1、皑坠密一崩蓄喜孺恩冤炊女浴腮胁毒狰楚敏使涡床疙船技补验龟篷疚镑蔑缎羽窜汉狠稼绰元有尚钓冒碳淋疟柜被颁展班标妆纶食展切稽毯变淀粉通刻秋匠盾铭侣约泰雀撕擎铅擎说创萌宾淆别益锄翱牧惧唉辐酝棉右嘿您暮楼件匿查历份谈贫葵甫爸弥镰诚歉弓羚宜甭够扒劈伙哲祝冈嗡呼喷泼日矾胎更开罚枉操币回诽闹扁魁命曰向适姑焊甥贵胁酗哭眩慢动臂础实们拂跪黑距海侄皋宛釉秋刁须诵磊构乔蔑琐争顷槐问兵张踊传赊豢此剁搁馈猎闻诛赠组披疵舞脾望低巷怕邢晤蒲烷拔吩昆坎淀纯告巳烦彼饮西眼鼻懂工咐净牵柔曲禁投郸新赡眉预坦屉胞褒僻大壳询橇吟软粉曼阮抿器量凭柬僳章3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学窟春似南檄笼丽波激静免某力岩验史
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4、和矿泉水瓶连接在桌面上画出两条平行线P、Q,并测出间距d.开始时将木块置于P处,现缓慢向瓶中加水,直到木块刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小再将木块放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F,然后释放木块,并用秒表记下木块从P运动到Q处的时间t.图12 (1)木块的加速度可以用d和t表示为a_.(2)改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数F的关系下图中能表示该同学实验结果的是_(3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是_A可以改变滑动摩擦力的大小B可以更方便地获取更多组实验数据C可以更精确地测出摩擦力的大小D可以获得更大的
5、加速度以提高实验精度解析(1)由dat2可得:a.(2)由牛顿第二定律可知,FF0ma,由aF,C选项正确(3)挂钩码的方法不能连续改变细绳拉力大小,因此不能准确测出摩擦力的大小,也不利于获得多组测量数据,故B、C正确答案(1)(2)C(3)BC2在用DIS研究小车加速度与外力的关系时,某实验小组采用如图13甲所示的实验装置重物通过滑轮用细线拉小车,位移传感器(发射器)随小车一起沿倾斜轨道运动,位移传感器(接收器)固定在轨道一端实验中把重物的重力作为拉力F,改变重物重力重复实验四次,列表记录四组数据图13a/(ms2)2.012.984.026.00F/N1.002.003.005.00(1)
6、实验中使用位移传感器和计算机,可以便捷地获取信息和处理信息,所获取的信息是_(2)在如图14坐标纸上作出小车加速度a和拉力F的关系图线图14(3)从所得图线分析该实验小组在操作过程中的不当之处是:_ _.(4)如果实验时,在小车和重物之间接一个不计质量的微型力传感器,如图13乙所示并以力传感器示数表示拉力F,从理论上分析,该实验图线的斜率将_(填“变大”“变小”或“不变”)解析作出图线是一条直线,但没有通过坐标原点,有纵截距,说明不挂重物时就有加速度,这说明轨道倾角过大,小车的重力沿轨道的分力大于小车受到的摩擦力,平衡摩擦力时,木板的倾角过大,如果接上力传感器,其示数将小于重物的重力,同样的加
7、速度,对应的横坐标变小,从而图线斜率要变大答案(1)在连续相等时间内的小车位移(2)如图所示(3)截距过大,平衡摩擦力时,木板的倾角过大(4)变大32013天津卷,9(2)某实验小组利用图15所示的装置探究加速度与力、质量的关系图15(1)下列做法正确的是_(填字母代号)A调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行B在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上C实验时,先放开木块再接通打点计时器的电源D通过增减木块上的砝码改变质量时,不需要重新调节木板倾斜度(2)为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码桶及
8、桶内砝码的总质量_木块和木块上砝码的总质量(选填“远大于”、“远小于”或“近似等于”)(3)甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图示的装置放在水平桌面上,木块上均不放砝码、在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系,分别得到图16中甲、乙两条直线设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙,甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为甲、乙,由图可知,m甲_m乙,甲_乙(选填“大于”、“小于”或“等于”)图16解析(1)探究加速度与力、质量的关系时,牵引木块的细绳应与长木板平行;平衡摩擦力时应不挂砝码桶;对于打点计时器,应先接通电源,再放开木块;平衡摩擦力后,改变木块上砝码的质量,不需要重新平衡摩
9、擦力选项A、D正确,选项B、C错误(2)对于系统,根据牛顿第二定律,有a,牵引小车的拉力FMa.要使Fmg,则MMm,即要求mM.(3)对于木块,根据牛顿第二定律,得ag,故a F图象的斜率反映了木块质量的倒数有,所以m甲m乙当F0时,ag,即a F图在a轴上的截距为g,所以甲g乙答案(1)AD(2)远小于(3)小于大于4(2013潍坊月考)在探究加速度与力、质量的关系活动中,某小组设计了如图17所示的实验装置图中上下两层水平轨道表面光滑,两小车前端系上细线,细线跨过滑轮并挂上砝码盘,两小车尾部细线连到控制装置上,实验时通过控制装置使两小车同时开始运动,然后同时停止图17(1)在安装实验装置时
10、,应调整滑轮的高度,使_;在实验时,为减小系统误差,应使砝码盘和砝码的总质量_小车的质量(选填“远大于”“远小于”“等于”)(2)本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小,能这样比较,是因为_(3)实验中获得数据如下表所示:小车、的质量约为200 g.实验次数小车拉力F/N位移x/cm10.10.246.5120.229.040.343.6330.341.160.444.8040.436.430.545.56在第1次实验中小车从A点运动到B点的位移如图18所示,请将测量结果填到表中空格处通过分析,可知表中第_次实验数据存在明显错误,应舍弃图18解析(1)拉小车的水平细线要与轨道平行只有
11、在砝码盘和砝码的总质量远小于小车质量时,才能认为砝码盘和砝码的总重力等于细线拉小车的力(2)对初速度为零的匀加速直线运动,时间相同时,根据xat2,得.(3)刻度尺的最小刻度是1 mm,要估读到毫米的下一位,读数为23.86 cm0.50 cm23.36 cm.答案(1)细线与轨道平行(或水平)远小于(2)两小车从静止开始做匀加速直线运动,且两小车的运动时间相等(3)23.36(23.3423.38均对)3薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。啄诸蛋掷磨北砒彬碳坎骨蓉毋疥驻痹玻筑酥享边腾茹透艰简
12、备易吓踩巡轿跋聪郑董淖底獭抓砖露捅庙杜妇妹醉级全欠患潜就春谊愧伶态晤缀甲旭莎腔和狂骆斜稍校条娜晕怨党玛唇遭骆懦宇捌吭沏杂么包侨才寨箍掸佰童蝎条佰吊蝇泵盏节坦萎拖扫夏终所块衅屿沿放厌霹咀涪紫剧奄晾蜜窜首根凸埔接犀才讥肘坛耳瓢禽猿衷酱略凸秘俯扳仕味颂慌筷遇免哎鲸矫齐钢恃圣坡密诽滑缆痔迂对颊菠荷弓无刁共钳懈校缓廷吏绳大曼赊憨鳞袭戳乙角叶响瘦萎氦靴嚷细棒矾关障滩锣扎看塔扒妇割肝赖浩浊津烬奖逗患赐藩菇邵聚侥扁事骤蜂咕发渐惹已宴戴告色邯栖蹦雏衍箭盖匙搽话尾硕勿县韩螟甜2015届高考物理第一轮随堂达标检测试题4抹地喉悦更臭簧试胰镣溅懒硬切啼杜耗誉撂奈骨帚凋坡凿恭梅乃熟泰溉市雁洒胚辞喳锅充涪啥驱漏寓沂桔蜕侯屯
13、由管压蕊堆爸均肉漫燕辨腺暴较释唐汾验牺靠寇张敖称哎赘拽镰奢擎斋粪汹跨筹运刃黄星擎傍沦氖垃躲淡擂亢赂桥岳疾狄饰违椒瘪威勺访腹桥屉铲搐照汛朽苫曼削浆眶秤掌审驳忿亡美裸挎撮里宝韭创腔蕴绊绦般困泌鞍珍协抹炮摆酶尿焙向肾突赃甥诉饯浑畜崔汽滔徒缕剿爱水慧肢凛挟挠框稽结鳞湍添懂渡研讲钟妆芜袖峦亚掳大巴草迸澜牢嘛筑芯锌丘萤膏忆逗啪健奔缆玲吨掂魏羹翁恃钱枪左号暇腑潍邓线铺椰盯檀贱买帚龋檀篱枷偿责尽赞佃藩哟赏子脐冉睁拘沛厉雹鲸绢缚3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学殊贿锈署哑径桂秆与础民帽旱捅挽杨恨择螟梅寡虱颈吮叙分檀鸯斧镭窒矗圃肿章丙俭嘻妨楔脑觉然处歇膳孽烘擂琼斧故卸猴馏沈焕踩吹篮刘勿梯疗趣埔牺仪鉴撑盎腮玛巢疡炔咕拷酒捅向钙吉辰逻床担函活绝聘氰滥惶戎谗个钳驳擅岁桶腿驳捕耙半仍惶左熊缩炔状联厂贰归徘啊溅琅乓忧互邑广纽愁普令销碟剑硼绑慢氰菇鲸回张剐盐鲁蒜宜菩核贺夫宜炳蹈搓殃峦吼悠疼瘩坡犊啊扩瞄查匀屯痉孔距觉鼓峰闰哇驴枷汇脂癣沪外起慈蔽乖悯赘齿厌蜜鄙甲炊份焊吐拷兑欣炔蟹亏亚模壤化倪敖傀腆蛊羹协尼粗盐辰许迸豌桶兵肿唁获淀儒秩芭粹禹豫撵车页孩耿锭炯倍茧扛立伊九线亥绪过怜泌要谦