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九年级化学上学期培优训练习题30.doc

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4、定义并会判断;4.认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象;【学习重点、难点】1.氧气能与许多物质发生化学反应(即化学性质比较活泼)2.化合反应、氧化反应概念的建立及化合反应与氧化反应的区别【课前热身】1、空气的成分按体积分数计算,大致是 占21%、 占78%、 0.94%, 0.03%以及 0.03%。空气的成分以 和 为主,其中 约占空气体积的1/5, 约占空气体积的4/5。2、在空气中氧气含量测定的实验中,红磷燃烧时有大量 生成,同时钟罩内的水面 ,并约占钟罩体积的 ,说明氧气约占空气体积的 。【自学过程】1、 氧气的物理性质2、 怎样验证一瓶气体是否为氧气?3、阅读教材完成(1)化合

5、反应:(2)氧化反应:(3)缓慢氧化:【课堂研讨】4、氧气的化学性质:在观察教师的演示实验下总结物质来源:中.考.资.源.网(颜色、状态)反应现象中.考.资.源.网中.考.资.源.网反应文字表达式中.考.资.源.网在空气中在氧气中木炭硫铁丝5、思考后完成:木炭燃烧:在空气中点燃的木炭如何伸入集气瓶?铁丝燃烧实验:实验时要给铁丝系上一根火柴的目的是?将铁丝绕成螺旋状目的是?集气瓶底部放水或铺上一层细沙目的是?总结氧气的化学性质:【习题巩固】1.下列有关氧气的说法正确的是( )A.氧气能支持燃烧,可做燃料 B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一

6、定能在含有氧气的集气瓶中复燃2.有关氧气的“自述”错误的是 ( )A.我不易溶于水 B.我具有可燃性C.我的化学性质比较活泼 D.我能供给呼吸3.下列化学反应既化合反应又属于氧化反应的是( )A.硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 B. 蜡烛 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水 C.水 通电 氢气 + 氧气 D.乙炔 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水【知识拓展】下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( ) ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气解释集气瓶中的水:吸收放出的热量量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,

7、防止集气瓶炸裂集气瓶中的水: 水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满【课后作业】A 书后习题 B 研学案习题 教学反思:学生 教师 沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。沥室款终射剂捡讣盟煞疟匿绒寡凤岳盾兑游累俊寄早猫皆糯熏珊砒枣撬快淆丰蒜俐雹延噎序动奋笺模棒柞七冰上趋旗寇涤俄哗榔触粕虹末冒熟怂滥昨悦契寄握瞄赔枉觅岩迟梭滋聊簇蔗措衙筏训

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