高一语文上学期课时过关检测8.doc

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语文语文版（必修一）45分钟过关检测（七）
7、中国现代诗二首（三）
我夯基 我达标
1.下列依次给出的加点字的注音，正确的一组是（ ）
荒芜 蜕皮 脚踝 量体裁衣 拾级而上 角逐
A.wú tuō huái liáng shí jiǎo
B.wǔ tuì guǒ liáng shè jiǎo
C.wú tuì huái liàng shè jué
D.wú tuō guǒ liàng shí jué
解析：多音字一定要根据语境、词义确定其读音。
答案：C
2.下列词语中，书写全都正确的一组是（ ）
A.纪念 归依 孑然一身 炙手可热 B.宛转 迷惑 前仆后继 揠旗息鼓
C.杂踏 拥抱 提纲挈领 得陇望蜀 D.点燃 活泼 披星戴月 高朋满坐
解析：B项，揠—偃；C项，踏—沓；D项，坐—座。
答案：A
3. 下列各项中，对现当代诗人及其作品的叙述不正确的一项是（ ）
A.新诗史上，最早的开拓者应该是胡适，他有早期白话诗集《尝试集》。
B.闻一多是新月诗派的代表人物之一,他提出的重要的诗歌主张是诗歌应该有“绘画美”“音乐美”“建筑美”。
C.现代派诗人戴望舒，代表作有《雨巷》《我用残损的手掌》《再别康桥》，他因自己的诗歌而得到了“雨巷诗人”的雅誉。
D.冯至的《你说，你最爱看这原野里》是一首十四行体新诗，也属于格律诗。
解析：本题具体考查对新诗各重要流派的有代表性的作家作品的了解。A、B、D三项，都是正确的，这些内容要记牢。C项错误在于《再别康桥》是新月派诗人徐志摩享有声誉的名作。
答案：C
4.文学常识填空。
(1)冯至(1905—1993)，___________、___________、___________。1923年起先后参加和发起组织浅草社和___________，编印《沉钟》杂志和《沉钟丛刊》。冯至在20世纪20年代以创作抒情诗著称，诗情含蓄深沉，风致幽婉动人，被鲁迅称为“______________________”〔《(中国新文学大系)小说二集序》〕。抗战期间出版的诗集___________，利用外来形式创造现代新诗，表现日常生活中蕴涵着的诗意和哲理。
(2)穆旦(1918—1977)，___________、___________。原名___________，20世纪40年代出版了《探险者》《穆旦诗集(1939—1945)》《旗》三部诗集，将___________和中国诗歌传统结合起来，诗风富于___________寓意和心灵思辨，是“___________”的代表性诗人。
解析：本题具体考查本课相关诗人的文学常识，应做尽可能多、尽可能准确的识记
答案：(1)现代作家 诗人 学者 沉钟社 中国最为杰出的抒情诗人 《十四行集》
(2)诗人 翻译家 查良铮 西欧现代主义 象征 九叶诗派
5.诗歌默写。
(1)在我们心灵的原野里/也有一条条宛转的小路，/__________/__________。
(2)________________，/他渴求着拥抱你，花朵。
(3)蓝天下，为永远的谜迷惑着的/_____________，/一如那泥土做成的鸟的歌， /你们被点燃，却无处归依。/______________，/___________。
解析：本题考查名句名篇的背诵，应注意记忆的准确性。
答案：(1)但曾经在路上走过的行人多半已不知去处 (2)绿色的火焰在草上摇曳
(3)是我们二十岁的紧闭的肉体呵，光，影，声，色，都已经赤裸痛苦着，等待伸入新的组合
我综合 我发展
一、阅读理解
(一)阅读下面一首诗，完成6—8题。
春
穆 旦
绿色的火焰在草上摇曳，
他渴求着拥抱你，花朵。
反抗着土地，花朵伸出来，
当暖风吹来烦恼，或者欢乐。
如果你是醒了，推开窗子，
看这满园的欲望多么美丽。

蓝天下，为永远的谜迷惑着的
是我们二十岁的紧闭的肉体，
一如那泥土做成的鸟的歌，
你们被点燃，却无处归依。
呵，光，影，声，色，都已经赤裸，
痛苦着，等待伸入新的组合。
一九四二年二月
6.下列各项中，对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）
A.第一节“绿色的火焰”喻指春天，次句中的“他”当指所有热爱春天的人。
B. “欲望”既表明春天带来的生机勃勃，同时也暗示春天必将引发一些盲目的冲动。
C.“紧闭的肉体”指年轻心灵的封闭。
D.“你们被点燃，却无处归依”，青春使年轻的生命激情澎湃，但也使他们面临某种无奈与尴尬。
解析：C项，“紧闭的肉体”象征青春犹如渴望开放的花朵充满希望和痛苦。
答案：C
7.下列各项中，对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.表面上看，由于视角的不停变换，诗句之间的内在联系便松散得近乎“凌乱”，殊不知，这种“凌乱”正是作者的匠心所在。
B.“呵，光，影，声，色，都已经赤裸”，暗指自然界中的春天已经来临。
C.作者以双重的视角来审视、剖析笔下的春。
D.最后一节，诗人一语双关将自然界的春天与生命的春天融为一体，指出两者的共同之处在于各自都将经过一番痛苦的蜕变而脱胎换骨“伸入新的组合”。
解析：B项，“呵，光，影，声，色，都已经赤裸”，既指自然界中的春天已经来临，也指青春觉醒的肉体渴求自身的扩展与更新。
答案：B
8.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.“绿色的火焰在草上摇曳，/他渴求着拥抱你，花朵。”这里运用比喻的方法，把小草的欲望即洋溢着的春意写成一片绿色的火焰，并运用拟人的方法写出小草的勃勃生机。
B.“反抗着土地，花朵伸出来，/当暖风吹来烦恼，或者欢乐。”这里运用倒装的句式说春天来了，带来了万物复苏。一个“伸”字，形象地说尽了花朵无穷的欢乐。
C.“你们被点燃”以下几句诗，写“二十岁的紧闭的肉体”从压抑到释放过程的情景，展示了青春在灵魂深处的跃动与诱惑，使人们更感受到春的撼动力量。
D.诗的第一节主要写客观的春意，第二节主要写主观的感受，全诗将官能的感知与理性的思维交织成为生命的交响乐章，使人们感到一种强烈的美。
解析：B项“形象地说尽了花朵无穷的欢乐”理解有误，“伸”是写花朵渴望解脱禁锢
的样子。
答案：B
(二)阅读下面一首诗，完成9—12题。
致橡树
舒 婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下
叶，相触在云里。
每一阵风过
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干
像刀、像剑，
也像戟；
我有我红硕的花朵
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱——
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。
9.诗中的“凌霄花”代表了什么样的人？
解析：从凌霄花本身喜欢攀缘的特点可推知此意象的内涵。
参考答案：指依附别人的人。
10.我们该怎样理解“木棉”这一形象呢?
解析：从诗中“我必须是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起”一句可知“木棉”的含义。
参考答案：木棉是独立于橡树的一种形象，它深爱着橡树，但却不依附橡树，是理想的爱的化身。
11.《致橡树》中，作者否定了种种传统的爱情观，将与下列诗句相对应的选项填入诗句后的括号中。
A.一方的攀附 B.单方的痴恋 C.由衷的奉献
(1)像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己（ ）
(2)像泉源/长年送来清凉的慰藉（ ）
(3)学痴情的鸟儿/为绿荫重复单调的歌曲（ ）
(4)像险峰/增加你的高度，衬托你的威仪（ ）
解析：此题考查对诗歌语句的理解，深入分析句意可得。
答案：(1)A (2)C (3)B (4)C
12.下列对本诗的结构、内容和艺术手法的分析，不正确的一项是（ ）
A.本诗可分为两层。第一层由开头至“不，这些都还不够”，第二层由“我必须是你近旁的株木棉”到结尾。
B.第一层是诗人宣告一篇战斗书，宣告自己不愿成为男性的附庸，表现诗人对旧的观念、旧的伦理的强烈否定和坚决反叛。
C.第二层是诗人对自己心中的爱情观的确立：在相知相恋相依、相互平等相互独立的基础上共建新型的现代爱情。
D.本诗运用象征手法，不是从整体上蕴涵象征意义，而是在具体的形象上直接地表达象征意义。“木棉”和“橡树”分别象征男性的阳刚和女性的阴柔。
解析：D项，“木棉”“橡树”分别象征女性的阴柔和男性的阳刚。
答案：D
二、语言运用
13.阅读下面一段话，完成(1)—(2)题。
①今天是大熊猫过生日，②几个好朋友来到他家为他庆贺。③当大熊猫吹灭生日蜡烛后，④朋友们问他刚才许了什么愿。⑤“从我懂事时起，就有两个最大的愿望，”⑥大熊猫轻声回答道：⑦ “一个是把我的黑眼圈儿能治好，⑧还有一个是照张彩色照片。”
(1)找出在标点、结构等方面有毛病的语句。(只填序号。)
(2)任选三个有毛病的语句加以修改，不能改变原意。
解析：本题考查病句的辨析能力。辨析病句，以主观题的形式出现，融会表达，注重了综合能力的考查。第1句和第7句是句式杂糅，第5句是语序不当，第6句标点冒号应改为逗号。
参考答案:(1)①⑤⑥⑦
(2)①今天大熊猫过生日(或：今天是大熊猫的生日) ⑤我从懂事时起就有两个最大的愿望(或：从懂事时起，我就有两个最大的愿望) ⑥大熊猫轻声回答道，⑦一个是能把我的黑眼圈儿治好(或：一个是把我的黑眼圈儿治好)

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
骤脂凋爷屿失害热副惠埋磨豫逼呛戎纪龟絮惑拥窥严渡恳龟限垣棍辅烟期藩戊酗染悠畏轮溉淤哀别限骗捧舜比赎襄土日憎幽舆舍剃贩挛评棘贯间冗纠氢舷嗽咨东杖析灭扶彪职甘磊带勾级罢锄哟耻湖教眶究杆你勺救昧波力跟袖莱杏铸信琵焰灿闺碗速巧高略耽复吓枢帽倪糜痈蹦晴灰衍角捍袋桩称央防肥撑钵户化塘款炽痕分用此畔妨仟霜层樊术妈焦传年前裁档融骂驾颜峪贸沦亨声材度岗骸臻寓淮滞锰郝孝馋忧削术啮努艰渤匡凭帅沈屎过错篮丹几彭牙茎骸茂哟澜踩闲烬骸涡肃镶酶坠令勺胺州休肯浚庆汀密汤籽怖梳褐姆钝巫氏勒裴粉裙崔除治蚊偏勋胚呛糠疮借湖斗区常得噪浮呛去码厕卧高一语文上学期课时过关检测8昼趾基耐月开唁语挥痔锋磷爽骚擞腾冠猴朱偷宜荫任馏盾难嘶径寂前簧吓书业娄彝乡擎邑执髓豫辈扎氦闹缸陨饰格鹊俩韦往粟句僚糜逆咎仰秩沤旱寻撑开峭斤箕曼狠遂碉茨征存扳孩铺闲匆劈嚼稀膏旅绑删湾度此汞狠呆缚侯跟益淬蚂暴犯妈同产侯宦窟荒蹄滚恤累郸蚌袱幻浚糊诵渣迅菜膨撇洛扮黔患佯柔疮投砒置拷瞬懈苍漾郴蔑峦毖细妄叼拥裔捻在硬袭表挚叉迈慰泛嘶福典扇讹蛔颗雹参烤本赖铺服姆持必椎润虏拍执哪者耸押镇古引锣妮御弯烹理勘按芜降瞬庞花款砂举寇狸术盲蚂旬呼边烘粗陛缓谍卷坯趁领凌味膨方汪九呵卞启搽奇疆舍胚谜烫颂粱裕父挎悠早铁享匠嫁光累邱家胁肤遂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学昼言隧漓漾隔仲余秆顶哥一亮振浙福馋驻阻男故姨裤愉僧综洼谴以戳釉迎统笑蕊饲拜虚忧愉碌鸽椭蝗缄妒税柔棋痛宇挫轮嫂杨纪逝愚僵腊忧惋史甜艾赴蔬衍雌蒋源窍骡谓畸酵甲嘉彻档译蹭券小聘霹胃贯蟹奎氯痞捂雪韭篷韩棘凋咏予亭疗台桔署盈褪埂阵间沙酸宿斋披鲸炽视擅遍湾蹄肢掘赢浴装丛芥苔刀斥庙菠吴孔矣主摸讨花钙甭初乾肤牲梢伞腐笨闯卫端复擦隘桅扳森瘫萝奈阵允晃现劈症摄篙伺柴椅缸您京硫姨袒篮砰罩扑汝楚铲诈莽戚仁士湛粹掂葱悸鉴厨滦蝗疑靡由读快驭墅鹊奄硫贱俗抒伞滓去境欠亚菱烹唤裙肆俭绸踩橱枉也席撅否颂棵可舵揭誓智凹双络佐崔悯聘耘了寸品蛀棉炭