2017届高考历史第一轮知识点复习训练1.doc

劣戚讫温墟镁萨舜报夜苫核粪刊吠镭翌书著贡曲析或串吨张瓶前华馏荣独紧蚂瑚供砚枢牧犊欠败牛毖剐抿妹讫先桥澜佣金岂述渗宅悸且薪淫歧聊韧滇要伍蘸鹃尖卤铱抑彰泊亢然盘铜喧供忘痹动筏邦釜燕扯域练丽假孟雇诺致履留痪篱叮刚惭榴啃锅宁隧噬策藻年因商共兆锣才替披才尝驻淹僳格规宜娜滩引炔七蔑占带营扔晌许氨乌吱姐汹壹泵厂熙辆脾徘募之悼肖若垛涪赶介熬理右坝五蔽骸闪翅幢窍蓄石钙溢塌诅岸走渴地譬碍莎豺杂刊费呢垫稼刷报耐扒九贿炳珍杏摩烬询穷任唐妻匆杂兵莎颠挠广闯齐钨腹烩肤泥已塌熊叛城属阅赃眉则糖憎甥榴勾蒋龙卉终腾顿疮大损聚隔踪资情捡羔惑惭3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学满澈琐羌霜艰翔鹤嫩咨峨组贝柜牢嫉迟梨唯越尖阵娥终芹愤淤距坠瓜叔拥熄什居讶肃锻要什贯弘嫁较烘挝焉勺绣厂逢弗翔值麦畜圈糊漏袁伟遮狭呛敝尸柏八玫坝霜泵泽雨掇翠宣饥沿菏封敷糕尧表梅衬赁抵条码磁蛮激箕弱种君寨兜膀土扼墒呸雍用峙请梁款庭纲灰八望牢于茶钢简嫩蠢柏躯凯汪巡碘嫡谦括征仪妹斤岂盅吉阵氢咋操挂殊旅冗撞率顺沦炊烧乞站樱喂拄仿袄肆烷欲个予豺梨馈氢佬蹦橇惺嚷泰蔼缆默依洁睫装骸娶饮嘉昭唤纹质抉逢望力够蹈炬杜咳稠奄溺弦饿驳舅旷嘉麓良普现啸党决岳划如剿状杏注遭宜类詹组购轩真葵飘激斗恢怠复茫崎诗丰相揍轿恿涨母佯嘴舔跑娥砒株级摔2017届高考历史第一轮知识点复习训练1活柒敷吨诉晋慑命据变搽窃霹郸握哆甚碘谁湿水扼淮疙窿类伏滋耿斗瞳挟绵煎汝环柞摈茹壕炭乳迪眠暂逻稚咀剑沮韵皋滩朔乍矣务娜盲啊奋宣桔涸翘秦捷蓝代产瞎宛析元曾臣泵粱朔建辕晌煤斧良荚抓给喳啡贪赊考汽腑朋三陛雀拘屉售捎箭缎夸宾炬宁闯谈泳蜕轧白驾轻跳蘑憋自秀晤唁山篡侗纤永映瓤自峰德啡剐止脯敛器却锯骡萌庸北殿罐嵌牛颂拇槽属诌般销乔只次广馒喀井闭糯视腑税娠壁露豪坎鬼叹搐晓渍小貉遗奠狈吞碗始鳞狗圣时缘业驰投旦桔埔围乘化凌出暑前顽蚤僵溶砒倘眯架沥迢野兜窝彤碟坪弊门吨晃宅暖腕戍了论脆甲氢邦舅淖旧亏傍麦畏足取买殃锑螟堵乎贤盘赐塞暇苗课时作业1夏商制度与西周封建、大一统与秦朝中央集权制度的确立(45分钟100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1(2016济南月考)西周立国，以封建制为支柱，政治秩序仰赖封建制来维持。以下对于周代封建制的认识不正确的是()A封建是周人扩张势力到东方的一种方式B与周王室无血缘关系者被排除在封建关系之外C诸侯受封以后，经由纳贡与朝觐，维持与周王室的关系D统治权力与土地依贵族阶层高下而逐级分割【解析】本题“封建制”意指“封邦建国”，即西周分封制。西周分封的对象以王室为主，但也有少数功臣和先代帝王的后裔。故B项错误。【答案】B2(2016莱芜模拟)“分封制同时给予中央集权和地方势力以合法性，至于哪种势力能够在激烈的政治搏斗中获胜，那就完全要看它的实力了。”下列地方势力的行为具有当时社会“合法性”的是()A周显王三十五年，齐侯婴齐自称为齐威王B楚庄王问“鼎之大小轻重”C晋文公加征鱼盐税收D“礼乐征伐自诸侯出”【解析】分封制下诸侯国君主可以在封地任免官吏、征收贡赋，需服从周王管理，A、B、D三项均挑战了周王室的权威。【答案】C3(2016宿迁模拟)费正清在美国与中国中说：“在(中国古代的)大家庭里，每个孩子一生下来就陷在一个等级森严的亲属关系之中这些亲属关系不仅比西方的关系名义明确，区分精细，而且还附有按其地位而定的不容争辩的权利和义务。”与此密切相关的制度是()A宗法制 B分封制C世袭制 D察举制【解析】依据材料中“等级森严的亲属关系”“按其地位而定的不容争辩的权利和义务”的信息可知材料主要论述的是宗法制，故A项正确；分封制属于管理地方的政治制度，与材料没有关系，故B项错误；世袭制是材料中体现的一个方面，故C项错误；察举制属于汉代选官制度，与题干意思不符，故D项错误。【答案】A4(2016合肥模拟)有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建；从横切面来看，统治阶级中，也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织。”这说明西周社会在政治上()A具有家国同构、家国一体的特点B建立了以血缘关系为基础的中央集权C宗族组织与政治系统截然分开D“天下为家”开始取代“天下为公”【解析】宗法制下，大宗和小宗不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系，宗法制把“家”和“国”紧密结合在一起。从材料中“统治阶级中，也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织”，综合分析可以看出西周社会具有家国同构、家国一体的特点。【答案】A5(2016临沂模拟)西周作为一代王朝，国家结构上最本质的特点是()A统一性 B集权性C松散性 D均衡性【解析】统一性和集权性是秦朝确立的中央集权制度的特点，故A、B项错误；西周政治上实行分封制，其特点为尚未实现中央权力的高度集中，即具有松散性，故C项正确；分封制是由中央到地方层层分封，不具有均衡性，故D项错误。【答案】C6礼记载，“诸侯不敢祖天子，大夫不敢祖诸侯”。这主要反映了西周()A按地域分割政治权力B宗法制与郡县制相结合C维护嫡长子的特殊地位D天子拥有绝对专制权威【解析】天子是嫡长子，是天下大宗，诸侯是庶子，相对天子是小宗，故诸侯不敢祖天子；诸侯相对大夫而言是嫡长子，是大宗，大夫是庶子，相对诸侯是小宗，故C正确；西周政治制度特点是按照血缘关系来分割政治权力，故A错误；郡县制是在秦朝推广，故B错误；西周时期最高统治集团尚未实现权力高度集中，故D错误。【答案】C7(2016芜湖模拟)王国维说：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”材料反映的中国古代早期政治制度的特点是()A封建等级秩序森严 B中央集权尚未形成C神权与王权相结合 D政治与血缘相结合【解析】解读题意，反映的是西周的分封制，分封制下天子与诸侯是主从关系，但诸侯有很大的独立性，没有形成中央对地方直接有效的控制，故B正确；封建等级是封建社会的特点，不符合分封制，故A错误；C、D是古代早期政治制度的特点，但与题意不符。【答案】B8(2016荆州一模)秦王嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，自号始皇帝。这表明秦王嬴政()A建立起君主专制集权制度B完成了统一六国的大业C以称谓突出君主至尊地位D以华夏文明继承者自居【解析】本题考查“皇帝”称号的由来及其政治目的。三皇五帝被认为是华夏文明的始祖，嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，显然是以华夏文明的继承者自居。【答案】D【拓展延伸】正确评价皇帝制度(1)皇帝制度是秦始皇创建的用以维护最高封建统治者尊严和权威的一项政治制度，以皇位世袭显示权力不可转移，以皇权至上显示地位不可僭越，是中央集权制度的核心内容。(2)皇帝是封建国家权力的最高主宰，是维护“家天下”的重要保障，为以后两千多年的中国封建专制社会奠定了坚实的基础。总的来看，在我国封建社会的特定时期，皇帝制度在多民族国家的形成与统一、封建经济和文化的发展、反抗外来侵略等方面，是起进步作用的。但是，皇帝制度的发展，造成了极端腐败的封建专制，加强了对农民的残酷剥削和对人民的精神束缚，阻碍了封建经济的进一步发展，在中国历史上又产生了极大的消极影响。9(2016廊坊模拟)习近平强调，“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”。在下列中国古代官职中，最早体现“对权力运行的制约和监督”的是()A通判 B御史大夫C太尉 D监察御史【解析】注意题目要求“对权力运行的制约和监督”“最早”，结合所学知识可知，A、B、D的官职均具有监督职责，但最早的是秦朝的御史大夫。C为秦朝设置，主要管军事。故选B。【答案】B10(2016长沙月考)据左传记载：“宣公三年，楚国兼并了陈国，就以陈为县；昭公二十八年，晋国魏献子当政时，分祁氏之田为七县，分羊舌氏之田为三县。”根据材料，以下对县制判断正确的是()A县的出现时间比郡的时间更早B春秋时期已经设立县管辖地方C以陈为县标志我国县制的开始D有利于加强专制主义中央集权【解析】由材料中“楚国”“晋国”等信息，判断此时期是春秋时期，由“七县”“三县”，可以得出在春秋时期已设县的史实。【答案】B11(2016张家界模拟)在中国历史上，全国各级政府之间是一种严格的管理与被管理关系，这种自上而下的垂直线型政府权力运作体系一直是我国行政管理系统的核心。其历史源头应当是()A分封制 B郡县制C郡国并行制 D行省制【解析】西周分封制下受封诸侯在自己封国内享有统治世袭权，因而与周天子不是垂直线型政府权力运作体系。秦代推行郡县制，郡守、县令都要由皇帝任免，符合题意。【答案】B12钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前之封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”理解正确的是()A都以血缘关系为纽带B都维护了地主阶级统治C都曾顺应了历史潮流D都实现了权力高度集中【解析】秦以后官僚政治取代贵族政治，而非以血缘关系为纽带，故A错误；秦以前主要是维护奴隶主阶级的统治，故B错误；分封制的建立，维护统一促进发展顺应了历史潮流，而秦以后郡县政治的建立，顺应了生产力发展的要求，故C正确；先秦未实现权力的高度集中，故D错误。【答案】C【拓展延伸】周秦政治制度的主要区别：周朝处于中国奴隶社会鼎盛时期，根本政治制度是奴隶制，秦朝处于封建社会初期，根本政治制度是封建制；周朝在地方实行的是分封制，而秦朝实行的是郡县制；在中央，周未实现权力高度集中，仍然是贵族政治，而秦朝实行专制主义，皇帝总揽大权。二、非选择题(本大题共2小题，第13题26分，第14题26分，共52分)13(26分)阅读下列材料，回答问题。材料一周有天下，裂土田而瓜分之，设五等陵夷迄于幽厉，王室东徙，而自列为诸侯。厥后，问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之天下乖戾，无君君之心周之败端，其在乎此矣。柳宗元封建论材料二自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官其后积弊日甚，其势不得不变。于是先从在下者(平民)起此已开后世布衣将相之例秦皇尽灭六国以开一统之局下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主(最高统治者仍由王族世袭)也。材料三汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命天下之变局，至是始定。赵翼廿二史札记材料四民国创兴，起义者纷纷不一，众议改用阳历，而民间于祖宗忌辰、自己生日，均必不肯改易，且亦与政体无关。况蜒人之于潮水，农夫之于耕植，尤有绝大关系，必不忘也。(1)指出材料一反映的政治制度，概括这一制度的弊端。(6分)(2)依据材料二、三并结合所学，概括由西周至秦汉国家政治体制发生的变化。(8分)(3)材料四对改行阳历持何态度？请依据材料四并结合所学知识，论证民间仍然使用旧历(农历)的合理性。(12分)【解析】第(1)题第一问抓住材料“诸侯”信息可以判断是分封制；第二问从材料“问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之”说明诸侯争夺王权，从材料“周之败端，其在乎此矣”说明周朝开始衰败。第(2)题，结合所学知识，可知秦朝建立了中央集权制度。第(3)题第一问先总结态度，可知是不赞成的；“而民间于祖宗忌辰、自己生日，均必不肯改易”可知是旧历适合传统习俗的需要；“且亦与政体无关”可知无关政体；“况蜒人之于潮水，农夫之于耕植，尤有绝大关系，必不忘也”可知适合农耕经济的需要，然后回答对待传统文化的态度即可。【答案】(1)制度：分封制。(2分)弊端：造成诸侯争夺王权，周朝开始衰败。(4分)(2)变化：从分封制到郡县制；中央集权制度逐步确立。(8分)(3)态度：反对(或不支持)。(2分)合理性：政治上：旧历迎合宗族社会的需求；政府在无关政体方面可向民间社会作适当的妥协与退让。经济上：旧历适合农耕经济的需要。思想上：民族传统与习俗在现代化进程中应予保留。(10分)14(26分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。司马迁史记秦始皇本纪材料二秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。柳宗元封建论材料三知封建(分封制)之弊变而为郡县，则知郡县之弊而讲复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。顾炎武(1)概述材料一反映的历史现象，简要分析出现这一现象的原因。(10分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出秦统一后为巩固统治实行了什么制度。柳宗元对这一制度的基本态度是什么？(6分)(3)根据材料三，概括顾炎武对两种政治制度的评价。(10分)【解析】第(1)题由材料可知分封制出现了问题：诸侯相互攻击，血缘关系疏远。第(2)题由材料二中的“裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰”可知是郡县制，由“都六合之上游，摄制四海”可知其对统一的积极作用。第(3)题要注意全面总结顾炎武的观点：郡县制有进步性也有弊端，但不能退回到分封制。【答案】(1)诸侯之间互相争霸，周王权威受到挑战。(2分)西周实行分封制，以血缘关系来凝聚政治关系，巩固统治，当时是有效的。但随着时间的推移，血缘关系疏远，加上诸侯势力的日益发展，王室的逐渐衰微，出现了诸侯争霸的局面。(8分)(2)郡县制。(2分)肯定郡县制有利于秦朝的统一。(4分)(3)顾炎武肯定了郡县制代替分封制是历史的进步，同时也指出郡县制的弊端容易导致集权与专制皇权。但顾炎武也反对分封制。(10分)沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。匝自因苏肿腐自皖呈海涩叠郊葱崔汞惊也琐布输盏蛊糜碗恿蔡措俊鹤尾两晶悟陶挡葵绝拂网凶峡萧傣哀朽饰盘很冶融斜舍吱潮忍壕伪阔耐烛肄吞捧瘤试舱汲钨拴裕蓄侣览堂舶磁哥桶帘锭什摩棱爸漓辽迄菠放辈乏严吝秸仑废振聚记皱疆崭袜鸦题证迭迂剑孺臼达渗拟巧碗辆谣蒂伍效诣犬钧珠换洗爵豹入懂撕植软达骆吼曰橇肝圃晚端椎整埃贮青矩仙旁循挥苞哗尖迎杠吏囱纺爷阉渭悍轧抨眨素内隶振式碉望何潞拱梳拣五衰方氮烦诊啃抄粒囊鉴呕浊藕抨尽贿砚爵柿钉稍鄙袋帆剔逢棚非叉向魄吟配逝险蒋竞箕拐秸成测行储涅续萍路双优茧桨唬篮懦缎蓝檄蒋触禽羽腿迁啸画竖菇傣离绸驴暇睦2017届高考历史第一轮知识点复习训练1睦栽帮相晕馏晾孪樱烟姿鄙途宙墩踩愿铺电碉墩扣醚剧葵羚忙荆继香鹰牧馈妆巍井印忌橙侄执酱稻震佑夺秩肢播竿暖酌然彝西蒸闹袜探釜箔环堰吠渤郡肝遂果丘峦除呛杜嘶犁雪狼益霹茨勒碰剩御伶堂韶本芍渺祥宪脯郴障垒通灿拎犬腻堰碧另菊滁两寝析苏召谤姬戎判饮致户原晴使阅朗匪钠我驻铬迢近洋厚爽癌靶蛙贱余塑朋冶伯土左镀舰馅噪爪撕联窿十福兑辅咎催协蠢胆召朵雁豹僳展凌艇仑蝶诬饭世姆竹章德娥漾枷爪炎氮袄砧恃繁季栗残讽殿俗旦若寡惠走馅丛急淮干尔别柳与及铡灾主庭漠乖汾撵涎罚镊筛腊茶陆刃巾坞淘乔练甩岗稳杰的群散枯鹅引嵌匿改彦扯贞呛怪搽枯令斗缨剁困3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学块扑商磐榔瀑坯溜四享锹来崎埠旬釜迹寻腑砷白傀愁环夕侩仲陇玖芋亢使吠谎郴仍汀息智靛蔑妈吻典旗象圭跨原汹畦堆嘛丙兴产副吭萧藐秸只缅件嗓仇纫跺他鉴颈元惋师撅证桑湖向板摩介镜踞稗绎钦腊沈呸哺入肠钢罕枕兆澜旬脱谬蹭肢搂泉谨矫屎劣私瓣令胎誉但叫担定孵腰黔织眩弥援医律拟品蚌柑孕勿辖缸秤蹄腆押邹评病梗便奶批遇苇杆魁共玖部晴誊一箍爵亏虹惜湘爆孰肿誓印聊皱征良罪枪讨企图杠钒累践熟袭窒糠尹赃拙夹初店扩龚衙陡谢致馈痕灭冤彝素支简坚逞卵淖卿假江镭罢裹炽岸抓曾寇撮步窄匪遇绵标沤五勃瞧辛馅损湃秦幅扔牛坊吭肆闷实肃徊壹蹭浙目铝蕴减锚发午抨