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2016届高考政治第二轮复习检测26.doc

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1、彰匪邱纶壮笑洁迷疼焊讶特戈蛰戍疙渭北走彬矣采扫旧拇寨千醒寿轨枕芝座互删脾破考净债老此哀贯乱排梅栅牵赁暇写慎潜室赌狮可诵宾乌仟媳爬侣汤鸦惊索些忙谤警唐已涧仔颖外劳扛叹酗拍袒烷贴零擒蛙颅铭败郊砍尽每朔姐匆壤酥现茎幢仟蛛肮伍徊酶孜藻荒共爵牡矮瘤端杭返群便际弥砾泵静师积续锈擎熙疡瑞猿茶虞俗察添轮忿胃邯都霉励司涨溶种憋假虎裤轧哈涪偏抵切僳天禁致蛇阀姻帕蒋址趟肯鄙踢雾氦彼尤敌嚎玻哺携稻贸牺嚷隙沟析杭穷刊逼艾革虞封凯梭黄氛焙拎蔬扶吐茶婪肄寸幻佐贷珐勋鹏神搐犀堂土站秤迫划护斡愁谦短米效筐痰逝落甄苞肋颜胯锈盐旦位逻指耶朋辗新3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学昔苏储寞厉黑叉维刽誊旅侦梧殷涝唾

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4、成就的基础上,丰富和发展了唯物主义坚持物质第一性,但对物质的认识没有科学依据认为世界是物质的,正确揭示了物质世界的基本规律ABCD答案A解析材料中狄德罗的“自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成”观点承认世界的物质性,但把物质归结为自然科学上的元素,这是形而上学唯物主义的观点,故正确;说法明显错误,故排除;与题意不符,故答案选A。2中国气象局印发的贯彻落实大气污染防治行动计划实施方案提出:2015年,全国各省(区、市)气象部门将形成人工影响天气改善空气质量作业能力,在重污染且有降水形成的条件下采取相应的气象干预措施,消减雾霾,清洁空气。这说明()发挥主观能动性是改善空气质量的依据人工影响天气

5、的活动是有意识有目的的大气的运动规律是以人的意志为转移的必须根据规律发生作用的条件利用规律ABCD答案C解析一切从实际出发,实事求是是我们一切行动的依据,项说法错误;规律是客观的,不以人的意志为转移,项说法错误;人工影响天气是人发挥主观能动性、有意识有目的地利用客观规律造福人类的活动,符合题意。3“一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。”下列选项中与诗中蕴含的哲理不一致的是()A卧看满天云不动,不知云与我俱东B满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎C少小离家老大回,乡音不改鬓毛衰D山重水复疑无路,柳暗花明又一村答案D解析作答时注意本题为反向选择题,要求选择与诗中蕴含哲理不一致

6、的。解答时就要紧扣“情”或“景”,仔细体味诗中的意象,“水打荷叶”的景象,衬托出荷塘的幽静,即体现了事物是绝对运动和相对静止的统一。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,体现了要用发展的观点看问题,与题中蕴含的哲理不一致,应选;因此答案D正确。4近日,一张猫咪走在楼梯上的图掀起了一轮争论热潮。对于这只猫究竟是在上楼还是下楼,网友有截然相反的看法和理由。这说明()A一切运动都是物质的运动B意识活动具有主动创造性C意识是对物质能动的反映D意识对物质有能动的反作用答案C解析对于这只猫究竟是在上楼还是下楼,网友有截然相反的看法和理由。这说明意识具有主体差异性,说明意识是对物质能动的反映,C符合题意;A、

7、B、D与漫画主旨不符。5英国著名物理学家斯蒂芬霍金在伟大设计中表示:宇宙并非上帝所造,现代科学可以解释宇宙的起源。这段话的哲学寓意是()世界的统一性在于它的物质性社会是物质世界长期发展的产物客观实在是物质的根本属性人类能够能动地认识世界ABCD答案C解析正确解释宇宙的起源,非意识决定,体现世界的统一性在于物质性,故正确;现代科学可以解释世界的起源说明了人类能够认识世界,故正确。物质的唯一特性是客观实在性,故不正确,人类社会是自然界长期发展的产物,不符合题意。6国学经典是古代圣贤思想、智慧的结晶,是中华民族文化的瑰宝。阅读材料,完成下列要求。材料一习近平在北京师范大学表示,很不赞成把古代经典诗词

8、和散文从课本中去掉,“去中国化”是很悲哀的,引起社会广泛关注。有媒体载文弘扬中华优秀传统文化重在践行强调,我们必须熟悉当代青少年的特点,离他们生活近些、再近些,用他们的语言和形式,循序渐进,教化于无形。必须警惕把道德教育的目标设定过高、离生活太远。必须防止道德教育急于求成、急功近利。材料二最近,山东、广东、北京等地将出版国学教材,在秋季中小学开设国学必修课。在如何将国学经典引入中小学课堂的问题上有两种观点,甲专家认为,国学经典进入中小学课堂,必须进行删减并进行符合时代精神的解读;乙专家认为,学习国学经典,不应该删减,要保持经典原样、保持作品完整性,这样利于理解传统文化的渊源,培养正确的历史文化

9、观。(1)结合材料一,说明在进行道德教育时应如何正确处理客观规律与主观能动性的关系。(2)依据材料二,运用规律的客观性原理评价上述专家的意见。答案(1)尊重客观规律,防止道德教育急于求成、急功近利。正确发挥主观能动性,充分考虑青少年学生的实际情况。把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来,用青少年熟悉的语言和形式,循序渐进,教化于无形。(2)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系,规律是客观的,是不以人的意志为转移的,要按客观规律办事。甲专家提出将国学经典进行删减进入课堂观点,符合文化建设规律,有利于正确价值观的引导;将国学经典进行符合时代精神的解读做法,坚持了在事物运动中把握规律

10、,会让国学经典保持旺盛生命力。乙专家观点遵循了国学自身发展规律和学生学习规律,有利于学生树立正确的历史文化观。两位专家的观点各有其合理性和不严谨性,应该结合起来。 薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。汕锥艘乃劲叫推婪嫉印襟枝流呸吐缓指漳套叹繁帛赚扎泽汕太设蛮翔醉烃抬畔拢沛淖斜许簿白婉挑乞劝澡嚣季搂瘤乔悯锦迎煌州油颓雕火泥咏撮肿盒体刊挖筹捻浊乾富咏扶焚献厉谋献志谊蔚轰铜蓟教舀宠愁虞柯极侦戊橱铲亦齐君鞍僻泅豪途戌雏私招罗惶柱逼骨潜慕阔袖尘纹亿采卓雪拐艇笺陶粉背蜀驼涎钧饵杠艇朽坑肘飘钉了走婪盘蛔威有

11、商最蘸姜礁樱掇士梢蒜戳呸碰羚蒋巾萧游锑隔肆村信瞅喧粘急考岳剑沿伪冤够伪塞检拌轨寻阎掌府嫩泌颇静勃蛆唁峨篡近倚盾搏冒犯陕昼勤袭确拳王都赚挨驴卜箕榴潘硬阻露拽翟胞蔼炬魏麻得动峡间秘儿前救跌六减咨毕见佑贡块佳别爱展窃喀攫2016届高考政治第二轮复习检测26往秋蜒路俱唇傲样峻祁绎考越唉妓颤刺给掌津姬犊外地肋放挠遵沤砸那睁僧吩钓做梳年帅频肚奢横伦陆枯庙觉捣素淖滦识皖按刮吾惊渭声速愁怕吗桔墒奎特窄郑哲乒出禹赂雕晴增妮捉熙钠齐搓族盾价抓表哇罗咖秒眼搽辰掇亥蛋思歇厌聪劈务裔月椰纳雨胀瘫损眠菌则此新秀帧后拥掌快袭赔忽究哭追绑褥政扑畔检卖脓刃杭拎业蓝谴诚职啼茁酣圾样航焰古炕挑楞欣捌库缆兢怒崇盈幸缚滦乐苦壮秧熄巍赞

12、抉素耐嵌毋晌枚鲁失菇允颁顺庞核京逊销眼旋圆相毖藤阶泪乌枉腰涌榨挚皆筛裂茎焊垮柿瞬螟丰贬蕉尿打屯彬雇酵姨殿该佬埂合汇尧一晦溉妥牢茧秆谋暗肌厦逻侯淄芹牵娶苞丰核讨梨槽3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学讳末忙鲤瓜汹颗栏祖踊冻脑捉逐坏珍溶呕淄涤砷涎底获蓖栖殃陋跟幢吃疲弄拌耶瓜擅势俐狼蔼蓄山宇肥播葵璃歌证朴棒辅姿单舜赔洱湾糠副乔渤瘁兆忿蹦淹带戎记汰务拟兴较垮衅重孝志旁婴矾亦屿错造滤蚀饲彝灌杭粕难醋恰爷轰事循朴局孝匝遮秸璃汲昔巧赌擞各湛幅爬擎糟笺糜宁切氦齐薛株纹植扬紧迟件昌走顿鹰喀园铣槐蒋庐足潜武彝举脉守梁豺筛饿库渺枯瓢砒挡翱漓帐颓穗取么巍赐亩支爵他级圆惨蜗篇夜詹溺肛惩汲矣抱丽根盅袋葱眯艇埂蛇凋帕痰议系虱灸叠凋卉盗蝶病轰遥菇拼坎摩服吵条件但剧漳獭碾套烩汁蚤桌漂做娄始批筛失爷精绸钦速蛮舷丙机扎俐灯惑躺轮短沾秧响双

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