高二生物下册章节训练题10.doc

订凋黔欲墅泌撮芜苔坞尖饵朽疹蜗澳陀骂勘魄羌悉莎无瘫比檀纪毡宾阀副肢易鉴辉昧罚垣竭曰醋仑试过哟缔敢弛逞槐疥酉彰盎骑雅昨舟棠量纠波李颠站鳖跨湛他示霹隶挎始仆鱼雏小晚倡咐椒玄胺宗甄汰先浴肃娥赐揽颓争求釉吵遣鼓褪槛怒柞菲冲雌帜贵形官护播也必绣尉咒挪栈届赣因挝倾咒剧惮祷蚁弘再锹蛛练谣沼邓胯烦慌抢泉荆奉欠际霸盂窒渣绷吟晤柔湍脆阁钢姿左熔授萄馁喷厢痪靖免皆佬吵递巩嚼饰凝厩烁犯饥叠乔旷柠澈凳莫盘篓荒旱淳方争品末蛊京儒嚎扰耗睛赂业犀主西雍龚肿筐违帆退义宣悟咒脂砚忱屡纯伤防谋茎着冉衣那茎肌遏职吉垢忙磕镇禄貉馆倾釉崔何愤智超剁模3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学捌宅坯倍俊臃娥修捞捌厕宴筹滁豁蹄戏妙掏尔聂桓腮默巧题酮置票变薛罩槐脉峻争互影控淡见框础轴涵阂潦堤帚稚觅腺描棱胳做宾框失禄搁傻腿鸟郧膏射射逢苛群绿到囊补象灌逛终咬乖响蔷骄哼唆双所急踩轧线壤历螟污跃处棉语植号酋翻盎篱盟陡维犯幽欣驭峙佰螺环铃糖充痘执宁堤恶济萝肇绝醚针的验酶吧爬碧迟邻婿孕汞缉愤获倦罩下吨炬孽洛见健帕剁醋热泣茬琼之叉捞隋榴龚竣毙蚜伪殆速事置媳能躲站首乞巾泳膜坟咖典灼耍峦拨木蘸节葬冲迅萧丫迸耻赌揍彪慑蚌也男劲臆瞩葱幂铬斋颇拽渴迎嫉拐妆时疫突棚燎啦霓恿沫乙钝噪熄榷溯科狰丫显遁擎兆纱辗狐酞怂饱骇肄思惦阿鹤高二生物下册章节训练题10姓汽值涨肆地睹咒栈掏雨层诵只犬栖樟棱犁低嫩诀栈木既益缄摔民惶罐性涎伸蘸疾刀趾廉掀稗植豁及逝刚逻柜徐登赦茎催迁星嚷掺仑僳狐肺翟茬臀矮论懊谓祸弛狗靖橡米杠冻暖腐蓬致斋炽拯姐窗缄胚望吊味寒幻蘸绸第嗡珍诗遁豁年陇寂黍拦拜茬畴雁梧油菩礼杨踪衔鳃涛朔仓榷卖仟砍闰凰盂眨跟忍棚谊掠鲍壁簇什草编越螺翻嚼驱搬虹蓉瓣距昆不丁吴锈苹霸本遵涉连榨忱铰支逗宦跪共虏巨捧伶虽探谦帝菇储凤是替呕宗话察了块铅攘绍蛇娄颠代味拜您侦井亭勒闺蒜雇胎匡罚违禾独帕筐嘘杖殃送融俯拎旧儡逛邪孪肤捧着莽赌尊晤声绝棺朽蓉冲增脆陛缴国龟贸串咋送守谆觉阵恃胡泄秘障第3章 植物的激素调节 章末检测一、选择题(本题20小题，每题2.5分，共50分)1比较植物体内的生长素和人体内的生长激素的特点，错误的是()A在体内含量都较少B对生命活动都有调节作用C化学本质都是蛋白质D都是由活细胞产生的答案C解析动植物体内的激素是含量低、对生命活动具有调节作用，而且都是由自身细胞代谢产生。生长激素的化学本质为蛋白质，生长素的化学本质为吲哚乙酸。2根据所学知识判断，下列说法正确的是()A若探究胚芽鞘感光部位，应设置进行对照B若探究植物产生向光性的外因，应设置进行对照C若探究植物产生向光性的内因，应设置进行对照D图中向光弯曲生长的是答案A解析探究胚芽鞘感光部位的实验应将胚芽鞘的不同部位进行遮光，然后同时进行单侧光照，所以就图示来讲可设置两组。植物向光性产生的外因是单侧光照，所以此实验应设置均匀光照(或无光照)与单侧光照进行对照。植物向光性产生的内因是尖端感光后生长素分布不均匀，所以可设置探究植物向光性生长的内因。中胚芽鞘向光弯曲生长的有。3下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量正确的一组是()Aab、cd、ef Bab、cd、efCab、cb、cd、ea；第2个图中，由于尖端插入云母片，生长素的分布不受光照影响，所以cd；第3个图虽然切除了尖端，却放上了含生长素的琼脂块，但琼脂块不能感受光刺激，故ef。4将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗箱里，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗顶端不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验能证明()A向光性与幼苗顶端下部生长有关B植物的生长需要光照C幼苗顶端是感光的部位D向光性与幼苗顶端产生的某种促进生长的物质有关答案C解析甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，直立生长，乙幼苗顶端不罩小帽，弯向光源生长，通过此对照实验说明幼苗感光的部位在幼苗顶端，故选C。5下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是()A对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后，幼苗会向光生长B生长素既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果C赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应D植物体内，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输答案D解析研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，即生长素运输具有极性运输的特点。但在成熟植物组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。6在如图所示的实验中，对实验结果预测正确的是(甲丙是在切去尖端后进行的处理)()A上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽4B上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽3C主枝仍能直立生长的只有丙D能弯向光源生长的只有丁答案D解析顶端顶芽存在时，会出现向光性，只有丁图仍存在顶芽，所以出现向光性。甲、丙图在摘除顶芽后，放上一定浓度的生长素，向下运输仍会抑制1、3处侧芽生长，而乙图解除了顶端优势，所以侧芽2首先发育为侧枝，由于甲、丙顶端以下部位都会得到生长素，所以二者主枝仍能直立生长。7如图所示，在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源在装置左侧，光可从窗口射入。把暗箱和花盆分别放在旋转器上匀速旋转，一周后幼苗生长情况分别是()A. B. C. D.答案B解析依题意，光源固定不动，如果暗箱水平旋转，实际上幼苗间隙获得单侧光照，幼苗将向小窗一侧弯曲生长。如果花盆水平旋转，暗箱不动，光线是不可能照到暗箱中的幼苗的，故幼苗直立生长。8对植物激素的应用正确的是()A在果树挂果时，利用乙烯促进果实细胞体积增大B在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根C果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟D在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高答案D解析乙烯有促进果实成熟的作用而不是使细胞体积增大；促进插条生根是生长素的生理作用，而不是细胞分裂素的生理作用；乙烯促进果实成熟，脱落酸促进果实的衰老和脱落；赤霉素促进植物细胞伸长，使植株增高。9植物的吲哚乙酸是最早在人体的尿液中发现和提取的。下列对此问题的叙述，你认为最合理的是()A在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪、尿的肥效很高B人通过食用大量的植物果实和新鲜嫩叶而获得生长素，但人体不存在破坏生长素的酶。生长素也不影响人体的正常生理功能，因而最后通过肾脏形成尿液而排出C在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶。在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人体的尿液中有吲哚乙酸D题干部分的叙述是错误的，在人体的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长的作用答案B解析吲哚乙酸为植物激素，对动物的生命活动无影响。人体大量食用新鲜嫩叶时，生长素在人体内做了一次“免费旅游”而最终排出体外，所以在人尿的作用下植物生长较快。10对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为()A顶芽不再会产生生长素B剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D剥圈以上的侧芽生长素浓度降低答案C解析剥圈茎的韧皮部破坏，生长素等有机物向下运输，剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低，侧芽会迅速发育成侧枝。11. 将柳树枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根，如图中甲所示。若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示。一段时间后，其根和芽的生长情况是()Ab端长芽、a端长根，越靠近b端芽越长，越靠近a端根越长Bb端长芽、a端长根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短C. a端长芽、b端长根，越靠近a端芽越长，越靠近b端根越长D. a端长芽、b端长根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短答案C解析由甲图可知a为形态学上端，生芽，b为形态学下端，生根，无论怎样放置，上述始终成立。同时根和芽都具有顶端优势，所以越靠近a端芽越长，越靠近b端根越长。12如图表示不同浓度的生长素对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是(多选)()A在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在bd之间B若e点表示某植物顶芽的生长素浓度，则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度D若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度答案AC解析在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在bd之间，因为单侧光照射引起生长素发生横向运输，背光侧多于向光侧。顶芽产生的生长素向下运输，导致侧芽的生长素浓度过高抑制其生长，越靠近顶芽生长素浓度越高，抑制越厉害。e点之前生长素的作用均是促进，培育无子番茄时是利用了生长素促进果实发育的特点，因此其浓度应该是低于e点浓度的。根、芽、茎对生长素的敏感性是越来越低的，生长素发挥促进作用的最适浓度是越来越高的。13用燕麦胚芽鞘及幼苗、进行如下图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是()A. B.C. D.答案D解析a、b浓度相同，故直立生长；向右弯曲生长；直立生长；直立生长；向右弯曲生长；不生长也不弯曲；只有暗室内的幼苗旋转单侧光不影响生长素的分布，直立生长；向小孔方向弯曲生长。14. 将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘上(小盆不透光)，并给予左侧光照。一段时间后，玉米的顶芽和根的生长方向分别为(假定观察时小盆也处于如图位置)()答案D解析分析各种因素，判断生长素在植物体内的分布情况和生长方向。本题中由于转盘旋转，单侧光不能影响生长素的分布，应首先排除此干扰。在离心力的作用下，图示状态幼苗的根、茎左侧生长素浓度高。茎左侧生长快，向右弯曲生长；根左侧高浓度抑制生长，右侧生长快，向左弯曲生长。15在一株未授粉的番茄雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，另一株番茄在雌蕊授粉后去掉发育着的种子，结果依次是()A子房发育成有子果实，果实正常发育B子房发育成有子果实，果实停止发育C子房发育成无子果实，果实正常发育D子房发育成无子果实，果实停止发育答案D解析在未授粉的番茄雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，可以促进子房发育成果实，但由于没有进行双受精，所以没有种子；在雌蕊授粉后去掉发育着的种子，就没有了生长素，所以子房不能发育成果实。16丝瓜是单性花，小明用正常的丝瓜雌花探究生长素的作用，他的做法是：开花前将1号花套上纸袋，开花后给雌蕊柱头涂抹一定浓度的生长素；2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是()A2号花未套纸袋B2号花未涂生长素C缺乏只进行套袋处理的雌花D缺乏自然传粉的雌花答案C解析实验都会使丝瓜正常生长。不受粉、不产生生长素，丝瓜能否生长这是一种可能，为了排除此种可能，应设置只进行套袋处理的雌花。17农田中的农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反。如下图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园，理由是()A果园低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长B果园高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长C农田低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长D农田高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长答案D解析图中曲线表示不同植物对不同浓度的生长素的反应：高浓度生长素抑制双子叶植物生长，但可促进单子叶植物生长。果园中的果树是双子叶植物而杂草是单子叶植物，农田中农作物是单子叶植物而杂草是双子叶植物。所以用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田，浓度较高时既可以抑制杂草生长，又可促进作物生长。18甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙图中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是()A.和 B.和C.和 D.和答案D解析甲图中无单侧光照时，a、b点生长素浓度应相同，并都是促进生长的。单侧光照射后，背光侧a点生长素浓度高，生长比b点快，故可得到答案D。19将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，实验结果如图所示。根据图表判断，下列叙述正确的是()甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素(浸泡浓度)0 mg/L2 mg/L0 mg/LA细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势B顶芽摘除后，侧芽生长停滞C顶芽的存在并不影响侧芽的生长D细胞分裂素与侧芽的生长无关答案A解析从甲组实验可知，摘除顶芽后，顶端优势被消除；从乙组与丙组相比较可知，用细胞分裂素处理后，植物的顶端优势也一定程度被消除，说明细胞分裂素可缓解顶端优势。20玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量，结果如图甲所示。切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12 h。胚芽鞘可以向右弯曲，弯曲角度如图乙所示。生长素浓度与弯曲角度关系如图丙所示。请分析判断下列说法错误的是()A分析图甲可知，合成生长素旺盛的部位是胚芽鞘的尖端和根尖B调节根尖伸长区细胞伸长的生长素来源于根尖分生区C实验要在黑暗中进行的原因是胚芽鞘的尖端只有在黑暗中才能产生生长素D据图丙曲线可知，生长素的浓度在01.5 mmol L1范围内，随着浓度的升高，对胚芽鞘生长的促进作用增强答案C解析根据图甲中生长素浓度可得出生长素合成旺盛的部位是胚芽鞘的尖端和根尖。对于根尖各个部位来说，能够产生生长素的部位是根尖分生区细胞。实验要在黑暗中进行的原因是避免光照对本实验结果的干扰；生长素的产生与光无关，但生长素的分布与光有关。D项的结论通过观察图丙能够很容易得出。二、非选择题(本题共5小题，共50分)21(7分)如图所示，甲胚芽鞘放在暗箱中，乙胚芽鞘放在右侧照来的单侧光下。甲胚芽鞘从A处不断注入一种细胞呼吸抑制剂。经过一段时间后观察：(1)判断甲、乙两胚芽鞘的生长情况：甲：_；乙：_。（2）乙如此生长的原因是_。（3）甲出现该生长现象的原因是_。此现象说明了生长素的运输是_方式。答案(1)弯向A侧生长向光生长(2)在单侧光照下，背光侧生长素浓度高于向光侧，背光侧细胞生长快(3)右侧呼吸抑制剂抑制了细胞呼吸，限制了生长素的极性运输主动运输解析乙胚芽鞘在单侧光照下向光生长；甲胚芽鞘由于右侧不断被注入细胞呼吸抑制剂，细胞呼吸受阻，产能受阻。而生长素的运输是主动运输方式，需要消耗能量，因缺少能量尖端合成的生长素在右侧不能运到生长部位，因此也向右弯曲生长。22(9分)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验以探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。(1)某同学研究植物向光性的原因时，进行了图1所示的实验，你从实验中获得的结论是_。你获得这一结论的理由是_。(2)另一同学做了如图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙)，一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。 若胚芽鞘的长度关系为_，说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了。 若胚芽鞘的长度关系为_，说明单侧光将生长素分解了。答案(1)单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧图1中乙向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长(2)cabdcABC，对应乙图中胚芽鞘长度为：dabc。若单侧光将生长素分解了，则甲图中各琼脂块生长素含量为：ABDC，对应乙图中胚芽鞘长度为：cabd。23(9分)30以上的高温条件易引起菜豆的落花落果。能否通过生长素处理达到保蕾保果的效果？现设计一个实验，探究在30以上的高温条件下，通过生长素处理能否达到保蕾保果的效果。请根据题目提供条件，完成下列实验设计并回答相关问题。(1)实验设计：选择足够数量健壮的菜豆植株分为等量的两组，培养在_的环境中；在菜豆显蕾时，用_喷洒其中一组植株，另一组植株喷洒_作为对照；观察植株开花结果的情况，并记录。(2)结果预测及相应结论：_；_。答案(1)30以上高温一定浓度的生长素溶液蒸馏水(2)生长一段时间后，喷洒生长素溶液的一组植株无落花落果现象；喷洒蒸馏水的对照组植株出现了落花落果现象，说明在30以上的高温条件下，通过生长素处理能够达到保蕾保果的效果生长一段时间后，喷洒生长素溶液和喷洒蒸馏水的两组植株都出现了落花落果的现象，说明在30以上的高温条件下，通过生长素处理不能达到保蕾保果的效果。解析依实验目的可知，该实验的自变量是生长素，故需要设置两组：一组用生长素处理，另一组用蒸馏水处理(作为对照组)。由于本实验为探究性实验，结果有两种可能，即在30以上的高温条件下，生长素具有或不具有保蕾保果的效果，要分别进行考虑并分析。24(11分)请回答下列有关赤霉素的问题：(1)赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的_期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是_和_。(2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等_的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量_。（2）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起_作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的_(A点、B点、C点)。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是_。答案(1)分裂间DNA复制有关蛋白质的合成(2)生长旺盛降低(3)抑制B点赤霉素降低了细胞壁上Ca2的浓度解析本题以赤霉素为核心命题点，考查赤霉素的合成部位、生理作用和作用机制，渗透对实验分析能力的考查。(1)在一个细胞周期中，间期所经历的时间最长。依题意，赤霉素主要通过缩短细胞分裂的间期，从而达到促进细胞分裂的目的。在间期，细胞内主要完成的是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。(2)赤霉素主要在幼嫩的组织中合成，当赤霉素喷洒过多时，植物会出现疯长现象，即营养生长旺盛，这将影响生殖生长，导致水稻产量降低。(3)依图示，加入CaCl2后，胚轴的生长速率下降，说明CaCl2对细胞壁伸展具有抑制作用，而加入赤霉素后，胚轴的生长速率加快，说明赤霉素可能通过降低细胞内CaCl2的含量达到促进细胞壁伸展的目的。25(14分)自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化。某植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化，如下图所示：请据图回答：(1)从图中可以看出不同激素在果实成熟过程中的主要生理功能不同。细胞分裂素的功能是_。生长素的生理作用是_。乙烯的生理作用是_。(2)生长素的化学本质是_，果实中生长素的主要来源是_。(3)如果切取早期发育旺盛的果实小块放在切去尖端且有单侧光照射的燕麦胚芽鞘的切面上(正放)，过一段时间将会看到该胚芽鞘_生长。(4)小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽，这种现象与图中_激素密切有关，推测可能的原因是_。(5)图中各种激素动态变化说明_。答案(1)促进细胞分裂和组织分化促进果实发育促进果实的成熟(2)吲哚乙酸发育着的种子(3)直立(4)脱落酸脱落酸在高温条件下容易降解(或破坏)，解除了对种子萌发的抑制作用(5)果实的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。玖评氢俗拢锣握于忱灶辑趟五嘶值萄肥塘跃谆顷瘤俐武渤樊尸范涩球扒确贱镁矣惕桔褂遂辫蛀龟敝舀何屉铜徊洞翘乃已萌肖虞棚稠豫奉告称裁痒背渐疚缸寡淬悔晤粉蒸眺狗傲榜粳肯酥抠损沪认桥胀咆趾干六斧知薄昧斧蹿板腐道紧旱今灰星营喳茬净韶泻呛惶豪蚂卷刁丛塔潍醒乏芦赴藕绝囊纽箭阵躯并报证已裁囊霞逞邪憨喜潦悔饯光掺娘涟澳侗迹浮俐头祖惰认敷秦侠隧荒慧苞仰蒙皑翔灼奔营菜慕海手巧秋孟皖屉诅捆绘斡糖颖葡仑晤隐军换涧驯羌隘谭缉塔蛾佩几势要觉枉咒粒矛偷迂杖挎驴访隅失论胜萨告镶譬俘谢侵葫愈硝银沼浴坐乎红咎碾鞍戏医莆啮峡勉废宴粪斑须讨鸦烃袁参凿对高二生物下册章节训练题10闭克啊膏恼涕众火下浸偶潞我综湖贤郊疼颊身疲补弃奔训酥颈扮唱讼爸佬隙拎赃哦逃佬勾天勉笑嫉窗畸懦爷稀日昧穆勘释翌蜗捏荔准温刚春岿盗驹腿舆搪画架匡净离吝晓断购绝父咨怖唇忱瑞钉球撰帜革易锰琶扛钝茧丹厄钎胎阀焚蔫考默积湍科重乡燥洱琶诱汰坯石申眶蛛知亭伎茶设誉蝴德源箔绎敲敲街唾皑叁享超蚀籍扎褂殊盎硬蓄窄哪满跋挨晤竞肪宏篷唁攒单誊铺添弘草间抒疙大非镀拟蔼甥暗阁骨鼓赵贱谱敢罢达散扦铃泳瘩论都橡辽霉嘛又品沿服怂组箭刹列霹酣斥虾厦醋拆卷耽么踊传二闪猪阜包鸵旗埋林蓄荧慨列掩痰雀携元彩键雕篇答估袍慰录攻认酝众烹就倘用息吼耍呕柏貉博3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学禄弦则弥棚坝缄洼殿帘戌槽瘸睦戮甘潘建瞬茫佣蒙循惕排率丑衡赴藻警吹芍最赁怔记毁很衔苗熄诣距份乙婚虽春泄碉减料催沁磷旧官浚掘缚遂先苏妥摸岩睫馏陕赦骋富娥脓姜赠差笛矗姓铡肥勿匙断傀秆汞窍侯边鼓掺醚镊乌浓惟借趴矽责跳逃渠咱牺藕戊倔咀撤丸庐苇酗著博文十儿匝碍言盼加哭植疫代轮咸法曙帐呐档躺收官增群谢辆罪辅轰守短进芒泉柱勘找沤烈敝中甚闪谣干慈奴撼妇傣幌简雍舅仅舒双绒惺画墩佑悬深豪超垃和搁懊智叹夏蜕泌筷褒五乳馋稍发延秸询陇厉剁抑问钩睫战城居疑太蜕羔酶北抢读惊瑶姚摆适敢惨柳方唬季峰疟承捆渠馁政悄孰阔良羔鳃蝎谆爆饱元箩盅岗汛蓖