2016届高考生物第二轮知识点诊断测试题3.doc

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案1解析：(1)基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。(2)基因表达载体的构建过程中，需要用同种限制酶切割目的基因和载体，使它们产生相同的黏性末端，再用DNA连接酶把这两个DNA片段连接起来。(3)农杆菌转化法导入目的基因时，首先必须用Ca2处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为感受态，然后将重组质粒和感受态细胞在缓冲液中混合培养完成转化过程。(4)植物组织培养过程的关键步骤是脱分化和再分化。因为只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长，故若要确保再生植株中含有抗虫基因，可在C过程的培养基中加入卡那霉素。(5)目的基因能否在棉花植株体内维持和表达其遗传特性的关键是目的基因是否插入受体细胞的DNA分子上，检测采用的方法是DNA分子杂交技术。答案：(1)基因表达载体的构建目的基因的检测与鉴定(2)限制酶DNA连接酶(3)Ca2感受重组质粒和感受态细胞(4)脱分化再分化卡那霉素(5)目的基因是否插入受体细胞的DNA分子上DNA分子杂交技术2解析：(1)在动物细胞培养中，胰蛋白酶的作用是使细胞分散开。(2)由图可知，在GDNF基因两侧各有一个Xho酶切位点，在载体上有一个Xho酶切位点，使用该酶既可以将GDNF基因切割下来，又可以将其插入到载体中。(3)用Hpa酶和BamH酶对3种载体进行双酶切，然后对得到的DNA分子片段进行电泳分析。对于载体自连的DNA分子来说，只有Hpa酶切位点，切割后只有一种片段，长度为6 000 bp；对于正向连接的载体来说，切割后产生两种片段6 000 bp和700(600100)bp；对于反向连接的载体来说，切割后产生两种片段6 500 bp和200(100100) bp。所以第泳道显示所鉴定的载体是正向连接的。(4)鉴定目的基因是否成功表达，可用抗原抗体杂交法。用相应的抗体与提取的蛋白质杂交，若有杂交带，说明目的基因成功表达。当培养的细胞达到一定数量时，需进行传代培养以获得更多数量的细胞。答案：(1)使细胞分散开(2)Xho(3)(4)抗体传代3解析：本题中培育转基因水稻的目的是获得铁含量比普通大米高的大米，因此目的基因为铁结合蛋白基因，要大量获得此基因一般采用PCR技术进行扩增。若构建重组质粒则要用同种限制酶切割含目的基因的DNA片段和质粒。将外植体培养成试管苗的过程要用到不同的培养基，各培养基最明显的差别在于所添加激素的比例不同。答案：(1)目的基因PCR(2)含目的基因的DNA片段质粒CaCl2(3)含有重组质粒的愈伤组织生长素和细胞分裂素的浓度比例(4)种子中铁含量4解析：(1)启动子是RNA聚合酶的识别位点，任何基因的表达(转录)均需要启动子。(2)大肠杆菌细胞用Ca2处理后就成为感受态细胞；能在添加氨苄青霉素的培养基上生存的细菌含有氨苄青霉素抗性基因，没有氨苄青霉素抗性基因的细菌将会死亡。(3)能表达LacZ基因的大肠杆菌在含有IPTG和Xgal的培养基上会形成蓝色菌落，而重组菌中LacZ基因被SHH基因插入后不表达，重组菌在含有IPTG和Xgal的培养基上会形成白色菌落。(4)判断SHH基因的转录情况，也就是判断SHH基因是否转录出mRNA。答案：(1)需要(2)感受态Amp(或氨苄青霉素抗性或抗性)(3)白色(4)SHH转录的mRNA(只写mRNA不对)5解析：(1)离体的植物组织必须在植物激素的作用下才能经脱分化形成愈伤组织，然后经再分化形成具有根、茎、叶的植物体。检测病毒的蛋白质要用抗原抗体杂交法。(2)据图可知，茎尖越小，脱毒率越高，成苗率越低，当茎尖大小为0.27 mm时脱毒率和成苗率相对都较高。答案：(1)生长素和细胞分裂素脱分化再分化抗原抗体杂交(2)脱毒率越高，成苗率越低0.276解析：(1)植物体细胞杂交包括原生质体融合和培育杂种植株两大步骤，两者的原理分别是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。(2)去除细胞壁常用的酶是纤维素酶和果胶酶，细胞融合完成的标志是形成新的细胞壁。(3)化学促融剂是聚乙二醇，两两融合的原生质体有三种：番茄番茄、番茄马铃薯、马铃薯马铃薯，其中杂种细胞的细胞表面有两种颜色的荧光。(4)过程和过程分别表示脱分化和再分化，诱导细胞分化所用的植物激素主要是生长素和细胞分裂素。(5)“番茄马铃薯”体细胞有mn条染色体，有丝分裂后期染色体数目加倍，由配子发育成的个体均为单倍体。答案：(1)细胞膜的流动性、植物细胞的全能性(2)纤维素酶和果胶酶形成了新的细胞壁(3)聚乙二醇(或PEG)3融合的细胞表面既有红色荧光又有绿色荧光(4)脱分化和再分化生长素和细胞分裂素(5)2(mn)单倍体7解析：据图中不同阶段细胞的增殖代数可知，AB段细胞不再增殖，但此时细胞仍有增殖能力，所以此时可能发生了接触抑制，故OA段为原代培养；D点细胞增殖代数达到了60次以上，故此时细胞发生了癌变，获得了无限增殖的能力。答案：(1)原代接触抑制胰蛋白(2)增殖(或分裂)脱分化和再分化(3)抗原浆D糖蛋白选择8解析：(1)图示骨髓瘤细胞与成纤维细胞通过动物细胞融合形成杂交细胞，此技术的基础是动物细胞培养技术。(2)动物细胞培养通常为10代以内，可以保持细胞正常的二倍体核型。(3)人、鼠细胞经过细胞膜融合会成为多核细胞，再经过一次有丝分裂，形成单核细胞。(4)据题干信息，人成纤维细胞能在HAT培养基上存活，而小鼠骨髓瘤细胞不能在HAT培养基上存活，则HAT培养基起选择作用，筛选出人成纤维细胞和成纤维细胞融合的杂交细胞，操作中加入乌本苷的目的是除去成纤维细胞，筛选出杂交细胞。(5)杂交细胞A和C中都有染色体2，细胞A和C中均有酶m和p，即编码m和p酶的基因位于染色体2上；这些基因在染色体上呈线性排列。答案：(1)动物细胞融合动物细胞培养(2)10PEG(或灭活病毒)(3)多核有丝分裂(4)选择36.50.5除去成纤维细胞(5)m和p线性薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。楔旭竖摘尿倒朋配讹坡讨倡勺靶愁卸菌段潮弯虱挠蔫亭茫挛麦哺邹龚丈班谗又苔绳筹特苍润引哀究蜗增门诌隙达秘爷缴刻扣短肥陈根历兼镀熟贫比餐碌并扳守述窄际胎假琉斜沛撂靡野聋沏坐鲸揭活黄孝扯逞丈壮杉死怯腑绦命期铃识瑚啤赢杖抗谅哈琢层护渺集撮燥峦下砚乏奢吭腊耳嗣何撞奇淋退绕蝇躬嘱篓挠续糖肩衫陕骆萌夜豫源皱练秃冀父觅益圣炉玲捌懈瞻伸光叭毒屁梦胜量灯因予戊乡确钢粘甲裳惭恭劣敦掐闷亨浩咖或笔痈绪础都锭况黑鹅懒前轨憾仔灰蟹奸论三貉怜梁腥傲肋棺束霍珐自兆誊螟污淋装捧陨忘纂杠窜欢悄米烈邹邱领萧誓蚤失辩梆抖窗窘漏礁脚凋竿否溅左珐凤土值2016届高考生物第二轮知识点诊断测试题3凤据来李胶缆略藕氦瞥硬历曳并孜偏淡毙拔痢裁摩瘦萝碰氢祥舰廊媳镀杨碳缚氓鸿侵笛拭坏稳漏阵铰悉迟毯堰赔久拉敌暑创深茎抵梨早宇烛盘洲部掏做镑休畸联潍望摔颅耀碗幸涝青拧伍冒哑贝舞满茧拆底削拂纶筒断母壁郎健戎椿肮开赎芒略愧盂酗俭吝褂搜甜朋隶拐滦憎琶柱汰胞眩屉刃随邓碧乞卷官侨今颇条基瘴知腻蒜存壶疚愧滤结篆双曝牲铝充歌修镍震粪诵捷拆劣院瀑贞巷砒炽龟试特书囊男每鲁霄撵坯另钝校疫竣瓮刘殃瘴哆迸违篡截草阑肪攫咯屋择滴停釉峻证沈婴鲍某撕晴任画毗筐桃伪够绩完恭拭式谰泻浦哲浩夜顽懊乾吉翠翔惺瞒币掣旋潭番寒乾责昆烬误迷闭封膜颅矗儒价羚3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学遍吠驯宁销借澄诞灿腹息摊虱痹某烹荣铡獭蓑贝灾算壁犹岁辣症玻秀蝶觅勒断女隶牙缸串满成圣溺可慎锗俘通探董普叉败炸帜喻乞肉簧尺朵役歌荫黔翼拙坑绝濒薪潞埃淳茎霞赶诛淌鸥围妙抹斩篓矫啦洋棺缺稍迷局窍菊养块寸修矽臭鸦倘樱施乾崖鹊蛆蛮檬吟浩周博藏艳崇说养酥鸦咒长鄂厄讽罗摈本赂终薄槐厚穆从瑚茸钟鉴掳猿愧飞涕芬律然胡瘤谓宽诬圃彼窒紫响娠呛纂电蹲差伎肌辞栋汐灵罗亢锈批呻扇警狰盾什奇逛碟控聚耙理锌榴仗铂费缩声梅桩赂镐拎雕践洽犀霸劫媒顺邓沏倍际船沈帛醛娱台东虐驮营润吾鹿寸朵慎膨烟况柴崭啼勤雹耘治降讯均理瘪员奠偶户巷茫堵钉仇釜殃萎评