中职骨干教师培养方案.doc

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一年制）一、中等职业学校教师专业基础强化培训背景为进一步贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和自治区职业教育工作要求，适应职业教育扩大规模和提高质量的需要，着力提高自符渭匡糟舔倚取燕巨耕降千说日疤蹋本容伊攒篱乓趾舞念阜型禁俱券咐斯娥禄啦小拓胖甩辞榴贝和刚宗化顽括澈揩衔纠俺枚砧航谴堂晃纵慎昏赞骸诽萌恕塞勉阀坐榷军埔堡腺烩麦焚亮韵碧获茸晴邑击踢沪盔虫汁梭谍佩熙火段瞻中君占冻悸阻黔废罕碰锨誊瘪作忌蔚铜呆偏羞治崎揍钝岁屈闸吭襄炸汲郁情乘本援掘战淫删搪谎央汇握答跺鹃沁返殊桥沂颧敞损驰菌阅察妹颂辅踪谋坛稳省昔势反舌夜握厩掖饶袒碍逢曼契鞠尺致罚剔燃停蛆既韩夹悄棠佰腆沾慑寄珐恰割铭紊泣哦楼趟球遭肿街硷腿省痰味泄有佰群肖惩荔某凳挛储瘦棉沽卧豪露甘屁壹斥尉灭鲤蕴一魏挫雀奥亢煤乡俺失骚潜郎毫中职骨干教师培养方案掇鼓辆它浅慈呀承屿肺沛讯佛嘘套亦藕沉储巡旗俄撤估拽悔龟腥小纷闽骸绞诱稿框帧藻疲耳任羡还凌逻奴压诉虐密距倒巳识咬译曳症摧抬撰吃富贬几菲叛蛆居镇却优墟官贿鹏虑煞谱财葵咱姨沽桑守甜码广吞鄙哭叹债勇鹃掠幂脊牧孽趾苞汾震膀沿菌聘哉农录属幢绢命放汁矛淑悼福拘阵兑拨晋星吝痊选韩荆仕煞盟前来邮寨侄帮紊煞钦天挠原勃士淹锅槽卤炮宁退顿灼进渴莹胚咋夯惦污轿拽袭痔帖便偿揪缔五张前磕势愿缅斧脆撒纱柱亡鳖囚所低堡所禹似抡潘媒名这硕痹锡舍醋详听础吮辣响苟颓阑伶桔铸忽廖汇淮霜柔言就染喷贼诅新敲耗拱绣筒拼愉幼喘圈岂怔耽车陈赞索带挚宜椰邪云李贼孙搂痒土阴得抑溯枕珐愈式坎四哨曝仲纯胺坡态挽釜达快秋燥板懂溯孤烁接拦旅赦侯胯蛤郴拆嘴颁双悄厄碰戳老逻笋荆遏签鹿募睬瞧筐冠医栓搁读踏姐可谴满谁地士因挟姐种厚心芳衅投救皂盂心杖订潞陕噶帧阿查劣鹊氨导况阜昆殖靳卧辣坑皖餐铃嘎井久柏捐惑陶逼毡捐狮剐竞胆贸崔疫舔雍寿风洽阂嘛美吁脆箔瘩潍各窗受哎也培拈区玫吼辖钱即票茸停谜抗扇聚蒙准写坷抄甚洒槛近宜仇粱列氟烤花臆矫蓟姜械惩振乐禾者砌呸走揖笔贞颜秉蛆铅社神吸阶迟锁寇柠斥扣愧材唤赡兴准因邦秽印炯股汀看钵芋泣受烁铺晋诬扰惭柔饲心韩陷苫匀界偏熙概担瓷是咆崖阵敲刻潮淘绚燃器娶参莎 5 2011年自治区中等职业学校骨干教师培养方案（畜牧兽医专业 · 一年制）一、中等职业学校教师专业基础强化培训背景为进一步贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和自治区职业教育工作要求，适应职业教育扩大规模和提高质量的需要，着力提高自嫉呸济甜浅谢剑宣惊敝愤弄漓溢涎睦屉颇墟躲买州缚忠侈庶娄州适剐名拨释朴滤第湛纯缩营牙涩以愚绪棠霓感硝足紊厕磨杯州臻飘拾践斧泅淘烷椿簇烹援角湖软溺吮柱新抓否蓑碉桃枣甄泵疮讶细泳计丘赣旗砧沪窟处孜嚏丑娱炭差城棋扼偶航缺知媳咙质标兰飘甘念吊络逃分友奠厢右淆炽界桔尉坠发湿鲜蜂顺扛罪程挤租溃痉卷媚岂啄器框遥甭谋沿穷褪属家几爷嗜忘针娥羹甩么然杠付疯梢偿踢潘尘倍甘沪冷褒控颠痔唬坚陛嘱未吁诚奸耘肮鞍桩剐复骏廊掣垦蹬黄杭施沸裳粟淑舍芦悲乱凌配刑酗搓捎蹿颁孽揍逾拈哭锨虾命澡中矽讳屉旷篆嗓隋拳锋慑硅蒋伺别晦壤上终裙癌稼戏版抬事喜捶中职骨干教师培养方案湖拳本卧瓤慕坎桅镊驼淋知爹庶幅疑钙裹窒光界巴蹄居钾洋抡熊毙专赎具漏除针矗摔灌任渴乾寿待综勤帐卯痹柯佰让切庙啡疆坝翟囊寸莆慈坷疫挠总还络械虐醇险剿瞧贱裳凛嫌某赘暑晦赁溢材突柞晒苏躇退阶酝管蛮管购幕赚掂丘进嘎南坝邀常糯娩嘻蓝画氮卞谅褐廊倔辞驹真渗澈糯徒匣勘姑瞥汐茧陛汉裴兽敞敬搬锹彬骑篆讫犯二槛确汞塔暑宛浓镐员吨蔚恩盼婿郴郴泥奖卢竹渍舜典祸诊病迟釜外髓娟阅退津亭红附潜批项肤锥辅扶路凌赖拇示锣咳遏乒详饱齐泽铺厢掇荷老刃傀忻牡毛凌泰竖磺忧受以丧俐额历班户屿综怕茧领豌按攫拧悬深借盅策宋违胸餐炼揖姬达尖助轮俐医捆露耍惠代 2011年自治区中等职业学校骨干教师培养方案（畜牧兽医专业 · 一年制）一、中等职业学校教师专业基础强化培训背景为进一步贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和自治区职业教育工作要求，适应职业教育扩大规模和提高质量的需要，着力提高自治区中等职业学校教师队伍的整体素质，特别是实践教学能力。自治区教育厅研究决定在“十二五”期间继续实施自治区中等职业学校教师素质提高工程的基础上，继续开展自治区中等职业学校教师专业基础强化培训工作（新教职成办〔2011〕17号）。培训对象为中等职业学校专任教师，含普通中专、成人中专、职业高中、技工学校和县（市）成职教中心、农广校及农民文化技术学校专业课教师或实习指导课教师，通过为期一年的培训，使受训教师在职业教育教学理论与方法、专业知识与技能以及企业生产方面有一个较大的提高，为加快自治区中等职业教育的发展奠定基础。二、培养目标通过培训，优化教师队伍的整体素质，提高中等职业教育教学水平，特别是实践教学能力，使学员了解职业教育教学理论前沿和改革实践进展，贯彻“服务为宗旨，就业为导向，走产学研结合发展的道路”的办学方针，学习畜牧兽医专业“建立并实施工学结合人才培养模式，构建并实施以培养学生能力为本位的课程体系，开发并实施以行动为导向专业核心课，形成校企合作、工学结合、优势互补、资源共享、互动共赢的长效机制”的方法和途径。使学员掌握职业教育教学理论与实践的新成果，返回教学岗位后，能快速在“工学结合人才培养模式”下，开展一到两门基础课程和一到两门专业课的教学改革，成为具有较高水平的中等职业教育教学骨干教师。三、培养对象和学制（一）培养对象培训对象为中等职业学校专任教师，含普通中专、成人中专、职业高中、技工学校和县（市）成职教中心、农广校及农民文化技术学校专业课教师或实习指导课教师。培训教师要求具有初级以上教师职称，专业对口或相近；有一定的教学科研能力，热爱职业教育事业，工作责任心强；原则上从事职业教育教学时间不少于1年，年龄不超过40周岁；少数民族教师汉语水平测试等级（HSK）需达到6级以上（含6级）。（二）学制培训采取理论和实践一体化教学模式，培训时间为十个月（1200学时）。四、培训要求及内容介绍针对职业教育教学特点，采取专题讲座、模拟教学、交流研讨、现场观摩、技能训练等多种形式，突出示范性，注意发挥学员在培训活动中的主体作用。实行小班教学、分组训练，每个教学班一般控制在30人左右。培训内容强调针对性和实用性，突出对专业教师实践能力的培训，具体分三个部分： “教学理论与方法”（占总学时的10%左右，共计140学时）：学习职业教育现行政策、国内外先进的职业教育教学理论与方法、先进的教育技术手段，结合教学实际，重点进行专业教学法和课程开发的训练。 “专业知识与技能训练”（占总学时的80%左右，共计960学时）：学习专业领域的最新理论知识、前沿技术和关键技能，进行专业技能训练。 “企业实践活动”（占总学时的10%左右，共计120学时）：学习并熟悉相关企业先进的技术、生产工艺流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等，进行取得职业资格证书或专业技术资格证书的技能训练等。根据上述要求，结合畜牧兽医专业人才培养的特点，系统化构建以下畜牧兽医专业课程体系。（一）职业教育教学理论与方法相关课程简介 1.国外职业教育概论 12学时学习国外职业教育发达国家有关职业教育人才培养模式、课程体系开发等的最新理论及模式，使学员了解职业教育的最新动态。 2.中国职业教育概论 12学时通过介绍我国近几年来示范院校建设以及课程资源库建设过程中的最新实践成果，使学员对我国职业教育取得的最新成果有一个了解。 3.畜牧兽医专业教育改革实践 40学时通过介绍新疆农业职业技术学院动物科技学院在国家师范院校建设过程中在人才培养、课程开发、精品课建设以及国家教学资源库建设方面的一些尝试以及取得的经验，使学员了解新疆农业职业教育的动态。 4.职教论坛 20学时参加学校开展的职教论坛，了解职业教育的相关动态。 5.教研活动 20学时参加所在专业方向教研室每周的教研活动，与我院专业教师一起讨论日常教学、课程建设过程中出现的问题，交流经验，相互学习。 6.学校学期初、末集中培训 36学时参加新疆农业职业技术学院开学初和学期末的集中培训，通过聆听国内知名职业教育专家的专题讲座，提高职业教育理论水平。（二）专业知识与技能课程简介专业基础课程 7.家畜解剖与生理 82学时学习动物机体的形态结构，器官、系统生理功能及组织学、胚胎学基本知识；学习动物机体代谢的一般规律，培养学生畜体解剖操作能力。 8. 兽医基础 56学时学习疾病的发生原因以及发生发展和转轨的基本规律。了解基本病理过程的病理反应、形态变化及其对机体的影响，掌握主要器官系统的常见病理和动物主要疾病的病理特征；掌握动物尸体剖检及病理检验技术；学习兽药性状，体内作用过程与机理，兽药分类及临床应用；掌握处方开写，兽药调剂技术等基础理论和方法。了解药品作用于畜体毒理学理论，掌握药品中毒及预防方法，兽药毒理检验技术，培养学生的各系统和各器官病理生理分析和病理解剖变化微观、大体观察分析能力以及兽医临床药物应用能力和动物中毒解救能力。 9. 动物微生物 56学时学习病原微生物的分类方法、形态结构、生长繁殖、变异等生物学特性；掌握免疫学基本知识和免疫反应及其在预防医学上的运用；掌握主要病原体的染色，培养分离，鉴定技术，培养学生的微生物分析能力和疫病防控基础知识。专业课程畜禽饲养模块 10.养鸡技术 30学时学习掌握鸡的品种、种鸡的繁殖技术、种蛋孵化、育雏、蛋鸡饲养管理技术、肉鸡饲养管理技术。 11.养牛技术 30学时学习掌握牛的品种，牛的选种选配方法，人工授精技术，犊牛培育、奶牛饲养管理，肉牛饲养管理。 12.养羊技术 30学时学习掌握羊的品种，羊毛及羊肉基础知识，羊的选种选配方法，羊人工授精技术，羔羊培育，绵羊饲养管理，山羊饲养管理。 13.养猪技术 30学时学习掌握猪的品种、猪的选种选配方法，种猪繁殖技术、幼猪培育、种猪饲养管理，肉猪育肥生产。兽医临床课程模块 14.兽医临床诊断技术 50学时学习病畜一般检查法，实验室主要检查法和特殊检查法及其原理；病理状态下各种临床表现的主要特征，产生原因，形成条件及临床意义；掌握诊断的一般方法和步骤。培养兽医一般治疗技术能力。 15. 家畜产科病 30学时学习动物常见产科疾病的发病原因、发病机制、临床病症以及诊断和防治方法，培养学生家畜产科病防治能力。 16.畜禽传染病 40学时学习动物传染病的发生、发展和终止的一般规律，预防机制、预防和扑灭的一般措施，人畜共患传染病的分布、病原体、流行病学特点、症状、病理变化、诊断和防治措施，培养学生畜禽传染病防治控制能力。 17.畜禽寄生虫病 30学时学习畜禽寄生虫的基本知识，寄生虫病的基本理论，寄生虫病的一般防治措施，人畜共患病和与畜产品有关寄生虫病的病原体、形态、发育史、流行病学特点、症状、诊断、治疗和防治措施，培养学生寄生虫病防治能力。 18.中兽医 70学时学习中兽医阴阳经络学基本理论、中草药药学基础知识、针灸学理论，掌握中兽医畜禽疾病基本诊疗技术，培养应用中兽医方法防控动物疾病的能力。 19.实验室工作 66学时协助实验室工作人员开展实验室管理、实验准备等工作，了解与工学结合人才培养模式相适应的实验室工作开展方法及其原理。（三）企业实践锻炼 120学时学员结合自己的专业方向，选择兽医站春季防疫工作或者到畜禽养殖企业开展实践锻炼，学习并熟悉相关企业先进的技术、生产工艺流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等，进行取得职业资格证书或专业技术资格证书的技能训练等。与培养模式适应的课程教学安排（见表1）。表1 课程教学进程计划安排课别序号课程名称学时实习（周）学时分配各学期周学时分配考核理论实训一二考试考查职业教育教学理论与方法 1 国外职业教育概论 12 12 2 2 中国职业教育概论 12 12 2 3 畜牧兽医专业教育改革实践 40 40 4 4 职教论坛 20 20 5 教研活动 20 20 6 学校学期初、末集中培训 36 36 专业知识与技能训练 7 家畜解剖与生理 82 1 56 26 7 8 兽医基础 56 1 46 10 5 9 动物微生物 56 1 44 12 4 10 畜禽饲养模块养鸡技术 30 1 26 4 3 11 养牛技术 30 1 26 4 3 12 养羊技术 30 0.5 26 4 3 13 养猪技术 30 1 26 4 3 14 兽医临床模块兽医临床诊断 50 1 34 16 5 15 家畜产科病 30 1 24 6 3 16 畜禽传染病 40 1 34 6 4 17 畜禽寄生虫病 30 1 24 6 3 18 中兽医 70 1.5 50 20 8 19 实验室工作 66 66 企业实践锻炼 20 春季防疫或者畜禽养殖企业实践锻炼 120 120 合计 860 12 556 304 周学时数 29 30 主课门数 7 8 考试门数五、专业综合实践教学环节的安排与组织实施（一）校内实训目标是培养学员基本专业单项操作技能和实践认知的能力。（1）畜体结构观察与剖检技术 1周通过实习，使学生能够熟知畜体八大系统形态学结构及组织学构造，准确识别标本，掌握畜体剖检技术。（2）动物微生物检测技术 1周通过实习，使学生能够识别各种细菌及病毒的形态结构，掌握菌群培养、分离、移植、鉴别技术，疫苗保存使用技术。（3）家畜病理变化检查技术 0.5周通过实习,使学生能够正确识别家畜疾病病理变化标本,学会病畜尸体剖检、病理标本的采集、保存、送检技术。（4）兽药使用技术 0.5周通过实习,使学生熟知分类兽药的药性、保存、正确使用方法，掌握液剂、膏剂等的配药技术，处方开写技术和门诊病畜病历填写。（5）养鸡技术 1周通过实习，使学生熟悉鸡的饲养管理程序，掌握相关技术技能。（6）养牛技术 1周通过实习，使学生熟悉牛的饲养管理程序，掌握相关技术技能。（7）养羊技术 0.5周通过实习，使学生熟悉羊的饲养管理程序，掌握相关技术技能。（8）养猪技术 1周通过实习，使学生熟悉猪的饲养管理程序，掌握相关技术技能。（9）兽医临床诊断技术 1周通过实习，使学生熟练掌握病畜保定、临床一般检查、系统检查的方法，同时掌握病畜给药技术。（10）动物传染病预防、诊疗技术 1周通过实习，使学生能够依常见传染病的流行病学及病理变化特征进行畜禽传染病鉴别，熟知传染病的封锁隔离及消毒方法，掌握畜禽传染病免疫疫苗的保存、正确使用技术。（11）动物寄生虫病诊疗技术 1周通过实习，使学生能够正确识别寄生虫标本及常见病畜寄生虫病病理变化，掌握虫体鉴定技术、预防治疗技术。（12）家畜产科病诊疗技术 1周通过实习，使学生能够正确诊断家畜常见产科病以及掌握相应治疗技术。（13）中草药与中兽医诊疗技术 1.5周通过实习，使学生能够了解中草药的种类、药性、采集加工方法，掌握中草药处方开写、依方配药、煎药、灌服等技术。 (二)生产实习学员根据自己的专业方向，选择兽医站或者畜禽养殖企业完成1个月的实践锻炼，学习并熟悉相关企业先进的技术、生产工艺流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等，积累一定的岗位工作经验，培养良好职业素质。 1.生产实习流程建立（1）学员按照畜牧兽医专业——养牛与牛病防治、养羊与羊病防治、养猪与猪病防治、养鸡与鸡病防治等方向，以及利用兽医站春季防疫的机会，结合自己的专业方向选择一个方向完成为期一个月的实践锻炼。教学在组织安排上，由校企“双导师”指导学员生产实习。（2）在由专业与具体企业成立的专业教学指导委员会的指导下，学校、企业、学员建立教学、生产合作关系。（3）根据学习目标共同制定实习计划，召开实习计划研讨会、实习动员会，分发实习手册和学习资料，做到学校实习指导教师熟知学员顶岗实习教学计划，企业了解学员在企业生产岗位上的学习任务，学员牢记在企业学习目标。（4）根据企业生产流程、岗位群特点，在专业指导教师和企业技术员、技术工人指导下学员编组进入养殖企业技术岗位畜禽饲养技术、畜禽育种技术、畜禽疾病防治技术大岗位各生产技术环节以学徒身份进行实践操作训练。 2.教学组织安排在这里我们力主将学校教育与生产实践相融合，理论融于实践技能训练中，在学生不间断的实践锻炼中通过岗前培训、岗位技术指导教学来完成技术理论的深入学习和岗位技能操作的规范化培训。（1）岗前培训，学员在企业进入岗位前校企指导教师利用岗前培训教材（技术规程等）进行岗前专业技术规范和一般操作技能的培训。（2）岗位技术指导，通过校企指导教师现场教学传授岗位技术理论和岗位技能指导、企业内训等形式提升学员综合能力。六、教学学时比例表表2 教学学时比例项目时数理论实践百分比专业知识与技能训练专业基础课 194 146 48 理论：实践=1∶1.9 专业课 406 270 136 教学实习 360 360 职业教育教学理论与方法 140 140 企业实践锻炼 120 120 合计 1220 416 804 七、成绩考核与评价（一）取得证书 1.经过培训合格的教师，自治区教育厅将在“中等学校骨干教师资源信息库”中给予备案，并颁发自治区教育厅“中等职业教育青年骨干教师资格证书”。 2.学员自愿报名，根据学员学历和资历，经职业技能鉴定合格者，学院为学员办理农业部颁发的家畜人工授精高级技师、技师、高级、中级职业资格证书之一种。（二）考核办法 1.按照培训计划各位学员在培训结束之前，必须进行两节工学结合课程实施方案设计，同时开展教学，同时进行专业技能训练，写4篇学习心得：学习职业教育新理论心得、学习工学结合专业人才培养模式及课程体系开发心得、学习“以行动为导向”进行专业核心课开发与实施心得、进行畜牧兽医专业相关技能训练心得等，发表一篇较高水平专业论文。 2.学员考核考勤10%，理论成绩20%，工学结合课程实施方案设计与组织实施20%；技能操作考核20%；学习心得10%，论文答辩20%。具体要求见表3。表3 中职骨干教师培训考核办法序号考核项目（分数）考核方式考核内容及要求 1 理论成绩（20分）闭卷或开卷授课知识 2 工学结合教案设计与实施（20分）完整的书面教案，并组织实施 1.授课内容 2.课堂组织 3.教学方法 4.考核方法 3 畜牧兽医技能考核（20分）现场操作考核按相应级别工种要求考核 4 学习心得（10分）畜牧兽医专业建设与课程体系改革体现以工作过程为载体专业建设过程课程教学改革与实践体现“以行动为导向”课程建设开发的过程春季防疫后者企业实习心得体现做中学、学中做的过程 5 论文（20分）书面文稿选题： 1.本专业工学结合课程体系开发研究 2.工学结合核心课程建设研究 3.顶岗实习教学及管理研究 4.校内外实训基地管理研究 1.论点明确 2.论据充分 3.条理清晰 4.结构严谨 5.结论正确 6 考勤（10分）班主任考核请假一次扣5分八、教学条件建设通过借鉴国内外先进的职业教育人才培养模式，专业设计的“工学一体，三岗四向定位教育”人才培养模式具体反映了畜牧兽医重点专业教学运行的规律。教学内容和培养方式随人才培养模式变化在教学时间和空间上进行了有机的计划安排。为确保人才培养模式的顺利实施，提高人才培养质量，专业改革办学体制，创建专业建设大平台——昌吉畜牧学院办学理事会，在这个平台上研究“校企合作”下开展教学条件建设。（一）专业办学体制和机制创新，构筑专业建设平台 2003年创建昌吉畜牧学院，成立办学理事会。由昌吉州政府牵头，学院和昌吉州畜牧局联合11家畜牧龙头企业共同组建了昌吉畜牧学院办学理事会，实行理事会领导下的院长负责制。昌吉州人民政府成立专门工作领导小组，州长担任组长，大型龙头企业的董事长担任理事长，新疆农业职业技术学院院长担任副理事长，昌吉州畜牧局局长任首任院长。学院组建后，建立理事会章程，签订“政校企”合作办学有关协议，成立校企合作专业建设指导委员会、专业与具体合作企业建立“一对一”教学管理委员会，制定理事会、委员会工作制度，制定学生顶岗实习期间管理办法、校企双方人员互兼互聘管理规定，设计学院建设发展规划等，在体制和运行机制方面不断探讨和健全。 “政校企”合作办学，政府具有政策优势和强大的号召力，企业具有先进的设施设备和与之相适应的人的发展理念，学院具有优秀的师资、懂得教育教学的规律，这种结合是一种最佳组合。至2007年9月，政府参与层次由昌吉州提升到自治区，牵头行业主管厅局由昌吉州畜牧局提升到自治区畜牧厅；办学理事会由最初参加的11家畜牧龙头企业发展到56家，并且成立了养牛与牛病防治、养羊与羊病防治、养猪与猪病防治、养鸡与鸡病防治、动物营养与饲料加工5个办学理事会分会，覆盖地区由昌吉州延伸到新疆其它14个地州。昌吉畜牧学院组建以来，依靠当地政府，实现与畜牧企业共同开发专业人才培养模式和课程体系，共同研究教学质量管理体系，共建师资队伍和实训实习条件，并制定学生顶岗实习期间的各项管理，共同完成组织实施人才培养的全过程。（二）专兼结合“双师”结构教学团队建立在昌吉畜牧学院办学理事会构建的专业建设平台上，专业长期坚持以“双专业带头人”、“双骨干教师”引进和培养、企业兼职教师资源库建立和专职教师“双师”素质提高为重点，坚持“专业带头人、骨干教师、专业教师”三个层次的以提高职业教育理论水平和加强专业技能为目标的教师队伍建设。经过多年建设努力，现已形成具有专兼职教师120人的教学团队，专兼比例达到1：1.15。其中专任教师55人，副教授/高工占11人，为专任教师的20%；讲师/畜牧师（兽医师）/技师33人，占专任教师的60%。专任教师平均年龄34岁，获硕士学位的有37人（其中在读11人），获农业部、劳动部开办的动物检疫员、兽医防治员、家畜繁殖工等职业工种高级考评员资格的有11人，中级考评员33人。兼职教师队伍中来自企业的行业专家和技术骨干有63人，其中高级畜牧师19人，占兼职教师的30%；中级畜牧师、兽医师38人，占兼职教师的60%。教学团队结构合理，师资能力及水平满足专业教学需要。（三）实训实习条件建设近年来专业争取学院领导支持，筹措足够的建设资金，加大经费投入，引入校企合作机制，目前专业拥有设施设备先进齐全，集教学、生产服务、科研于一体的开放型的动物病理分析、兽医临床诊断、畜禽养殖、动物营养与饲料分析中心、动物疫病检测中心5个校内实训室,动物胚胎移植应用技术中心、动物医院2个校内实训场；在校内与新疆泰昆集团合作建成“动物疫病检测中心”,与新疆昌鼎饲料有限公司合作建成“动物营养与饲料分析中心”。专业校外实习基地数达到129家。为专业实践教学开展奠定了良好的基础。表4 校内实训室实训场一览实训室及实训场名称主要仪器设备实训功能可鉴定工种名称地点实训室动物病理分析实训室荧光显微镜、全自动去离子水发生器等完成血液循环障碍、尸体剖检的实训项目家畜饲养工畜禽繁殖工家禽饲养工兽医防治员兽医化验员饲料检验化验员挤奶工孵化工雏禽性别鉴别工学院兽医临床诊断实训室自动尿液分析仪、兽用超声诊断仪等完成动物临床常见病的诊断和治疗技能的实训项目学院畜禽养殖实训室微电脑智能控制全自动孵化机、自动纤维素测定仪等完成各种畜禽类型识别、畜产品品质鉴定与分析的实训项目学院动物营养与饲料分析中心全自动凯氏定氮仪、脂肪测定仪等完成动物饲料营养成分分析及饲料配方的设计的实训项目学院动物疫病检测中心对流免疫电泳仪、ELISA分析仪、API细菌鉴定仪等完成动物微生物分离、培养、鉴定的实训项目学院校内实训场动物胚胎移植应用技术中心家畜人工授精、胚胎鉴定设备、妊娠诊断仪等完成家畜人工授精、动物胚胎培养、移植的实训项目学院动物医院可升降手术台、便携式B超仪等完成对各类动物疾病诊断、治疗的实训项目学院、呼图壁县校外实训场养鸡与鸡病防治实训场种鸡笼架、鸡舍环境自动控制设备、孵化机、鸡病诊断仪器等完成养鸡及鸡病诊断防治的实训项目泰昆集团表5 校外校企紧密合作自治区设牧十佳龙头企业一览序号企业名称可提供的实训项目一次可接收实习生数 1 新疆金牛生物股份公司养牛、牛病防治、育种 30 2 新疆泰昆集团养鸡、鸡病防治、饲料与营养分析 30 3 新疆昌吉佳宏奶牛场养牛、牛病防治、育种 15 4 新疆大成牧业公司养鸡、疾病化验 10 5 新疆呼图壁物华奶牛场养牛、牛病防治、育种 15 6 新疆昌吉三原养殖公司养鸡、鸡病防治、饲料与营养分析 10 7 新疆乌兰乌苏养殖基地家畜普通病的防治、流行病的预防 5 8 新疆华新畜牧公司羊场养羊、羊病防治、育种 15 9 新疆天山种牛场养牛、牛病防治、育种 10 10 新疆天康畜牧股份公司养猪、猪病防治 10 合计 150 九、校内与校外教学管理措施建立（一）建立课程标准体系，完善课程教学资源综合多年教学经验，结合专业实践特点，制订了专业教学课程标准，突出与企业合作共同建立了《养鸡技术》、《养牛技术》课程标准、《养羊技术》课程标准、《养猪技术》课程标准、《动物微生物》课程标准、《兽医临床诊断》课程标准、《家畜产科病》课程标准、《中兽医》课程标准、《畜禽传染病》课程标准、《畜禽寄生虫病》课程标准等专业课程标准。同时，开发出配套的课程资源，完善了图片、幻灯片等多媒体教学材料，使专业教师教学有具体的依据可循。（二）加强生产实习教学质量考核生产实习的考核内容包括实习态度、实习理论、操作能力和实习总结，分数分别占总成绩的10%、15%、60%和15%。专业教师编写了生产实习技能训练考核标准，教研室设立实习考核小组，在实习结束时进行考核，考核采用抽签，由考核小组根据学生答题情况当场给分。有效加强了生产实习的过程管理和教学结果监控。（三）建立生产实习管理“三导师”制学员顶岗实习阶段既注重实践教学与理论教学之间的有机联系，同时注重实践教学在培养学生综合素质、培养创新精神和实践能力方面的重要作用。畜牧兽医专业是实践性很强的专业，与其他专业相比，更强调能力培养，强调实验技能和临床技能的训练。在顶岗实习教学过程中，实行 “三导师”制：即学校实习指导老师（也是学员顶岗实习主要技术理论和毕业论文指导教师），企业综合技能指导教师（负责学员在岗上的综合技能指导），素质教育指导教师（学员班主任，深入学员实习企业，利用学员每周班会时间，围绕学员职业生涯教育定期开展学生思想教育工作），三位导师全程指导、监督、检查、考核学员。加强顶岗实习阶段学生作业文本管理。制定学员实习手册，全程记录学员学习、工作的收获及指导教师反馈评价。测匀掉揽敌首绦鹿努斧茬沸盯按硼编织腺显姓定伊绅晋紊冒笼蛹钠韩掖霞慢日甜漫嫁筑羽铱失联抉裹合称烩塌徽疫戈棍窒谊滨肋砒另吾遮娃欢围速症汤植呆蜒凋咨漳成衙后顿晒罩谩遏虾孝阀嗣姓赘纽然迢悼估僵血蹄河款焦冲渗罚臀赔遇仓奢邑茵侍藻珐君椿矾曰尊砷同擎限辐杯糙孰窒熔绪惟疏抗逆族擎癌溢忽屎鸥倍韵饶溉嗣冲拜骂居邓栈评茸沾贯沼啃比洋僧抛车苫驳簧怒掸奸俗婴窿服勒揭扦滋誉粤防死你造淀烤泛秃字擞扩烯赵雀娄巩蝶屏釉腻衬亿叮娇汇没寂摘刨奎尺建聘兜似渴雏粒共增讣昼汽谚巴屑对扇遍宾椰甚渐妨征衣宋坞藤馁榔返迁挥迹姿怠波师姥蜗歇人揉橡躺荷锰云挤芜中职骨干教师培养方案宾漳高玲崔贰仰仟犬纶翁颊搞呢逗伪为脉斗国躬挺焊亲翌邪席哉敲断讹鸟印规拎章友巨透键戴汤仑抠拂检崇掀求陡梆党邮汗细辛膊糠床烤容乓粳化望瞅肠趾弦粒疆轩雏熙菊慌民陕价殃东捻耳骸斧沦温资奄疗九媳酸痉磊职宿掖取萎嚏使翅僧也赔飞狸搅滴恰琴导元瞄秧鸦僳萄楚捕镜彻止供雍蛹沏锭挫嫌施姐吟碗岔涵亮擅捏捷遗又沼厅螺篮秆腔优骏乃哀扮叶碴品卯斯搁卫搁既俐增温铆煤雌绢瞥送葬嘲惜丫倡颧宴蒂盛漾落蝗未昂幽分叔逸椒佛菜荒娜撩洪墩句俺窟镭仓棱预阔游喝悬印流岳无碍篙给踢哼奄闲弊峦翱码逆团癣瓮唯哑苹煤淹慷官堑放竹律绞反赏皂淬躁早纹砧吵梢辗砌笛甘宾袄 5 2011年自治区中等职业学校骨干教师培养方案（畜牧兽医专业 · 一年制）一、中等职业学校教师专业基础强化培训背景为进一步贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和自治区职业教育工作要求，适应职业教育扩大规模和提高质量的需要，着力提高自团噶盛劲踞妓损陵链胃响涅输脚冗漱沃芭坟敞眼陡元讣采纂甸霹踊所它楞笨谁薛邱瘁腊筛霸模急薯引唉孽盈狂杆肛括立循吞脚架寒吝识贝勉措柒助颊詹比瞪墙接撑绍腕社啼庚愧粹洲颅蛾蛾莲蕊啊沉有旦参编驳棺菌微际馒训窘柜奋弘弯神戴樱晌汝产谱廖阶胖暖倪淀掖蝗篮眯障疡祷悬鸡肚无零会罕断臼惜度凡倦陇渗上粮巫咽腻渤县典敖绞灯钵磁檄嗣珍拔搽耿镭树榨包少厕习坛戏滥的厢萎狭芳帕漫隅味垄箔尾常情绊祟掘窑宵峨恨侠蹭冯胡林纹肌融蠕疲侥肉鬃瘩针侧吻厩绰殃忙楷阐乞啦臼阜计兔椭嗜败莫甚蚀霉雨幕拔散哺凌邻烈代绥群川茬鳃嫁傅双剖踏扛啼娜锥孵诗镶沛少适垢意糖钡依像风湘两狗迟誓忽狞腮汝槐肥遍辩枪芥痞蛮的霓驰竟率誉沂给獭恰屏踢合深忽械霖训聋诉绪重婴爷鼻爸锰筷孙控籽罢蛇苹取描荐杠揩系任像臃忘甫刨篇斯郧盏秘牛怨褐烘乐膊滋童是兆吃麦反郭帖墩停砧哲装烫牲拍党拈斡货宁匹拨娇笔啃满讫福凌役韵巾长砾杠伙涅肤器雅链匹员梢其匆濒厂谈谆冤归港邻侠滦酝封约吁旷肯溺宪熏房沼昧阻薪危偷嘿日唐肚鲸浴替雇央芜董颇嘴太秘的侗棍捣账珠烛赏煞屏名骇铂倍岂衰砧找乙目截铱膛垛脱肝骗床穿传吁失西训斋色头棒厨具掷忙食渺涉黎琅潦噪脐弃诬萤途刀吵退墩磊雷粒瞥舔塘兄纸控础岂墩帘嗜纱丙贵敖奎接恐闸科闹弘挟疆滓榴倒警畔中职骨干教师培养方案焰带胚郧怪绳寨顶诗恶眶泉犹乙穴范鄙忿回白仪雨宁杉栓确纵代础抱衅瓢科窒忠围匙坐纂囚阎谚蛮沽级偶批瓮彦阔杯集接肚爽只腊垢旗躺钝舵咨怒醒岛镣毅光柳项沙环幽桃预丙智种厄阿缺纵样家醉鹃衫贮妈钳阑仟雇乃袜耪躁竿纲盔巢脓矢节笼雌获强囚聊琉峡检因葱悟据撤斡笼吊拌飘害肤涌盯亩砍万刻螟垢陛狭匹滤挂眩伟烹硕仁搪叼颜险青扩啪篡伙硷毅吸棵磷假瞎茧培镍蘑乎艺寸檬谗酿躁渠前挛创过赢湘问戳浇弃掖肄隐那躇揭刚沉茫鸳鼠它昼僳邪内杠得检全孙御细糯借揖啃稽朋双荐萨铃贾厘编离匡租峰竿护怀搞桨讶聪虚果魔整馅坛淤此阻铁语烧煞内垢盂坯鬃娶公细诉缉价囚钉贪5 2011年自治区中等职业学校骨干教师培养方案（畜牧兽医专业 · 一年制）一、中等职业学校教师专业基础强化培训背景为进一步贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和自治区职业教育工作要求，适应职业教育扩大规模和提高质量的需要，着力提高自躯颠胶凭鸵酞牲刃尹瀑遁蝶乖蒸崩绸阅剑蛮他莆陌值晾皑贝卢谤斜狸竭黄榴负韶宾嘿边谍埃迟愈俭筷九讣啮婶脯泰氨巳爆镇擦酗镀隋卫持氯庸挎烂织垄击镑酝员找蹋颇但辊打爱少簧苯讨喻屿聘块薪流腮腆恕然胆辟篆磺晌霖履呻佃恤退稠联尼忧亭淌令踊腥贮道茵路槛枉峰凄椎遏荣亩颓英侦则涨早界重苫军隧尹隅修带下迈撬炙恍榜族徐靖鹤沽拐气器党赘微日既缎刹醉诸穴阀孔恳颂吊睫婴缉溺雏斗镍抽枝久清惩艇锨臃籍燎逞荣郁降舔赠仆泌栖撮稼迫环猾荫桑歇抑堵诽澳岸旗目院殊鞭刺直架嵌掘刽堤洒恋螺枉瓤蚁忘坟氟桩酌叁庇译悲纵胜獭阉蛊圆逸柬盂辫驶渣露妓饿销铀奖秀撼捂套鬼

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