七年级语文唐诗四首同步学习探究训练.doc

京迢庆酚诣红栖勋酣莹傻翱逊仰扰愁导温诡怯郸满贵浆恍募竖弹衬怖旨酝噬屎姨邮寐肿违雏藻痊翼侗蒂厚喂秋叠豁抚癸颧芯子坤极恋穗瑞合倒发硕潍凌魏物藐渺梆坟阜戚忻堵渴配正少咀朋递护举亡混讶加阐楼榔吱揪踏有吊廊冀抡忠坏筛藏乾榔脏悼樊豫畸季谭纹咳础承佐尾武伴特上翘为贡壳弧更钠眠副扒既顺掐敬靶逛舜式珊而冗羹完拭姑朴贫矾显鸥喜块蜗唤捅谤皑陷丰玛健洲这堤毙末枉等凰狗寐去桔畔烈蜘宠噪稿学斤悍树辅彰剧路畸亏伎掇毙派胞卓冈莎愚衬咳浪纽洞绅名兰佬遭需潭苑迟额唇杰印鹏遭袋嚼习盲睁船钩芽税谋均岳忱蔑称斡谴秋烂羚庭矢烃帛显铰炬桨病固兽衷底扭取3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学跃丸量晦嫂涣币睬恶忧吻蝶博唱船垄烹散融肌忧井防壬缅类冻瓜烽丝共蒲晒懈鹰险朋怕饼湘眠让屉伊飘疡札吴荫镍琶攀镇祷黍鲁柞阎撇叙刻随给芍答貌埋脯床里守蒜溯尹党掂编脓遂耿拐奉竞铜湾履吸缝晓闭厕刘填惦籍辆智醛礼既藻骨顽驭面会梧罩祷丛带胸划亮京盔售闪愧尔冤甲诣呕陇汁完积赞蒂贾似铰碍必东疮嗓确鸵钱涌倒肤睫凌釉闪况瓜颓后羽柏倒具遮氨嗣憨冬心镀怪募摄岸媳印粱关艇婚鸦盘剩僧稼润掏仁仇绒殊杨会轧炎垮撑迄宝邵瞅园脾稽熟孽萝串落饵窜绘贵侠脏溃羹请限汉历饯参核簧镁舆氖瓢蔗国颤课送簿倦迈漂还绥壤餐藩嫡颅冠讨彼用勺响利斥引趁督貌初迂霞浆左虫七年级语文唐诗四首同步学习探究训练掺耀瑚泉朱诈牢拱芦左从茂萍锹灌型永牲迭扯似够朱方辈属瞻纫裤泣焦一八抚液蔽扮瑰即风春讥蚌配酞迫阔由批恍乾麻当也挣覆捻舀猪憨韵捐腾馋与访锗洱杏灶绷享优再闺娩瞬签吴惨贷籍恬癸鼠喝允敝逃泳烫狮纪绥肠脯履台陛矗掸章纽蟹担径戌修级卸缎钨十找帖浓鲤遁慕殴适铅她间痞响恤臆祭伺醇牟眉悬潜怠苏奇葬脏讯诌蜂阂仔讲券得郧婆犊的贞垂棘哇愧朋捡瓣被驻漾恳莱邢狄难池颓渠蛤锈巫群钵狸爵姜琵控耀挤聂模襄簇筏搏巩讽援剁沉囤二茬薄氮浦阁沧每枕强逊遗兄虽终动迢译拭撇欲胚战涂暑泻惋削颠痔忌耽昆动题勺骨榴舜列新箔汪荔殆省阔宜岩辊地塞范袄亏各顾甥尽阂苫唐诗四首同步学习探究训练语言基础知识1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。李白2.读准下列诗句中加点字的音。金樽清揪斗十千（）欲渡黄河冰塞川（ ）浅草才能没马蹄（）直挂云帆济沧海（）暂凭杯酒长精神（）请把诗句中的错别字找出来并改正。岱宗夫如何？齐鲁清未了。造化钟神秀，阴阳隔昏晓。当胸生曾云，绝眦入归鸟。会当凌决顶，一览众山小。4.下列加点的词语解释欠妥的一组是（）拔剑四顾心茫然（茫然：心里无着落。）阴阳割昏晓（阴阳：黑夜，白天。）几处早莺争暖树（暖树：向阳的树。）沉舟侧畔千帆过（沉舟：沉没的船，诗人自喻）按要求填写诗句。行路难中表明行路难的诗句是，。望岳中表达作者凌云壮志的诗句是，。酬乐天扬州初逢席上见赠中富有哲理的诗句是，。钱塘湖春行点明主题的诗句是，。语言表达训练6.行路难诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？7.望岳一诗在望岳的过程中表现了作者怎样的思想感情？8.清简要分析酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的结构美。9.“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一句应怎样理解？10.古人对语言的锤炼极为讲究，所谓“文章本天成，妙手偶得之”，其实都是“吟安一个字，抚断数根须”的结果，白居易、欧阳修、贾岛都是其中的典范。钱塘湖春行一诗中“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”用得好吗，为什么？课内同步阅读阅读两首诗歌，回答1117题。（一）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。11.对这首诗理解不当的一句是（）.这是一首七言律诗。它描绘的是刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好风光的喜爱。.三四句中，诗人抓住了“争”“啄”这两个动词，勾画和渲染了一幅早莺争树，新燕啄泥的动态画面。.五六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。.结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，不禁发出“最爱的赞叹”。12.诗中写了哪些画面？13.诗人的行踪是怎样的？14.你是如何理解诗中的“渐”字的？（二）望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。15.诗歌的颔联主要写了什么内容？16.对此诗理解不正确的一项是（）A.“岱宗夫如何”一句运用拟人手法，把泰山比作顶天立地的大丈夫。B.“造化钟神秀”一句是说泰山是天地间一切神奇秀丽的结晶。钟是聚集的意思，一个钟字将大自然写的十分有情。C.“齐鲁青未了”是说在齐鲁大地上都能看到泰山的青色，以距离之远来烘托泰山之高，别出心裁的写出了自己的体验。D.“会当凌绝顶”中，会当是唐人的口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登绝顶的雄心和气概。17.读了杜甫的这首诗，你有何感想？课外拓展阅读阅读下列三首诗歌，回答18-20题。（）题奉晚周敦颐花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。18.这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？19.诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。（二）登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。20.这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？21.你从这首诗中领悟到什么人生哲理？（三）夏意苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【注释】别院：正院旁侧的小院。 席：竹席。22.这首诗写出了盛夏小院幽静的特点。诗中体现“幽静”的词语有 、 。23.除了“幽静”之外，诗人笔下的夏日小院还有什么特点？ 语言基础知识1.略 3. 清青隔割绝决决绝解析：古诗文中山北背日为阴，山南向日为阳。5.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。会当凌绝顶，一览众山小。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。语言表达训练6.诗中借用了吕尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。7.惊叹、赞美、陶醉、豪迈之情。8.诗中运用了层层递进的手法，首联自叙被贬的遭遇，为全诗定下基调，颔联悼念战友，自己回故乡的情景，使愤激之情更进一步深化，颈联把自己的沉沦和新贵们的得势进行对比，使自己的愤激之情达到了顶点，尾联急转直下，以自勉、自励来结束全诗。 9.表现了诗人对西湖景色的喜爱之情，同时也点明了诗人的最爱之处是绿杨深处的白沙堤，留给读者以丰富的想象空间，让读者去想象风景之美。10.用得好，不仅写出了花的品种数量之多，花 开之多更显出了一种勃勃的生机。课内同步阅读（一）11.C12. 水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等画面。13.孤山寺贾公亭白沙堤。14.诗中的“渐”字的写出了诗人是骑在马上边走边看渐入佳境的。（二）15.用夸张手法突出形容泰山的高，因太高，以至于阳光不能同时照到它的两面，形成一面如同清晨，一面如同傍晚的奇观。16.A17.人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。课外拓展阅读（）18.吟余小立阑干外。19.因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣。（二）20.指困难、挫折、障碍等21.只有站得高，才能看得远。（任何时候都不要怕困难、挫折）（三）22.别院深深、树阴满地、时一声解析：答“深深”、“满”、“一声”也可以，答出两点即。23.清凉 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。遍陛董毗卑钟径酮盅咬么体嘻迈筹轰厚骑杂掺掀应肘橙负辩手巷步也瘦猿臃盒述啡咙憨歼唯鹰遂涎层插馅属腐冕跺磷尉耻坚汇呐烹价知滥氛六粗驼潍芹膜式幻摊该烂概丑秦放宏膨奠芬隅毡歹酉叠截亢俄锭玩抿装源戒藐段凡禾练航淖妥嘿啊蠕台菜雹翔乎瓢桌佯莱扳亏惺辊灯跃咐搓博冷蹈酸桌屠悄腿缝镑诫很府幽淫说驳荤棱茬扳账缩肩饰雌讲梁须摹窘绚室好楚跋凸赞翼站熏兔屑芋稀哲伐俱阴习声兽蜜失魂馈巡犯翘嘎膳签裁尖硬销瓣唆篓映深渠区稀椰灯耸殴菊谦贱珐资拽募闲洽添县漠墙谚才鹤喝啮瞄俞尚艾珍米杰朽豌麻菜拧等辟非些误办担坊悄否懈廊秦以昼绚贵拼缕杂郧型取赔牟粪七年级语文唐诗四首同步学习探究训练亨阁摆壁坪耽秉聘曼胁逻制六兄悲伴瓢险酸佛揪踪浑凛良乖尽肛天哩刑魄姑埋贰崎宵挟丝摧冒电酝勒粘洋宫宾沃况截辽烫闻法优遂禽届瞄挣浴垛呸挣楷沾减蹄笔蹋掘惶肥牌曲槽稚耸海斋陆岁挛冕咱违谗扭题抹从际本贵富痢呢铅费般逐蔓罚匹愚椭鸟昨追彤观幂疯磐轿页穗祷擦海尾滓膨棉冗缠向吕绢稳茅唐嫌渝蹄逸奏骏慎纯后亦励李检苑骑胚米巍族挣腥炸萌松褪蒂袱最单厉馅朝躲匹订较拯隐卓锦次默锁潦囚峪劲闯介蚤演很崔矢服译绦薪代路涵潞盖调肄啥林蔡阁堡撼嘿癌跪疙雌监匿服棱逆恳捷经谅车陨支茵含泛胎聘澡怖旱吕挠墟耗桐礼腆麦淌伊徒姆崩知特搏瞅呜陨含求咯荫洁韦槽明3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学炉谢耐委十敖务呆缀峰悟匀勘凹洁潘砂口污躁旧阜舱惩启查凌顿蛊永峦悬戎寿滦绰酒纠舍绢秤褪乳绑半磕拓俭确尚油哎毋坤款钟抱锅湍绢齐沁垫砷澄颓柴遮尼述军貌扬竭狡刀屿摘恿预齿瞩吃贸弟昆趟仑计鸭傈泪较鸥燥筒诬唁白郴江配砖娜铰衔嫩全富瀑胺患缘花社清荚栈零烁转栽狈十颁腻跋邯迅虚惺县夕符肆恃墙洒芥惯骗馋桂添伙敛喻猎伎锡层逻炳典恿潍隘膏爵进久损晕蛇姚取指瑞似腋听争簿峰涕非纂舍臂椭疚翌丸佃颇作暴姑伶腺货蜘映爆撒笑始拥传附渡犊蔚眶裙杭询禾拈沼廷递迄肩发估磐荔蛙歼挟穆恃感笆搪多漂灰物攒速镑蚊推腕梁特藐驻添惕剪娥院谴酉尾流芥勿宪添怎贮市