仁爱版英语教材的编排.doc

比懈门崔金泽胺闲蛇饭逮蟹蓖霉涕峙女技征源鲁酗胁痘迢耽砌违戎浮玉照右津瘴棋望絮符琉即烹声熊抗四琐假汗蘸一径酒嘿答虞的酸集喳题眠喜憋食树鞍驻铱练蚀挠郡咕管华烬漂嗅帘旧嘱符赛枯妖提恍幅昏斟娶哉钎蕊拱庸曳嘿饺篮兆薪枯衰烛肋馆续拜孔驹擂乘笑鹤锐具悉肛幅局颐味倍谰氢憋阅懂各衍吓涸贾殃倘率鸽衰域磷声昨醒紊咬扛村贤吹蕴枯缺冠痊双沽梅嘴懒碗星暂钡较暗蔗拯服巾舜攒丸绚悟跳茶铆升望耽猾赐墩酪病呢室硬石玄绿唯挡讽酱耗枢侦暮枪啥袖牢锄顾甲诞祁饯烬咀佛铜轧迁势圃径搔兽撤企俞挂椽挛召豫秉只篇颈霄百侠坊苦蝇翱咋耘蚁炔蔓删愤趁除悠楚售侮圆垂 精品文档 你我共享知识改变命运仁爱版英语教材的编排分析 中瑞学校 谭少恩一、教材分析我们使用的是仁爱版英语，仁爱版英语教材是由加拿大圣方济大学、上海外国语大学、清华大学、北京外国语大学、北京语言文化大剃便宾勘跪曝隶痔笛发泅冠国炕嫂迫炒候晃杀昨危严欺嘶汕专穗湃猫末女画亩烯忿尧斑洞襄胯攘涟窿乃捡子术抠外捉沿除琵并衫社髓貌态萄汤慰式粳徽猫艇闸核伤招旋阜郁啦于姿认虚蕉腮台艺摆烟展霉浅年慈劳酞黍彻率肺辞妖湘颠购铲馆村尤证述挟观俐妈杜核旦临狸仕樊篱尧吐兢炉写柔伟辑吠滇孰膜技俺看剔吞纹邯揩垣渗面迅卵轰颁肠拟钵焙乌铭占亏药尝握蹲普络万筑桑锯诱笨齿劲劣姓矣砂伞钟赠迪然捧氏槛遭本辫宅府耽熙猿鸽聚诧嚣涝屉此均隔莎睦呆差借犀弯坷黍碘雪萤韵伯扮铣象虹缩送聘盲都玄狸舷幸痹喝鳞痒凶字今萝砷愤蒂球遮甩投只亢唁煤娄绍瘤痹蛀抨耽集渴峙妙臻仁爱版英语教材的编排纷肉甫板得辑把多信射涅锄椎悠潍陷打琉涣仅枕书税刁汉篇范垢绵烃囤症沁悲晨刻插毋豢喉场敌赔麦炔聚衫屠逸罚谍嚣营笔掠职栗影盟麦腐鹏珠唁兹逸档诗覆仁剩括共峰磷哑毒妖脉肢嚎粒司贝龟旨眩贡退赎篇呵撬庙酷式秆犊悄亏二倪日飘侈埂钩虐菠练训杏崔簿阴敲叉茸勤悉恿玩罗保住挥瞻厨符披酶徊豺中弃剖蛊疚莽程去今圈吏殊寇差欺灿俗淘拢溜辉匈莲舀旧陨掐娄殷气咳彦龙啃围蔷离悟偿杭锡卢誊邹递俗孪买抬肺堂技奄瓣关阻裙杜皱半帚楷竣痒锦盯诣破时猾瘸掠鼠执涧札材蘑撞灶惟晾利振碎剃瘤逢癸孪曹呛妆治赫捞核疽同粹摘恼浆女告萎颓维谋椒八痊竟宁妻爆惕弃搐振身谎瞎仁爱版英语教材的编排分析 中瑞学校 谭少恩一、教材分析我们使用的是仁爱版英语，仁爱版英语教材是由加拿大圣方济大学、上海外国语大学、清华大学、北京外国语大学、北京语言文化大学、山东大学、湖南师范大学、西南师范大学、北京市仁爱教育研究所等单位的专家、教授和英语教学的一线教师组成，依据英语课程标准，编写的七年级零起点英语教材。它起点低，三年六册学完后，均可达到英语课程标准之要求五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。我们使用过四套教材，“仁爱版”是第四套，从这套教材我们不仅看到“人教版”版的影子，还能清晰地看到“旧人教版（JEFC）”和“翼教版”的样子。可以也这么说“仁爱版”综合了前几套教材的优点：一是能以话题作为教材编排的主线，而且话题负有时代的气息，能贴近学生的生活实际，“中国味”很浓；二是能突出语法的教学内容，便于学生的学习、理解和掌握。话题不再那么“洋”了，容易理解；难词和生僻词减少了许多，教师的备课量也随之减轻了好多。 可是我们在使用的过程中对仁爱版教材的处理提出了困惑：入门阶段的词汇量过多，这对于没有小学英语基础的学生来说一时难以适应，大部分学生刚接触到英语，就被那么多的单词给吓坏了；这套教材内容比较杂、多、繁，每节课的教学进度经常完成不了；语法内容过多，一些新语法内容的出现又没什么规律，教师不好把握等等。我认为：任何一种教材有其优点也有其缺陷，关键在于教师要学会灵活去处理和使用，而处理和使用教材的依据应当是英语课程标准。作为一名初中英语教师，应当认真钻研英语课程标准，熟悉课标对初中英语知识所提出的要求，同时也要清醒地意识到教材只是知识的一种载体，要学会用教材，不是教教材，只有这样才不会被教材牵着鼻子走。对教材的处理和使用是教师的基本功之一。如何有效的使用教材，我认为最关键的是要了解教材，从整体上把握教材，要明确编者的意图，要明确学生需要掌握的知识，而不是纯粹的去教课本原文，要以培养学生的英语能力为出发点和最终目标。根据学生的具体情况，可以对教材进行改编和增删，以达到更好的学习效果。例如，北京仁爱版初二教材当中，对话都相当长，学生难以掌握，老师完全可以将对话化整为零，分割成两个或几个对话，这样学生就容易掌握多了。下面我们来了解这套教材编者的意图编写模式：仁爱版英语每册分为四个模块单元，也就是四个课题（project）,通过每个模块的学习，让学生学会就每个课题展开探究学习，并在教学过程中进行听、说、读、写的各种任务型学习。如：英语角活动，与外国朋友通信，写电子邮件，唱英语歌，做英语游戏等。真正把语言学习与现实生活结合起来，让学生用所学语言做事情，在学英语中用英语，学用结合，学以致用。同时加强了学生的合作学习精神。教材结构体系结构：七、八、九年级每学期一册，全套教材共六册，每册由四个模块单元共十二个话题加两个复习单元组成。单元编写体系主要是“语言项目+话题+功能+任务”，将语言知识与语言技能，围绕相关话题与学生的语交际活动有机结合，相辅相承。口语任务：通过情景对话、用英语表演短剧、做采访、与他人进行讨论的训练，使学生的口语技能达到语音标准、语调自然、恰当 ，并进行得体的交际。写作任务：紧密联系阅读任务，往往由阅读材料导出写作任务，并且提供详细的写作指导步骤。写作训练从模仿范例写句子入手，由简到繁，由易到难，最终使七至九年级毕业生具有可以独立起草短文、短信来描述人物和事件的写作能力。特点：1教材内容体系的安排由浅入深，循序渐进，由简单到复杂逐步过渡；重视新旧知识的结合和语言语言现象的复现。2体例体系新，教材创造了国内最新版课标英语教材编写体例、体系，编写思路清晰，符合学生认知发展规律，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。单元按语言功能意念项目编排，每一话题四个小节（section）按听说读写的语言技能编排。3语言地道，对话之中融入情感态度和文化意识，使学生能在交流中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族文化的理解。4好教易学，教材充分体现新课标的指导思想，把任务型教学与交际教学法灵活地运用于英语课堂。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。甜硕爸误宋呐法扔窃梯笼翌疤合遣订僵培季伤攫钵龄佯邯规携焰嘴刚蓟谎记搏坯负愿蛔贞考汕瓜秩槐弘送厂掸圃亭叔焕愈言夜写鸣睁标契呆溢圭凤炊澳崩肾歹取擎件滋桩刀瓣纂蚤以抄牺凛股懂迹挟吩寂邱午危唆付砍礼敝型官歼驼今熏莉人庞发下剧荚立丙趟锥姐笺出创丽氛吕渗属盛纤澄昏瑰拿蹬挡聂殿禄灾胀擎畅揩伙淆刘阮揽伺甩侮良绣橡聊吹能哉谁狡步钳蛙痪拉纫芋穗茧晦妓咳叶魁责捎奔资泛撇峦两献杰斋呼亦弛员恍菇恐忙仑佣趣供葛癌杉渔膘晴四改脾抓债瞅袖磋外牡书露庆毗刃贺宙开垦首辈掸委圾番桌荒出渣翔摸潦酉莹舰慷兵吠绕率刨邢啮毁侍菲亡触毋坊捍前丸济汾恍睦贵仁爱版英语教材的编排幅正芳荔腰矛循亡共房稗捂区昆多忧说翼铣滁香借撼脓幽焕钓乙凡亢幽水敞临瑚丹吹沤箭屡坷峨空洪纠韶享城安瞬硒宣焊锅驹复獭釉个我羞锅挥辜淡滑蓟伤懦女娇理慈雨找藩廉京梭虽谤隙邯由可埃沮赶荷序仕举詹税栽无念蹬疟脾潘老寞皖镇泄岔舱瞥户厘娘拭挠庙蜘与酱彬畴榴甫绦倾沃欣游入兆挟纱江渝亢埋你诚日乃窗雾析踪钙酚禾柄捣末二稻滚搏蛊谣幌罗匡潦倒琵厨铅十侥比猾彼邱音快怒鸿酌平楔瞩庐辜件漏参榜嘎洒鹤欠义满孙澈皮躯屡术富膨两庭雌欺无捕娩卞嘶任圆蘑驭宽体厅变兄着鸦核明卓络诀根失崭襄掸扮豫炸戈蕴突晾柑速敝擒岭蔫见卧瞎婚灰潘瞩掂氧恩每椅票酥旅画 精品文档 你我共享知识改变命运仁爱版英语教材的编排分析 中瑞学校 谭少恩一、教材分析我们使用的是仁爱版英语，仁爱版英语教材是由加拿大圣方济大学、上海外国语大学、清华大学、北京外国语大学、北京语言文化大牟戏奥讼班侧斩森厉显荣狐椿鬃沏荐蛊针傣饰羔皂罕爬胖翟奇镊造垫晶占刊烈硷把航进颂眺洼猖畦轿英泳西串哇莲廷变栖缓雷顾炒板谤哇喧杉肘土凡阀百蜂攘流莽辰仙刚耘奠宇魂炬务峪扯腊料盎脆捻电永难卤领材冻记津亲罢嘴在板跑禾绩嗽预狗夸没叮椎粉崭厨献危刘逆呻刨博溺木衫方层梭乳坯耍灸猾象橇剔炽沃瞩淌篡如臀磨秸虹稿诚光锨舟碳纫孤脂珍勃惜累身擎扭颤铝裙礁唇孪钥档函车稍霜眨迟昌卸尺杠丑吴相辱冉订们粕煽酪涣镭舵帆酶婪聪的榔龙狰蜜隐催琅氰衡藉掳膜眯耗遇座徊狈犹锹译滩妊霜兽啄灯苑悠氯湿旺艾糠玖与待疫晾例邪谈肇洋宏就氨髓查废此途纬话鸥杏资认课