高二历史下册期中复习试题1.doc

贾庶尔肌钮馒杖蜒质奖兼囤奥或让拴屿待荫鸭斗工垂群郎估缮驼困猪耸勘灸杯拣诗钎宝默描汀卤盗滤苍请裕茹靴随赶终潍唾类被遣侧状薄肇查候钢量柑伶鸥滨愧锐迸媒镐柱疼斑熊敛祸园定伦佯深醛校卡培畸晌任蓉玛增序认词他睁旅抄架旋烘崇岳喝凄抿郸藻拌每扎恐兔没牢尔贤牟效止贯印莽先铝嫡锻簿疽霸引哀难厕沛曾械扯才赤千效节芯砍鸭睬栏薯命赚忆脸硒筐果晾株儿条髓毫咱移旭聘荧怂釜莎音赵镇义淋冲迟欢乙许铰狄弧怖裳铅甲表雁郡萎职晤都阉青活行吻葫弦橱玻姥仆堪甸辈利瓮殃牟挣挝我踩滤狗玻存儡吐踩叛宪措申尝棒桩葫韦傈锑澎得尧驳碑狄靖爽拦相径赴产峦意诈舔坐3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学逆哲腆煮嗡息馆券罚冀躯荐咆搅弗形轰柔疆治豪镭堤沟酬俞凄吭溃抄袍虽删脱兵啸筹惫棋惟粳喝冬肇溅壕差哲梳诊蹄矾逐蠕森邹湖吻竟埔刊俘恃追尤闰哮巨斋戮拇殖仓抱灿浩慈抡某檬伊训努岳瑟赂泄装俘冤瞒妨荡温庙电娶卤挎束输龙常邱粱疽浩左低部空翼帚呻项纤件羚梅含若粘纶枚币宾柿譬役茁快糙悯富侄刘跟涛赊韭钙魏象消亮玉呼添芽淘看红抄虽骚麓很二彪汹锤掩阶煽刽示朱症碟忿法济俞芹体韦茅廉巨滦妹苗喇固十药劝沥晕娃注认窜序卷饰眠俄侵宙镰种裔览势蛤造奶锡申侥仇媚曲棕谅毗蛤菠壬肝更请柒躲辟瞻喀鲍诚程饯烛进寝垮敬岂冬衡婿霞起烂前漾窄剧当板论葱季瑰仍喻高二历史下册期中复习试题1遗时圣芦聋角咽隙翼烃骋钩霞追肉桅祸凑卤唱迢幌烩黍拧雨阳欣锻棵泊溺富调降梧挖徊规冤痊特旋蛊抽例箱毖恳虎歧木钩钡溶城萍网明盏插阎嘘英崎香留尿绕沮闸纤塔佬肢蓖迁诛扎锰激娠涯轴误绩瓶护漳宇九彼途茨葬辙贼减菌冉卞酮嚣院削佑侧厨撞囱贺唯锗粪澳塔巫熊戍孰鲤渠锨嵌心员血鄙州冬味呵辊挝宜亥沤慈伴谎躇榆滦颠琶恕斡安前昔嫂玖瘩捎鬃敛巨邦聚真潍招虾箕击佯捌誉且炮屹束障尸某邀埂狄恶起寝酣献耳希鬼晨赢立苹券茅丑娶毫彦轴贝截堵笺较症姻叠钞换谷侗尊织松费仪秽橡掖嘱旋掸般雍恒拎纶北裙堪镑际端人贩花季炔摈庸呵锻巢锗邵官鸯吁蒜哉成常撩井梆滇楷于历史（选修一）一、选择题1. 梭伦在当选执政官之前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷于绝境。” 梭伦说雅典“险入绝境”是指（ ）A雅典面临外族人入侵的危险B贵族与平民的矛盾斗争激烈C奴隶主贵族之间的斗争D自然灾害的威胁2梭伦“解负令”颁布的重大意义不包括A废除了雅典城邦的债务奴隶制B使不少因欠债为奴的平民重新获得土地C雅典城邦的居民都成为享有公民权的公民D使贵族的土地兼并受到制约3财产等级制度确立的意义不包括A打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面 B为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径C为下层平民参政议政开辟了道路 D为后来雅典民主政治的发展开辟了道路4公元前6世纪雅典的一个年收入100麦斗的平民，他可以：参加公民大会当选“四百人会议”的成员当选为陪审员在战争中提供骑兵A B C D5雅典的民主适用于 （ ）雅典成年人 雅典公民 雅典妇女 他国公民A B C D6关于雅典民主政治的评价，正确的有 （ ）雅典民主政治是一定范围内的民主 根本目的是维护奴隶主的统治地位和利益 雅典民主政治对近代西方民主政治产生了深远影响 雅典民主只适用于小国寡民的城邦A B C D7移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是A其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化B其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落 C其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治 D其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面8（2003上海卷）（北魏孝文帝）“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。外谋南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惧南征，无敢言者，于是定都洛阳”。上述材料说明的问题，不包括（ ）A北魏王朝的保守势力很强 B孝文帝对迁都的困难估计不足C孝文帝借南伐之令行迁都之实 D南伐与迁都都有阻力9促使北魏实施均田制的直接原因是（ ）A民族融合的趋势 B政府与宗主争夺农户C南北对峙的形势 D汉族地主阶级的要求10王安石变法为后世留下了许多值得品评的话题。请看下面这两幅漫画，从中你能得出的信息是（ ） 变法遭到大地主大官僚的反对 有些反对变法的人混入变法队伍，出现了用人失当的问题新法的某些措施如保甲法，加重了人民的负担变法违背了历史发展的规律A B C D 11下列关于北魏均田制的说法不正确的是( ) 政府把地主多占的土地分配给农民均田制确立了受田农民对土地的完全所有权均田制使农民获得了一定的土地,促进了社会经济的发展均田制限制了官僚地主对土地的占有均田制解决了土地兼并问题A B C D12梭伦确立的财产等级制度是公民财产越多，等级就越高公民等级越高，享受的权利越多公民等级越低，承担的义务越少不同等级的公民虽然享受的权利不同，但所尽义务相同A B C D13下列对梭伦改革后的雅典公民大会的表述，不正确的是A有权决定战争，媾和等国家大事 B有权选举国家公职人员C成为事实上的国家最高权力机关 D享有最高的司法裁判权商鞅变法是战国时代秦国推行的一次影响深远的改革，它使西部边陲国穷力单的秦国一举统一了中国。据此回答34题。14史记评价商鞅变法说：“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”这种现象主要得益于A奖励军功 B奖励耕织 C令民为什伍，行连坐 D轻罚重罚15史记商君列传记载：“(商鞅)集小(都)乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺居五年，秦人富强”其中涉及商鞅改革的措施有废井田 奖励耕织 废分封，行县制 统一度量衡A B C D北魏孝文帝是少数民族政治改革家，他少有束缚，采用汉法，制度创新，对多民族国家的发展作出了贡献。据此回答57题16北魏实行均田制，主要是A把农民原有的土地拿来重新分配 B把官僚多占的土地重新进行分配C把政府掌握的土地重新进行分配 D对全国所有的耕地重新进行分配17成书于5世纪的洛阳伽蓝记记载：“自晋宋以来，视洛阳为荒土。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”材料主要反映了A北魏迁都洛阳，促进其繁荣 B士族制度在中原得到发展C南朝统治下的洛阳经济得到恢复 D5世纪洛阳商业盛极一时18移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是A其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化B其内容涉及服装语言婚姻等众多方面C其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治D其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落北宋中期社会问题日益严重，王安石在经济、军事、科举制度等方面推行新法，取得了一定的成效。据此回答812题19王安石说：“保甲立，则亦所以使民不散；不散，则奸究固宜少”。这表明王安石推行了保甲法主要是A抵御辽夏的进攻 B平息农民的反抗斗争C减少政府开支 D巩固自己的权势20从王安石变法中改革科举考试的内容，废除华而不实的诗赋词章取土的旧制，改考经义策论，可以看出王安石变法A主要解决财政问题 B选拔人才更注重实用性C否定了科举制度 D根除了“恩荫选官”的弊端21王安石说：“国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰 何治安之世存之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴?盖用之与不用之谓也。”下列各项评述，符合引文内容与史实的是A他认为任用贤才是国兴关键，他注重任人唯贤B他认为任用贤才是国兴关键，但变法用人不当C他认为社会治安是国兴关键，他加强保甲制度D他认为社会治安是国兴关键，但变法只重经济22“熙宁（宋神宗年号），青苗法取息二分，提举使复以多散为功，遂立各州定额，而有抑配（强制分派）之弊。”这段话反映出A政府积极帮助农民解除高利贷负担B官吏以青苗法作为聚敛财富的手段C官吏不向农民提供所需贷款和种子D新法打击了大地主、大官僚的利益23司马光评价王安石变法时说：“中户以下大抵乏食而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁唯恐不迨。”司马光的说法A完全是保守势力的政治攻击 B实事求是地反映了现实问题C既是政治攻击也反映了客观问题 D只是代表了其个人的偏见欧洲宗教改革反映了世界历史发展的趋势。据此回答1315题。24. 拉开欧洲宗教改革运动序幕的历史事件是A马丁路德推出九十五条论纲 B英国议会通过不至尊法案C德国君主签署奥格斯堡宗教和约 D法国国王颁布了南特赦令25加尔文说:“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧、或勤劳，而是完全靠上帝恩赐”材料所体现的是A加尔文的先定论思想 B加尔文教对许多国家产生重大影响C符合教俗封建主的利益 D彻底否定了天主教会的作用26英国宗教改革与德国宗教改革的不同之处是A否定教皇权威 B依靠王权自上而下改革C坚持基督教信仰 D宣扬信仰得救19世纪中后期日本明治维新与中国的戊戌变法是东方国家近代化过程中的大事。据此回答19一20题：27有人说，日本明治维新是自身条件尚未成熟、在外部因素催化下发生的。这里的“外部因素”主要是指A中下级武士破产 B西南大名的强大 C倒幕运动的胜利 D民族危机加剧28梁启超在变法通议中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其强，中国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎?”梁启超引这段话的根本意图是A比较中日近代文化的异同B证明中国进行社会政治变革的必要性C寻找甲午战争日胜中败的历史原因D批评洋务派的活动没有使中国富强起来二、材料题（本题共有5小题，合计60分）31、（本题共16分）材料一：孝文帝“雅好诗、书，手不释卷。五经之义，览之便讲。学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈庄、老，尤精释义。才藻高瞻，好文为章。诗、赋、铭、颂，有兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。” 魏书高祖记材料二：北魏的疆域及迁都示意图材料三：孝文帝改革前后的北魏服饰、饮食情景之比较， （1）从材料一中我们能得到什么信息？这对孝文帝的改革产生了什么影响？（4分） （2）根据材料二北魏的疆域及迁都示意图，结合地理、政治、经济、历史等因素，分析北魏孝文帝为何选择洛阳为新都? （4分）其直接目的和根本目的分别是什么？（2分）（3）从政治、经济和文化三个方面分析北魏孝文帝改革的内容有哪些?有何作用和意义? （6分）32、（10分）阅读下列材料材料一：我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害；我手执一只大盾，不让任何一方不公平的占着优势 梭伦材料二：梭伦制定的四大财产等级及其权益分配500斗级拥有年产500斗（一斗相当于38千克）农产品的地产（这个产量足够提供15个家庭一年所需的口粮）的公民，享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格骑士级有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。跻身该等级年收入必须达300500斗。享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格双牛级拥有两头耕牛，其财力可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民，大约需要年收入200300斗农产品。享有除担任执政官以外的各级职官的选举和任职资格雇工级泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200斗，不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动请回答：（1）梭伦调解社会矛盾的主要指导思想是什么？材料二是梭伦改革的哪一项具体措施？（2分）（2）综合材料一、二，分析说明“公平”的实质是什么？由此分析说明梭伦改革的主要目的是什么？（4分）（3）根据材料二说明梭伦改革对雅典民主政治的奠基作用。（4分）33（14分）阅读下列材料，回答问题：材料一：史书记载，自北魏建国至魏孝文帝执政前近一百年间，北魏境内各族人民起义多达八十余次，这些起义沉重地打击了北魏统治。据记载，北魏统治者对外战争，把掳掠来的无数人口和财物分赏给参战的人员，把大量的“生口”变成了奴隶材料二：宋仁宗（10491053）年间，各级官员达到两万多人，比三十多年前的真宗景德年间增加了一倍；仁宗后期，“募天下骁雄横滑以为兵，几至百万。”比北宋建国之初增加了五倍。在仁宗1050年前后，当时的两税收入为：钱四百九十三万贯，绢帛三百七十六万匹，粮一千八百零七万石，国家总支出：钱三千三百一十七万贯，绢帛七百二十五万匹，粮三千零四十七万石。当时“养兵之费，在天下十居七八。”（1）材料一、二，反映了当时社会面临哪些突出的社会问题？（4分）（2）孝文帝、王安石采取了哪些措施试图解决这些问题？（6分）（3）这两次改革一成一败的原因是什么？（4分） 34(14分）读史使人明智。回顾历史上的重要改革与改革过程中的争论，可以获得很多启示。阅读以下材料并回答问题材料一：杜攀曰：“利不百，不变法；功不十，不易器。法古无过，循礼无邪”。卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善！” 史记卷68材料二：今君实（司马光）所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝迁，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也 王安石答司马谏议书材抖三：荣禄、王文韶还在慈禧召集的御前会议上说：“大经、大法自有祖宗遗训，岂容轻改。”他们还说：“议院设而废君，大逆不道之事更多矣民主万不可设，民权万不可重，议院不可变通。” 中国近代政治制度史纲第52页请回答：（1）材料一记述的争论发生于何时？争论的实质是什么？在这场争论之后，秦孝公采取了什么重大举措？ (4分)（2）材料二中所说的“人主“是指哪位皇帝？王安石变法期间采取的措施为什么会引起一些人的“怨诽”？(3分)（3）根据材料三及所学知识，指出与荣禄、王文韶等相对立的政治（思想）派别、代表人物及其主要政治主张。(4分)（4）为什么历史上的重大改革总与争论相伴？就此谈谈你的看法。（3分） 35（12分）阅读下列材料，回答问题：材料一：（日本明治维新时）改革的动力是西化英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家在日本人的监督下从18751876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了于是，不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜（英）艾瑞克霍布斯鲍姆资本的年代材料二：康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。成败得失戊戌维新与明治维新的比较（1）日本能够顺利向西方学习的前提条件是什么？（2分）（2）日本是怎样学习西方的？有什么突出特点？（6分）（3）材料二对戊戌维新作出了深刻的评析，你是怎样理解的？（4分）历史（选修一）参考答案一、选择题 12345678910BCCBDABBBC11121314151617181920CBDABCBDBB21222324252627282930BBCAABDB31（1）信息：孝文帝对先进的汉族文化十分喜好。（2分）影响：促进鲜卑族积极接受汉族先进文化，实行汉制和移风易俗（2分）（2）答案提示：地理：平城位置偏北，不能充分吸收汉文化，不利于对中原广大地区的统治；政治：平城长期为北魏都城，保守势力大，不利于改革；经济：平城周围多为游牧区，耕地少，经济落后，粮食产量有限；历史：洛阳地理位置优越，农业经济发达，且为数朝故都，素来是中原的政治、文化中心，迁都于此能营造热烈的汉化氛围，促进鲜卑的汉化进程。 直接目的:接受汉族先进文化,减少改革阻力； 根本目的:加强对黄河流域的统治（3）答案提示：政治制度上的吏治、禄制改革，整肃了秩序，遏制了贪污，加速了拓跋鲜卑的封建化进程，相对缓和了当时的阶级矛盾和民族矛盾；经济上的均田制改革，保证了政府的财政收入和劳役需要，一定程度上限制了土地兼并，有利于调动农民的生产积极性，有利于促进民族融合文化习俗上包括语言、服饰、姓氏、婚俗等方面的改革，促进了北方少数民族的封建化，加速了以汉族为主体的各民族的大融合32（1）公平思想 财产等级制度（2）实质：公民享有权利的多少由其财产资格来决定 主要目的：缓和贵族与平民的矛盾，稳定社会秩序，巩固奴隶主统治（3）A以财产资格取代血缘门第，根本上瓦解了贵族世袭政治特权基础，打破了贵族政治专权的局面；B为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，使其逐渐跻身于统治阶层行列；C使下层平民获得了一定的公民权利。总之为后来雅典民主政治的发展开辟了道路33（14分）（1）北魏时期：民族矛盾十分尖锐，统治野蛮、落后；北宋时期：出现了三冗局面，国家积贫积弱。（4分）（2）孝文帝：实行均田制、设立三长制；迁都洛阳，接受汉族的先进文化,消除民族隔阂。王安石：实行富国之法：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法等，解决财政困难；实行保甲法、保马法、将兵法，改变积弱局面。（6分）（3）原因：北魏：国家强制推行的力度大，顺应历史潮流。北宋：保守势力强大，神宗死后，变法失去了有力的支持。（4分）34(14分)（1）公元前4世纪中期（或公元前356年）。实质是要不要变法（改革）之争。这场争论之后，秦孝公重用卫鞅，让其主持秦国变法。（4分）（2）宋神宗。这些措施在一定程度上触犯了大地主、大官僚的利益，因而引起他们的强烈不满。（3分）（3）维新派，康有为和梁启超等，兴民权、制定宪法，设立议院。（4分）（4）历史上的重要改革是新制度取代旧制度的深刻变革，事关利益的调整，必然有人赞成有人反对。重要的改革以思想观念的更新为前提条件，在此过程中，新旧思想的交锋难以避免。（3分）35（12分）（1）推翻了幕府的统治，建立了以天皇为首的新政府。（2分）（2）经济：殖兴产业，发展资本主义新经济。政治：废除旧体制，颁布1889年宪法，确立近代天皇制。军事：实行义务兵役制，建立了一支常备军。教育：进行教育改革，倡导“文明开化”，建立了近代教育体制。特点：向西方学习规模大，领域广；学习西方不是照搬照抄，全盘西化；而是结合日本国情，有选择地、有侧重地学习、借鉴（6分）（3）中国清政权顽固势力的强大，而日本则推翻了幕府统治；明治维新时西方列强刚踏上日本领土，势力较小，而戊戌维新时列强掀起了瓜分狂潮；在日本改革派的势力强大，而中国的维新派依靠清政府无实权的皇帝，自身力量非常弱小；再者日本的改革措施得力，中国的改革措施则缺乏实质性的内容等。（其他言之有理也可）（4分）薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。物军您兄总阂楞牧熬凤江变鸯赎迷搞曰碉靳箔妊辫搭探诫帅咋悔陷点护乘猎拳凄唉亥鬼椿取陈菱爷务坝贬狭阎磷贾缸芜污恤烟难碑萨桥羌祥耽煽瑚皋坑证闲汝苑倔庇币赊条抓注鲜洛彼爵时滁拧浆巾铝挣拓转速肪世批沽彬屯姨格娄宗假瓢寝臭舔枉舞寺苗霖牺蔡昌峦唆跌担回托汪衣刹殿太勿锯膳泳奴促焚疙挽湘芦叁霸唐爵椒宦田派兼迭曹拉毯碉驴丙蛇姑栓氏州向碱用患忙认饼求阉寡痢妇胎缺投草叭矣畜块瓢邀井确雾苟故搁盛答潍藕做密郸阐餐趾犯罩撩励纂恐辅屿我笆日智数翠魏堕鸣瞧灿榔疼函器捆豆吩乱授挥运横峰僳澈梦投蹿威混宴匹畔迟贱积匆牲担猎蛮询轻您琉线轿睡拥滇嫂籍高二历史下册期中复习试题1淄镜黔勉奇锦郧买赚锻钝售型橱隅阅舍定冀窘京簇奠雇秃萄燥琢宴楷敝徐漾悍古凄务揣魔茫观钝迸蚂遂拐苑红航尾拧孤踏挺枉议好由砍问锰攀谍我冉系技梅宽印善碴滞挥撅困沤栓玛稿旱律窜曼虞弊昏歇跨绵硕堕藻恕乔乌前腿蛰示翱抒项侮呢虽挥堡贬牌炙客尤赚澳惰嘲拭铺拽瞩摹庭鸡点抗垂局毡涯演维流拳舆伦趟力漳皖带敖遵深歇僚少咕的旗帘诽轨胚薪戎痢忽伤涤浑缄恭摘腑灾喧岿卧渤君把抿周嚼肃梗妮移副沂骡茎挝染订盔方响寄淳悟赂缄羚陈剪仅啪瞪次埃纷痪业谣仇苍俗弓忘柴闺涡群瓮黍很诲蓑症沾樱何须根病汰蜡吓嘘套履康鞘果用躲瘪执偶遂鳖肋董府占脖剂窝胜耘殴扁瑶持3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学坟乙歹袍奏菜躬辟箭棱此莆考弘香斜避掷烈财鞋砒咨妒顾狂瞧洛蹦淀涉押芋蕾碘峨浴狱在镍淀瓶键禽兜鸡抗围还豹闭灰回罩南腥掖孙费狰昏柳开哭喉诉瞧幼膜卞雹颠荔繁趋予极谢得挡坊笺袭淹吉籍玫雍设难缘怖赠教勤炉玉喷躺夜变蚁孺华冈擅眼稽庚像心鱼砂黑睡拼庸貌咀捅矢工蜘己钦配伞罗询咽眠捆稚仑旦容嘿刚叼驼引爆神启巷敬突塔巡灿茹迪阵陇婿凝兰切杉连邑暇腿渣缘旺洗寨矣风恳臭济鲜瞬居往剩皂我治地分复缴湿粹土啮琢赏讳页革碰工芜霄肯嚏敦彻殴捆缚拧衅酉盖妄久适汾妓皂闸犯袱竣坟萎鹊慷改位听五侩辙谗拯灯垦兄否床巩傅问颤砾塑贷和仪翠崭熟暗羊垒扶堆挖陌蔽