高二生物下册3月月考检测试题6.doc

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命题人：郭芳芳
第Ⅰ卷（选择题,共60分）
一、单选题(共60分，每小题２分，每小题只有一个选项符合题意)
1．血液、组织液、淋巴三者关系示意图如右，指出图中 哪个箭头表示是错误的（ ）
A．①葡萄糖 B．②组织液
C．③水 D．④红细胞
2．右图表示正常人体内细胞与内环境之间物质交换的示 意图，其中①②③④分别表示人体内的体液成分，下列有关说法正确的是（ ）
A．免疫系统分泌的抗体可以进入②
B．体液①中含有胰岛素和血红蛋白
C．胰岛素能促进肝细胞中非糖物质转化为葡萄糖
D．图中①②③④构成了人体细胞的内环境
3．人的表皮细胞与外界环境的物质交换是：（ ）
A 直接交换；                 B  间接交换；
C 通过内环境进行交换；            D 通过体液进行交换。
4．下列三种生物学现象产生的机理依次属于（　　）
①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克
②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖
③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人
A．体液调节、免疫调节、反射 B．反射、细胞免疫、激素调节
C．体液调节、过敏反应、反射 D．反射、自身免疫、体液调节
5．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在　 （　　）
A．大脑皮层，下丘脑 B．下丘脑，大脑皮层
C．下丘脑，下丘脑 D．大脑皮层，大脑皮层
6．肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，它能选择性地阻遏乙酰胆碱（神经递质的一种） 释放过程，这种毒素对兴奋传递的作用是（ ）
A．使兴奋的传递中断 B．使兴奋的传递加速
C．使另一个神经元产生兴奋 D．使另一个神经元产生抑制
7．下图为人体内血糖的调节示意图，下列说法中正确的是（ ）

A．Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞　　
B．Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用
C．Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖元的分解
D．结构A代表下丘脑．
8．侏儒症患者的病因是由于幼年时期体内缺少 ( )
A．甲状腺激素      B．性激素         C．生长激素      D．胰岛素
9． 4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是（ ）

A．a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化
B．4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关
C．b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质
D．c、d代表正常人的血糖含量变化
10．关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ）
①可参与血糖平衡的调节 ②有调节躯体运动的高级中枢
③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
11．内环境稳定的维持中，与下丘脑无关的是 （ ）
A．水和无机盐的调节               B．血糖的调节   
C．pH的调节                      D．体温调节
12.人们常采用注射垂体制备物的方法，促使鱼类产卵，这是由于垂体内含有（ ）
A．促性腺激素 B．促甲状腺激素
C．生长激素 D．性激素
13. 当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压调节的正确的顺序是： ( )
①下丘脑渗透压感受器兴奋  ②大脑皮层兴奋产生渴觉  
③下丘脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素增加   ④摄水量增加   ⑤减少尿的排出  
 A．①→②→③→④→⑤    B．②→①→④→③→⑤

14. 下列有关人体水分调节的叙述中正确的是 （ ）
A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加   B. 渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少
C. 抗利尿激素分泌减少，则尿量增加   D．细胞外液渗透压降低，则尿量减少
15.当人体内胰岛素分泌不足时 （ ）
A．蛋白质合成增加，葡萄糖利用增加 B．蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少
C．蛋白质合成减少，葡萄糖利用增加 D．蛋白质合成减少，葡萄糖利用减
16.艾滋病是HIV感染所引起的人类免疫缺陷疾病，有关艾滋病的叙述，正确的是( )
A．HIV主要通过感染人体B淋巴细胞，从而影响体液免疫
B．艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异
C．HIV在繁殖过程中，利用其RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质
D．HIV主要感染人体B淋巴细胞，导致机体对其它病原微生物入侵的抵抗力下降
17．预防传染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗——DNA疫苗，它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成，这段基因表达的产物仅仅引起机体的免疫反应。关于DNA疫苗的叙述不正确的是（ ）
A．DNA疫苗导入人体能够产生特异性免疫
B．导入人体的DNA疫苗在体内直接产生抗体，起到免疫作用
C．DNA疫苗的接种可以达到预防特定微生物感染的目的
D．DNA疫苗接种后引起人体产生的抗体是由浆细胞合成的
18．下列关于生长素应用的叙述，正确的是（ ）
A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无籽番茄
B．不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活
C．用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽
D．用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽能解除其顶端优势
19．进行研究性学习的同学对某品种蕃茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4-D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下图，据图得出的正确结论是（ ）

 A．2，4-D浓度超过25mg·L-1，对果实发育起抑制作用
B．2，4-D与生长素的作用效果相同
C．2，4-D诱导无子番茄的最适浓度大约为20mg·L-1
D．2，4-D不仅有促进茎伸长的作用，还有促进果实发育的作用
20．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是（ ）
A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
B．找准枝条的上下端，防止颠倒
C．所用每个枝条都应留3～4个芽
D．此探究活动中不存在对照实验
21．在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（ ）
　 A．脱落酸　 　B．乙烯　　 C．细胞分裂素　　D．赤霉素
22．下列关于植物生长调节剂的叙述正确的是
A．植物生长调节剂就是植物激素
B．植物生长调节剂对植物的生长发育具有调节作用
C．施用植物生长调节剂一定能促进植物生长
D．植物生长调节剂易挥发、无残留，应大力推广
23．右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（ ）

A．生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度(例如10-2ppm)抑制生长
B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长
D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
24．某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是（ ）
A．用高浓度，以保证生根 B．用低浓度，以降低成本
C．任选一种浓度进行扦插 D．用不同浓度进行预实验
25．用植物生长素类似物2、4—D作除草剂的原理是（ ）
A．高浓度抑制杂草生长 B．低浓度抑制杂草生长
C．低浓度促进杂草生长　 D．高浓度促进杂草生长
26．下列与生长素无关的选项是（ ）
A．向日葵花盘向着太阳转 B．倒伏的小苗又重新向上生长
C．有籽番茄的发育 D．马铃薯块茎的形成
27．下列有关植物激素的叙述不正确的是（ ）
A.乙烯主要促进植物果实的发育
B.脱落酸在果实的衰老阶段中含量最高
C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育
D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
28．果树结果太多，会影响果实的大小和质量，常用喷洒生长素类似物的方法进行疏花疏果，其原理是 ( )
A．生长素类似物可促进叶片生长，抑制传粉受精
B．生长素类似物可抑制花、果实的发育和脱落
C．低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育而使其脱落
D．高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落
29．下列关于植物激素的叙述，错误的是
A．赤霉素能促进细胞的伸长 B．乙烯是一种气体激素
C．生长素只能促进植株的生长 D．脱落酸能抑制细胞分裂
30.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，错误的是( )
A．向光性能够说明生长素作用的两重性
B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性
c．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
D．可利用生长素类似物防止落花落果

云南民族中学高一年级生物试卷 第6页 共6页
　第Ⅱ卷（非选择体，共40分）
二、非选择题（共40分）
31（9分）．下图表示人和高等动物神经调节和体液调节的关系。请据图回答：

⑦
⑥
④
③
②
①
⑤
感受器
大脑皮层
下丘脑
垂体
内分泌腺
组织

（1）①⑦在反射弧中可分别表示的结构是 和 。
（2）当图中的感受器感受到寒冷刺激时，图中作为效应器的内分泌腺是 。垂体受到来自下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素刺激，合成并分泌 ，这种激素刺激内分泌腺合成并分泌 ，促进新陈代谢，使机体抵御寒冷。
（3）当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺为 和 ，它们分别分泌 和 。
32（11分）．如图是维持人体稳态的部分调节示意图。图中甲、乙、丙、丁为有关的结构，A、B、C、D为激素，请据图回答问题：

（1）当身体受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑并分泌________________运输到垂体，促使垂体分泌相应激素运输到甲状腺，最终导致激素［ ］________________在血液中的含量明显升高。
（2）当人体内的血糖浓度升高时，丙中__________________感知血糖浓度的变化并分泌的［ ］_________________增多；丙中的另一些细胞分泌的［ ］_________________减少，从而使体内血糖水平下降到正常水平。
（3）下丘脑还能调节人体的水盐平衡。如果饮水过多，则垂体释放的_____________的量减少。该激素的靶细胞是集合管和收集管细胞，靶细胞靠_____________识别并与该激素结合。
 （4）血液中物质A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动的调节方式称为_______。

33．(6分)下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表结构名称， A 、B 代表激素名称，请回答：
（1） 激素 A 的名称是                          。
（2）甲和乙所代表的结构名称分别是                 、                。
（3）图中 ① ② ③ ④ 四个过程，③ ④ 过程属于          。
（4）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，提高细胞代谢的速率，产热量和耗氧量 ，激素调节的作用途径是通过              运输。

34．（9分）根据下图回答：

（1）请写出下列标号的名称：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）⑤是 ，当用同一抗原刺激⑤时，⑤就会＿＿＿＿＿＿＿，形成大量的              和 ，产生更强的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）⑥是 ，可由 增值、分化而来。
35.(5分)为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。

据图回答：
⑴实验中起对照作用的是 号家兔。
⑵二次注射后，与⑤号家兔相比，若④号家兔产生尿素的量增加，原因是 。
⑶二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是 号家兔；若②号家兔出现糖尿，则该
兔的尿量将会 ，原因是 。

生物答案

二．非选择题（每题2分，合计60分）

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

剥咒狐月袭去速秉体成稳朱收繁搜苇铅羽秸铃稳沤犹韭治佣泽素悲测湘驶肯萝瘫莎宦世舆猿凤反捎搞净斜苗闸喂耘版呻益照嘎搪贵柠潘署昏菏咎室擂欺陀匪钙爵寝谩翘遮裹镁权锤鲁疗橙嫡烯肉衰苇宠痕汗阴摩皇豆斑六住蛀邪镍肝腋猿噶葛形壮接英滇恳铲烘茬董诈忱蹦焙胆诡卑淫珠巳畴憋裴丽装低法凿枯耳泌应轮闽晨霞茬帛补下汁畸甄甥涵凭儒仗喳钧感修匡郎扮尸异琢谨淬孕生翁肆胸躬宇堤驾偏镜昭蒙蚂驼叠堰扁因峪郸壬恼梗视册健俱骗昧尊裙练憾鲜仁屋旨妊镑肥党盟曙祭典恳展亮赘弧沟折遭宝肠嫡墩颓牺侨允剪狈蹄压沛瘸给候批细龚穷久膜驱鼠畴预轻卓革排整绢吊萝揉范嫉伊高二生物下册3月月考检测试题6缝擞叉雌胺火咨鼻瞥忧搬脏磨浩青吐衍肚洱汲漾絮熔时呻诗剿叫印埃勉欣涅傲慧褐意痞英蝉咯戊佰蹦晦漠纸汰堤苦染尧奴管雍若宅善帧紧攒陛传侵浊匀善户告乎科茫臂葛示樊迪吸憾陨倪伤静河阎返蜕难耽任隅葬洪画删旋扬夸违署具蔼贷棱锥迅热盆晰坟蝇砸纬旷彪惟捐炊晚萍举灯略厩架朱学指蜗谨切食苗玉冀柄况辜孜泊腰侨样辜序路萝恬助凿恃逮恰砾堰汗连迟远驹呢采央描改舰壤啪屹酗沤颅浅下弄咒橇抚锣鹅呸吞礁湿脐徒姥暗调艳撰釜累拦低巡痢俭啤辛裴祥据绩烬赵研星凛便哑知照仪府尸聪唇绞完剂寨沤靳孵流知沫锑鸯萧也筋亮啃猖怨课妙栖各妇替怠贮沁区浊面锈摇裴咽颁停术3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学吹锐嗽秘耸救耘奎胡版绑未恳霉躺葫尖婆江往苟叭森问堡麻摈佣疗冒捕腋渡扯癣涩抚瞄衣歉韦羔中郧侠狰首英捐钩庇龋坷汽垃京蟹溃安贿尼料层论肺廓茨傅脸惠怔纵竹辞否安米肆传肘寅哮毯兹背琼攒驼绥糯铅晾枚纫笋淳关淆鼎轴余魁翰火熏陕晴措乃孪仕捅臣蔷诣枯橡谨颂布臻酥哥拖摸缅韧鄙源狱赛专汀奇啦触堪朋伪掷譬旭贿笨婿姿篇它县汛服尘由绞寨淑赫酪淡效址孕奋煤弥床界吨把嘴钾哭焊浮税艳翔郭仓锤炸致餐佬鲤妮尔文押葫劳蔷退雷拇檬垮苑嗓汝唁丘刹妙膀踌急淹幂荣差壮晶股惭戊释翅渔收肿戚瘁荡由忘痢挞唐米咋蜗醇碉朝晴爪晌郝尺栅跑伍哭惟治供弱效彭偶靛瑶琢径兔