行为动力理论与教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第五章第五章第五章第五章 行为动力理论行为动力理论行为动力理论行为动力理论 第一节第一节 情绪和情感情绪和情感 第二节第二节 意意 志志 第三节第三节 需需 要要 第四节第四节 动动 机机第1页第一节第一节第一节第一节 情绪和情感情绪和情感情绪和情感情绪和情感一、一、情绪情感含义情绪情感含义二、二、情绪情感表现形式情绪情感表现形式三、三、学生情绪发展与培养学生情绪发展与培养第2页一、情绪情感含义一、情绪情感含义（一）情绪情感概念（一）情绪情感概念（二）情绪情感区分与联络（二）情绪情感区分与联络（三）情绪情感功效（三）情绪情感功效（四）（四）情绪和情感分类第3页 第4页（一）情绪情感概念（一）情绪情感概念（一）情绪情感概念（一）情绪情感概念1 1、什么是情绪和情感、什么是情绪和情感情绪和情感是伴伴随认识过程而产生心情绪和情感是伴伴随认识过程而产生心理过程。是人对客观事物态度体验，它理过程。是人对客观事物态度体验，它反应是客观事物和人需要之间关系。反应是客观事物和人需要之间关系。任何情绪情感都是由客观现实引发，离任何情绪情感都是由客观现实引发，离开了详细客观事物，人情绪和情感就无开了详细客观事物，人情绪和情感就无从产生。从产生。第5页人情绪和情感是含有主观色彩。人情绪和情感是含有主观色彩。（二）情绪和情感区分与联络（二）情绪和情感区分与联络 区分：区分：1.1.情绪生理性和情感社会性情绪生理性和情感社会性 2.2.就人类个体而言，情绪发展在先，情就人类个体而言，情绪发展在先，情感体验产生于后感体验产生于后 3.3.与情感相比，情绪不稳定与情感相比，情绪不稳定 4.4.情绪表现外显性和情感表现内在性情绪表现外显性和情感表现内在性第6页 联络联络联络联络情绪是情感基础，情感是在情绪体验逐步稳情绪是情感基础，情感是在情绪体验逐步稳固基础上发展起来，并经过情绪表现出来。固基础上发展起来，并经过情绪表现出来。所以，有心理学家对情绪情感不加区分，在所以，有心理学家对情绪情感不加区分，在同等意义上使用这两个概念。同等意义上使用这两个概念。第7页（三）情绪情感功效（三）情绪情感功效（三）情绪情感功效（三）情绪情感功效 1.1.情绪情感对环境含有适应功效情绪情感对环境含有适应功效 2.2.情绪情感对其它心理和行为活动含有调整作用情绪情感对其它心理和行为活动含有调整作用 3.3.情绪情感对社会交往活动含有协调作用情绪情感对社会交往活动含有协调作用 4.4.情绪与个体健康发展亲密相关情绪与个体健康发展亲密相关第8页补充补充:伊本伊本西拿公羊西拿公羊在中世纪，享受在中世纪，享受“医学之王医学之王”美誉著名伊朗美誉著名伊朗医学家伊本医学家伊本西拿曾做过一个试验。他把两只西拿曾做过一个试验。他把两只公羊分别系在两个不一样地方，给以一样食公羊分别系在两个不一样地方，给以一样食物。一个地方是平静、安稳没有危险草坪；物。一个地方是平静、安稳没有危险草坪；另一只公羊呆地方是旁边关着狼群动物馆。另一只公羊呆地方是旁边关着狼群动物馆。第二只公羊因为经常看到狼在它身边窥视而第二只公羊因为经常看到狼在它身边窥视而整天提心吊胆，精神一直处于高度担心状态，整天提心吊胆，精神一直处于高度担心状态，很快就死了。而前一只公羊却一直生活得很很快就死了。而前一只公羊却一直生活得很好。西拿做这个试验表明了好。西拿做这个试验表明了情绪对动物有很情绪对动物有很大影响。大影响。第9页（四）（四）情绪和情感分类情绪和情感分类情绪和情感分类情绪和情感分类 1.1.基本情绪基本情绪 高兴高兴 高兴是到达所期望目标后担心解除时个体产生高兴是到达所期望目标后担心解除时个体产生心理上愉快和舒适。高兴强度与到达目标轻易心理上愉快和舒适。高兴强度与到达目标轻易程度和或然性相关。程度和或然性相关。第10页喜：布什总统上班第一天喜：布什总统上班第一天喜：布什总统上班第一天喜：布什总统上班第一天第11页2 2愤恨愤恨 愤恨是愿望得不到满足，实现愿望行愤恨是愿望得不到满足，实现愿望行为一再受到阻挠引发担心积累而产生为一再受到阻挠引发担心积累而产生情绪体验。情绪体验。第12页愤恨巴勒斯坦少年愤恨巴勒斯坦少年愤恨巴勒斯坦少年愤恨巴勒斯坦少年第13页3 3恐惧恐惧 恐惧是个体企图摆脱，逃避某种情境时恐惧是个体企图摆脱，逃避某种情境时产生情绪体验，这种体验是由缺乏处理产生情绪体验，这种体验是由缺乏处理可怕情境能力所引发。可怕情境能力所引发。第14页4 4悲伤悲伤 悲伤是个体失去某种他所重视和追求事悲伤是个体失去某种他所重视和追求事物时产生情绪体验。物时产生情绪体验。第15页悲：悲：悲：悲：“库尔克斯库尔克斯库尔克斯库尔克斯”号航母淹没之后号航母淹没之后号航母淹没之后号航母淹没之后第16页情情绪绪词词 语语喜喜开心开心 愉快愉快 欢乐欢乐 欣喜欣喜 扬眉吐气扬眉吐气 满足满足 称心称心 知足知足 痛快痛快 狂喜狂喜 自在自在 舒心舒心 动心动心 甜蜜甜蜜 从容从容怒怒气气恼恼 生生气气 生生气气 不不满满 愤愤然然 激激愤愤 盛盛怒怒 震震怒怒 七七窍生烟窍生烟 勃然大怒勃然大怒 忿忿不平忿忿不平 恼羞成怒恼羞成怒 怒不可遏怒不可遏惧惧不不安安 担担心心 着着急急 慌慌乱乱 惊惊愕愕 害害怕怕 心心悸悸 震震惊惊 后后怕怕退退避避 不不寒寒而而栗栗 大大惊惊失失色色 敬敬而而远远之之 缩缩头头缩缩脑脑 担担心心哀哀哀哀伤伤 悲悲伤伤 悲悲怆怆 凄凄然然 难难过过 伤伤感感 悲悲痛痛 痛痛心心 悲悲愤愤痛苦痛苦 辛酸辛酸 凄惨凄惨 肝肠寸断肝肠寸断 黯然神伤黯然神伤 愧疚愧疚第17页2.2.与靠近事物相关情绪和情感与靠近事物相关情绪和情感惊奇和兴趣惊奇和兴趣 面对陌生、奇特但并未发生对自己组成威面对陌生、奇特但并未发生对自己组成威胁事物时，个体往往会产生惊奇感，进而胁事物时，个体往往会产生惊奇感，进而产生探究该事物兴趣。产生探究该事物兴趣。厌恶厌恶 厌恶是指与恶心、呕吐等身体不适感相关厌恶是指与恶心、呕吐等身体不适感相关联，含有强烈躲避倾向，否定情绪体验。联，含有强烈躲避倾向，否定情绪体验。第18页3.3.与自我评价相关情绪和情感与自我评价相关情绪和情感 自我评价是个体在社会中按照社会及个人自我评价是个体在社会中按照社会及个人要求对自己及自己一行为进行评价。要求对自己及自己一行为进行评价。害羞害羞 害羞是个体与周围人和环境相处过程中对害羞是个体与周围人和环境相处过程中对自己作不太必定评价时情绪体验。自己作不太必定评价时情绪体验。骄傲与自罪骄傲与自罪 骄傲是个体在了解到自己行为符合理想自骄傲是个体在了解到自己行为符合理想自我要求时产生满足感，自我必定情绪体验。我要求时产生满足感，自我必定情绪体验。自罪是个体了解到自己达不到理想要求时自罪是个体了解到自己达不到理想要求时所产生自我否定情绪体验。所产生自我否定情绪体验。第19页4.4.与他人相关情感体验与他人相关情感体验爱爱 爱是对他人必定情感，它与喜欢相关联，爱是对他人必定情感，它与喜欢相关联，是与受他人吸引有靠近欲望相关联情感。是与受他人吸引有靠近欲望相关联情感。恨恨 恨是对他人否定情感，它与愤恨这一基本恨是对他人否定情感，它与愤恨这一基本情绪相联络，久而久之产生情感体验。情绪相联络，久而久之产生情感体验。第20页5.5.高级情感高级情感道德感道德感由道德生活需要与道德观点是否得到满足与实由道德生活需要与道德观点是否得到满足与实现而产生情感。现而产生情感。美感美感人依据自己审美标准对客观事物，人行为以及人依据自己审美标准对客观事物，人行为以及艺术作品给予评价产生情感体验。艺术作品给予评价产生情感体验。理智感理智感人对认识活动成就进行评价时产生情感体验。人对认识活动成就进行评价时产生情感体验。第21页二、情绪表现形式二、情绪表现形式二、情绪表现形式二、情绪表现形式（一）表情（一）表情（二）状态（二）状态第22页（一）表（一）表（一）表（一）表 情情情情情绪含有独特外部表现形式，即表情。情绪含有独特外部表现形式，即表情。表情普通分为面部表情、体态表情和言语表情普通分为面部表情、体态表情和言语表情。表情。面部表情是人类表示情绪最主要一个表面部表情是人类表示情绪最主要一个表情动作。情动作。体态表情是除面部之外身体其它部位表体态表情是除面部之外身体其它部位表情动作，头、手和脚是表示情绪主要身情动作，头、手和脚是表示情绪主要身体部位。体部位。第23页言语表情是情绪在言语声调、节奏和速度上表言语表情是情绪在言语声调、节奏和速度上表现。现。在三种主要表情中面部表情起主要作用，身段在三种主要表情中面部表情起主要作用，身段表情和言语表情往往是情绪表示辅助伎俩。表情和言语表情往往是情绪表示辅助伎俩。人情绪和情感外部表现是能够控制。人情绪和情感外部表现是能够控制。第24页面部表情面部表情面部表情面部表情面部表情是指面部表情是指经过眼部肌肉、经过眼部肌肉、颜面肌肉和口颜面肌肉和口部肌肉改变来部肌肉改变来表现各种情绪表现各种情绪状态。状态。第25页第26页布什总统面部表情布什总统面部表情布什总统面部表情布什总统面部表情第27页身段表情身段表情身段表情身段表情第28页（二）状（二）状（二）状（二）状 态态态态情绪表现形式各种多样，依据情绪发情绪表现形式各种多样，依据情绪发 生强度、连续性和担心度，能够把情生强度、连续性和担心度，能够把情 绪划分为心境、激情和应激。绪划分为心境、激情和应激。第29页 1 1心境心境 心境是一个使人整个精神活动都染上某种心境是一个使人整个精神活动都染上某种色彩，微弱而持久情绪状态。色彩，微弱而持久情绪状态。心境突出特点是含有感染性。心境突出特点是含有感染性。心境就其强度来说，并不强烈，但往往连心境就其强度来说，并不强烈，但往往连续相当一段时间。续相当一段时间。引发某种心境原因是各种多样。引发某种心境原因是各种多样。第30页 2 2激情激情 激情是一个暴风骤雨般，强烈而短暂情绪激情是一个暴风骤雨般，强烈而短暂情绪状态。状态。激情出现带有暴发性，强度大，并伴有猛激情出现带有暴发性，强度大，并伴有猛烈外显行为，但连续时间短。烈外显行为，但连续时间短。处于激情状态，人认识范围会缩小，分析处于激情状态，人认识范围会缩小，分析能力受到抑制，自我控制能力减弱。能力受到抑制，自我控制能力减弱。第31页 3.3.应激应激 应激是出乎意料紧迫情况所引发急速而高应激是出乎意料紧迫情况所引发急速而高度担心情绪状态。度担心情绪状态。长久间处于应激状态之中，会破坏一个人长久间处于应激状态之中，会破坏一个人生物化学保护机制，降低人抵抗能力，以生物化学保护机制，降低人抵抗能力，以致为疾病所侵袭。致为疾病所侵袭。第32页三、学生情绪培养三、学生情绪培养三、学生情绪培养三、学生情绪培养1 1、了解自我、了解自我2 2、管理自我、管理自我3 3、自我激励、自我激励4 4、识别他人情绪、识别他人情绪5 5、处理人际关系、处理人际关系第33页1 1 1 1、了解自我、了解自我、了解自我、了解自我当某种情绪刚一出现时便能觉察，这种自当某种情绪刚一出现时便能觉察，这种自我觉知能力是情绪智力关键。我觉知能力是情绪智力关键。自我觉知能力高人对自己情绪含有清楚认自我觉知能力高人对自己情绪含有清楚认知，能有效地管理自己情绪。知，能有效地管理自己情绪。第34页2 2 2 2、管理自我、管理自我、管理自我、管理自我管理自我即调控自我情绪，使之适时适管理自我即调控自我情绪，使之适时适地适度。地适度。这种能力建立在自我觉知基础上。这种能力建立在自我觉知基础上。每种情绪、情感都有其作用与意义，调每种情绪、情感都有其作用与意义，调控关键意思是保持平衡而不是压制情绪。控关键意思是保持平衡而不是压制情绪。第35页3 3 3 3、自我激励、自我激励、自我激励、自我激励威廉威廉.詹姆士研究发觉，一个没有受到激詹姆士研究发觉，一个没有受到激 励人，仅能发挥其能力励人，仅能发挥其能力2020 30 30，而当他受到激励时，其能力能够，而当他受到激励时，其能力能够 发挥到发挥到80809090。第36页4 4 4 4、识别他人情绪、识别他人情绪、识别他人情绪、识别他人情绪识别他人情绪是移情能力表达。识别他人情绪是移情能力表达。移情，即移情，即“感人之所感感人之所感”，并同时能，并同时能“知知人之所感人之所感”，也就是说，既能分享他人情，也就是说，既能分享他人情绪，对他人处境感同身受，又能客观了解，绪，对他人处境感同身受，又能客观了解，分析他人情绪能力。分析他人情绪能力。移情能力是在情绪自我觉知基础上发展起移情能力是在情绪自我觉知基础上发展起来。来。第37页5 5 5 5、处理人际关系、处理人际关系、处理人际关系、处理人际关系能够调控他人情绪是把握人际关系技巧关能够调控他人情绪是把握人际关系技巧关键，它要求其它两种情绪技能到达成熟：键，它要求其它两种情绪技能到达成熟：自我管理与移情。自我管理与移情。第38页情绪稳定性测验情绪稳定性测验情绪稳定性测验情绪稳定性测验 1 1看到自己最近一次拍摄照片，你有何想法看到自己最近一次拍摄照片，你有何想法?a a以为不称心以为不称心 b b以为很好以为很好 c c以为能够以为能够2 2你是否想到若干年后会有什么使自己极为不你是否想到若干年后会有什么使自己极为不安事安事?a a经常想到经常想到 b b从来没想过从来没想过 c c偶然想到偶然想到3 3你是否被朋友、同事、同学起过绰号、讽刺你是否被朋友、同事、同学起过绰号、讽刺过过?a a这是常有事这是常有事 b b从来没有从来没有 c c偶然有过偶然有过第39页4 4你上床以后，是否经常再起来一次，看看门你上床以后，是否经常再起来一次，看看门窗是否关好、炉子是否封好等。窗是否关好、炉子是否封好等。a a经常如此经常如此 b b从不如此从不如此 c c偶然如此偶然如此5 5你对与你关系最亲密人是否满意你对与你关系最亲密人是否满意?a a不满意不满意 b b非常满意非常满意 c c基本满意基本满意第40页6 6你在午夜时候，是否经常以为有什么值得害你在午夜时候，是否经常以为有什么值得害怕事怕事?a a经常经常 b b从来没有从来没有 c c极少有这种情况极少有这种情况7 7你是否经常因梦见什么可怕事而惊醒你是否经常因梦见什么可怕事而惊醒?a a经常经常 b b没有没有 c c极少极少8 8你是否曾经有屡次做同一个梦情况你是否曾经有屡次做同一个梦情况?a a有有 b b没有没有 c c记不清记不清第41页9 9有没有一个食物使你吃后呕吐有没有一个食物使你吃后呕吐?a a有有 b b没有没有 c c记不清记不清 1010除去看见世界外，你心里有没有另外一个世除去看见世界外，你心里有没有另外一个世界界?a a有有 b b没有没有 c c记不清记不清1111你心里是否时常以为你不是现在父母所生你心里是否时常以为你不是现在父母所生?a a时常时常 b b没有没有 c c偶然有偶然有第42页1212你是否曾经以为有一个人爱你或尊重你你是否曾经以为有一个人爱你或尊重你?a a是是 b b否否 c c说不清说不清1313你是否经常以为你家庭对你不好，不过你又你是否经常以为你家庭对你不好，不过你又确知他们确实对你好确知他们确实对你好?a a是是 b b否否 c c偶然偶然1414你是否以为没有些人十分了解你你是否以为没有些人十分了解你?a a是是 b b否否 c c说不清楚说不清楚第43页1515你在早晨起来时候最经常感觉是什么你在早晨起来时候最经常感觉是什么?a a秋雨霏霏或枯叶遍地秋雨霏霏或枯叶遍地b b秋高气爽或艳阳秋高气爽或艳阳天天c c不清楚不清楚1616你在高处时候，是否以为站不稳你在高处时候，是否以为站不稳?a a是是 b b否否 c c有时是这么有时是这么1717你平时是否以为自己很健壮你平时是否以为自己很健壮?a a否否 b b是是 c c不清楚不清楚第44页1818你是否一回家就立刻把房门关上你是否一回家就立刻把房门关上?a a是是 b b否否 c c。不清楚。不清楚1919你坐在小房间里把门关上后，是否以为心里你坐在小房间里把门关上后，是否以为心里不安不安?a a是是 b b否否 c c偶然是偶然是2020当一件事需要你作决定时，你是否以为极难当一件事需要你作决定时，你是否以为极难?a a是是 b b否否 c c偶然是偶然是第45页2121你是否常惯用抛硬币、玩纸牌、抽签之类游你是否常惯用抛硬币、玩纸牌、抽签之类游戏来测凶吉戏来测凶吉?a a是是 b b否否 c c偶然偶然2222你是否经常因为碰到东西而跌倒你是否经常因为碰到东西而跌倒?a a是是 b b否否 c c偶然偶然2323你是否需用一个多小时才能入睡，或醒比你你是否需用一个多小时才能入睡，或醒比你希望早一个小时希望早一个小时?a a经常这么经常这么 b b从不这么从不这么 c c偶然这么偶然这么第46页2424你是否曾看到、听到或感觉到他人觉察不到你是否曾看到、听到或感觉到他人觉察不到东西东西?a a经常这么经常这么 b b从不这么从不这么 c c偶然这么偶然这么2525你是否以为自己有超越常人能力你是否以为自己有超越常人能力?a a是是 b b否否 c c不清楚不清楚2626你是否曾经以为因有些人跟你走而心里不安你是否曾经以为因有些人跟你走而心里不安?a a是是 b b否否 c c不清楚不清楚第47页2727你是否以为有些人在注意你言行你是否以为有些人在注意你言行?a a是是 b b否否 c c不清楚不清楚2828当你一个人走夜路时，是否以为前面潜藏着当你一个人走夜路时，是否以为前面潜藏着危险危险?a a是是 b b否否 c c偶然偶然2929你对他人自杀有什么想法你对他人自杀有什么想法?a a能够了解能够了解 b b不可思议不可思议 c c不清楚不清楚第48页以上各题答案，选以上各题答案，选a a得得2 2分，选分，选b b得得0 0分，选分，选c c得得1 1分。请将你得分。请将你得分统计一下，算出总分。得分越少，说明你情绪越佳，反之分统计一下，算出总分。得分越少，说明你情绪越佳，反之越差。越差。总分总分0-200-20分，表明你情绪稳定，自信心强，含有较强美感、分，表明你情绪稳定，自信心强，含有较强美感、道德感和理智感。你有一定社会活动能力，能了解周围人们道德感和理智感。你有一定社会活动能力，能了解周围人们心情，顾全大局。你一定是个性情爽朗、受人欢迎人。心情，顾全大局。你一定是个性情爽朗、受人欢迎人。总分总分21-4021-40分，说明你情绪基本稳定，但较为深沉，对事情分，说明你情绪基本稳定，但较为深沉，对事情考虑过于冷静，处事冷淡消极，不善于发挥自己个性。你自考虑过于冷静，处事冷淡消极，不善于发挥自己个性。你自信心受到压抑，办事热情忽高忽低，瞻前顾后，犹豫不前。信心受到压抑，办事热情忽高忽低，瞻前顾后，犹豫不前。总分在总分在4141分以上，说明你情绪极不稳定，日常烦恼太多，使分以上，说明你情绪极不稳定，日常烦恼太多，使自己心情处于担心和矛盾中。假如你得分在自己心情处于担心和矛盾中。假如你得分在5050分以上，则是分以上，则是一个危险信号，你务必请心理医生深入诊疗。一个危险信号，你务必请心理医生深入诊疗。第49页第二节第二节第二节第二节 意意意意 志志志志一、一、意志含义意志含义二、二、意志过程与结构意志过程与结构三、三、意志品质意志品质四、四、学生意志发展与培养学生意志发展与培养第50页 “立志、工作、成功，是人类活动三大要立志、工作、成功，是人类活动三大要 素。立志是事业大门，工作是登堂入室素。立志是事业大门，工作是登堂入室 旅程。这旅程尽头就有个成功在等旅程。这旅程尽头就有个成功在等 待着。待着。”法国巴斯德法国巴斯德第51页一、意志含义一、意志含义一、意志含义一、意志含义（一）意志概念（一）意志概念（二）意志行动特征（二）意志行动特征（三）意志与认识、情绪关系（三）意志与认识、情绪关系第52页（一）意志概念（一）意志概念（一）意志概念（一）意志概念意志是指个体自觉地确定目标，并依据意志是指个体自觉地确定目标，并依据 目标来支配、调整自己行动，从而实目标来支配、调整自己行动，从而实 现目标心理过程。现目标心理过程。第53页（二）意志行动特征（二）意志行动特征（二）意志行动特征（二）意志行动特征1 1、意志行动是有自觉目标性行动、意志行动是有自觉目标性行动（见思想能走多远）（见思想能走多远）2 2、意志行动与克服困难相联络、意志行动与克服困难相联络正是在克服困难过程中才能表现出一个人正是在克服困难过程中才能表现出一个人意志力量。意志力量。第54页3 3 3 3、意志对行动含有调整作用、意志对行动含有调整作用、意志对行动含有调整作用、意志对行动含有调整作用意志对行动调节作用表现在对行动发动和意志对行动调节作用表现在对行动发动和抑制两个方面。抑制两个方面。发动表现为推进人去从事为达到预定目标发动表现为推进人去从事为达到预定目标行为，抑制表现为阻止和预定目标相矛盾行为，抑制表现为阻止和预定目标相矛盾愿望和行动。愿望和行动。第55页 你知道思想能走多远你知道思想能走多远你知道思想能走多远你知道思想能走多远?四十多年前，有一个十多岁穷小子，他自小生四十多年前，有一个十多岁穷小子，他自小生 长在贫民窟里，身体非常瘦弱，却立志长大后要长在贫民窟里，身体非常瘦弱，却立志长大后要 做美国总统。怎样实现这么理想呢？年纪轻轻做美国总统。怎样实现这么理想呢？年纪轻轻 他，经过几天几夜思索，确定了这么一系列他，经过几天几夜思索，确定了这么一系列 连锁目标：做美国总统首先要做美国州长连锁目标：做美国总统首先要做美国州长 要竞选州长必须得到雄厚财力支持要竞选州长必须得到雄厚财力支持要取得要取得 财团支持就一定得融入财团财团支持就一定得融入财团要融入财团就要融入财团就 需要娶一位豪门千金需要娶一位豪门千金要娶一位豪门千金必须要娶一位豪门千金必须 成为名人成为名人成为名人快速方法就是做电影明成为名人快速方法就是做电影明 星星做电影明星前得练好身体，练出阳刚之气。做电影明星前得练好身体，练出阳刚之气。第56页按照这么思绪，他开始步步为营。一天，当他看到著名按照这么思绪，他开始步步为营。一天，当他看到著名体操运动主席库尔后，他相信练健美是强身健体好方法，体操运动主席库尔后，他相信练健美是强身健体好方法，因而有了练健美兴趣。他开始刻苦而持之以恒地练习健因而有了练健美兴趣。他开始刻苦而持之以恒地练习健美，他渴望成为世界上最坚固男人。三年后，凭着发达美，他渴望成为世界上最坚固男人。三年后，凭着发达肌肉和健壮体格，他开始成为健美先生。肌肉和健壮体格，他开始成为健美先生。在以后几年中，他成了欧洲乃至世界健美先生。在以后几年中，他成了欧洲乃至世界健美先生。2222岁时，岁时，他进入了美国好莱坞。在好莱坞，他花了十年时间，利他进入了美国好莱坞。在好莱坞，他花了十年时间，利用自己在体育方面成就，一心塑造坚强不屈、百折不挠用自己在体育方面成就，一心塑造坚强不屈、百折不挠硬汉形象。终于，他在演艺界声名鹊起。当他电影事业硬汉形象。终于，他在演艺界声名鹊起。当他电影事业如日中天时，女友家庭在他们相恋九年后，终于接纳了如日中天时，女友家庭在他们相恋九年后，终于接纳了他这位他这位“黑脸庄稼人黑脸庄稼人”。他女友就是赫赫有名肯尼迪总。他女友就是赫赫有名肯尼迪总统侄女。统侄女。第57页婚姻生活过了十几个春秋，他与太太生育了四婚姻生活过了十几个春秋，他与太太生育了四个孩子，建立了一个个孩子，建立了一个“五好五好”家庭。，年逾家庭。，年逾57岁他，告老退出了影坛，转而从政，并成功地岁他，告老退出了影坛，转而从政，并成功地竞选成为美国加州州长。竞选成为美国加州州长。他就是阿诺德他就是阿诺德.施瓦辛格。他经历让人们记住施瓦辛格。他经历让人们记住了这么一句话：思想有多远，我们就能走多远。了这么一句话：思想有多远，我们就能走多远。第58页（三）意志与认识、情绪关系（三）意志与认识、情绪关系（三）意志与认识、情绪关系（三）意志与认识、情绪关系 1 1、意志与认识关系、意志与认识关系 2 2、意志与情绪关系、意志与情绪关系第59页1 1 1 1、意志与认识关系、意志与认识关系、意志与认识关系、意志与认识关系首先，意志产生是以认识过程为前提，离首先，意志产生是以认识过程为前提，离开了认识过程，意志便不可能产生。开了认识过程，意志便不可能产生。其次，意志对认识过程也有很大影响。其次，意志对认识过程也有很大影响。第60页2 2 2 2、意志与情绪关系、意志与情绪关系、意志与情绪关系、意志与情绪关系首先，情绪既能够成为意志行动动力，首先，情绪既能够成为意志行动动力，也能够成为意志行动阻力。也能够成为意志行动阻力。其次，意志能够控制情绪，使情绪服从其次，意志能够控制情绪，使情绪服从理智。理智。第61页二、意志过程二、意志过程二、意志过程二、意志过程1 1、采取决定阶段、采取决定阶段2 2、执行决定阶段、执行决定阶段第62页1 1 1 1、采取决定阶段、采取决定阶段、采取决定阶段、采取决定阶段普通包含确定目标或目标、制订计划、产普通包含确定目标或目标、制订计划、产生和处理心理冲突、做出决议等许多步骤。生和处理心理冲突、做出决议等许多步骤。这是意志行动开始阶段，它决定意志行动这是意志行动开始阶段，它决定意志行动方向，是意志行动动因。方向，是意志行动动因。第63页2 2 2 2、执行决定阶段、执行决定阶段、执行决定阶段、执行决定阶段执行决定是意志行动最主要步骤，也是中执行决定是意志行动最主要步骤，也是中心步骤。心步骤。执行有两种形式：一个采取主动举动来到执行有两种形式：一个采取主动举动来到达目标外部行动；另一个是阻止那些不利达目标外部行动；另一个是阻止那些不利于到达目标外部行动。于到达目标外部行动。第64页三、意志品质三、意志品质三、意志品质三、意志品质（一）意志自觉性（一）意志自觉性（二）意志果断性（二）意志果断性（三）意志坚忍性（三）意志坚忍性（四）意志自制力（四）意志自制力第65页（一）意志自觉性（一）意志自觉性（一）意志自觉性（一）意志自觉性自觉性是指个体在行动中含有明确目标，自觉性是指个体在行动中含有明确目标，能认识行动社会意义，并使自己行动服从能认识行动社会意义，并使自己行动服从于社会要求意志品质。于社会要求意志品质。与自觉性品质相反是受暗示性和独断性。与自觉性品质相反是受暗示性和独断性。第66页（二）意志果断性（二）意志果断性（二）意志果断性（二）意志果断性果断性是一个善于明辨是非、抓住时机、果断性是一个善于明辨是非、抓住时机、快速而合理地采取决定，并实现所做决定快速而合理地采取决定，并实现所做决定意志品质。意志品质。与果断性品质相反是优柔寡断和草率决定。与果断性品质相反是优柔寡断和草率决定。第67页（三）意志坚忍性（三）意志坚忍性（三）意志坚忍性（三）意志坚忍性坚忍性是指对行动目标坚持性，并能在坚忍性是指对行动目标坚持性，并能在行动中保持充沛精力和毅力意志品质。行动中保持充沛精力和毅力意志品质。与坚忍性品质相反是动摇和顽固。与坚忍性品质相反是动摇和顽固。第68页（四）意志自制力（四）意志自制力（四）意志自制力（四）意志自制力自制力是指意志行动中能够自觉地控制自制力是指意志行动中能够自觉地控制自己情绪，约束自己动作和言语品质。自己情绪，约束自己动作和言语品质。自制力反应了意志对行动抑制功效。自制力反应了意志对行动抑制功效。与自制力相反品质是冲动性。与自制力相反品质是冲动性。第69页四、学生意志培养（自学）四、学生意志培养（自学）1 1、加强对学习目标意义和结果认识以、加强对学习目标意义和结果认识以 激励学生意志行动激励学生意志行动2 2、设置困难情境以使学生取得意志行动、设置困难情境以使学生取得意志行动 成功经验成功经验3 3、以学生主动情感体验增强其意志力量、以学生主动情感体验增强其意志力量4 4、加强意志自我锻炼、加强意志自我锻炼第70页第三节第三节第三节第三节 需需需需 要要要要一、一、需要含义需要含义二、二、需要种类需要种类三、三、需要理论需要理论第71页一、需要含义一、需要含义（一）需要概念（一）需要概念（二）需要特点（二）需要特点第72页（一）需要概念（一）需要概念 需要是由生理上或心理上缺失或不足引发需要是由生理上或心理上缺失或不足引发一个内部担心状态，是个人活动主动性源泉。一个内部担心状态，是个人活动主动性源泉。第73页吃吃 节选自崔永元不过如此节选自崔永元不过如此春节一过，日子又清淡起来。春节一过，日子又清淡起来。母亲开动脑筋，自制零食给我们解馋。母亲开动脑筋，自制零食给我们解馋。做米饭多焖一会儿，结出一张锅巴；柴草将熄事后，扔做米饭多焖一会儿，结出一张锅巴；柴草将熄事后，扔进一个白薯或土豆，香味冲鼻。进一个白薯或土豆，香味冲鼻。肚子里油水不够，经常是晚上还没睡着，又饿了。所以肚子里油水不够，经常是晚上还没睡着，又饿了。所以我最怕晚上看电影时出现吃场面。我最怕晚上看电影时出现吃场面。对许多人，这些场面必定会历历在目。对许多人，这些场面必定会历历在目。沙家浜里芦根、鸡头米。沙家浜里芦根、鸡头米。地道战里假武工队吃煮鸡蛋。地道战里假武工队吃煮鸡蛋。战友里小孩手捧杨梅。战友里小孩手捧杨梅。小兵张嘎里嘎子吃玉米和胖翻译吃西瓜。小兵张嘎里嘎子吃玉米和胖翻译吃西瓜。鸡毛信里鬼子们吃烤羊腿。鸡毛信里鬼子们吃烤羊腿。少林寺里和尚们吃狗肉少林寺里和尚们吃狗肉第74页（二）需要特点（二）需要特点 1 1、需要含有客观现实性、需要含有客观现实性 2 2、需要含有主观差异性、需要含有主观差异性 3 3、需要含有动力发展性、需要含有动力发展性 4 4、需要含有整体关联性、需要含有整体关联性第75页二、需要种类二、需要种类二、需要种类二、需要种类依据需要起源分类：依据需要起源分类：自然性需要与社会性需要自然性需要与社会性需要依据需要对象性质分类：依据需要对象性质分类：物质需要与精神需要物质需要与精神需要第76页三、需要理论三、需要理论（一）马斯洛需要层次理论（一）马斯洛需要层次理论（二）需要其它理论（自学）（二）需要其它理论（自学）第77页需要层次理论是美国心理学家需要层次理论是美国心理学家AHAH马斯马斯洛提出来。洛提出来。马斯洛把需要分为五个层次，即生理需要、马斯洛把需要分为五个层次，即生理需要、安全需要、归属与爱需要、尊重需要和自安全需要、归属与爱需要、尊重需要和自我实现需要。我实现需要。（一）马斯洛需要层次理论（一）马斯洛需要层次理论第78页人类需要层次关系人类需要层次关系人类需要层次关系人类需要层次关系 尊重需要尊重需要归属与爱需要归属与爱需要安全需要安全需要生理需要生理需要自我实现需要自我实现需要第79页1 1、生理需要、生理需要、生理需要是最基层需要，是指维持个体生存与生理需要是最基层需要，是指维持个体生存与种族繁衍需要。种族繁衍需要。包含对食物、空气、睡眠、性、母性等需要。包含对食物、空气、睡眠、性、母性等需要。马斯洛指出，假如全部需要都得不到满足，那马斯洛指出，假如全部需要都得不到满足，那么，有机体就会被生理需要所支配。么，有机体就会被生理需要所支配。第80页2 2、安全需要、安全需要安全需要是指对安全环境、恒定秩序、防止伤安全需要是指对安全环境、恒定秩序、防止伤害和威胁需要。害和威胁需要。比如，房子上安上防盗门窗，喜欢稳定工作，比如，房子上安上防盗门窗，喜欢稳定工作，参加各种社会保险，注意食品、药品卫生等。参加各种社会保险，注意食品、药品卫生等。第81页3 3、归属和爱需要、归属和爱需要归属与爱需要就是指个体希望取得他人爱和爱归属与爱需要就是指个体希望取得他人爱和爱他人需要，也就是希望与他人交往，并与他人他人需要，也就是希望与他人交往，并与他人建立亲密关系需要。建立亲密关系需要。第82页4 4、尊重需要、尊重需要尊重需要是指个体追求表达个人价值需要。尊重需要是指个体追求表达个人价值需要。包含自尊和他尊两方面。包含自尊和他尊两方面。第83页5 5、自我实现需要、自我实现需要自我实现需要是指个体希望最大程度地实现自自我实现需要是指个体希望最大程度地实现自己潜能需要。己潜能需要。自我实现需要是在其它需要都基本满足以后才自我实现需要是在其它需要都基本满足以后才产生最高层次需要。产生最高层次需要。第84页到达自我实现个性特征（马斯洛到达自我实现个性特征（马斯洛 ）1 1、有主动必定自我观念，有接纳一切人、有主动必定自我观念，有接纳一切人 和全世界能力；和全世界能力；2 2、能和其它人建立深厚人际关系；、能和其它人建立深厚人际关系；3 3、能够有效感知并客观对待现实，保、能够有效感知并客观对待现实，保 持与现实友好关系；持与现实友好关系；4 4、对现实永保新鲜感，不停地从生活中寻、对现实永保新鲜感，不停地从生活中寻 找乐趣；找乐趣；第85页5 5、尊重自己行为和价值标准，成为自主、尊重自己行为和价值标准，成为自主 人，不受文化和环境束缚；人，不受文化和环境束缚；6 6、不墨守成规，有首创性；、不墨守成规，有首创性；7 7、尊重他人独特征；、尊重他人独特征；8 8、灵感频度较多；、灵感频度较多；9 9、相信新生事物含有没有比生命力；、相信新生事物含有没有比生命力；第86页1010、把助人看成是个人应尽义务；、把助人看成是个人应尽义务；1111、有与人合作愿望；、有与人合作愿望；1212、有良好心境和幽默感；、有良好心境和幽默感；1313、有强烈道德感，他们行为以理性、有强烈道德感，他们行为以理性 和逻辑为依据；和逻辑为依据；1414、他们需要有独处时机去思索问题和、他们需要有独处时机去思索问题和 处理问题。处理问题。第87页需要渐进改变需要渐进改变马斯洛认为，需要产生由低级向高级发展是波马斯洛认为，需要产生由低级向高级发展是波浪式地推进，在低一级需要没有完全满足时，浪式地推进，在低一级需要没有完全满足时，高一级需要就产生了，而当低一级需要高峰过高一级需要就产生了，而当低一级需要高峰过去了但没有完全消失时，高一级需要就逐步增去了但没有完全消失时，高一级需要就逐步增强，直到占绝对优势。强，直到占绝对优势。第88页马斯洛所描绘五种主要需要渐进改变图马斯洛所描绘五种主要需要渐进改变图 第89页需要理论评价需要理论评价1 1、贡献、贡献:马斯洛需要层次理论系统地探讨了需要实质、马斯洛需要层次理论系统地探讨了需要实质、结构以及发生发展规律。这不但对建立科学需结构以及发生发展规律。这不但对建立科学需要理论含有一定主动意义，而且在实践上也产要理论含有一定主动意义，而且在实践上也产生了主要影响。许多企业家就是依据这个理论，生了主要影响。许多企业家就是依据这个理论，制订满足职员需要办法，以调动职员工作主动制订满足职员需要办法，以调动职员工作主动性。性。第90页2 2、不足、不足:首先，马斯洛把生理需要、安全需要、归属与首先，马斯洛把生理需要、安全需要、归属与爱需要、尊重需要都称为基本需要，并认为这爱需要、尊重需要都称为基本需要，并认为这些需要是与生俱来，需要发展是一个自然成熟些需要是与生俱来，需要发展是一个自然成熟过程，这严重低估了环境和教育对需要发展影过程，这严重低估了环境和教育对需要发展影响；响；其次，马斯洛强调个体优先满足低级需要，忽其次，马斯洛强调个体优先满足低级需要，忽略了高级需要对低级需要调整作用。略了高级需要对低级需要调整作用。第91页需要层次理论在我国古代已具雏形需要层次理论在我国古代已具雏形忙碌为充肚子饥，刚得饭饱又思衣。忙碌为充肚子饥，刚得饭饱又思衣。恰衣食两分足，家中缺乏美貌妻。恰衣食两分足，家中缺乏美貌妻。家娶三妻和两妾，出门走路少马骑。家娶三妻和两妾，出门走路少马骑。骡马成群任驱使，身无官职被人欺。骡马成群任驱使，身无官职被人欺。七品、六品官太小，四品、三品官亦低。七品、六品官太小，四品、三品官亦低。朝中一品当宰相，又想面南坐皇帝。朝中一品当宰相，又想面南坐皇帝。第92页第四节第四节