2015年辽宁省锦州中考生物试题.doc

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2015年辽宁省锦州市中考生物试卷

一、选择题（下面各题的四个选项中，只有一项符合题意，共20小题，每小题0.5分，满分10分）
1．（0.5分）（2015•锦州）玉米种子和菜豆种子都有（　　）
　 A． 种皮和胚乳 B． 种皮和胚
　 C． 胚和胚乳 D． 种皮、胚和胚乳

考点： 菜豆种子和玉米种子结构的异同；种子的结构和成分．
分析： 本题考查的是菜豆种子和玉米种子的结构的异同，首先明确菜豆属于双子叶植物，玉米属于单子叶植物．
解答： 解：菜豆种子和玉米种子的结构的异同为：
可见，菜豆种子与玉米种子的相同点时都有种皮和胚．
故选：B
点评： 菜豆种子和玉米种子的结构是考查的重点，可结合着它们的结构示意图掌握，此题难度一般．

2．（0.5分）（2015•锦州）课堂上，王强听到老师叫他的名字后立刻站起来，完成该反射的神经结构和反射类型分别是（　　）
　 A． 反射弧 非条件反射 B． 反射弧 条件反射
　 C． 脊髓 条件反射 D． 大脑 非条件反射

考点： 反射弧的结构和功能；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．
分析： 此题考查的知识点是反射弧和条件反射．解答时可以反射弧的概念和条件反射与非条件反射的特点方面来切入．
解答： 解：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成．
非条件反射是生来就有的，简单的，不学就会的，神经中枢在大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）；
条件反射是出生后通过学习获得的，复杂的，神经中枢在大脑皮层．王强听到老师叫他的名字后立刻站起来，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢形成的，人类特有的条件反射．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解熟反射弧的概念和反射特点．

3．（0.5分）（2015•锦州）甜美多汁的桃肉、西瓜籽、苹果果实分别是由下列哪项发育而来的（　　）
　 A． 子房、子房壁、胚珠 B． 子房、胚珠、子房壁
　 C． 子房壁、胚珠、子房 D． 胚珠、子房、子房壁
考点： 果实和种子的形成．
分析： 当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，子房的发育情况如图：．
解答： 解：甜美多汁的桃肉属于果皮，由子房壁发育而成，西瓜籽属于种子，由胚珠发育而成，苹果果实由子房发育而成．
故选：C
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成．

4．（0.5分）（2015•锦州）取一个完整的猪心脏，从肺动脉向里面灌水，则水将从什么地方流出？（　　）
　 A． 上腔静脉 B． 下腔静脉 C． 主动脉 D． 肺动脉

考点： 心脏的结构．
分析： 如图心脏结构图：

在右心房和右心室、左心房和左心室之间有房室瓣，朝向心室开，只允许血液从心房流向心室，而不能倒流；
在心室和动脉之间有动脉瓣，朝向动脉开，只允许血液从心室流向动脉，不能倒流．
解答： 解：如上图，由肺静脉注水，水流动的方向是：肺静脉→左心房→左心室→肺动脉；水从肺动脉流出；
从肺动脉注水，水将从肺动脉流出，因为右心室和肺动脉内有动脉瓣，朝肺动脉开．从肺动脉注水，动脉瓣关闭，水从肺动脉流出．
故选：D
点评： 回答此题的关键是明确房室瓣和动脉瓣的位置和功能．

5．（0.5分）（2015•锦州）稻田里的杂草和水稻之间形成的关系是（　　）
　 A． 合作关系 B． 捕食关系 C． 竞争关系 D． 寄生关系

考点： 生物和生物之间有密切的联系．
分析： （1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
（2）寄生是从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．
解答： 解：稻田里的杂草和水稻相互争夺阳光、养料和水分，生存空间，因此属于竞争关系．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．

6．（0.5分）（2015•锦州）在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（　　）
　 A． 成熟区 B． 伸长区 C． 分生区 D． 根冠

考点： 根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
分析： 根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，如图：

解答： 解：A、成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用． 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积．是根吸收水分和无机盐的主要部位．A正确；
B、伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑． 生长最快的部分是伸长区，B错误；
C、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．C错误；
D、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．D错误；
故选：A
点评： 了解根尖的成熟区适于吸收水分和无机盐的特点．

7．（0.5分）（2015•锦州）夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康，其原因之一是（　　）
　 A． 气温较高 B． 空气不流通
　 C． 温度过高 D． 植物、花卉与人争夺氧气

考点： 植物的呼吸与人类生产生活的关系．
分析： 呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳．
解答： 解：花卉在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳．这样人、花争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象．

8．（0.5分）（2015•锦州）如果要使蝌蚪在短时间内迅速发育成青蛙，可饲喂（　　）
　 A． 含生长激素的饲料 B． 含甲状腺激素的饲料
　 C． 含性激素的饲料 D． 大量昆虫
考点： 甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．
分析： 人体的内分泌腺及其分泌的主要激素的作用如下表：
内分泌腺 位置 功能 激素分泌异常症
垂体 位于大脑的下部 分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等 幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症；幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症；成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症．
甲状腺 位于颈前部，喉和气管的两侧 分泌甲状腺激素 甲状腺激素就分泌过多会患甲亢；幼年时甲状腺功能不足会患患呆小症；缺碘会患地方性甲状腺肿．
胰岛 散布于胰腺中 分泌胰岛素等 胰岛素分泌不足时会患糖尿病
肾上腺 位于两侧肾脏的上方 分泌肾上腺激素 肾上腺素能使心肌收缩力加强、兴奋性增高，传导加速，心输出量增多．
性腺 男性的睾丸、女性的卵巢 分泌性激素 具有促进性器官成熟、副性征发育及维持等作用

解答： 解：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关；在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙，说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成成蛙，综合分析以上实验结果可以得出结论：甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．因此要使蝌蚪在短时间内迅速发育成青蛙，可饲喂含甲状腺激素制剂的饲料．
故选：B
点评： 解答此类题目的关键是知道甲状腺激素的作用，能促进蝌蚪的变态发育．

9．（0.5分）（2015•锦州）同一纲的生物，它们一定属于（　　）
　 A． 同一属 B． 同一门 C． 同一种 D． 同一科

考点： 生物的分类及分类单位．
分析： 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．
解答： 解：生物的分类单位越大，生物的相似程度越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．因此，两个生物属于同一个纲，那么它们一定属于同一个界，也属于同一个门；但是不一定属于同一个目、科、属、种．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系．

10．（0.5分）（2015•锦州）下列有关真菌特征的叙述，不正确的是（　　）
　 A． 个体有也大有小 B． 细胞内有真正的细胞核
　 C． 以现有的有机物生活 D． 通过分裂生殖繁殖后代

考点： 青春期的发育特点．
分析： 真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌的异养方式有寄生和腐生．大多数真菌用孢子繁殖后代．
解答： 解：A、真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，因此真菌个体有大也有小，A正确．
B、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此真菌有真正的细胞核，B正确．
C、真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．真菌的异养方式有寄生和腐生．因此真菌以现有的有机物生活，C正确．
D、真菌进行孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．细菌进行分裂生殖．D错误．
故选：D
点评： 解答此类题目的关键是熟知真菌的结构、生殖．

11．（0.5分）（2015•锦州）在关于生物进化原因的探索中，提出自然选择学说的科学家是（　　）
　 A． 袁隆平 B． 米勒 C． 巴斯德 D． 达尔文

考点： 生物学史．
分析： 达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说．创立了自然选择学说．
解答： 解：A、袁隆平，1930年9月1日生于北京，汉族，江西德安县人，无党派人士，现居湖南长沙．中国杂交水稻育种专家，杂交水稻之父．中国工程院院士．现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任，联合国粮农组织首席顾问、世界华人健康饮食协会荣誉主席、2006年4月当选美国科学院外籍院士，2011年获得马哈蒂尔科学奖，A错误；
B、米勒模拟原始地球条件的实验证明从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，B错误；
C、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，C错误；
D、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，D正确．
故选：D．
点评： 关键是知道达尔文与“自然选择”，平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识，其他生物学家的相关事迹也要了解．

12．（0.5分）（2015•锦州）下列四个选项中，不是相对性状的一组是（　　）
　 A． 人的卷发和直发
　 B． 郁金香的不同花色
　 C． 家兔的立耳和垂耳
　 D． 桃子的果皮被毛，而李子的果皮光滑

考点： 生物的性状和相对性状的概念．
分析： 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．
解答： 解：ABC、“人的卷发和直发”、“郁金香的不同花色”、“家兔的立耳和垂耳”，都是同一性状的不同表现形式，因此都属于相对性状，ABC正确；
D、桃子和李子是两种生物，因此“桃子的果皮被毛，而李子的果皮光滑”不是相对性状，D不正确．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．

13．（0.5分）（2015•锦州）一般来说，不能从药物的使用说明中获取的信息是（　　）
　 A． 用法用量 B． 治愈时间 C． 有效期 D． 生产日期

考点： 安全用药的常识．
分析： 安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．
解答： 解：《中华人民共和国药品管理法》中规定药品的标签应当包含药品通用名称、适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容．其中生产企业和批准文号等信息，可以证明药品的是否由合法的正规企业生产，生产日期和有效期等信息，可以让我们知道该药品是否过期、功能用量、禁忌等信息，可以让我们知道是否适合自己的病症和自身的实际情况，而治愈时间不能从药物的使用说明中获取．
故选：B．
点评： 处方药的使用有遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．

14．（0.5分）（2015•锦州）水稻根尖分生区的一个细胞内含有12对染色体，经过细胞分裂后形成了两个新细胞，每个新细胞的染色体数目以及水稻种子的胚芽细胞中染色体数目分别是（　　）
　 A． 12条，12条 B． 24条，12对 C． 12条，12对 D． 24条，12条
考点： 细胞分裂的基本过程．
分析： 细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：
解答： 解：细胞分裂时，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此新细胞和原细胞的染色体形态相同，数目相同．所以已知水稻体细胞内有12对染色体，一个水稻根尖分生区细胞经过三次分裂后，所产生的新细胞内含有的染色体数目是12对，水稻种子的胚芽细胞属于体细胞，染色体数目分别是12对．
故选：B
点评： 解题的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体变化的特点．

15．（0.5分）（2015•锦州）通过对生物的特征的学习，请你判定下列说法中正确的是（　　）
　 A． 生物都要繁殖后代 B． 生物都是由多细胞构成的
　 C． 生物都能自由的活动 D． 生物都需要进行有氧呼吸

考点： 生物的特征．
分析： 生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
解答： 解：A、生物繁殖后代是一切生物的特征．符合题意．
B、细菌、酵母菌、原生动物，都是单细胞的，病毒属于生物没有细胞结构．不符合题意；
C、动物一般能自由运动，而植物一般不能自由的活动．不符合题意；
D、厌氧性呼吸如绿脓杆菌的呼吸不需要吸入氧气，因此生物不是都需要吸入氧，呼出二氧化碳．不符合题意；
故选：A．
点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

16．（0.5分）（2015•锦州）如图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（　　）

　 A． 球菌、杆菌、螺旋菌 B． 球菌、螺旋菌、杆菌
　 C． 螺旋菌、杆菌、球菌 D． 杆菌、球菌、螺旋菌

考点： 细菌的基本形态和结构特点．
分析： 细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌．
解答： 解：外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌．故图中甲、乙、丙依次为：杆菌、球菌、螺旋菌．
故选：D

点评： 本题考查了细菌的类型，主要是按照细菌的形态来进行分类的．

17．（0.5分）（2015•锦州）胃的蠕动功能促进胃液与食物的混合，与此功能有关的主要组织是（　　）
　 A． 上皮组织 B． 肌肉组织 C． 神经组织 D． 结缔组织

考点： 胃和肠的结构特点．
分析： 根据人体的主要组织，及其作用分析解答．
解答： 解：人体的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等．
①上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．
②神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑皮层．
③结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用．
④肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．
胃的蠕动功能主要有肌肉组织的收缩、舒张完成，从而促进胃液与食物的混合．
故选：B．
点评： 了解人体的组织及其作用是解题的关键．

18．（0.5分）（2015•锦州）小肠中的营养物质要进入血液，最少需要经过几层细胞（　　）
　 A． 一层 B． 三层 C． 二层 D． 四层

考点： 胃和肠的结构特点．
分析： 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，与此相适应，小肠有着与其功能相适应的结构特点，解答这道题首先要弄清高等多细胞动物（包括人类）营养物质吸收、运输、利用全过程．
解答： 解：在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化，营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；小肠是消化和吸收的主要场所，小肠壁黏膜上皮、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成的，因此小肠中的营养物质要穿透黏膜上皮细胞、毛细血管壁细胞才能进入血液，这过程要通过2层细胞进入血液．
故选：C．
点评： 小肠是消化和吸收的主要器官，这与它的结构特点相适应，是经常考查的内容，同学们一定要好好记忆．

19．（0.5分）（2015•锦州）下列材料用具中，制作人的口腔上皮细胞临时装片应该用到的是（　　）
①生理盐水②自来水③稀碘液④消毒牙签⑤刀片．
　 A． ①③④ B． ②③④ C． ①③⑤ D． ②③⑤

考点： 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
分析： 制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”．
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；
“刮”，用凉开水把口漱净．用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑；
“涂”，把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下；
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．
解答： 解：以上步骤中可以看出，制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的材料有：盖玻片、载玻片、①生理盐水、③稀碘液、④消毒牙签、镊子、吸水纸等．
故选：A
点评： 解题的关键是知道制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤．

20．（0.5分）（2015•锦州）下列关于酸雨的叙述，不正确的是（　　）
　 A． 酸雨不仅可以影响植物的生长，还腐蚀建筑物
　 B． 酸雨可以使河流和湖泊酸化，威胁人们的健康
　 C． 酸雨主要发生在工厂林立的城市及近邻
　 D． 酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放的尾气无关

考点： 酸雨对生物的影响及其防治．
分析： 酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨．
解答： 解：A、酸雨直接危害植物的芽和叶，使农作物大幅度减产，严重时使成片的植物死亡，酸雨不但能够影响植物的生长，还腐蚀建筑物，A正确；
B、酸雨危害水生生物，它使许多河、湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖，威胁人们的健康，B正确；
C、工厂中排放的废气进入到空气后，会在当地或附近造成酸雨，C正确；
D、机动车辆排放尾气中含有大量的有害物质，如二氧化硫、氮氧化合物等，它们是形成酸雨的主要原因，D错误．
故选：D
点评： 解答此类题目的关键是熟知酸雨的危害和预防措施．
　二、非选择题（共10小题，满分40分；21-38题木块0.5分，共30分；29-30题木块1分，共10分）
21．（2.5分）（2015•锦州）如图是苹果树栽培生产中常用的操作步骤示意图，①为苹果树的枝条，②为海棠的树根，请根据图回答：
（1）图中繁殖方式属于　无性　生殖；
（2）①称为　接穗　，与②结合使应当使它们的　形成层　紧密结合，以确保①的成活；
（3）新形成的植株将表现出　接穗　的性状，此植株将来要开花结果产生种子，这种繁殖方式属于　有性　生殖．

考点： 植物的扦插或嫁接．
分析： 嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，嫁接没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖．
解答： 解：（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的嫁接方式，属于无性生殖．
（2）接上去的枝或芽叫接穗，被接的植物叫砧木，①称为接穗，②称为砧木①与②结合时应当使①与②的形成层紧密结合，以确保①接穗的成活．
（3）嫁接能保持接穗的优良性状，因此，新形成的植株将表现出接穗的性状，此植株将来要开花结果产生种子，这种繁殖方式经过两性生殖细胞的结合属于有性生殖．
故答案为：（1）无性；
（2）接穗；形成层；
（3）接穗；有性
点评： 明确嫁接的概念特点及优点即能正确答题．

22．（5分）（2015•锦州）将一盆天竺葵和一只小白鼠一起放在一个密闭的玻璃罩中，如图所示，根据如下实验回答问题；
（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将　死亡　，原因是　植物在黑暗的环境中不能进行光合作用，玻璃罩里缺少氧气　；
（2）将此装置分钟在阳光下，小白鼠将　存活　，在此过程中，小白鼠为天竺葵进行光合作用提供了　氧气　，请写出天竺葵光合作用的反应式：　二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气　；
（3）小白鼠和天竺葵体细胞中都具有的能量转换器是　线粒体　，这两种生物的体细胞在结构上的区别是　小白鼠细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体　；
（4）上述装置中，若取出天竺葵，小白鼠将　死亡　，由此可见，绿色植物在维持生物圈中的　碳﹣氧　平衡起着重要的作用．

考点： 探究光合作用的条件、原料和产物．
分析： 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，并释放氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．
解答： 解：（1）将此装置放在黑暗环境中，装置中的植物因缺少光照而不能进行光合作用释放氧气，但还要进行呼吸作用消耗氧气，造成装置内氧气含量减少，导致小白鼠因缺氧而死亡．
（2）此装置在光下时，小白鼠的呼吸作用产生的二氧化碳作为了作为光合作用的原料，植物进行光合作用产生的氧气又是小白鼠进行呼吸作用所需要的．天竺葵光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．
（3）叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，叶绿体能够将光能转变成化学能并储存在有机物中，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来，转变成细胞进行生命活动所需的能量，线粒体存在于所有的活细胞中，而叶绿体只是在植物的绿色细胞中具有，因此小白鼠和天竺葵体细胞中都 具有的能量转换器是线粒体．
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构．因此这两种生物的体细胞在结构上的区别是：小白鼠细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体．
（4）绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式释放到大气中，从根本上改变了地面上的生活环境．上述装置中，若取出天竺葵，小白鼠将死亡，维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡，即碳﹣氧平衡．
故答案为：（1）死亡；植物在黑暗的环境中不能进行光合作用，玻璃罩里缺少氧气；
（2）存活；氧气；二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；
（3）小白鼠细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体；
（4）死亡；碳﹣氧．
点评： 光照下，密闭装置内的小白鼠和绿色植物形成了相互依存的关系：绿色植物的光合作用为小白鼠的呼吸作用提供氧气，小白鼠的呼吸作用为绿色植物的光合作用提供原料．

23．（2.5分）（2015•锦州）中小学生营养状况令人担忧，表现在：无机盐摄入量不足，贫血现象普遍存在：多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿童逐年增多；校园周边聚集流动摊点等．为改善青少年营养健康问题，国务院批准实施“学生饮用奶计划”．请分析材料并回答：
（1）无机盐摄入不足导致贫血，是因为无机盐中的　铁　是构成血红蛋白的主要成分，“学生饮用奶”富含的维生素　D　，能促进钙的吸收；
（2）多糖分、高脂肪饮食使人肥胖，是因为这类食物中含有较多的　能量　；
（3）“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长，主要是因为牛奶中所含的　蛋白质　是构成人体细胞的基本物质；
（4）某同学为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、红烧带鱼、炒鸡蛋，你认为再添加下列哪项后会使这份食谱营养更合理　A　．
A．素炒西兰花B．牛奶C．炖排骨D．小米粥．

考点： 注意合理营养；人体需要的主要营养物质．
分析： （1）合理营养是指全面而平衡营养．“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡．为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩．
（2）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，蛋白质是构成人体细胞的基本物质．
解答： 解：（1）人体对无机盐的需要量很小，但作用却很大，如无机盐中的铁是构成血红蛋白的主要成分，缺铁易导致贫血．维生素D能促进钙的吸收和利用，“学生饮用奶”中富含的维生素D，要经常饮用．
（2）食物中的糖类、脂肪、蛋白质都能为人体提供能量，其中糖类是供能的主要物质，脂肪是备用能源，蛋白质是构成细胞的重要物质，人体的生长发育以及细胞的修复和更新都离不开蛋白质，蛋白质也能提供少量的能量，人如果摄取过多的糖类和脂肪，易造成肥胖，因为这类食物含有较多的能量．
（3）奶类中含丰富的蛋白质，蛋白质是构成细胞的重要物质，对于人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要作用，所以，“学生饮用奶”有利于中小学生的发育和成长，蛋白质初步消化的部位是胃，最终在小肠内彻底分解成氨基酸．
（4）健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理．米饭主要含有糖类，红烧带鱼、葱炒鸡蛋主要含有蛋白质，根据合理营养的要求，还要添加含维生素丰富蔬菜或水果．素炒西兰花属于蔬菜，可以补充维生素、无机盐等，牛奶、排骨主要提供蛋白质、小米粥主要提供糖类．
故答案为：（1）铁；D；
（2）热量（能量）；
（3）蛋白质
（4）A．
点评： 关键是熟练掌握相关的基础知识，并结合题意，能灵活答题．

24．（4分）（2015•锦州）如图是某课外实践小组同学调查学校周边环境后而绘制的简图．请依图回答：
（1）图中所示动物中属于脊椎动物的是　鹰、食虫鸟和兔　；
（2）在这个生态系统中，阳光、空气、水等属于　非生物　因素．细菌、真菌属于生态系统中的　分解者　，细菌与真菌相比，细菌在结构上的主要特点是没有　成形的细胞核　，水蛭属于　软体　动物；
（3）请写出图中陆地部分有捕食关系的最长的一条食物链：　禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰　；
（4）如果由于某种原因，导致食虫鸟消失，禾谷类的数量将会发生的变化是　减少　；
（5）为了防止害虫对禾谷类的危害，农民常喷洒农药，经过检测，在水蛭体内也发现了这种农药，这个事例可以说明　生物圈是一个统一的整体　．

考点： 生态系统的组成及各部分的作用．
分析： （1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．
（2）生态系统有生物成分和非生物成分组成，生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．
（3）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．细菌都是分裂生殖．
真菌有的是多细胞，有的是单细胞，它们多数是孢子生殖，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．
（4）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．
解答： 解：（1）、图中所示动物中属于脊椎动物的是：鹰和食虫鸟属于鸟类，兔属于哺乳动物．
（2）生态系统包括非生物部分和生物部分，其中非生物部分是指阳光、空气、水、温度等，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等，植物是生产者，动物是消费者，细菌、真菌是分解者． 分解者将动植物的遗体或遗物最终分解为无机物（二氧化碳、水和无机盐）归还无机环境，又可被生产者利用．细菌在结构上的主要特点是没有 成形的细胞核，水蛭属于软体动物，为 无脊椎动物．
（3）、分析图形可知，图中陆地部分有捕食关系的食物链：禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰；禾谷类→兔→鹰，其中最长的一条食物链为禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰．
（4）如果由于某种原因，导致食虫鸟消失，昆虫的数量会增加，所以禾谷类的数量将会减少．
（5）、在水蛭体内也发现了这种农药，是因为农药经雨水冲到河里，通过食物链富集在水蛭体内，可见生物圈是一个统一的整体．
故答案为：
（1）、鹰、食虫鸟和兔
（2）非生物；分解者；无成形的细胞核；软体
（3）禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰；
（4）减少
（5）生物圈是一个统一的
点评： 解答本题要掌握生态系统的概念和组成，会写食物链．

25．（4分）（2015•锦州）如图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②分别表示物质的消化和吸收过程．请回答下列问题：
（1）食物所含的六类营养成分中，不经过过程①直接进行过程②的有机物是　维生素　；
（2）在肺泡内发生气体交换后，血液由　静脉　血变成　动脉　血；
（3）除A外，人体新陈代谢还产生许多其他废物，它们随血液流经肾单位时，经过　肾小球　的过滤作用和　肾小管　的重新吸收作用形成尿液；
（4）如果C为葡萄糖，在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定，某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的　胰岛素　分泌不足；
（5）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于　神经系统　的调节和　激素　的调节．

考点： 人体需要的主要营养物质；肺的结构．
分析： 右图是人体对营养物质的消化、吸收和气体交换的综合图解，其中①表示食物的消化过程，②表示营养物质的吸收过程，A表示二氧化碳，B表示氧气，C表示消化后的营养物质．
解答： 解：（1）食物所含的六类营养成分是水、无机盐、维生素、糖类、蛋白质和脂肪，其中不经过过程①消化直接经过过程②吸收的物质是水、无机盐和维生素，维生素属于有机物．
（2）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，当血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样血液由静脉血变成了动脉血．
（3）人体新陈代谢产生许多废物，它们随血液流经肾单位时，经过肾小球的过滤作用、肾小管的重吸收作用两个重要的生理过程形成尿液．
（4）胰岛素的作用是调节糖的代谢，能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值．因此，某人空腹时的血糖浓度于高正常范围，最可能的原因是她体内的胰岛素分泌不足．
（5）人体的各项生命活动都要在神经系统和激素的调节作用下，才能正常进行，在神经系统和激素的调节之下，人体成为一个统一的整体．
故答案为：
（1）维生素．
（2）静脉；动脉．
（3）肾小球；肾小管．
（4）胰岛素．
（5）神经系统；激素．
点评： 解答此类题目的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题．

26．（4分）（2015•锦州）某同学出现面色苍白、头晕、疲乏、精神不振等症状，医生给他做了血常规化验．在显微镜下观察到血涂片玻片标本的俯视如图，化验结果如下表．根据图表信息回答问题：
检查项目
正常值
检查结果
红细胞计数（RBC）
3.5×1012﹣5.5×1012个/L
3.0×1012个/L
白细胞计数（WBC）
5.0×109﹣1.0×1010个/L
8.0×109个/L
血小板计数（PLT）
1.5×1011﹣3.5×1011个/L
2.6×1011个/L
血红蛋白（Hb）
110﹣160g/L
95g/L
（1）血细胞①的名称是　白细胞　，医生讲图中血细胞①移至视野中央观察，玻片移动的方向是　B　；
A．左上方B．右上方C．左下方D．右下方
（2）血液是一种组织，属于　结缔组织　组织；
（3）该同学的化验结果中　红细胞　和　血红蛋白　值均低于正常值，医生初步诊断他可能患有贫血，贫血症有多种类型，其中镰刀型细胞贫血患者的遗传物质发生变化，该贫血症是一种　可遗传　的变异；
（4）血液不仅具有运输作用，而且还具有　防御和保护　和　调节体温　作用．

考点： 观察血涂片．
分析： （1）血液包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞、白细胞和血小