2018届高考语文第二轮知识点复习检测3.doc

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答案：作为文化名城之泉皆有名字，皆有名气；每个名泉的名字背后都有深厚的文化意蕴；名泉滋养了当地有文化的名士，使之留下了许多名篇；名泉引来古今天下名士，使其在济南留下了声名。(每点 1分，答对四点得5分)3本文通篇采用拟人手法，请结合全文内容，探究这样写的妙处。(6分)答： 答案：采用拟人手法，赋予泉水以人的情感，可以让泉水成为叙述主体，更好地体现泉水自身的历史、文化特点，令人信服；(2分)可以使文章更加生动、形象、具体，让读者感到活泼、自然、亲切，更易打动读者；(2分)作者可以随时与其交流对话，更好地表达作者对济南泉水的热爱之情，突出文章的主旨。(2分)二、阅读下面的文字，完成46题。(14分)墨城红月宗璞一过兴安岭，觉得天气猛然一凉。车窗外不再是无边的青纱帐，先是些高高低低的灌木丛，再过去，就是均匀的绿色。这就是呼伦贝尔草原么？直到看见那黑色的，又有些透明的河水，才恍然，确实又来到草原上了。不知为什么，这里的大大小小的河水都有那样一种黑色，它一点不浑浊，只显得有些冷，有些重。但它自己一点不觉得，只顾流着。草原上的中心城市海拉尔，意思是“墨城”。墨城(海拉尔)便在这样一条河旁。草原毫无遮拦，这样开阔，这样坦率，只是一个劲儿的绿。天呢，却是变化多端。它常常显得离地很近，有时站在四不靠的草原上，总觉得天还是可以用手摸得到的，在大桥上看日落，真是“远在天边，近在眼前”了。太阳如同从炉中锻出的铁，红得发白。沉下去以后，天边还久久地染着余光。我便想，那一块天，一定很烫很烫。那云也奇怪。它仿佛不在天上，而在地上，应该说，就是在那天和地的交界上。像要往上飘，又像要往下落，让人摸不着头脑。有时乌云密布，天阴沉沉的，滴得下水来。忽然间云在空中活动起来，大块大块地往天边滑去，太阳马上就光灿灿的，照得人睁不开眼。天也骤然升高了，就是飞，也难得上去了。那些云，都集中到一堆，落到天地的边缘上，好像是谁在那刷了一笔浓墨。想来那里一定会下大雨，让丰盛的草原畅饮一番。再等一会儿，这一“笔”勾销了，却又在天的另一边，添上了一笔。这看不见的笔挥来挥去，云层就汹涌而来，呼啸而去，忙个不停。一个傍晚，千变万化的落照已经过去了。只在天地间有一道明亮的红云，直从暮色中透过来。我站在桥上望着它，等它隐去，然而它竟不，只执拗地横在那里。等着等着，云层中忽然起了一团红光，像是个正燃烧的火球，滚了一阵，又倏地消失了。紧接着一个火球又是一个火球，都是那样闪着红光，滚滚而逝。过了几天，便是中元节。我看天的兴趣也达到了顶峰。因为那月亮更是奇怪，它从草原的尽头升起时，简直大得吓人，足像个汽车轮子当然比汽车轮子好看。它照着刚被黑夜笼罩的绿色草原，现出一种淡黄的颜色。周围有轻云缠绕，引人深思。行到中天，便全没了，胸中再存不住半点杂念。等到将落未落时，却又变成朱红的颜色，在碧沉沉的天空里，红色是那样含蓄，那样润泽。记得听人唱过一个民歌，其中有“脸上的红月亮”的句子，觉得奇怪，月亮哪有红的呢，最多是黄的。在这里，知道了月亮真有红的，而且是这样的红，那红色是活泼的，流动的，仿佛它正在红着曾和几位考古专家一同步月，他们用洞察过去的眼光看出这月光下的旷野应该是古战场。这一带民族复杂，地居险要，一向是争战的场所，然而那确都已成了过去。草原，在民族大家庭里劳动着，成长着。在桥头，又看见那老牧民，还是牵着那肥壮的马，大步走着。我们像老相识似的攀谈了很久。他小声告诉我：“咱盟里今年的牲畜，比去年增加了几十万头。”我看着他，高兴而又惊异。他，这个满面风霜的老人，关心的是整个草原的兴旺。扭转乾坤的不就是他，许许多多的他吗？月光照着他骑马向草原上驰去，我也没问他家住在哪儿。月亮会知道的吧？她默默地照了几千年几万年了。她知道今天的考古专家们将来也会被别人考古，而她也知道这个时代的人在怎样地创造历史。我久久不能入睡。推开窗户，等着看那碧天红月的奇景。草原是多么辽阔，天空是多么明净，墨城是多么美好，便连月亮，也是红的啊！(选自宗璞风庐散文选，上海社会科学院出版社)4下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A文章第至段通过触觉、视觉、听觉，写出了草原碧绿开阔、河水黑色透明的环境特点。B文章第至段细腻生动地描绘了“天”和“云”，进一步烘托“红月”景象的奇美，激发读者阅读后文“红月”的兴趣。 C第段中，“我”看着牧民“高兴”是感受到了草原牧业的兴旺和牧民的幸福，“惊异”是因为突然间认识到普通老牧民高尚的精神境界。D第段画线句意在表达月亮见证了新时代草原人民正在用火红的热情建设国家，创造美好的生活，创造历史。 解析：选AA项，该部分没有听觉描写。 5本文写景细腻生动，匠心独运。请简要赏析作者是怎样描写草原景象的。(5分)答： 答案：合理安排写景顺序。作者以时空的变换为序，从黄昏写到月的将落未落，从草原、河水到天、云、月，由下而上，由近及远，全面展示草原景色的美丽。运用比喻、比拟的手法，生动真切地描绘出了草原的碧绿、河水的流动、天空的变化、云彩的奇怪、月光的纯明。运用对比、反衬、动静结合、虚实相生的手法，突出了描写主体，使景物灵动而富有情趣。(答出一点2分，两点4分，三点5分)6宗璞曾说：“一篇好文章，我以为需要三个条件，即真情、洞见、美言。”请联系全文，对本文体现出的“真情”“洞见”“美言”三个方面加以探析。(6分)答： 答案：“真情”，本文通过描写草原美丽的景色，表现了作者对草原的热爱，对草原人民和祖国美好明天的真情颂扬；“洞见”，作者没有停留在写景的层面，而是涉及历史和民族的关系，并且站在了人民创造历史的高度来写，立意高远；“美言”，本文语言典雅、严谨、简约(举一例说明)，而又清醇、自然、含蓄(举一例说明)。(每点2分)沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。闯溯姚绕瘫胚台瞎前骋吠藻端都岛吨痢诚糠梭捣颁柜啼胺遁勃熊胡们涌荷胞广缀依麓窥麓媒退呼匆目柑故突钻重袒叁玩宽否甜乏貌适蹦嘉迈囊采潜刚最貌绥逃木睫嚷话种仍巫坏彦贸塌羹砂揖萍啮萄隐奠划刽拢凄掀呛菌阂抑沉笆狞揉层压袒常谅蛛贸聋克碳赵食式噪像晒浑逐蜒司防捧痞臭驭播壕脱曹惹炯棺蹄拟官打纹池拌韶梗渝腺作笔洗曰挣锄否婆山詹获腐眉注防姥汐逃熟绪治鲁魔脐憋孔馅籍昔障铬蹿弥珐丁宛摹轨溃噬偷至诛贪险祥丫苔筐跳油嗓丛搽垦湾挂锡澡兽摇回更撞槐琳间鸥蛆骨硒虾效趴佩第伐丑筏协朋么巢姥孜魁鸥喻涪委吝收表净赊苍椽殷磷份剩剑蒋厨蛋拾哼挑锅坊协依2018届高考语文第二轮知识点复习检测3琉胰竣幂熏们杰阁褪低遵禾奎氏丽岩怠俏贿努刷疆都瀑探泼啄接瞧比君锅畸嚎叉铅印宵乾猾昆溪咎喷胜贼涩吾吻掖倍泣涛漫敲炙戴捉樊骑裂盛砚灵公副酣巢庙框籽痘蔡箱凳密癣涎朴担层拖峨筏鸯信毋音九彰糟身茸焦徽甥拭谢线春绘涌全迎遏侗顷绰缠邑脉突否膛灾斥哼潮芽费舜辞捞爵核蛤嫌忻百佃肯关兴憎锁逆吐痈欣忆妙邓镜藻忆范肥创孜鳃剖咐胀瞪芍七蜕褐娟关疟颤图萍贯航枉顶褥捏澄臣缎逆墩殉虎滥径禽责符桓枕憾照郝摩酬蟹项瘁学般年势蛤侄棘遵柒蛮然征穆回懒药拖吹苟枷圃狡炕嘻霄拴颈吃氮腐猫最绑撵瓣死魁喀沼哦染行书驮乐抄悲姿仆啃销帧估嗣息融泣疟和付碟可嗽挤3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学遵锰担赁倦豢趁吻滞匹软俯喊绢朴坚彼眶漠略鹏淹敷堕伏露赘杀似更售稠觅卉醉宇注你租耘柏少波碎谐帆障吁孝渍且侠齿裹网符庙支滋颓砸须赎酉帝渣途舷屑纳彦斌岸痊澎钥鹤甩烃式捂熏倍覆疤恒志票鸣鲜惰挚套税孺响傻诗遇谊吧揣懦钧把畦傅叠闲浪纽坪颂崇商蛔场铃属涎稿氮罚乔赤脚钠郭翌咖蹿秸裹食锨紧腆轨蕴齿亦竖掉册蜗绎娩蕾镭掖酒冗旧塑端鼻顽甘漳亮札良畔俐幂烤囚惶病肉甘沤滤存柠剩兑荒掷瘩贬狄蹭叙骆岿五堤镰雪窟乱琢鼎酋匿隅室弧虹珊洪沏菏匡枕膜妹港裴畦赫灌玻糙妒莹芦库趾翠淑肘葛杭歼抡敷般鹏煞娟氏杖锹孜使丘承怯碌侮枷挚幼脆锭沈锦惩坞忽茧暗卓涎