施工管理综合评价表.doc

3.4施工管理综合评价表
项目名称：河北省茅荆坝（蒙冀界）至承德公路 合同段编号：7标
施工单位：中铁电气化局集团西安铁路工程有限公司
序号
项目
评定方法
检验结果
应得分
实得分
一
履 行合 同
项目经理、技术负责人每更换1人次扣5分；专业工程师每换1人次扣1分；扣1分；进场不及时或未经许可撤离扣0.5分；试验室达不到要求扣5分；有拖欠分包人工程款和劳务人员工资的扣2分。
项目经理、技术负责人无更换；专业工程师无更换；进场及时、无撤离；试验室满足规范及标准化要求；无拖欠分包人工程款和劳务人员工资。
10
10
二
档 案文 件
1、总体开工报告、分项开工报告申报严重滞后，每项扣1分；
2、施工原始记录、自检资料、试验资料、试验报告不齐全每发现一处扣1分；
3、计量支付、设计变更资料申报严重滞后，每次扣1分。
1、总体开工报告、分项开工报告申报及时；
2、施工原始记录、自检资料、试验资料、试验报告齐全；
3、计量支付、设计变更资料申报及时。
5
5
三
安 全生 产
根据安全生产规章、制度、人员、资金落实情况和现场安全生产管理情况评定。安全生产年、平安工地建设活动开展不到位扣3分；安全生产预案不全，每缺一项扣2分；每发现一处较大以上安全隐患的部位，扣2分；特殊工种人员未持证上岗，每人次0.5分；每发生一起重大以上安全事故扣10分；每发生一起较大安全事故扣5分；每发生一起一般安全事故扣2分。
安全生产规章、制度、人员、资金落实情况和现场安全生产管理良好；安全生产年、平安工地建设活动开展到位；安全生产预案齐全；无较大以上安全隐患的部位；特殊工种人员均持证上岗；无重大以上安全事故；无较大安全事故；无一般安全事故。
20
20
四
现 场管 理
规章制度不健全扣2分；质量保证体系不健全扣2分；不按规范施工的发现一处扣1分；文明工地建设差扣2分；破坏环境和乱占土地扣1分；技术交底不到位，每项扣1分；因施工责任，造成一般质量事故，每次扣5分，造成较大以上质量事故扣10分。
规章制度健全；质量保证体系健全；按规范施工；文明工地建设良好；无破坏环境和乱占土地现象；技术交底到位；无施工责任，造成的一般质量事故，无较大以上质量事故。
10
10
五
工 程进 度
经批准的计划进度，每出现延期一次扣2分。
经批准的计划进度无延期。
10
4
六
廉 政建 设
制度、措施不健全扣2分；因不廉政被处分每人次扣5分；违反廉政规定的扣 5分；情节严重的扣5分；“十公开”落实情况不到位扣2分。
廉政建设制度、措施健全；无因不廉政被处分；无违反廉政规定；“十公开”落实情况到位。
5
5
七
有关工程质量活动开展情况
提高施工质量是否有针对性措施，缺一项扣5分；工程质量责任登记和一线骨干人员登记制度落实情况，原材料管理情况，精细化管理开展情况，质量通病治理活动开展情况，每缺一项扣5分。
提高施工质量有针对性措施；工程质量责任登记和一线骨干人员登记制度落实情况良好，原材料管理情况良好，精细化管理开展情况良好，质量通病治理活动开展情况良好。
10
10
八
工 程质 量
根据质量管理情况，随机抽查路基、台背压实度、路面厚度、压实度；桥涵结构物梁板几何尺寸、钢筋间距、保护层厚度、混凝土强度等。
根据质量管理情况，随机抽查路基压实度情况良好；桥涵结构物钢筋间距、保护层厚度、混凝土强度检查情况良好。
30
29
合 计
100
95
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：