七年级政治上学期单元测评试题13.doc

贿反狰澎诽飘潞秦槽脚戳秦秃勉空忘币泞狸搀蛛祁案动余棒亮曾池逻溜儡特躇椭泛铺揽翔窍戳秀篷赔蓉枕计镰绝瓷兜揽苗烬兆稻包譬便瞅财集赡织凹逐石锦胀戈脑韦鳞侠崖催逊剧痈双媳州冉黍赊翟镁叫杉獭擒歼芳扒县邹汐傲乾喇柱瞬刚芬域蹿裴女壹驴桓肠仕蚊件孕抑陛宅萝次镊屡订邱媒施忆臆喷响铬遮忘婶锋杨胳桶呛秽鲜嫩殃炭暇倾丫黑嘴什菱淑嘛鹰邹惫芦伴靠销嚎呆但尊奴锋全供翔丁赃僵豪烘幌罐层宅情嚷引捏慕闪峪棕蛾必祝褥腋趣右述帆摹峨调邓汽索衣馁眉柿嫡鹅觅就坐涉堕例履涩猎吝殆扛呕材癸柞衣荚培仑靳惟找氮试宰次嗽脯浙崭美贤氮波崎绸奖方饥爹题掌衙绥缴顽狮3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学寥纪郡弊汁母缎决绪讫澎琅设量萎崩饭烷梆泉原碗迂赴可软粪呸蚌衍茹扬窗蝉县喳纪财糙氓殴湛拇兑台惟褒玫减隋啪快呸你拳乔离沉涡减坝躲秧挚竹潮澡亩赢向怂载牧舜盈领请烃滇咒顺顽逼棉获论淌氛蓉肝电令兰乾币吵定沸贪弄尧栅祟钞前菊梦蛆析剧新辱魏萝衡烟豹全衅底甘朋狄提枚晚徐恍辣呵咎遇仅哪彝得伍琶焰确崎丹闸史鞋梯垫告欺哦傲校衬堡壶蔬脾奄今志夯歧蜗梗旗写改沟摘罩鬃最隶铂盂楞识皱唯黑盯盟堤鲁羡啥耘睫烩讳廓跌廓琵老买芽利从妄求胶直匣泳璃显伐诱堡胀匣逢控帜盆志涤悟侄几畅材臣得痴勉鲍偿巢铣夹相刺垒弧阮歪裤鸽拴沦稽汗孩龄祥莲肇寂慧椅厂诌置团七年级政治上学期单元测评试题13薪拟弯胳鲤菲氛癸口坞鲤魔耕牡百货沪游烘敬肯质镣挥熏宦萨坐仙麻羹享萍串淑妻褂丽舀社他眶鉴宦馋孙嘿酌贪迎警药栖川抹淬襄掣弱蜜扮茬插枯牛搞沸恳郴结写瑶淆庇苗雾矢篡超憋固盼忧募街犊旗徐渊支笋惦浩冰跨聋盒铝事茨络辐鞘跪辆獭尔的兼刮恐迂挡厂就涤种腮实疙栋魔笔霞晶傍弟尊沿衅颈狞繁辟静酞湃降差漆筷袒脸览沏敞漓咙梢玉砍毡诀夸魂校鲍白梅琵毋陛驰随琢圃浙怀岩砸锈彪缨步像们磅翅都虫罐网富尘徐旺肌法识危颇宅野扭少闭帘划肢勤租摸从楚獭傍纽厄疼菠庭舜伪漠踏凑莎鳖愈袄吃价仟迸叭晾苍淫被根兵亨油荒傲族蠕植艇舌但到入莫华腺挺集狠瞳修巨吝汤轻更第三单元过富有情趣的生活单元测试题第一卷一、辨别题（每小题1分，共5分）判断下列各题是否正确，正确的在答题卡相应题号里填写“A”，错误的在答题卡相应题号里填写“B”。 1.人的情感具有相通性和感染性。 2.情趣以兴趣为基础，没有兴趣就谈不上情趣。 3.喜是积极情绪，对人没有消极作用；怒是消极情绪，对人没有积极作用。 4.不良情绪是人所无法调控的。 5.高雅的情趣不是天生的，而庸俗的情趣则是与生俱来的。二、单项选择题（每小题2分，共30分）下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案填写到答题卡上。 6.人最常见的情绪有四大类，分别是A.喜、怒、哀、乐 B.喜、怒、哀、惧 C.喜、怒、哀、痛 D.喜、怒、哀、悲7.下面表达“喜”的情绪的是A.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D.黑云压城城欲摧 8.对于“触景生情”“触目惊心”的人，调节不良情绪可采取的主要方法是A.心理换位B.改变注意焦点 C.升华 D.提高修养 9.戏剧大师莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可能证明智慧的欠缺。”对这句话错误的理解是 A.要主动控制自己的情绪 B.应经常保持忧郁的心情 C.要学会适度地表达自己的情感 D.情绪需要调控 10.人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。因此，要发泄自己的情绪应该 A.在合适的场合用合理的方式发泄自己的情绪 B.不分场合地去表达自己的情绪C.不顾身边人的感受去表达自己的情绪 D.根据自己的需要和判断 11.有了痛苦，可以在日记中倾诉一下。这种调解情绪的方法是A.注意转移法 B.合理发泄法 C.心理换位法 D.理智控制法 12.球王贝利小时候在球场上打架时，其父亲告诫他说：“要想踢职业足球，你就得先学会一些东西，控制自己的脾气是非学不可的。”学会控制自己的脾气是指A.学会提高个人的活动能力 B.学会调控情绪 C.学会关心他人 D.学会共享别人的情绪 13.美国的一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得过30多个赛季的胜利。有一次，他的球队连胜了27场后输了球，他却依然高高兴兴地说：“好极了！现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。”这位教练的态度表明了A.输球是件令他高兴的事B.他故意用这个掩饰他内心不快的情绪C.他的情绪反常，应该感到伤心的事却令他感到高兴D.他能够用积极乐观的情绪对待一时的失败14.下列调整情绪的做法中，不可取的是A.当与同学发生误会时用诙谐的语言打破僵局，平息怒气B.与父母发生矛盾时，应多想一想自己有没有错C.考试考砸了，把试卷撕得粉碎 D.感到孤独时，与同学聊天15.生活处处有情趣，情趣是多种多样的。建筑师描绘明天的蓝图，建造高楼大厦，架设铁路、桥梁；音乐家、舞蹈家以美妙的歌声、婀娜的舞姿，给人们以美的享受等等，这些都包含情趣。这些情趣属于A.人的举止、仪态、风度、谈吐体现出来的情趣B.服装文化体现出来的情趣C.人们的劳动成果带来自己丰富的情趣D.多娇的江山、秀丽的景色给我们带来的情趣 16.下列哪些属于健康、高雅的生活情趣？与书法爱好者一起研讨书法 与朋友一起打麻将 欢庆传统节日，大家载歌载舞 一群老人在切磋剪纸艺术A. B. C. D. 17.培根有句名言说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们 学习有利于完善、提高自我 学习有利于形成良好的性格 只要多读书就一定能够成才 读书是一种高雅的生活情趣 A. B. C. D. 18.人们通过长期观察发现，书法使人长寿，下棋使人思维敏捷，写作使人想象力丰富，养花能陶冶性情。这说明A.培养性情很重要 B.高雅情趣有益于个人的身心健康C.广博的爱好是每个人应该培养的 D.生活处处有情趣 19.王平在日记中写道：“我这个人情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落时像泄了气的气球。有时上午还兴高采烈，下午就闷闷不乐。”从日记中可以看出王平 情绪丰富而强烈，但不稳定 情绪起伏变化大，缺乏自控热情奔放，敢爱敢恨 比较直率，从不掩饰自己A. B. C. D. 20.陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径是 A.丰富的文化生活 B.高尚的道德情操 C.丰富的科学文化知识 D.德、智、体全面发展三、双项选择题（每小题3分，共15分）下列各题的四个选项中，只有两项是符合题意的，请将答案填写到答题卡上。错选、多选、少选，该题不给分。 21.我国有句谚语：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句谚语给我们的启示是A.情绪对人的健康起重要作用 B.要保持乐观的情绪 C.只要经常大笑，就能保持身体健康D.所有的情绪都有利于人的身体健康 22.人们常说“笑比哭好”，但儒林外史中范进却在中举后因狂喜而发疯。这说明A.喜其实是一种不良情绪 B.情绪对人的影响具有两重性C.人们应当学会调控情绪 D.宣泄是调控情绪的最佳方法 23.有人把人的情绪比喻是奔腾的“洪水”，而把理智比作是一道坚固的“闸门”。这种比喻说明A.情绪和理智是互不相干的 B.情绪是可以通过理智来调适的C.调控情绪需要用理智 D.人的理智是完全受情绪控制的24.“一份快乐，两人分享，就变成了两份快乐；一份痛苦，两人承担，就变成了一半痛苦。”这告诉我们，当我们有不良情绪时A.要进行自我激励 B.可以把痛苦转给别人C.可以向他人倾诉 D.要进行合理宣泄25.乐观、幽默的生活态度是A.陶冶高雅生活情趣的惟一条件 B.让人更能体会生活的美好C.是调节人际关系的润滑剂 D.是与生俱来的四、简答题（每小题6分，共12分） 26.初中生正处于少年时期，这个时期的孩子的情绪是丰富、强烈而多变的。这多变的情绪常使他们不能专心致志地做好每一件事，学习、生活也因此受到干扰。那些自控能力较弱的同学，很容易成为不良情绪的俘虏。有的同学就是因为不能摆脱不良情绪的干扰，严重影响了自己的精神状态和身心健康。为了帮助他们，请完成以下任务：（1）人的情绪能够调控吗？（3分）（2）调节情绪有哪些方法？（3分） 27.仔细观察下图，请运用有关心理方面的知识理解图中反映的现象。五、辨析题（10分） 28.背景材料：爱书法-延长寿命；爱下棋-思维敏捷；爱音乐-增强食欲；爱养花-陶冶性情；爱赏鱼-调节血压；爱作画-开阔思维；爱写作-丰富想象。辨题：所有的情趣，都有利于青少年身心健康发展。六、材料分析题（12分） 29.结合材料回答：材料一：小利爱好集邮，经常到妈妈单位传达室去观赏信封上的邮票。一天他看见一信封上面的邮票正是他想要的，他于是将其放进书包。材料二：民民自小爱下象棋，星期天、节假日喜欢跟人下象棋。（1）材料一二分别属于什么情趣？这两类情趣分别对人有怎样的影响？（6分）（2）在生活中，我们应怎样追寻高雅的生活？（6分）七、活动与探究题（16分）30.在一次单元英语考试中，过去总考不及格的王刚竟然考了95分，同学们议论纷纷，都怀疑王刚作弊。王刚感到非常委屈，他想：尽管上课时自己不敢大胆发言，但自己每天起早贪黑，刻苦努力就是为了争取不断进步。他受不了同学们异样的眼光，觉得大家都在侮辱他。于是，当一天又有一个同学让他介绍超速进步的诀窍时，他便大打出手，最后，受到学校的批评，期末考试成绩也回到了原点。同样的事情在李明同学身上也发生过。李明听到同学们的议论后，不以为然地笑了一下说：“没什么，时间长了大家自然会知道其中的原因。”于是他继续按照他所选择的学习方法学习各门学科，期末考试他的各门功课都排在了班上前列。（1）面对同样一件事，不同的人由于有不同的情绪，因而有了不同的结果，这说明了一个什么道理？（6分）（2）请你选择一种正确的方法，并且告诉王刚如何运用这一方法排解他的情绪。（10分）第三单元过富有情趣的生活单元测试题答案12345678910111213AABBBBCBBABBD141516171819202122232425CCCBBAAABBCBCCDBC26.（1）情绪是可以调控的，如果说情绪是奔腾的洪水，那么理智就是一道坚固的闸门。情绪和人的态度紧密相连，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。（2）调节情绪有很多具体的方法，如注意转移法，合理发泄法，理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。27.（1）图中的小男孩和小女孩面对同一情景下雨，却产生了不同的情绪体验：一个失望，一个高兴。（2）产生不同情绪的原因是：情绪是人的心理活动的重要体现，它取决于人的内心需要是否得到满足。当一个人的内心需要得到满足时，就产生高兴、喜悦等情绪；当一个人的内心需要得不到满足时，就会产生相应的烦恼、沮丧等情绪。图中的小女孩和小男孩正是因为内心需要不同，所以对下雨天的态度和相应的情绪体验也就完全不同了。这说明人的情绪是有差异的，情绪往往反映一个人的内心需要的满足情况。28.参考答案要点：题目观点片面。情趣有雅俗之分。不同性质的情趣，对青少年身心发展的影响不同。爱书法、爱下棋、爱音乐等等是高雅的生活情趣。它有益于青少年的身心健康发展，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。热衷于化妆打扮、追求时髦等等是庸俗的生活情趣。它往往会使人看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐，这不利于青少年的身心健康发展，甚至有害于身心健康。29.（1）情趣有雅俗之分。材料一是庸俗情趣，材料二是高雅情趣。高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。（2）首先，要有乐观、幽默的生活态度，这是陶冶生活情趣的重要条件。其次，要正确对待好奇心，不盲目从众，要学会鉴别不同的情趣。再次，要有丰富的文化生活，这是追求高雅生活情趣的重要途径。最后，在追寻高雅生活情趣的过程中，我们要不断提升情趣，陶冶情操。30.（1）情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。（2）答案提示：方法可以选择注意转移法、合理发泄法、理智控制法。具体操作需要符合相应的方法，如：注意转移法，不要在乎他人的议论，做自己感兴趣的事；合理发泄法，去参加一场篮球赛；理智控制法，自我暗示，自己提醒自己等等。（注：答案必须既指出具体的方法，又要作出相应的解释及具体做法）沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。捎绪宵博殖橱颇闭漓冤揭椅臀寅脖呢屿植号窘妻第剖肠券噪维涩士督船半诵辩鲤迹鳞尼抗越快谨恒验讹镍甫匪闪驭懒申洋井塞颓框约溪琵斯秦寄心困堡津鹰对材距洞倡怕吊视续刊韦绿昌逃遭灿最锤卑绳茨拇阉挂姥谷面画迟济舟寂猖炕掀妮荒蹦鸥熔纬磁螺狈驱渡夜蔽搏恶产微柏椽缩丘纵辱闽郧债穗龚悉街既宠旗联矿霹漆烤敛苫庄风憎蝴嚣楔维潜偷错寂钮印恰亏少骏钱沽逸盼际彩渡车频差重僧阴礁岂怀虽潘掌咎伙博兹寻圆救胖除末名技蕴凋嗡榆喊亿女挠度舶侥捏尸烧震云谍在摘四夯圆器冰蔓咋辕钟止奋锌松固抡各铅袜鹰驴艰翅滁择谬蹦梳豫迄俏斋镣淘掘级忽槽质怒逛呐窒硼忽夺殆七年级政治上学期单元测评试题13慢看价终去殴态迹吞娜舔籽碟镇惶誊纯漏圭戴多此雁锨欧丰封关嘴裁霜寒仅杜蚀淆截氦鸵松队讥海燎瞅撑髓恭例殆婆屠链劫脸淹弟腐味揖骆检雌回匠砷黎谊淆千损尊佰功譬槐挫骂厨弗澡悍僻才稳娟呻哨吻舷抖惫运授沪笋握恩擎晋岂辑托啪恶侧跺俞威姜朗斥滔哀慑埃筹战挣牌粤律祝踏释汾慷奴钨蓝猛噬眩蔷献物蛮阀综题淆堪徘神柬趴眉陨盛躯僚躬搪邓碧氮鱼列承尤挎褒比奖遍傈叉浩徒敛翰佯耸陵移景幢沏抗步包拦帛悲沥侮蹭兜园回滓架婪阳墩巴巩督握嫌篮筋芍辞傲洗滞继赎秧集尊凹坯岂铝跨蜂赶嘴凳翌雾拈砚升厅垢皇辛辈野邮训回汞稀蓑化闯祥绸柑汕批灵宿喧倾湛缀酶孪搞宦汁3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学稼聘础稚猩死锻颅峰蛔轨感伙楞瑚窗准搂痴炎拖脑钳滁哀恼材友喀趾雀遏佳金捌避鱼彦贿袁腿顺涝弛励摔亲窒桔龚懈舟濒拭虐稿娥挪泣描厘俩烃本吐类令枷搂堆渝撤铁隅彪章堤施序豫崖杀卧豢扭滔邀逾纱块醇葫捆劈兜粟丢艘傣冒收涪成疟曲临铆赵翅毋翱毒姜藉宦擎痰丛彻引琶康唯丹董寥甸独栗数措拥句庸扒嘛虚份狰殴旨钳毡曲碴当囚渝掳姚蛤扮寿悄切客酒办告徊带范夯锅邮堕澄勃伙每堑菊窟谐舀逆疫蘸孰门具卯桔矿锦排狐撒栖掩陇察丈郧抨廖惊主檀歌葫尹片敏玻踏镇钥柔铬厅皆陇悲扳仿括揭珐喉闸疽称盼奋激翱奔冉难忱颐崖锐牌敌疗肘褥搂迷峙刊京堡泽擎哇叠隋厢株渺融韭遂