2012-2013学年均衡分班工作总结.doc

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大富小学新生均衡分班工作总结
为了进一步推进义务教育的均衡发展，确保受教育群体接受义务教育的机会均等，确保优质教育资源的公平、合理利用，我校实行均衡分班。现将本项工作总结如下：
一、指导原则
1、属地性原则。认真贯彻落实《义务教育法》.
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大富小学新生均衡分班工作总结
为了进一步推进义务教育的均衡发展，确保受教育群体接受义务教育的机会均等，确保优质教育资源的公平、合理利用，我校实行均衡分班。现将本项工作总结如下：
一、指导原则
1、属地性原则。认真贯彻落实《义务教育法》.
2、全纳性原则。所有持《义务教育入学通知书》到学校报到的新生必须全部纳入电脑派位系统进行均衡分班，对未纳入电脑派位系统进行均衡分班的新生将不予以分班、建立学籍。
3、随机性原则。充分运用电脑派位的随机原理，科学、合理的实施派位程序。我校在教师的分配上也做到进行随机抽签分配，做到均衡分班、均衡配备教师。
4、公开性原则。电脑派位在家长代表的监督下进行。均衡分班的结果要及时通过及时进行进行公示，学校将将严格依据公示后的名单进行建籍，没有进行公示的学生一律不予建籍。
5、规范性原则。小学严格按照省、县教育行政部门的要求控制班额。
三、分班活动反思
本次均衡分班我校采用电脑随机排位的方法进行，在教师的分配上也做到进行随机抽签分配，做到均衡分班、均衡配备教师。保证了公平、公正、公开，杜绝了暗箱操作的问题的发生，家长反响良好。
大富小学
2013-11-26

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大富小学新生均衡分班工作总结
为了进一步推进义务教育的均衡发展，确保受教育群体接受义务教育的机会均等，确保优质教育资源的公平、合理利用，我校实行均衡分班。现将本项工作总结如下：
一、指导原则
1、属地性原则。认真贯彻落实《义务教育法》.
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