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某企业有关资料如下；
项目
计量单位
计划
实际
产品产量
件
210
200
材料单耗
千克
10
12
材料单价
5
4
材料费用
10 500
9 600
要求：根据上述资料，采用因素分析法分析各因素变动对材料费用的影响。
分析对象：9 600—10 500＝一900(元)
产量变动的影响＝(200—210)×10×5＝一500(元)
单耗变动的影响＝200×(12—10)×5＝2 000(元)
单价变动的影响＝200×12×(4—5)＝一2 400(元)
1．某企业只生产一种产品，预计单价为2000元，销售量为3000件，税率为10%，成本利润率为20%。要求：
（1）预测该企业的目标成本
（2）若该产品由3个工序加工而成，相关的成本结构资料如下表所示，分解目标成本。
答：（1）目标成本为1500元
（2）
成本项目
目标成本
第三工序目标成本
第二工序目标成本
第一工序目标成本
直接材料
765
其中：半成品
1275
956
直接人工
150
191
115
制造费用
75
128
76
合 计
1500
1500
1275
956
2．某企业生产甲产品，原材料在生产开始时一次投入，月末在产品完工程度估计为50％，甲产品本月完工100件，月末在产品为20件。月初在产品成本和本月发生费用如下表所示。要求按约当产量法计算完工产品成本和在产品成本，并将计算结果填人下表中。
编制的成本计算单如下：
摘 要
直接材料
燃料及动力
直接工资
制造费用
合计
月初在产品成本
1756
139．60
576．25
275．50
2747．35
本月发生费用
37844
6570．40
10973．75
16884．50
72272．65
合计
39600
6710
11550
17160
75020
产品
产量
完工产品产量
100
100
100
100
――
在产品约当量
20
10
10
10
――
合计
120
110
110
110
――
单位成本
330
61
105
156
652
结转完工产品成本
33000
6100
10500
15600
65200
月末在产品成本
6600
610
1050
1560
9820
3．根据下列表中资料，运用连环替代法计算确定各有关因素变动对材料成本的影响。
甲产品材料消耗资料表
项目
计量单位
计划指标
实际指标
产品产量
吨
200
190
材料单耗
千克
300
320
材料单价
元
15
20
运用连环替代法计算各因素影响如下：
材料计划成本＝200×300×15=900 000(元)
材料实际成本=190×320×20=1 216 000(元)
分析对象：1 216 000—900 000=316 000(元)
计划指标：200×300×15=900 000元
第一次替代：190×300×15＝855 000元
第二次替代：190×20×15＝912 000元
第三次替代：190×320×20=l 216 000元
由于产量少，使材料成本下降了45 000元；由于单耗上升，使材料成本上升了57 000元；由于材料单价上升，使材料成本上升了304 000元。以上三个因素共同影响，使材料总成本上升了316 000(-45 000+57 000+304 000)元。
4．某企业有关资料如下；
项目
计量单位
计划
实际
产品产量
件
210
200
材料单耗
千克
10
12
材料单价
5
4
材料费用
10 500
9 600
要求：根据上述资料，采用因素分析法分析各因素变动对材料费用的影响。
分析对象：9 600—10 500＝一900(元)
产量变动的影响＝(200—210)×10×5＝一500(元)
单耗变动的影响＝200×(12—10)×5＝2 000(元)
单价变动的影响＝200×12×(4—5)＝一2 400(元)
五、计算分析题(本类题凡要求列出计算过程，凡未列出计算过程的，即使结果正确，也不得分。计算过程中保留二位小数，第三位小数四舍五入。本类题24分，每小题12分。)
1．某企业生产甲产品，原材料在开始生产时一次投入，月末在产品完工程度估计为50％，甲产品本月完工100件，月末在产品为20件。月初在产品成本和本月发生费用如下表所示。要求按约当产量法计算完工产品成本和在产品成本，并将计算结果填入下表中。
产品成本计算单
摘 要
直接材料
燃料及动力
直接工资
制造费用
合 计
月初在产品成本
1 756
139．60
576．25
275．50
2 747．35
本月发生额
37 844
6570．40
10973．75
16884．50
72 272．65
合 计
39 600
6 710
1l 550
17 160
75 020
产品
产量
完工产品产量
100
100
100
100
—
在产品约当产量
20
10
10
10
—
合 计
120
110
i10
110
—
单位成本
330
61
105
156
652
结转完工产品成本
33 000
6 100
10 500
15 600
65 200
月末在产品成本
6 600
610
1 050
1 560
9 820
2．某企业生产三种产品，有关产量及单位成本资料如下：
要求：根据上述资料，编制如下“全部商品产品成本计划完成情况表”。
全部商品产品成本计划完成情况分析表
产品名称
总 成 本(元)
差 异
按计划计算
按实际计算
降低额(元)
降低率
可比产品
甲产品
24 000
22 000
—2 000
—8．33％
乙产品
100 000
105 000
5 000
5％
合 计
124 000
127 000
3 000
2．42％
不可比产品
丙产品
180 000
156 000
—24 000
—13．33％
合 计
304 000
283 000
—21 000
—6．91％
5．下列属于成本报表的是( ABDE )。
A. 商品产品成本表 B. 主要产品单位成本表 D．制造费用明细表 E. 期间费用明细表 6．成本考核的指标主要有( ABCDE )。 A．实物指标 B．价值指 C. 数量指标 D. 质量指标E．单项指标和综合指标
7．质量成本效益分析时使用的指标包括( ABCDE ) A. 产值质量成本率 B．销售收入质量成本率 C. 销售利润质量成本率 D．产品成本质量成本率 E. 质量成本利润率
8．成本预测具有的主要特点是( ACE )。 A. 科学性 C. 近似性 E．可修正性
9．预测新产品设计成本时，可以采用的预测方法有A. 直接法B．概算法C. 比价法 E. 价值分析
10．以下各项可以利用边际分析法进行决策的有(ABD )。A. 最佳质量成本的决策 B. 最佳生产批量的决 D．最佳订货批量的决策
三、名词解释(本类题共16分，每小题4分)
1．约当产量法是先将月末实际结存的在产品数量，按其完工程度折合为相当于完工产品产量(即在产品约当产量)，然后按照完工产品产量与月末在产品约当产量的比例分配计算完工产品成本与月末在产品成本的方法。
2．品种法是以产品的品种为成本计算对象，归集费用，计算产品成本的一种方法。品种法一般适用于大量大批单步骤生产类型的企业，例如发电、采掘等企业。对于大量大批多步骤生产类型的企业或车间，如果生产规模较小，或者按流水线组织生产，或者从原材料投入到产品产出的全过程是集中封闭式生产，管理上不要求按照生产步骤计算产品成本，也可以采用品种法计算成本。例如砖瓦厂、造纸厂和小型水泥厂等。
3．成本考核是指定期通过成本指标的对比分析，对目标成本的实现情况和成本计划指标的完成结果进行的全面审核、评价，是成本会计职能的重要组成部分。
4．成本性态分析是指在明确各种成本性态的基础上，按照一定的方法，最终将全部成本分解为固定成本和变动成本两大类的分析过程。 四、简答题(本类题共16分，每小题8分)
1．在进行成本核算时应正确划分哪些费用界线?
(1)正确划分生产经营管理费用与非生产经营管理费用的界限；(2)正确划分生产费用与经营管理费用的界限；(3)正确划分各个月份的费用界限；(4)正确划分各种产品之间的费用界限，(5)正确划分完工产品与在产品之间的费用界限。
2．什么是质量成本?质量成本包括哪些内容?
质量成本是企业为了保证和提高产品质量而支付的一切费用以及因没有达到质量标准而产生的一切损失之和。质量成本一般包括预防成本，鉴定成本、内部故障成本、外部故障成本。
2010年读书节活动方案
一、 活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：
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