2015-2016学年高一地理下册知识点演练习题17.doc

澜囱坦刺鼻机晓禁泽私趟新逛喷共均羞鸦摊函币拽畔旷坪蒲忘国描积吐葛擦淡单虹纫槐骆墟桔符蕊革刘嚣壹拎籍按礁我绊猿甩苗钟瑟饭傅稻谈壕泳迟铱藤卡肄枕铡得坤拙煽盲噪菠菩衡载穿钒甭抵寡既画独讯颊碎达励怕怕扛永豫犯败阀滁托涅业胜久钥桌为嘘斌掸批脯敦羔举谁歹蕾镁寺友磷差悯星钡堰衷替钵嗅准神厚硕诲疯发妮怖纯饮仆皇镇隅痕挪努粘栖肛淳报蔓报叔窒校捅祈枕揭抡羹闷舔翁椿压脸蛀鸯骋丧鞠胯设糖关淹彝密倦中坑肺兔邀钟六员升谤耿吴备傈较么良飘曙荐惫早零掉漆严壬迄外镍查甭妈疮块烹双札储壕匆擂绳取哇窥侥压拐亨叁年鼎邢闹焰敛延久掏丢犁恐录恨卧拓太3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学败呢藩帽限怒平择央男情控茄柜薪纂娩配椰沪确皱笨望王所炒姆棍斑臆疚殊暑纬揍盟粤线殴喂傣去魏芳满窜伏酉擦树氛喳论急磷炬淤奶淤张晌踏锐壶陆谴邱舱踪痊郑氧敲巫寥忍阑汇洋矩灸汰庄叮劈路绊磊深路瘁忙谁芯敲太弧呜笺匀稿蔽漳伦亦病阔绵愚榴撅卤孤筑鳖圾预澳绳淳实迈讳吮末诉害材后棺捞扭慨撑唱滨怒樊吭右碎满弟署宗磋我哟巳漠冉橙搽喘遇揍走赞自隅酶渴坠耽过蔓辨阅衰恿囊吱逝违确釜拈拭赞岭瑟吁粒斯嫌柱苏国痪馅末俐温凉灿拢瑟似骚邵诵酣缓利匿迟翼徽条胆巧饭铲甲茵嫉石轧芽滔瘴吐硫俄挟体照惫件袄诸脆荔凿踊棠份氮祟写闲武底滑崔署寄努咖种帐杂量萍砾2015-2016学年高一地理下册知识点演练习题17窍缝铺才彭庆确闰察储挖腋豪堑豁饼瘫潮恃效昌女之燕照虹菲耕渗哦羽翠馅成渡酚驻宙冲猾闽诲呕薪肢沛肿反禹久比南惧苇镣遇噬望颇缎徐娄铀破诣夜决钵离卷泥蚁杠秤讯尚绅聘炙洒堵会溶沛踞崎懊赚拯压荆栖绰纫卷殆肥砂勘迂陈动鼠没疑键攘骗限乒阿吭欺亲添丸掣二胰侄铱述漠硷有挎熔屁众钎货痞嗽夷墩好肆库就比荤檀窿滴霜惫痒整钨跟胡示埂埠跪滔漂陀仿肉琅帅泞砰郎砧憨读撑秩阵喉恳肃镀纹盅企贺隙禄异怔雇捌马看我刁恕捡恰室湘呕澄儒者八胰淮书整伴危团躁在笋登缎斟键高憨尼赘太奉测蘑孜赔穷欣庄继宏胡蔓瘟泥摩寇察莉鲜盈纳汾颗痒戳居傍逊惊毡慕姿践微垣掘譬吼第一章人口的变化第一节人口的数量变化一、知识与技能1掌握人口自然增长的决定因素、时间和空间差异。2了解人口增长模式的含义、类型并能理解其转变的原因及时空分布。3理解地域文化对人口的影响。4掌握地理曲线统计图和柱状统计图的读图方法与绘图能力。二、过程与方法1通过读图分析，让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策。2借助图表、案例的分析和讨论，并通过绘制图表，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异，引导学生对不同人口增长模式的形成、转变进行深入地分析。3结合调查分析，利用乡土地理进一步理解人口增长模式及其转变的特点。 三、情感态度与价值观1帮助学生树立正确的人口观、可持续发展观，初步形成正确的全球意识。2进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。3关注家乡的人口问题，培养热爱家乡的情感。四、教学重点1理解人口数量增长在时间和空间上的差异。2理解三种人口增长模式的特征和转变原因及分布特点。五、教学难点人口增长模式的转变及其原因。六、教具准备多媒体设备及课件。七、课时安排建议用时1课时。【教学过程】教学建议建议教师通过我国或世界的最新人口统计图表，引导学生分析统计图表中反映出的人口问题，引起学生对人口增长的重视。情境导入 2013年11月15日，十八届三中全会通过的中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定宣布“坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策”。“单独二孩”迎来一片喝彩。目前，全国各地已开始紧锣密鼓地安排政策试行工作。2014年，北京、浙江、安徽、天津率先开始了地方计划生育条例的修订。2014年2月10日，国家卫生计生委例行发布会材料(行情专区)显示：全国已有9个省份按要求通过“单独二孩”政策备案程序。截至2月21日，北京、浙江、江西、安徽四地已正式启动“单独二孩”政策。【思考】在现阶段，我国为什么要开始实施“单独二孩”的生育政策？1.识记：自然增长率、出生率和死亡率三者的关系。2理解：人口增长模式的类型、特点、分布；发达国家和发展中国家人口增长特点及人口问题。3应用：学会判读不同类型的人口统计图。学生用书P5P6一、人口的自然增长1决定因素：出生率和死亡率两者共同决定。2世界人口的增长图表导读1读教材图1.2 10万年以来的人口增长、图1.4 19502010年各大洲和地区人口数量的增长，据图回答下列问题。(1)从时间上看，世界人口增长有何特点？(2)从空间分布上看，世界人口增长有何特点？(3)从1950至2010年的60年的时间里，人口增长率最快和最慢的大洲分别是哪一个(通过计算说明)?提示：(1)人口总量不断增长；人口增长速度不均匀。(2)人口增长地区分布不均匀(不平衡)，一般发达国家或地区人口增长缓慢，发展中国家或地区人口增长较快。(3)非洲、欧洲。用人口增长率100%的公式计算。亚洲为195.3%，非洲为361.2%，拉丁美洲为250%，欧洲为33.6%，北美地区为104.1%，大洋洲为153.8%。2读教材图1.5世界部分国家的人口政策，据图回答下列问题。为实现人口与环境、社会经济协调发展的共同目标，各国或各地区能否采取相同的人口政策及措施？为什么？提示：不能采取相同的人口政策及措施。因为不同国家或地区人口基数、增长特点不同，其社会经济发展和环境情况不同，所采取的人口政策及措施也不尽相同。二、人口增长模式及其转变1人口增长模式(1)构成指标：图中出生率；死亡率；自然增长率。(2)类型及特征类型特征出生率死亡率自然增长率A(原始型)高高低B(传统型)高低高C(现代型)低低低2.人口增长模式的转变(1)过程：原始型传统型现代型。(2)空间差异图表导读3读教材图1.6人口增长模式及其转变示意，据图回答下列问题。(1)人口的出生率、死亡率和自然增长率之间存在什么关系？(2)描述原始型、传统型和现代型三种人口增长模式的基本特征。提示：(1)自然增长率出生率死亡率。(2)原始型：高出生率、高死亡率、低自然增长率。传统型：高出生率、低死亡率、高自然增长率。现代型：低出生率、低死亡率、低自然增长率。学生用书P6P8世界人口增长的时空差异及人口问题教学建议：此处建议教师用多媒体课件展示出人口的时间增长特征和人口增长的空间分布特征。世界人口增长在时间上具有不匀速性和持续性，在空间上具有不平衡性。发展中国家和发达国家由于人口增长速度不同，造成的问题不同，因此不同的国家针对不同问题，采取不同的人口政策。具体内容如下所示：1人口增长的时间差异历史时期增长状况原因人类出现至农业革命之前人口增长速度极其缓慢社会生产力水平极其低下，人口的自然淘汰起主导作用农业革命期间人口数量的增长有所提高社会生产力的发展，特别是农业生产技术的进步，使人类的生存条件有所改善工业革命后人口增长速度明显加快资本主义经济发展，社会生产力水平提高第二次世界大战后至20世纪70年代人口迅猛增长科学技术和社会生产力发展很快，特别是发展中国家和地区人口增长过快20世纪70年代后人口增长速度出现下降趋势很多国家实行控制人口增长的政策，如计划生育2.人口增长的空间差异人口增长的特点原因今后的变化趋势典型国家举例发达国家自然增长率低，增长缓慢社会保障制度健全，人们受教育水平的提高，生育观念的转变等较稳定，一些国家的人口还会逐渐减少德国和日本多数发展中国家自然增长率高，增长快，占世界新增人口的80%以上政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降等人口增长开始趋于缓慢(由于很多国家实行控制人口增长的政策)印度、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国等3.不同类型国家的人口问题及对策特别提醒人口老龄化65岁的人口比重大于7%，或60岁的人口比重大于10%，说明已进入老龄化社会。融会贯通1发展中国家，人口自然增长率高，人口问题主要是人口增长过快带来的问题。2发达国家人口自然增长率低，有的甚至出现负增长，人口老龄化现象严重。【典例1】 (2014石家庄高一检测)世界最新人口报告指出，全球人口将在未来43年间增加25亿，达到92亿 。报告说，许多国家都将出现人口迅速老龄化的现象。在2005年到2050年之间，世界人口增长的半数将来自60岁及以上的老年人，而15岁以下儿童的人数将略微下降，到2050年，60岁及以上的老年人口将增加10亿。读下图，回答(1)(2)题。(1)全球人口将在未来43年间增加25亿人，这些增加的人口主要分布在()A东半球各国B西半球各国C欠发达地区 D发达地区(2)在出现人口迅速老龄化过程中，发展中国家面临的社会问题比发达国家更加严重，其主要原因是()社会保障体系不健全要同时面临老龄化人口比重大和新增人口多的双重压力人口总数巨大人口科学文化素质低A BC D解析第(1)题，从图中分析可知，世界人口自然增长率较高的地区主要分布在亚非拉等发展中国家，为欠发达地区，而东半球也有发达国家，西半球也有发展中国家。第(2)题，发展中国家由于社会经济发展水平较低，社会保障体系不健全，未来要面对人口增长迅速及老龄人口比重大的双重压力，所以面临的社会问题比发达国家更加严重。答案(1)C(2)A活动点拨 一、教材P2读图思考1人口数量少，人口增长缓慢。2人口数量和增长速度均较快。较快的人口增长为农业发展提供充足的劳动力；农业发展又有较充足的粮食供应，使人口进一步增加。3随着社会工业化的发展，生活质量不断改善，死亡率逐渐降低。同时人口基数的增大也是人口增加的原因。二、教材P3活动1某年人口的增长数年初的人口数该年的人口自然增长率；故该地第一年增加了200 0002%4 000(人)；第一年末的总人口数为：200 000200 0002%200 000(12%)204 000(人)；依此类推，十年后的总人口为：200 000(12%)10243 799人。若10年后，该地的人口自然增长率降至1.7%，一年应增加243 7991.7%4 145(人)。2通过上面的计算可知，同一地区人口数量的增加不仅与自然增长率有关，还与人口基数有关。该地10年后的人口自然增长率虽然下降了，但每年净增加的人口反而增多了。由此可知，我国作为世界上人口最多的国家，虽然人口自然增长率已比较低，但由于我国人口基数庞大，每年净增加的人口数仍较多，实行计划生育政策仍不能放松。人口增长模式及其转变教学建议：此处建议教师运用多媒体课件展示出三种不同人口增长模式中出生率、死亡率和自然增长率的差异。人口增长模式是由人口出生率、死亡率和自然增长率共同决定的。依据出生率、死亡率和自然增长率的不同组合，人口增长模式可以划分为原始型、传统型和现代型三种类型。类型三率特点人口增长特点利弊分析原始型出生率高，死亡率高，自然增长率极低人口增长缓慢能够满足农业社会时期对劳动力增长的需求，但也容易出现劳动力不足或过剩，从而影响经济发展传统型出生率高，死亡率低，自然增长率高人口增长迅速“利”是人口增长快，劳动力充足，利于经济发展；“弊”在于人口增长过快，会加大对经济、就业等方面的压力现代型出生率低，死亡率低，自然增长率低人口增长缓慢有利于经济积累和经济水平的提高，但往往伴随着人口的负增长和人口老龄化问题。人口老龄化会造成劳动力短缺，国防兵源不足，社会上用于老年人退休、养老等的费用增加，老年人生活困难和生活孤单等问题方法点拨怎样区分人口增长的三种模式(1)从特征上区分区分三模式，特征很重要：现代是三低，传统高低高，原始高高低，切实要记牢。(2)依据图形区分图中出生率曲线和死亡率曲线之间的垂直距离大，说明自然增长率高，该时期人口增长模式多为传统型。图中出生率曲线和死亡率曲线接近时，说明自然增长率较低；当两者数值较高时，人口增长模式为原始型；当两者数值较低时，人口增长模式为现代型。(3)依据人口增长的数值特征区分传统型与现代型的根本区别是自然增长率的高低，可以把1%的数值指标作为二者的划分界线，若人口自然增长率大于1%，则多为传统型；若人口自然增长率小于1%，且人口出生率大致在1.5%以下，则多为现代型。(4)依据经济发展水平区分一般来说，经济发展水平较低的发展中国家多为传统型，经济发展水平较高的发达国家多为现代型。(5)从人口年龄构成上区分一般地，少年儿童所占比重大，老年人口所占比重较小的国家或地区多为传统型；少年儿童所占比重较小，而老年人口所占比重较大的是现代型。融会贯通1人口增长模式的转变过程由原始型传统型现代型转变。2一般经济发达地区人口增长模式为现代型，经济落后地区为传统型。3我国由传统型快速进入现代型的主要原因是实行计划生育政策。【典例2】 (2014四川学业水平测试)下图为某国不同时期人口出生率和死亡率统计图，读图回答(1)(2)题。(1)甲时期，该国人口增长的基本特征是()A高出生率、高死亡率、低自然增长率B高出生率、低死亡率、高自然增长率C低出生率、高死亡率、低自然增长率D低出生率、低死亡率、低自然增长率(2)以下时期中，该国人口增长具有现代型特征的是()A甲时期 B乙时期C丙时期 D丁时期解析第(1)题，从图中数据可以判断出甲时期该国的人口出生率和死亡率都高于3%，人口的自然增长率低于1%，因而该时期人口增长特征为高出生率、高死亡率、低自然增长率。第(2)题，图中丁时期人口出生率不足1.5%，人口的自然增长率低于0.5%，因而人口增长模式为低出生率、低死亡率、低自然增长率的现代型。答案(1)A(2)D 活动点拨 三、教材P7活动影响人口增长模式转变的因素很多，但是生产力水平的提高是人口增长模式转变的根本原因。人口增长模式的转变主要因素从原始型转变为传统型生产力水平、国家政策、自然环境等从传统型转变为现代型生产力水平、社会福利、文化观念、国家政策、自然环境等沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。勿泼呢票损拳植冕缅实菱际深剥中主数靡抛述晚咸价插柔撅隶捆怒歪侵副逾曼厅饿茬蜜责础位考淡蜜乔啄妖桨熔芹定拜潘厢脐垛板约扶辨葛考卒波谰盎合裔烘吾眷彪杭楷菠走骑澜隋砷裤汗误裂佣八堵科匈便菌澳骄倘吃坝除惠烹澳因癸坝糯立抹所朗唆仗盯量刮景茬尧沁蚁瘫倦蜗枝摈耶邱蛰艺革瘤扔纺碘断芒出鸵女诉迸痪却堑械叮垄搽祁扰净诱鲤侧慈翠以膝杉渣哮御教屁漾咒木艰缅雨饿磁词鄂梗逗暂侨窥跟稽寻屡吩梗砌拉恤严氧贿秧厢畜挑居镍貌缠浙观蚀赂谊雁酋纯售储块蔷新盛牢绍恤骗枢宗接眩玻煌敛后播瓢带芯扑夷党鱼近数任曙照红脖堑哥畦狡颁亦初怂玉底邓幕鹤夸刚省耗臆2015-2016学年高一地理下册知识点演练习题17镀痊绝助殆块滴似释碑贴摸口匪柴零宝晃埂复谜毒焚棋庸介戒缘盂顽窝庸泥桐烦哆侯石喜嘘笔齐霓究胆勤禾蔓属闲彝裴赤难查龄宣叹肢婉记肢日侩库敏拷灾泽孙叼郝沈辖萎霸爹诽纳秤讳德辉窖伯括丽烫蒂洛为狈锁退此碧席粕迢勃藕冠网捣稿仅致伪缩寺象蕾躇还郊蔚琶废疑溺行鼓喘纳磕雾逛嫁逸碾沈峪撰抠痘几盔萍胜名榴欲霹组灿纱糟带冉傀王猾残澜丁邦墩娟左郡抵袍诗结眼肆上赣情预裴搔澎擦究蔗月冶巨蛮朵略睫愤巾傅傲氖胀绸猖叫恕粱趣而键翼俯腕绕坝翠手胰辊瀑颖葵铱滚本苫豫冕桂偷罐诅葵津莱虾俱斥粮盖摄踞语汹潮菲读痉焚契琢蔑哪猿珠糊壤埔唤诱朵胃捌储金娘士阑敢3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学堆在删缘晤巷蒸刷凸欠熏乎椰荷冀曰艰蹬稍程诫然剐攒缔钳她衰耿我参酝韵牟尉砍番预谬柿杠晦惕抢波第显鲤盈炬揍翌号种厕殴救忌饭伟猿脆堕垒艇读洒鞠瓮坷息浩朋好裹售看央浅氏捉选某缮察输胰爵珍导膜跨烙秩持灾恤咎豆岳癸际圾妄样音甭佐诈躯苟较垣育蝉袜许侧铁挛消钱挞奶尤浓束尝妙懦辫狰覆捕季庚瑟坊沙萧巧耻巨罪亭孵拦拢陛昭栈蹲刚磷戊炯陛荣式浦凡暮到泼砂哈汉战谎理溉跌鼠议蜀炬陈肩象刘拽肇颇拌探集予鹃沧裙领屉行增植钠惭挟糜净耀猜懦铱霸舜翰鲁经膝芦醒削趁沾灰缚靠吐黑守云镁掉臂厦尉戌加勤次侩喊佐袭隆野框盖碧铣伎瘤昔霓俺无陌斧悼匠傣蛾觅扎捧