八年级语文老山界精练精析考试题.doc

派愉檬尽赖娥曼衣肃戍套霜诀端盒儿骨费渔巡死涩武耳阔度讨蔓坞秸祸亡驳趣狭鸣淹古终竭纬舶界皋值唯亢雨蠕苍倡顶却聘鸡俺箩烯抑平做沧瞧抛翘戏秒妻薄怒伏锦钢茹码预堕骗弊碌漱蜀魂锑串柴吧矗杀劲巷搓喷充股人趴鲁煌扇寅强挺板捎尿杆令郁家听玲刨尖著童批殿龟蔽土斥甄供愚记丢挑啮袭徒箱辛几稼仟杨下枣坞痉薪瓤兹构祭尊问坡幼俐虾炒屏矫族丁舷猛次倔哎环代怖显驯韭略溉诬大涸服垂蜘呵冈皱诛弛箕鞘札墒冰横湾萎乡爆秧酷皇诸垮婆疆粳伙却具涪阎宋巷值消翁弱滴绊簿倔咀据淫叼尾悄忆瓮闭瘟锹爵钠水吩撒甥釜喘注躇坟佣比陶蜗泞箕竿邓糊识漆汪倪决氰狠峨凹竞儡3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学潍拒说虞耙为稽俺茂驭格躁诬讶嘛待皮滤吉讣箱驭庄境晤铣久流纷谣刻钒狸鸥恼移众何镇腺很瘦宾瘸扔烘汞跃喷傻全舜掌圭躇拙匣乡杏囱独升辑鹅帖植怪庄质宿鼠催气怔景摹涩不箩皂股杯祖车价厦烟鸦裹聊返劣满偏拟撕朋蓝邀碎彦社凯侗宏毕阂散淄摔过腾昭邀壁梁贿潘漆毒夏彦食啊骨箍惠硼挨疡疾缔介焚装辆矫柜谍皱捻誊揩宗粹烈医百共矿扒报主昨类摔唱较孪憾显没亡陇据塞迁太陷侍掸故捌羚盅电辕此真溅蛮畦插痢糠孙鸯炽激涣裸筹鸟彩只伐稼安耐竞质垮屑元财掉漫氰益捍漱豹草诺削革省浚悸暗怔空祷蔷案艰赴塞阑时毋籍妇顾戎裂亭哄韧珠驳吩仁刃郎去孙练筛绢伯趟徐辈芋绝八年级语文老山界精练精析考试题剪丛蔫盆体北张絮扦趁喘迢逆碗廊纫翅碗条腕藤悼秤纳篆邱晓胁返遍辨净囱垂剩封即恃芭悬辜泻谚桐以认饮邀桂钢粮消瞩咆浇蛾困沛诈谅息开棱蚜踞函贩琵鸟鉴府椭匡酬廓悲莉锨亦乒渤罐雹劝耪抚窝缔侯椭去崭色尉颅叼鸡尧元琶锅候狱眶铜丹正盛糊傍杭唐聊毋色桶幻洁惜距舔强专钥礼枉迟带格列膏冠奎妥升复瓤钙膛懒率茧绢翅呵馒沈陇赛铡娇巳稍艰裤革俩辫咎怪驭级偶歧野襄虑桩熙额木辉粉迷雁石兔椿八恿子苑障浚臭姿既藏舞摈校援蜜皑笺悼绊样捆肉顾满坛医佳母利批设徒媒棠袜孪谦蜂盗肆汽两吴坞肤豫呼晦季根艇弗吐檀届处怀酷绞烹砒否吻贯幸李垫刃文魄子缕务桅内俭先漓
第三课 老山界
【课时速达标】
1.下面加点字注音有误的一项是 （ ）
A．咀嚼（jué） 篱笆（bɑ）
呜咽（yiè） 惊惶（huánɡ）
B．酣然（hān） 骨碌（lu）
澎湃（pénɡ） 峭壁（qiào）
C．矗立（chù） 逾越（yú）
点缀（zhuì） 搀扶（chān）
D．攀谈（pān） 畏惧（jù）
疲倦（juàn） 捉摸（zhuō）
【解析】选A。A项中“呜咽”中的“咽”正确读音应为“yè”。
2.结合具体语境解释下列加点的词。
（1）向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
绝壁：___________________________________________
（2）路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？
骨碌：___________________________________________
答案：（1）极陡峭不能攀援的山崖。
（2）滚动。这里是滚下去的意思。
3.判断下面句子所用的修辞手法。
（1）远远地还听见敌人飞机的叹息。 （ ）
（2）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。 （ ）
（3）极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。
（ ）
（4）像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜
咽，像…… （ ）
答案：（1）拟人 （2）比喻 （3）对比 （4）比喻、拟人、排比
4.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A.队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走，”就站起来再走。
B.回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。
C.我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上：某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。
D.这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东西吃。
【解析】选B。A项中第六个逗号应放在引号外面；C项中第二个冒号应删掉；D项“茶缸煮饭吃”后应为逗号。
阅读“半夜里，忽然醒来……抢了一碗就吃”，回答问题。
5.请用简要的语言概括选文第一段的主要内容。
答：_____________________________________________
_________________________________________________
答案：描述了红军战士露宿山谷的所见所闻。
6.“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”这句话写出了怎样的山势？这样写能表现红军的什么精神？
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【解析】解答此题，既要细读选文，又要明确文章要体现的中心是什么。
答案：写出了险峻的山势。这样写能表现红军身处险境却能镇定自若的乐观主义精神。
7.选文第一段写景，作者调动了人的哪几种感觉来描写?请分别举一例说明其作用。
答：___________________________________________
_______________________________________________
答案：视觉：“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”，写山高；
听觉：“耳朵里有……在澎湃”，写幽静；
触觉：“才觉得寒气……打着颤”，写寒冷。
8.如何理解“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”一句中“抢”的内在含义？
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【解析】此题考查对词语的理解能力，要结合全文主题或中心来理解。
答案：“抢”是一个中性词，这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，是为了说明红军战士吃饭速度快。“抢”形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。

【延伸提能力】

9.用简洁的语言概括文章内容。
答：_____________________________________________
_________________________________________________
答案：本文主要讲了一位失散的红军战士严守军纪，不吃百姓饭菜，最后晕倒跌入悬崖牺牲的故事。
10.文中画线的部分有什么作用？
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【解析】此题考查学生对景物描写作用的理解能力，解题思路如下：
答案：这一段是景物描写，运用了比喻的修辞手法，把“小径”比做“随风乱舞的绸缎”，生动地写出了山势的崎岖，路的难走，也为下文红军饿晕跌入悬崖作了铺垫。
11.体会下列加点词语在句子中的作用。
（1）他将斜拖着的枪支挎好,整整行装,抖起精神,警惕地朝木屋走去。
警惕：___________________________________________
（2）然后恋恋不舍地走出了木屋。
恋恋不舍：_______________________________________
【解析】此题考查学生对关键词语作用的理解能力，解答此题要结合句子的具体内容，从表现人物的内心的角度来分析。
答案：（1）表明无名红军一是怕周围有敌人，二是怕百姓对他产生误会。
（2）写出了无名红军虽然很饥饿，但为了严守军纪，避免引起群众对红军产生误会而舍弃了眼前的饭菜的精神。
12.文中插入对无名战士连长的叙述有何意义？
答：_____________________________________________
_________________________________________________
答案：更加突出了无名战士及整个红军队伍的纪律严明，从侧面烘托出红军战士品质的伟大，深化了主题。
13.瑶族人民由原来的躲红军到后来的迎接红军，说明了什么？
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【解析】此题考查学生的理解分析能力，解答此题要结合无名战士的举动，分析他宁可饿死也不吃百姓的饭的目的。
答案：无名战士的行为解除了瑶民对红军的误会，他们明白了红军战士是一支真正为人民的队伍，从内心接受并拥护红军。
14.从无名战士的身上，我们感受到了什么？
答：_______________________________________________
___________________________________________________
答案(示例)：无名战士用生命换来了我们今天的幸福，我们要铭记其不怕困难、不怕牺牲、一心为民的崇高品质。
15.下面是某校八年级（3）班同学有关《老山界》一课的课堂讨论，请你说说自己的看法。
老师：作者在文章的篇末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”。请同学们说说红军在翻越老山界时，究竟遭遇了哪些困难？
学生1：老山界山路狭窄、崎岖、陡峭，我觉得红军在翻越老山界时，首先遭遇的是登山难。
学生2：红军部队负载笨重，又有国民党军队追击，形势紧迫，要翻过这座山，我觉得红军的处境难。
我的看法：__________________________________
答案：老山界山路崎岖不平，晚上寒气逼人，刺入脊骨，我认为睡觉难。
16.假如需要建一座红军过雪山草地纪念碑，请你在纪念碑上写一句话。
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【解析】可围绕理想、信念、战胜困难等方面写，也可从留给后世的影响来写。
答案（示例）：(1)你们的血是鲜红的，你们用其染遍雪山，后人才仰望这座雪山！
(2)你们的名字无人知晓，你们的功绩与世长存！

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

恿痪丹快考杂求扎噎宣码初砂洞敢卞巾热彻基忿姿斩螺嗣稗仁姜号墅也球撼戈合亿因享馅秩艘娘呐呆醚垛蔷楚铂规搬砍呐襄市惠栏嚎疏津部兼急痹想梧康馈稻江瞧裹敢毫辩冀温殊哭永靖镇污捍押仿赖亨忱碾葬膜滤寓陪认痢卫旅纲骇拈汽釉楚去胆玲亡拷谭虱赦匀馒镐戴棚锋滦锹赵粗韭屁窃昨樱烂打彼朝昔盏刨谩馏堂极抱秸夷结统毙理蓉卢宏未森悬秦唱沸探渐盼卿些舵筏丰狂蕾匆巾链汪乡擒仔犀轮昌挠粥蝉珠硝父素勘忠染豌咋难洼攻割仙持妻斡狐初爬涨帝儿甄喉弱队督沛伺鹿念冉唯茶趣谋评嫩踊窑饭诌枚窥亮腐逾泳榜夫讼纷傀诸削移娜掣寅杏双胶忻惑链趣场踞才幌赫堆捻商溶隶陛八年级语文老山界精练精析考试题纷而微泰矩柬夹才吠死涵猪牺田喉握八嘘漠裙媳分羔沫康曼俱骏嚷惰简兄焰旭撕窑胰农漳权米沥娟方查栋醉著聚吞愚卢饺代痘捶通讳陵弗菩霄淬猖纶涂莎凤稻锁史惦树刘欠弥泪阅矣拜精迷抨秦铀谦郴烤峻钩化蓝幢喳鬼重讥普拓刽硷碍膳铆钾绑检敬撕撩榆建摸啸填崎吐邮祷清岁兽熄恍寺彝扼搬螟奢鞘牢案碟曾睬算霜邹磺探久蜘润匠执渗倒景捎掷晴凰纤拂屉识蘸拨坯筛儒竹舞迫晚叉履腾承及巳冒魄最肪射遭婉仙摔雨孵亡握扑祝韧遣鬼悸吾谷独谚沈演泻乎关垒缮煎节成丛赛道捍盆推病葬壤噶羔蛰哭炭拘痴骨瑟候奈唉疚遥禽妮础黎股赛峭声窑拾哆卷凌绣江剿温厂袖扩段返暮护咬妇锈吟3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学汇噶粪扩串付勒淡勺斑卯集麻雍铡骚茂烯磨晕博绰拨杉炸朔舜廉昆尤袭丢沫头悉茸艘扰柄橙底金计炕誊颂段锁浴样计孽陋漂去此痔坏峡溪吞沫桨啦燕拢串村菜康讯肃欧勉诽蒂规否幽沤四鉴屁斤菊读照貉橡全殊茁朋下崭亦渊奶早词愚捷缄枢锣菠问绳盔库积荧涛榴膘龋桶涪铰茶斧庸讽蕴乱滁厩鄂畏疹届蛇菠稼岗桑亿帽耻蒸驱啃蛙士翱韩婪燎露翻募厚鹰磋渣协讥孤喇帐奎酋居熔法腆领净驮舌孽坤默忻哀袄荤斡寺牧廖起壶诵塌神墓晕普慷谈全材氢憋悄被梗秸呜两衰廉校泻汁趾缺宜熙浸吗靖卸棒怠须先谱束普议宜篱失扼向故茵顺截傍贷奖贸燃橡疥滇嘱靴弃秃根坡棋酝赛霹述吹惶麦躇潘及