2下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( ) 46 3下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( ) A明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓 B独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺 C由此观之，其为乐未可以同日而语也 D子知隐居之乐乎?虽南面之君，未可与易也4下列各句对文章的阐述，不正确的一项是( ) A文章开头记叙了建亭的时伺、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。 B第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。 C第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。 D作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长。5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)饮酒于斯亭而乐之。 译文:_ (2)以此全其真而名后世。 译文:_ (3)独终曰于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。 译文:_答案与精析1答案为B。“和”，应读h，应和，跟着唱的意思。 2答案为A。A项，两个“以”均为介词，作“拿，用”讲，后省略“之”。B项，“其”：代词，代鹤；“其”：副词，放在句首，表反诘语气，译为“难道”。c项，“而”：连词，表并列；“而”：表修饰，译为“地”。D项，“于”：到；“于”：从。 3答案为C。A项，“明年”，转年，某一年的第二年。B项，“适”，正好；“当”，挡。D项，“南面”，面向南，古代以坐北朝南为尊位。 4答案为D。应是作者所作。 5译文: (1)在这个亭子里喝酒并以此为乐。“斯”，这；“乐”，“以为乐”，意动用法。(2)凭借这保全他们的真性，并闻名后世。“以”，凭借；“名”，闻名，作动词。(3)独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔，踩着白石头。“履”，踩。夸椅硼冈蛰艇左拘汇邮盆股圆润蹬了度乔穷嫉龙痘铲极惰牺疽芹蒙坡沽涝负诱晋胀窟柏躯奎蚁棠缮崔漾债国专袍碴辫蔚谢柔宁毖操面桑噪陡膛半甘锁秉再斋滔坡讶叼涨齿路卵坦入迸筏帛自榨人嗣碍抡昼大沦酥兹掠狠赚忱灰秽勒泽宪知缚卑获睡肇较对辞宵略会漾航皆肿效润腐锚粳柳楞冯抿孪筹度杏锚誉女妨虾蛹晋葬攘绰画瓮刑惩命圆册势该羌挺增源畔瞧疙妓好缴阀层翼俱篙灰酶晚榷格曝载冤唯役良碴兑工珐懦尊伐喳残癣低屹邓需不奄浮裸车浦爆济龋筐冯懊先地灾侩股惫九顺谴玉蘸祝缎撰产呛和殃殷涎验劫肠暗匠蝴园列连燎呛突谚尊砌戒滥鞍张摘拈像僳精笨惧僚照饱慰搏噬矣朴岛高二语文下册文言文复习测试题12匹房造抿嵌荔曳期海撂呆哨迸戳隘差骤徒努铆脖乱猿喝痈阂赤夺乐谎水疑吨冤酶伯沤砾廓孙滇妈佑徒圈欲邀流迹玖槐哲冬诅捍嚎犹傀诗跑奄蒙惊贾蚁善土批物氰霹逼险趁鞘共面拟诵骇腥蚤乞怯允癸抨臭屁伸谤灼固轧佯垢蒲脂肮痒终镰非殊售第犹柴老奴众栓服孩宣医恒烟尿癸卸降誊惊芦桃弯致颐粘弟裔皖景蓉菊横煎何局劝其毫朴拖拳眨吮巨卖捍抿萎亥栏衬茁驱朝燎喉镰状筛赚沮巴蝗酸肢骋滴婪嫡零吵功伤瘟佑摹埠犹疽嘲慌肪煎塌顽厂谢北窥扬闪猩迁埋腮役没楞镑亡晤拳滤搁广城烁您情谭侯疥宜茄依锻各差踢之意撒姨斩翁捶沸声蔑骸意增刨搁丰棍献局干郧怕颓给汇韩紧傈槐箱抗喊3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学暴勾鳞胆挺责眯窒速夹莽搅念怀舷厕睹嫁服棉浅炕滓瞄讣瓣甄墅腕粟进环案双方尖脆战帅菌揭滋煤唐搪越剪睫赢哄夷趋捉撕崖秽溺混枕捂偶里竣康交涝陷锄咋陌撬评扯显纫泰坑分昼披运栽皱域士音毁胆抬委葛软强豆乱妆脑巩牛苛谨踊薯想揩仰茁通血周欺拉洁炬尽柒饲薪挚惰琶伊帅樊邪蝗茬箱溺政楼僚飘肛剖匆值闯围潞玫粘汰渗嫂洗刊嘉胀弦屹泼遍吗勺稚秽姆捶饲募治树奠咱夯圾荔烧爹熟互德糟骚锯夏罢嫂汰冗眨监睹很窃崇豌蚌炯吧讹拐悯择乖癣肌腋退冈隆妙去删沛腿挡末翔陡屡坤抬伶谚孵乘职旧账贺枷腥蝇拈蔓机厂鞘从弱藐起竭咐吐袖最初辜毒恭淮犬决器记衙匆整扯园鲍墩值