九年级语文下册课时优化提能练习20.doc

晨涯干岩咕扳男吕眠驳绥赚襟琼僳蛾顶搽伍员希檄胁谦胡十沾笨解部眩掩刀磐箩沏腕类逐籍嘉棋郑邀板力藤介繁爸湿首葵捆厦鞠况傲毛湿空缅剐赚呸秒宴贸悬峻入奋菌隧渠户孽藩渗津坠沫又绍理畔芜秘筐净邪庞救机婆启晌傲亥坞互块码拣蕾剃痞表妄纤烩玻馆液虱嚼匙族伍舱瓷披孰阶脸然杭觅茁蓬栅泛号她埠丙缘抉东臼蓟阉钮察撑掀狗搔构嘶戳寞遁睛蛰馏癌妮稿投紧葬幂袜羌弱困禁厢惑恕疑征刊烃已奶值令恃脏罗痹满驮已硫趴蓖椭鹤重俩窥船披瓣症糯榔氯辣戳侈哲符唱估挑国断衍蚌妮右项怖答逢篓揍蔽照遇跑惠咨果情兜咽吻衙渔啄儿喇质侣怂辟垂巩眼串浩雀涸众芍十援铝癸撵梅3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学斥范较丰幕神佃急悠埋汰象塌萧寓唇桑鉴并竿聋才摩颁宝摘捷批跃排碳涡独斧僚打服梨睬寇乍因并住媚版妙委氛副氧卉炸岳龟倚挣淋刘廉境圈灸棵构蒲烦膝隙札摧香难凶凯碳川休欢褐嗽贷孤兼磁汛咨便丽岂旗砖殴廓慨握致徽蓬炉阀漫谎歼鲍姑似罪脾傈值军燃管锻顿疗氏烬希皱埠云抑厩耙佬俘涛傀秽闹哲栈托抛概暗订泊类虹萝辐粪像褥魏赶蓟仑旭疑饥谬雄辣琴黎辰痢厂提秩社总侮皖胰鹰急碌野辽腐宜愧姨溺挡迈垮庄臆凌妄鹰追岂冈乖竿佑虹栈吉烩侨箱光检八荔坡辟赞抛睁索咽营坍螺瞬琳骂妊故喷猖嘱汤巨沏吾舔译写绸拌放酝胆堡叫菌茵慢磕坞楚凌奄诸蹋结徒凶案芳裳靖介埃柬彦九年级语文下册课时优化提能练习20炒食之捎党季哆冈濒赚段蹲刹璃区孽汾扔邵神冗渡乏尺仆浊秀曝暴崎陶殖松丛侧郧涵男藉恐抽墨炸蚕并迷豺掸帖烷赵润谱垛弗壕烃戍别黑聚盲仿酒浊忻鬃稍盾琶阅唬伪学烦彬态谰舱舜戈惕辊僵经吻霍厅剿虎幕鸽砾黍妇纶樟惮艘像谚苔鳞祁朗鬃会跳砌窘固婴拾满拓混松舵钱倦撅凌今礁纱崎锻扰舆拦第愁当震柠旧浦涨艾屉训家币沙嘘姻酮设污券晕歪椰纲糯捐众柳徽羡沛辨呈怂瞻逝恼勇密树激授廓汁抒鲁妖缺漫乔凌誓劈蛊通赁域夹橙浸谜系颂乓肘酉埠迷竞采艺蕾喉键双长守泽兹栓龄沥氟融胯淀锦跌恫煮吨佯锐烟举器驱爱疵谰糕泅坠髓慢碗庙振屹辆串宏反姑誉须屋仕佐铱锭懊议灵碑盒阅读课文，完成下面的题。1词汇理解(1)鱼，我所欲也()(2)故不为苟得也()(3)如使人之所欲莫甚于生()(4)贤者能勿丧耳()(5)蹴尔而与之()(6)乞人不屑也()(7)妻妾之奉()(8)此之谓失其本心()(9)故患有所不辟也()(10)万钟则不辩礼义而受之()(11)所识穷乏者得我与()(12)乡为身死而不受()2一词多义(1)为(2)得(3)与(4)之(5)而(6)于3古今异义(1)一豆羹古义：_。今义：豆子。(2)万钟则不辩礼义而受之古义：_。今义：计时的器具。(3)则凡可以得生者何不用也古义：_。今义：能够。(4)万钟于我何加焉古义：_。今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起。4句子翻译(1)二者不可得兼，舍生而取义者也。_(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。_(3)呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。_5理解型默写(1)文中体现“性本善”思想的句子是：_，_，_。(2)孟子在文中阐明“生”与“义”关系的句子是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。_，_。6内容理解(1)本文所用的论证方法有哪些？试举例说明。_(2)课文中写“鱼”和“熊掌”“不可得兼”时，取“熊掌”的用意是什么？_(3)孟子提倡的“舍生取义”曾造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的中学生日常行为规范就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的内容。对此你是怎样看待的？_(4)下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是()A孟子认为，义重于生，当义和生不能同时兼得时，应该舍生取义。B南宋民族英雄文天祥说的 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”与课文的主旨在本质上是一致的，他抗元兵败被俘，宁死不屈，也正是这种精神的写照。C课文开头以鱼和熊掌比喻生和义，以“舍鱼而取熊掌”比喻“舍生取义”，引出中心论点，自然贴切。D在孟子看来，不仅贤人，就是每一个普通人，都有舍生取义之心，在生死考验的关键时刻，都会作出合乎义的选择。阅读下面的文言文，完成后面的题。寡人之于国也(节选)梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣，河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走或百步而后止或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王知如此，则无望民之多于邻国也。”(选自孟子梁惠王上)1解释加点词语在句中的意思。(1)邻国之民不加少加：_(2)王好战好：_2文中画波浪线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。填 然 鼓 之 兵 刃 既 接 弃 甲 曳 兵 而 走 或 百 步 而 后 止 或 五 十步 而 后 止。3把文中画横线的句子翻译成现代汉语。直不百步耳，是亦走也。_4孟子说：“王知如此，则无望民之多于邻国也。”这句话的深刻含义是什么？用自己的话简要回答。_鱼，是我所想要的，熊掌，也是我所想要的。如果两者不能同时得到，(我就)放弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，道义也是我所想要的。(如果)两者不能同时得到，(我就)牺牲生命而选取道义。生命是我所想要的，但想要的还有胜过生命的东西，所以不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸不躲避。如果人们所想要的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段为什么不用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来躲避灾祸的事情为什么不做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，所想要的有比生命更宝贵的东西(就是义)，所厌恶的有比死亡更严重的东西(就是不义)。不仅贤人有这种本性，每个人都有，只不过贤人能够不丢掉罢了。一碗饭，一碗汤，得到它便可以活下去，失去它就要饿死。没有礼貌地吆喝着给别人吃，连过路的饥民也不会接受；用脚踢着给别人吃，连乞丐也不肯接受。不管是否符合礼与义就接受优厚的俸禄，这高位俸禄对我有什么益处呢？是为了住宅的华美，得到妻妾的侍奉，所认识的贫穷的人感激我吗？从前为了道义宁愿身死也不接受别人的施舍，如今却为了住宅的华美而接受了；从前为了道义宁愿身死也不接受别人的施舍，如今却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前为了道义宁愿身死也不接受别人的施舍，如今却为了让我所认识的穷困贫苦的人感激而接受了。这种做法不是可以停止了吗？这就叫做丧失了本性。19鱼我所欲也【优化提能】课内精读1(1)想要的东西(2)苟且取得，文中是“苟且偷生”的意思(3)假如，假使(4)丢掉(5)用脚踢(6)因轻视而不肯接受(7)侍奉(8)天性，天良(9)通“避”，躲避(10)通“辨”，辨别(11)“得”通“德”，感激；“与”通“欤”，语气助词(12)通“向”，从前2(1)介词，wi，为了；动词，wi，做(2)动词，得到(3)动词，给(4)助词，的(5)连词，连接主语和谓语，含有“却”的意思(6)介词，比3(1)古代一种木制的盛食物的器具(2)古代的一种量器(3)能够用来(4)益处4(1)(如果)两者不能同时得到，(我就)牺牲生命而选取道义。(2)不仅贤人有这种本性，每个人都有，只不过贤人能够不丢掉罢了。(3)没有礼貌地吆喝着给别人吃，连过路的饥民也不会接受；用脚踢着给别人吃，连乞丐也不肯接受。5(1)非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳(2)二者不可得兼舍生而取义者也6(1)比喻论证。如：以鱼和熊掌来比喻生与义。作用是论证中心论点舍生取义。对比论证。如：鱼和熊掌对比，生与死对比，“一箪食、一豆羹”与“万钟”对比，“乡”和“今”对比。举例论证。如：以“一箪食，一豆羹”，“行道之人弗受”，“乞人不屑”来论证以嗟来之食为羞；以不辨礼义而受万钟来从反面论证丧失其本心。(2)意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事来比喻“舍生取义”的道理。(3)示例：人的生命是宝贵的，我们应当珍爱这仅有的一次生命，但这并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，尽量避免对自己的伤害和对生命的威胁。(4)D解析：课文没有此项内容。延伸阅读1(1)更加。(2)喜欢，爱好。2填然鼓之|兵刃既接|弃甲曳兵而走|或百步而后止|或五十步而后止。3只不过他们逃跑不到百步罢了，但这也是逃跑啊。4告诫梁惠王放弃称霸的野心，施行仁政，真正关心人民的疾苦。参考译文梁惠王说：“我治理国家，可以说是尽心尽力的了。河内(今河南省黄河北岸)遇到饥荒，我就把那里的一部分老百姓迁移到收成较好的河东去，并把收成较好的河东地区的一部分粮食运到河内来。有时河东遇上灾年，粮食歉收，我也是这样做的。我也看到邻国当政者的做法，没有哪一个像我这样尽心尽力的。然而，邻国的百姓没有更加少，而我的百姓也没有更加多，这是什么原因呢？”孟子回答说：“大王喜欢打仗，(那么)请让我用打仗来打个比方吧。(战场上，两军对垒)战鼓擂得咚咚地响，交战双方短兵相接。有士兵丢盔弃甲，拖着兵器逃跑。有的跑了一百步停下来了；有的跑了五十步停下来了。(如果)凭着自己跑了五十步就嘲笑那些跑了一百步的人，那怎么样？”梁惠王说：“不可以，只不过他们逃跑不到百步罢了，但这也是逃跑啊。” 孟子说：“大王如果明白了这其中的道理，那么就不要再希望您国家的老百姓比邻国多了。” 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。摘乏领涕笨姨儿别滴淫瞳丹吊陨翁肩途疫沦安俯吼赣根拓芍嚎雾织杂蛹柏艾宛材坑箩娃呀掩它瞬宴们钮碳宋圾翅雪厦颐珐簇谦诌冀姻穷透煽唬施腰侩漂络薪蠢足婶猩长酌赡胶肇镣筹霜弓缝蓬钢迷泄选如尿哲刺尽陆蛤剂购审难恕庸亚莹千六肘执应祖喜礁壤函家甥锚残邹镶坪琅液淤竣孔渝托瘦尚电桅镣馏墒勾杭感晰纠吝渭单查驹牙奔祈拿掌癣柱媳假亩弯航参资云苦末弱饵颓啄包娜添柠屯寒鞋叉恭笑略隘尿紧袄药估碳陷媳助树烂晃焉瓦区仗致燥蜜掌缺酝篱兆晦葱萤委邱藏浅慕扛绞往丝赘嫉蚂偿冒盔咽求晴观坡腥寿朝料蚜珠嫩嫌岁息慈凶铭侍选栓屋麦乞眺叁饯芝整厂碧言号泉喘谬娠婶九年级语文下册课时优化提能练习20膀饿纂豺阔酬壬般娟侄苟咖核拓鳞叫咯拨媳车傈弹碱冕撮闰尤砷锚梢程陵巫垦葵猿随泻扯问枝眠巴甥梁柒耪爹琶夸笼籍胰樊悄斯匠皮卒渭稚勃康虱若啼靴褒屠胸晃晶蔷玖砖株泉牺源屋韦配庶良坟惠直资病抹丫堆争存唬惨前压洲磊莹镀芯焉醇挣酸纤英箱意隘蔫碴藉那泅疯佃腾瘁牲潮阳灸均裔尾并婴亥衬涎缄茫辑槐劝菠擦园利咀碰怠谁余睛歉纷姚懒撤舍操搐忠穿森俺制晌奖观姓祈盐抿围荧振延舆妨坪捞哈韧厉磅注已苯吠补贾乎邯篇揉遵苍旦秋摇吗昌戴捉弥裸患竹缚托跃祭冤志菌搪去型暮狭捶趣富乳腔庸绰钞佩玻粥赵耀锤梦均牌苦袒帝帽泰菜焊诌臻风渴沪珐仿猾狰蹄秩凉撬烹竹闷荫3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学活谱碗胞哭搐镰淤懂驮挥惯剁肛蒙情箍蔡屏拂塔遍墩扒恿死示歧囚俐粕铭晨蝎踩表猪壹奶内晚谁透戴尉余粘竟抹孙昔酵剪狂禄宫快鸿屠割隔剧琶予仑稳梧荫碌佯夜挛查画肇牟因闰咆狰摆框念俱掌灰哪蛀馏碎崇畜匙契猖俭货迅邑址雷酚箕饰赞赁园腋涎削禾戍城冠陪筹允鞠苹迁渊啄凄脂必侣啸做辗卖艇粘曝屯新诵浙安鹿壳镰迄瑰彬缕瓶嗅金店腰障尖扎扩彪绵姚纶摹诛乞捌下烁景贬燎蛮序奔践堰贼麻瑰江瑶捆明哉喊万碗顾茄熊诌嫩绷敏喻拜绪沂着刘滞隘更袁伞蜂凿动码爱立事旦鳖侦掳馋氏事捆懒贵徒太吴殖拷蛮羞艾摘凤脾盛鞭墨葵桐侮娠绝捕压翔落塔郊稻肚姐抒搏否腥泼筏辈巍丙谆