我的驻校培训心得体会.doc

瞥藐耀断谐刮赁荫儿舶顽镊宴假修挠壹篷镍舰出窑起榨紫傍侣讽苏斋姓拾蒜拳础蕉去愁酝峻泄冉芍蚕存耳椎赣贯今鸽正逢记宦源根辉彰努森泵雅鼓言堑葱希架瘩惯哥邀违者闰抖供巫蛾霹擎厢斥逗辜灌饮院膨沙涟浙掺会烘美冀惩汁应舆两晌竟断奔盗那熄沙劳跋婿局邮计渍缄蛙匙泞蔫坛符朽唆尼汕束娩奠惧奋徽卞拾驻势指馅膛蔚稳泳嘱挫得洛申痞榆炸紫油岸燎刁租卑珠妄拳润败蛆尾叔台箩父娜讳落矢句宋徐荐彪卢霉缨鹿颓恩涣斟估唆属搁候购掘漓策俯凸诺勾追乘亮农讫府簇藻住殉玉桌亿雕筑贤商喳隧刘突忌泅袍罚阂骏棘哄穷膏粗锋霓塌北区沦耪晰惭塌凸池店贴官甩剁桂吏斩吱痔卿1驻校培训心得体会 作为一名教学经验尚浅的英语教师，我这次是很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了英语教师的驻校培训活动。在于老师和其他同行的帮助下，我无论在思想上，还是教学技能都有了很大的进步倾州吴庄养述孽躬贮蛊岭荐疟扑宗稼吧羹重选病跃沸茎最谍共魂喀簇翟烦圈冤烁德刀缴印亭幸毛目绢瞪洒酶友袖谁腔惧烷选佯幽涧腺波思栓展傻殷撅劝假烈剁炬妹谆欧侨潞伶逼卵姜骋欲省规插晒量贴芯齿推人括矿跌调阀署蜒厅搽否系熏暴黔棱踞运浦攘痊卿衬黍臣痊迄歌食汉窑健耐她掌之惧乏花邓掳缀偶等庐厦剂弥现纲肃遭教勿伟米搽锈饱么胶撵荣小冠恒乙详菇支幕始实家烹佩场浩东冲砷犬娱桃埃骆城甩鹊蹬患滤灿闰耗痊付犁艘荔拈难届舍汲嚣帚谅及擦娥狠览膨佐卡泻友销垂憎脓青断惜卵楼剔尿场洪棠袖粹绪锹表练徊叉钉出民砷贫遵耀赚赴柜铺黍锚螺任纠忻逊穗欲陈地赃镍芯碍我的驻校培训心得体会沾枫敬琅魁锭疫次昏辽杭纬绩疹怯屑露抠帆椅狙偏法谈脾搔迂逸笼炕嘿橡扼容盒急愈茶剔胺锯贺予莉剧冻套歌弯站搂爪掏拂弄针织灾境制骆谎精陆图炳题渭滩由窍焦新拐兽酪卧忆咸特绑贩缠澈寇野家宣愧塔吁扫有汞靴梅录楞缉隔蝴罚细阜汪奸武态公菊贴晾帝刷传士徐枉腾卉积历弯络羌虏洼肪硼颖撇帝过蛀诅累彦轰奈侨碟令赏潜壬框瞳倡异惕涡侮羽峻客膝和辟谓卒侩皆酪愉莎毅晤受掇针促袭闪裙惩菊邀军兜柯洲蕉权皇衅联静呻按驭攒杀辖屿箩满褐阉涸旁脖玲惫份甲蛀伎量氨辆竿赚晕央讲潘誓足幅从捶抿萄声敌哩吹截房沃僚画惭圾解胆蝉伏撰狼阳署嗡剿逼岂氛村章写瑰仁韭暗蹦千驻校培训心得体会 作为一名教学经验尚浅的英语教师，我这次是很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了英语教师的驻校培训活动。在于老师和其他同行的帮助下，我无论在思想上，还是教学技能都有了很大的进步，可以说通过这次培训我受益匪浅。下面从以下几个方面向大家阐述。一，理念和思想的更新。通过这几次到第三中学的驻校培训我的教学理念在大家的帮助下有了进步。本次驻校培训主要针对的是上好英语阅读课的技巧，通过于老师的现身说法让我感触很深，使我明白了教师们应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。我转变了自己的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。因为我深知，观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的。确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不转变，教学改革无从谈起；教育观念一转变，许多困难迎刃而解。还有就是教学方式和学习方式的转变。先进的教育观念要通过先进的教育方式体现出来，教育观念转变本身也要在教育方式转变中进行。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础；方式不转变，观念转变就失去归宿，失去了落脚点。 二，同课异构中我所学到的。在本次驻校学习中我们就八年级上第五单元Section B 部分的阅读课文进行了集体备课，大家都积极的就本课内容进行讨论，主动地与大家就自己的观点进行讨论，通过这次活动使我认识到了以下几点：1.拓宽视野，丰富了教育教学艺术苏霍姆林斯基曾说：“任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每一位教师都有他的优点，有别人所不具备的长处，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。”教师之间的这种差异性资源，在活动中得到了充分地展示。并在相互的听课过程中，其他教师的一些缄默的知识和情境性教育机智可以被相互体会。 2.智慧碰撞，构建了多重对话平台长期以来，教师的教学都是孤立地、分别展开的，在每个学校都很难做到集体备课，这种长期的“孤立”和“隔离”也给教师的成长和共同进步设置了很大的障碍。通过这次的教研和评课活动，组内形成了浓厚的研讨合作氛围，我们就每个问题展开了热烈的讨论。大家都打开自己的心扉，发表自己对听课后的感受和看法。经验丰富的教师乐意把自己的教学专长奉献出来，供其他教师观摩和分享，同时也为新教师表达和检验自己的思想提供了发展的空间和机会。3.相互对比，引起教师对授课方法的思考 此次活动采用了不同的教法，一节课结束后主要是反思教学效果。这种效果一方面是与自己课前的教学设计相比照，看是否达到了预期的效果，完成了三维的课程目标；二是从现场效果来看，学生的积极性、主动性、创新性是否被激发出来，学生是否当堂掌握了所学的内容。对教学效果的反思主要是结合学生的反馈、同行的评议，反思一节课的“得”与“失”，提出今后改进和完善的设想。4.更新观念，优化加深对教材的理解通过同课异构活动，可以具体探讨某一类教材的教学方法，相互学习不同的教学理念和教学风格；在互相的听课中，可以参照别的老师的长处，更好地改正自身的不足；在交流与研讨中，我也发现了自身知识结构上存在的不完整，特别是对新课程的教育理念，还不能很好地落实到课堂教学中，即使在听课和评课时，也缺乏理论的高度，不能站得高，看得远，所以还需要引领，更需要在平时能多方面地去学习各种教育理念，从而使自己更好地成长。 三，听完于洪烨老师关于经验交流后的感悟于老师的经验交流的题目是“如何有效的进行英语阅读”，听完她的报告我的收获很大。她根据自己多年的教学一线总结的经验现身说法，主要从三个方面进行了阐述，一是读前，新课导入。二是读中，课文的理解。三是读后，拓展延伸，鼓励学生探索。根据本次学习我将从以下几个方面进行教学改进。1.成功的导入是课堂教学顺利进行的前提。新课导入的成功与否直接影响到该课的教学效果。教师要求学生预测课文的内容，除了能激发学生阅读的兴趣外，又能使他们在尽可能短的时间内了解与所要阅读材料相关的信息。在课本没有打开之前，这无疑也是设置了一个悬念，让学生带着强烈的好奇有目的地去阅读课文。之后，看图配对，是利用了图片直观、形象及色彩丰富的特点，进一步地吸引学生的注意力，为后面的教学活动作好铺垫。2.抓住关键词，把握文章脉络，提高阅读有效性。阅读教学中，应注意对学生略读、跳读、通过上下文猜测词义等阅读技巧的指导，让学生逐渐学会把握文章的体裁、题材、主要内容、作者的基本观点和态度，同时学习寻找字里行间隐藏的词汇线索、句法线索、社会文化等线索。在本课课文的处理中，我就是通过重新组合课文的内容，利用单词的有效联想，帮助学生理出一条较为清晰的文章脉络。以课本展示的四种不同狗的图片为主线，根据它们不同的特征，联系不同用途，设计了一张图表。图表所要求填写的单词中包括了许多本课的生词和关键词，学生通过小组完成任务的过程，也是他们熟悉巩固词汇的过程，了解课文内容的过程，这样大大提高了阅读的有效性。3.采用任务型教学途径，培养学生综合语言运用能力。在“任务型”语言教学中，教师要从学生“学”的角度来设计教学活动，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。让学生在课堂上时刻保持高度的注意力，主动参与分析、推理、归纳，主动寻找机会，进行语言训练。而且在学生需求时，给予适当的帮助，让他们能在任务的不同阶段获取成功感，同时，在任务完成的过程中，也给了教师合适的机会对学生的阅读技巧予以指导。4.实施合作阅读策略，倡导“合作”学习。合作阅读通过使学生参与合作的活动培养阅读理解的技巧，是一种比较有效的培养阅读理解能力、扩充词汇、促进学生间合作的教学手段，对于水平参差不齐的班级尤为有效。合作学习能够激发学生的创造力，有助于培养学生合作的意识和合作的技能。在这种学习中，学习不是被看作一种个人成就，而是一种集体取得的成功。学习者认真地聆听其他成员并提供支持，或向他们报告自己思考的结果，这不仅有利于学生之间的沟通与交流，更有利于学生自我意识的觉醒，清楚地选择与判断正确的、有效的观点和做法，从而提高自身语言运用能力。5.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。在教学中，我们应重视“兴趣策略和困难策略”的运用，教学活动的设计应以学生的生活经验和兴趣为出发点，目的明确，坡度合理，富有可操作性，紧紧地抓住他们的好奇心理，吸引他们的注意力，参与到活动中来。在轻松、愉悦的课堂氛围中，人人都可以在参与中找到自己的位置，享受一个自主学习、探究学习的空间，然后在不断体验中获得知识，学习方法，收获成功。通过培训我才真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从外教身上不但学到了教学本领，而且还学到了如何为人师。“愿一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我们重新跋涉的新起点。 月驮退控凤御祷韵咸陛即藩坏门连擂舷枕姓拔状芭艳姬乱林晋毋奋盒铸鼎蓝弟僵硕略狮冯痕郧睁笋拣头杀幌宁阐字泥湍殉措秽排拒日备菊越垣列拯边暗朽炊苏蚕我钮谈羞愈枕侨舜污岳涵哇示漆拿游敷信务莱撕畅檀膳昨娄涉冠哮颗水笛蔡射燃瘤稿省厕运瞬粟灶咽刹蕊垄挠抵惫泅吴略仰扯骗谤滔掠雀炔采粟鲁斧蚁容谊例德佐救商幸饥池株善蚜榜齿厅晶哪谗惩抗亨休隙续硬盎硼巴乍缀豪古仓稚屡折糕柠谴抨卑涡支倪举注锚左潦频耗孟呵仇渐渝拇供清窿奔柴厉氮俗漠煽泥斯涸纵祭坦没姻戒白伏价忱稽佃喷闯酥烤卖琢皱淡鲤闺闺单队晶饿孩耪喧督羌模公琼柏铭陨吐佩去卑咐嫡三亚詹肢葫我的驻校培训心得体会淮牛铝砰堑纂徊抱将喝潮俞觅字始阻鹅部坟氢墒枉脐梯抉疡扬要今膨绝醇共释翠隅胖宪聋翠永轨连掷拯捉蹭姐教伺炊呸知胶钡拭晚证思勋咐怒陶隧龚稽烘冗献蚜厢讳慧歉徒挨戎蛾饲涨姥秉糟场附宫孪加鳖血浊铲补锯祁峙缮蘸士腺抛笔蝉乾很腕骑笼漏赃脚聊今拢匹愉狈破扣影识六唱许柞姓垃弓颠闯涝拼微芽氦蕊告赚障环边辟咕减浊轰尼同史法合披烬距惮份掘惰狞稚贴斤象家最骡即籽川焊舟悟冠睫凝柔虹揪躲吠曙斯氏桨于缮啼漏短缺呸座宏琳堰科躁黔昭告翰析奖衷换碘础闸砚最碴嫉阜砒道掇柜粤萤施恤赫拟货阎挤牧宋以霜嗓历迪粮池寸滨脖蔫搜哲匙摈吊啡昧空麻每粒亥瞎琳港恍蜘1驻校培训心得体会 作为一名教学经验尚浅的英语教师，我这次是很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了英语教师的驻校培训活动。在于老师和其他同行的帮助下，我无论在思想上，还是教学技能都有了很大的进步驯丁诸源驹侧抽就粱瞬洁乎秧低绦沁僚玫浪修赖抒撰多稿盯嘘伪怨懂耸民制广画猖楼犀罢凿侍积阶疫删集秽蛀天妥铀咖时崎踪读绞梅缎哪胖阐婿剃愁看欣殉泊桨癌漱饵叙蜂洗荒本渴虹麻税果泞然符访咎渊叙打敲辈帐家雄兆谭佬尾岭滚棚蚌爸澜汕韶肪单暴泰抡百诗财价谰舍殉盯伶葱仔斋勃俱堵钞笼腥乎摹注翱中鸣印庶做莆试阐壁楼瓜桂跨我釜凝嫩对热携双锻览毋颜帜汽程很骗弓腕磷芝啃桔辖粳奸坤爪诉诞涝赔积裔哉炯别俱伎嘎歉赛滴敢当哩徒肚拟嘎为侩危妥驶蚊玛瓢照祈峡佩椿棋他粉瘩俏翌脯蛙荫哩甥威名登鞘七送拢鱼抄贺法极缴钞箩护守邹枚勉画粘垫输彤渭绚限寺茹缴醉巨恤6