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2015-2016学年黑龙江省大兴安岭实验中学高二（上）期末生物试卷
一、选择题（共50小题，满分60分）
1．地球上最基本的生命系统是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
2．下列生物中，属于原核生物的是（ ）
A．牛 B．羊 C．马 D．蓝藻
3．细胞中常见的化学元素有20多种，其中最基本的元素是（ ）
A．O B．N C．H D．C
4．由51个氨基酸脱水缩合形成的﹣条肽链中含有的肽键数目是（ ）
A．48个 B．49个 C．50个 D．51个
5．DNA的基本组成单位是（ ）
A．核苷酸 B．核糖核苷酸 C．脱氧核糖核酸 D．脱氧核苷酸
6．稻谷中含量丰富的多糖是（ ）
A．葡萄糖和麦芽糖 B．淀粉和纤维素
C．乳糖和麦芽糖 D．蔗糖和麦芽糖
7．下列关于无机盐的说法，正确的是（ ）
A．细胞中大多数无机盐以化合物的形式存在
B．细胞中大多数无机盐以离子的形式存在
C．无机盐在细胞中含量很高，但作用不大
D．无机盐是细胞中的主要能源物质
8．如图是高等动物细胞的部分结构示意图，细胞有氧呼吸的主要场所是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
9．细胞膜的主要成分是（ ）
A．脂质 B．蛋白质 C．多糖 D．脂质和蛋白质
10．下列哪项是细胞核的功能（ ）
A．是细胞代谢和遗传的控制中心
B．将细胞与外界环境分隔开
C．控制物质进出细胞
D．进行细胞间的信息交流
11．ATP的结构简式可以简写成（ ）
A．A～P～P～P B．A﹣P﹣P﹣P C．A﹣P﹣P～P D．A﹣P～P～P
12．染色体的复制发生在细胞有丝分裂过程中的（ ）
A．间期 B．前期 C．后期 D．末期
13．在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫做（ ）
A．细胞分化 B．细胞分裂 C．细胞衰老 D．细胞癌变
14．下列关于癌细胞特征的叙述，错误的是（ ）
A．癌细胞能够无限增殖
B．癌细胞的新陈代谢减慢
C．癌细胞的形态结构发生了显著变化
D．癌细胞细胞膜上的糖蛋白等物质减少
15．下列关于减数分裂的说法，错误的是（ ）
A．减数分裂是进行有性生殖的生物产生生殖细胞时的一种分裂方式
B．减数分裂过程中染色体复制两次，细胞分裂一次
C．减数分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂两次
D．减数分裂产生的生殖细胞比原始生殖细胞染色体数目减少了一半
16．图一定属于卵细胞形成过程示意图的是（ ）
A． B． C． D．
17．人类红绿色盲基因（b）和其对应的正常基因（B）只位于X染色体上．下列基因型表现为色盲的是（ ）
A．XBXB B．XBXb C．XBY D．XbXb
18．T2噬菌体侵染细菌的实验证明生物的遗传物质是（ ）
A．蛋白质 B．DNA C．多糖 D．脂质
19．某双链DNA分子中，胞嘧啶（C）占全部碱基的30%，则鸟嘌呤（G）占全部碱基的（ ）
A．10% B．20% C．30% D．40%
20．下列关于基因的叙述中，正确的是（ ）
A．基因是有遗传效应的DNA片段
B．基因是有遗传效应的mRNA片段
C．基因是有遗传效应的tRNA片段
D．基因是有遗传效应的rRNA片段
21．如图表示基因、蛋白质和性状三者间的关系，图中①、②表示的过程分别是（ ）
A．复制、转录 B．转录、复制 C．转录、翻译 D．翻译、转录
22．培育三倍体无籽西瓜的原理是（ ）
A．染色体变异 B．基因工程 C．基因突变 D．基因重组
23．下列不属于对孕妇进行产前诊断措施的是（ ）
A．B超检查 B．羊水检查
C．孕妇血细胞检查 D．心理咨询
24．基因工程的基本工具﹣﹣基因的“剪刀”是指（ ）
A．限制性核酸内切酶 B．蛋白酶
C．DNA连接酶 D．运载体
25．下列不属于达尔文自然选择学说的主要内容的是（ ）
A．生存斗争 B．适者生存 C．获得性遗传 D．过度繁殖
26．下列关于隔离的叙述，正确的是（ ）
A．新物种形成的标志是产生生殖隔离
B．新物种形成的标志是产生地理隔离
C．地理隔离一定导致产生生殖隔离
D．生殖隔离形成必须经过地理隔离
27．地球上最早出现的生物是（ ）
A．单细胞生物，进行有氧呼吸 B．单细胞生物，进行无氧呼吸
C．多细胞生物，进行有氧呼吸 D．多细胞生物，进行有氧呼吸
28．下列不属于人体内环境的是（ ）
A．细胞内液 B．血浆 C．淋巴 D．组织液
29．下列有关稳态的叙述中，不正确的是（ ）
A．内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变
B．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C．人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的
D．稳态的主要调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节
30．下列不属于免疫细胞的是（ ）
A．吞噬细胞 B．红细胞 C．T细胞 D．B细胞
31．下列关于抗体的叙述，错误的是（ ）
A．抗体的本质是蛋白质
B．抗体是由浆细胞产生的
C．抗体的作用体现了蛋白质具有免疫功能
D．抗体参与非特异性免疫
32．分析如图，以下说法不正确的是（ ）
A．a点对应的生长素浓度为促进根生长的最适浓度
B．b点对应的生长素浓度为促进芽生长的最适浓度
C．c点对应的生长素浓度为促进茎生长的最适浓度
D．d点对应的生长素浓度抑制芽的生长
33．植物激素乙烯的主要作用是（ ）
A．促进细胞分裂 B．促进细胞伸长
C．促进果实成熟 D．促进叶和果实的衰老和脱落
34．下列不属于初生演替的是（ ）
A．弃耕农田上进行的演替 B．火山岩上进行的演替
C．冰川泥上进行的演替 D．沙丘上进行的演替
35．如图是关于种群和群落的概念图，图中①、②、③、④对应的内容都正确的是（ ）
A．数量特征、空间结构、种群密度、垂直结构
B．空间结构、数量特征、种群密度、垂直结构
C．种群密度、数量特征、空间特征、垂直结构
D．垂直结构、数量特征、空间结构、种群密度
36．谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映出螳螂和蝉之间的种间关系是（ ）
A．寄生 B．竞争 C．捕食 D．互利共生
37．下列生态系统中的信息，属于行为信息的是（ ）
A．电磁波 B．红外线 C．紫外线 D．蜜蜂跳舞
38．下列生态系统，抵抗力稳定性最高的是（ ）
A．热带雨林生态系统 B．草原生态系统
C．苔原生态系统 D．沙漠生态系统
39．植被的破坏是引起下列哪种环境问题的主要原因（ ）
A．土地荒漠化 B．酸雨 C．海洋污染 D．臭氧层破坏
40．下列保护生物多样性的措施中，属于就地保护的是（ ）
A．在异地建立植物园
B．在原地建立自然保护区
C．在异地建立动物园
D．在异地建立濒危动植物繁育中心
41．2003年我国科学工作者用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒．其作用及机理是（ ）
A．治疗“非典”，利用的是抗原抗体反应
B．诊断“非典”，利用的是DNA分子杂交原理
C．诊断“非典”，利用的是抗原抗体反应
D．治疗“非典”，利用的是DNA分子杂交原理
42．为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中．其原因是（ ）
A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中
B．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞
C．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
D．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比
43．DNA探针能检测到标本上的（ ）
A．遗传密码 B．遗传信息 C．蛋白质序列 D．细胞结构
44．全世界每年有成百上千人由于误吃毒蘑菇而死亡．鹅膏覃碱就是一种毒菇的毒素，它是一种环状八肽．若20种氨基酸的平均分子量为128，则鹅膏覃碱的分子量大约是（ ）
A．1024 B．898 C．880 D．862
45．在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是（ ）
A．叶绿体、高尔基体 B．线粒体、高尔基体
C．叶绿体、线粒体 D．线粒体、内质网
46．植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程．该过程是指（ ）
A．不同植物的精子与卵细胞的融合
B．不同植物的原生质体的融合
C．完整的两个体细胞的融合
D．植物花粉细胞的两两融合
47．从细胞全能性的角度看，下列叙述正确的是（ ）
A．分化程度高，具有较高的全能性
B．分化程度低，具有较低的全能性
C．分化程度低，具有较高的全能性
D．分化程度高低与全能性无关
48．下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是（ ）
A．纤维素酶可用于植物体细胞杂交
B．胰蛋白酶可用于动物细胞培养
C．限制酶只用于提取目的基因
D．DNA连接酶只用于DNA拼接重组
49．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是（ ）
A．老年动物体内也有细胞的分化
B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
C．愈伤组织的形成是离体的植物细胞分化的结果
D．分化后的不同细胞中mRNA的种类和数量不相同
50．在以下4种细胞工程技术中，培育出的新个体中，体内遗传物质均来自一个亲本的是（ ）
A．植物组织培养 B．细胞融合
C．植物体细胞杂交 D．细胞核移植
二、解答题（共4小题，满分40分）
51．如图显示寒冷时甲状腺激素分泌的分级调节．请据图分析后回答：
（1）图中下丘脑产生的激素①作用的靶器官是 ，垂体分泌的激素②是促甲
状腺激素．
（2）③代表的腺体是 ，它分泌的激素能 细胞的新陈代谢．
（3）当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动．这种调节方式叫做 调节．
（4）人体生命活动的调节中，起主导作用的调节方式是神经调节，神经调节的基本方式是 ．
52．美国生态学家R．L．Lindeman对某一湖泊生态系统的能量流动进行研究得出如图所示的数据．图中数字为能量数值，单位是J/（cm2．a）．请据图分析后回答：
（1）太阳能主要通过生产者的 作用进入该生态系统，之后沿着 和 在生态系统中流动．
（2）植食性动物通过捕食方式从生产者获得能量，这样生产者的能量就以 形式流到了植食性动物，从图中可看出，植食性动物从生产者同化的能量数值是 J/（2c•a）．
（3）分析可知：生态系统的能量流动具有两个明显的特点： 和 ．
（4）一般来说，能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是 ，因此，研究能量流动可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使 持续高效地流向对人类最有益的部分．
（5）生态系统的功能有 、 和 ．
53．如图所示甲图中DNA决定某一多肽链中的酪氨酸和丙氨酸过程示意图，乙图示样品 DNA经PCR技术（聚合酶链式反应）扩增，可以获取大量DNA克隆分子．分析回答：
（1）甲图中含有 种核苷酸；丙氨酸的遗传密码子是 ．该图表示了DNA中遗传信息的 和翻译过程．
（2）有一种贫血症是血红蛋白分子的一条多肽链上，一个酪氨酸被一个苯丙氨酸所替代造成的．此种贫血症的根本原因是 ，即DNA的碱基序列发生了改变．
（3）乙图的“PCR”与人体内的DNA复制相比有何特殊之处？离体条件，需要高温， 酶．
54．如图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
（1）若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已处理，用 除去了 ；A、B到
细胞C的过程中，常用的物理方法是 ．融合完成的标志是 ．
（2）若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用 技术把D培养成 植株．
2015-2016学年黑龙江省大兴安岭实验中学高二（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共50小题，满分60分）
1．地球上最基本的生命系统是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】从生物圈到各种生态系统；从大大小小的群体到每个独特的个体；个体水平以下是组成个体的器官、组织，直至细胞．简而言之，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．
【解答】解：生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．由此可见，地球上最基本的生命系统是细胞．
故选：A．
【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
2．下列生物中，属于原核生物的是（ ）
A．牛 B．羊 C．马 D．蓝藻
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【专题】正推法；真核细胞和原核细胞．
【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌．
【解答】解：A、牛是高等动物，属于真核生物，A错误；
B、羊是高等动物，属于真核生物，B错误；
C、马是高等动物，属于真核生物，C错误；
D、蓝藻属于原核生物，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．
3．细胞中常见的化学元素有20多种，其中最基本的元素是（ ）
A．O B．N C．H D．C
【考点】碳原子的结构特点．
【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架．据此答题．
【解答】解：大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素．
故选：D．
【点评】本题知识点简单，考查组成生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成生物体的大量元素、基本元素及最基本元素，明确碳链是构成生物大分子的基本骨架，属于考纲识记层次的考查．
4．由51个氨基酸脱水缩合形成的﹣条肽链中含有的肽键数目是（ ）
A．48个 B．49个 C．50个 D．51个
【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
【专题】氨基酸、蛋白质的相关计算；蛋白质的合成．
【分析】脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水．脱水缩合过程中的相关计算：
（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数﹣肽链条数；
（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；
（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18．
【解答】解：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，形成一个肽键，所以脱水缩合过程中形成的肽键数目=氨基酸数目﹣肽链条数=51﹣1=50个．
故选：C．
【点评】本题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念，掌握氨基酸脱水缩合的过程，能进行简单的计算，属于考纲识记和理解层次的考查．
5．DNA的基本组成单位是（ ）
A．核苷酸 B．核糖核苷酸 C．脱氧核糖核酸 D．脱氧核苷酸
【考点】DNA分子的基本单位．
【分析】本题是对核酸的分类和基本组成单位的考查，核酸根据五碳糖不同分核糖核酸（RNA）和脱氧核糖核酸（DNA），RNA的基本单位是核糖核苷酸，DNA的基本单位是脱氧核糖核苷酸．
【解答】解：A、核苷酸是核酸的基本单位，A错误，
B、核糖核苷酸是RNA的基本单位，B错误；
C、脱氧核糖核酸是DNA，C错误；
D、脱氧核糖核苷酸是DNA的基本组成单位，D正确．
故选：D．
【点评】本题的知识点是考查核酸的分类、基本组成单位和化学组成，对于相关知识点的记忆是解题的关键．
6．稻谷中含量丰富的多糖是（ ）
A．葡萄糖和麦芽糖 B．淀粉和纤维素
C．乳糖和麦芽糖 D．蔗糖和麦芽糖
【考点】糖类的种类及其分布和功能．
【专题】正推法；糖类 脂质的种类和作用．
【分析】糖类包括：单糖、二糖、多糖．
单糖中包括五碳糖和六碳糖，其中五碳糖中的核糖是RNA的组成部分，脱氧核糖是DNA的组成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容为“生命的燃料”；
二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，其中麦芽糖和蔗糖是植物细胞中特有的，乳糖是动物体内特有的；
多糖包括淀粉、纤维素和糖原，其中淀粉和纤维素是植物细胞特有的，糖原是动物细胞特有的．
【解答】解：A、葡萄糖属于单糖不是多糖，麦芽糖属于二糖而不是多糖，A错误；
B、淀粉和纤维素都是植物的多糖，B正确；
C、麦芽糖和乳糖都属于二糖，其中乳糖为动物的二糖，存在于动物细胞而不存在于植物细胞，C错误；
D、蔗糖和麦芽糖属于二糖而不是多糖，D错误．
故选：B．
【点评】本题的知识点是糖的分类和不同的糖在动、植物细胞中的分布．主要考查学生对基础知识的记忆．
7．下列关于无机盐的说法，正确的是（ ）
A．细胞中大多数无机盐以化合物的形式存在
B．细胞中大多数无机盐以离子的形式存在
C．无机盐在细胞中含量很高，但作用不大
D．无机盐是细胞中的主要能源物质
【考点】无机盐的主要存在形式和作用．
【专题】正推法；水和无机盐的作用．
【分析】无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：
①细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分．
②维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐．
③维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态．
【解答】解：AB、细胞中大多数无机盐以离子形式存在，A错误，B正确；
C、无机盐在细胞中含量很少，但作用很大，不可替代，C错误；
D、糖类是细胞中的主要能源物质，D错误．
故选：B．
【点评】本题的知识点是无机盐的相关知识点，考查内的比较多，对相关知识点准确的回忆并应用于每个选项是解答的关键，这就需要建立知识点的网络以便准确的回忆．
8．如图是高等动物细胞的部分结构示意图，细胞有氧呼吸的主要场所是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【考点】细胞器中其他器官的主要功能．
【专题】模式图；细胞器．
【分析】分析题图：①为高尔基体，②为中心体，③为线粒体，④为内质网，⑤为核糖体．据此答题．
【解答】解：A、①为高尔基体，在动物细胞中与分泌的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，A错误；
B、②为中心体，与细胞有丝分裂有关，B错误；
C、③为线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，C正确；
D、④为内质网，是有机物的合成车间，D错误．
故选：C．
【点评】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准备判断各选项．
9．细胞膜的主要成分是（ ）
A．脂质 B．蛋白质 C．多糖 D．脂质和蛋白质
【考点】细胞膜的成分．
【专题】信息转化法；生物膜系统．
【分析】细胞膜的主要组成成分是脂质和蛋白质．
【解答】解：人体细胞的细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质．
故选：D．
【点评】对于细胞膜组成成分的记忆是本题考查的重点．
10．下列哪项是细胞核的功能（ ）
A．是细胞代谢和遗传的控制中心
B．将细胞与外界环境分隔开
C．控制物质进出细胞
D．进行细胞间的信息交流
【考点】细胞核的结构和功能．
【专题】正推法；细胞核．
【分析】细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．
细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类．细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性．细胞膜将细胞内结构与外界分隔开，起保护作用，保证细胞内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用．
【解答】解：A、遗传物质DNA主要分布在细胞核中，所以细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，A正确；
B、将细胞与外界环境分隔开的是细胞膜，B错误；
C、控制物质进出细胞的结构是细胞膜，C错误；
D、细胞膜能保证细胞内环境的相对稳定，对细胞间的信息交流起决定作用，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查细胞膜和细胞核结构与功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，难度不大．
11．ATP的结构简式可以简写成（ ）
A．A～P～P～P B．A﹣P﹣P﹣P C．A﹣P﹣P～P D．A﹣P～P～P
【考点】ATP的化学组成和特点．
【分析】ATP的结构简式是 A﹣P～P～P，结构简式中，A代表腺苷，P代表磷酸，﹣代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键．
【解答】解：ATP的结构简式是 A﹣P～P～P．
故选：D．
【点评】本题考查了ATP结构简式的写法，解答本题的关键是能正确书写ATP的结构简式并理解其中符号的含义．
12．染色体的复制发生在细胞有丝分裂过程中的（ ）
A．间期 B．前期 C．后期 D．末期
【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．
【专题】正推法；有丝分裂．
【分析】有丝分裂过程：
（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
【解答】解：根据题意分析可知，有丝分裂间期细胞内的主要变化是进行组成染色体的DNA复制和有关蛋白质的合成，为分裂期做好充分的准备．
故选：A．
【点评】本题考查有丝分裂的过程，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，平时学习可善记口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始．
13．在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫做（ ）
A．细胞分化 B．细胞分裂 C．细胞衰老 D．细胞癌变
【考点】细胞的分化．
【分析】细胞分化是细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异的过程，细胞分化的实质是基因选择表达的结果，细胞分化一般是不可逆的．
【解答】解：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫做细胞分化．
故选：A．
【点评】对于细胞分裂、分化、衰老和癌变的概念的理解，把握不同概念之间的区别与联系是本题考查的重点．
14．下列关于癌细胞特征的叙述，错误的是（ ）
A．癌细胞能够无限增殖
B．癌细胞的新陈代谢减慢
C．癌细胞的形态结构发生了显著变化
D．癌细胞细胞膜上的糖蛋白等物质减少
【考点】癌细胞的主要特征．
【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡．
【分析】癌细胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其特征为：（1）能无限增殖；（2）癌细胞的形态结构发生显著改变；（3）癌细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞间黏着性降低，易于在体内扩散转移．
【解答】解：A、癌细胞在适宜条件下能够无限增殖，A正确；
B、癌细胞由于无限增殖新陈代谢加快，B错误；
C、癌细胞的形态结构发生了显著变化，C正确；
D、癌细胞细胞膜上的糖蛋白等物质减少吗，细胞间黏着性降低，易于在体内扩散转移，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因，癌细胞的主要特征等知识点，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
15．下列关于减数分裂的说法，错误的是（ ）
A．减数分裂是进行有性生殖的生物产生生殖细胞时的一种分裂方式
B．减数分裂过程中染色体复制两次，细胞分裂一次
C．减数分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂两次
D．减数分裂产生的生殖细胞比原始生殖细胞染色体数目减少了一半
【考点】细胞的减数分裂．
【分析】1、减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞．
2、减数分裂的实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次．
3、减数分裂的结果：新细胞中染色体数减半．
4、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
【解答】解：A、减数分裂是进行有性生殖的生物产生生殖细胞时的一种分裂方式，即原始生殖细胞形成成熟生殖细胞的过程，A正确；
BC、减数分裂的特点是染色体复制一次，细胞连续分裂两次，B错误，C正确；
D、减数分裂过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次，因此其形成的成熟生殖细胞内染色体数目减半，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂的概念、特点及结果，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
16．图一定属于卵细胞形成过程示意图的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】细胞的减数分裂．
【分析】减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
【解答】解：A、该细胞中含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，不可能是卵细胞的形成过程，A错误；
B、该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，但细胞质均等分裂，属于精子的形成过程，B错误；
C、该细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，不可能是卵细胞的形成过程，C错误；
D、该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，由于细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞，属于卵细胞的形成过程，D正确．
故选：D．
【点评】解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．
17．人类红绿色盲基因（b）和其对应的正常基因（B）只位于X染色体上．下列基因型表现为色盲的是（ ）
A．XBXB B．XBXb C．XBY D．XbXb
【考点】伴性遗传．
【分析】红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，（用B、b表示），Y上没有等位基因，女孩有两个致病基因才会患病，男孩有一个致病基因就会患病，据此答题．
【解答】解：A、XBXB是女性正常纯合子，A错误；
B、XBXb是女性正常携带者，B错误；
C、XBY是男性正常个体，C错误；
D、XbXb是女性色盲，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查伴性遗传的特点，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能用所学知识或观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论．
18．T2噬菌体侵染细菌的实验证明生物的遗传物质是（ ）
A．蛋白质 B．DNA C．多糖 D．脂质
【考点】噬菌体侵染细菌实验．
【专题】教材经典实验；遗传物质的探索．
【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验证明DNA是遗传物质．
【解答】解：噬菌体属于DNA病毒，只含有DNA和蛋白质，而且噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在细菌外，因此该实验证明DNA是遗传物质．
故选：B．
【点评】本题比较基础，考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体侵染细菌的具体过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，再根据题干要求作出准确的判断即可．
19．某双链DNA分子中，胞嘧啶（C）占全部碱基的30%，则鸟嘌呤（G）占全部碱基的（ ）
A．10% B．20% C．30% D．40%
【考点】DNA分子结构的主要特点．
【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A﹣T、C﹣G）．
【解答】解：在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，即A=T，C=G，若某一DNA双链分子中的胞嘧啶（C）的含量是30%，则该DNA分子中鸟嘌呤（G）的含量也是30%．
故选：C．
【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则的内容及其应用，能运用所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．
20．下列关于基因的叙述中，正确的是（ ）
A．基因是有遗传效应的DNA片段
B．基因是有遗传效应的mRNA片段
C．基因是有遗传效应的tRNA片段
D．基因是有遗传效应的rRNA片段
【考点】基因和遗传信息的关系．
【分析】1、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．
2、基因在染色体上（染色体的主要成分是DNA和蛋白质），染色体是DNA的主要载体，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．
【解答】解：A、基因是有遗传效应的DNA片段，能够控制蛋白质的合成，A正确；
B、由以上A的分析，B错误；
C、由以上A的分析，C错误；
D、由以上A的分析，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查基因、DNA和染色体的关系，考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段是解题的关键．
21．如图表示基因、蛋白质和性状三者间的关系，图中①、②表示的过程分别是（ ）
A．复制、转录 B．转录、复制 C．转录、翻译 D．翻译、转录
【考点】基因、蛋白质与性状的关系．
【专题】模式图；基因与性状关系．
【分析】1、根据题意和图示分析可知：①表示转录过程，是DNA转录形成RNA的过程；②表示翻译，是RNA形成蛋白质的过程．
2、基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．
【解答】解：图中①是遗传信息从DNA（基因）传递到mRNA的过程，所以表示转录；图中②是以mRNA为模板，合成蛋白质的过程，所以表示翻译．
故选：C．
【点评】本题结合遗传信息的复制和表达图解，考查中心法则及发展、基因突变、基因与性状的关系，要求考生识记中心法则的主要内容，能准确判断图中各过程的名称；识记基因突变的概念，明确基因突变在光学显微镜下无法观察到；识记基因控制性状的方式．
22．培育三倍体无籽西瓜的原理是（ ）
A．染色体变异 B．基因工程 C．基因突变 D．基因重组
【考点】染色体数目的变异．
【专题】信息转化法；基因重组、基因突变和染色体变异．
【分析】四种育种方法的比较如下表：
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
杂交→自交→选优
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
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