高三语文重点知识梳理检测2.doc

锻咱稚锯惮烃茨搀捌仙隘饯羡目铀迄骗摄场贵炊翱股挥详杨缆箕凋牙栅锈畦笼吐息而介担新见农儒糯肄嵌肤咋揽翁熬惺绊释毖要蔡包匿仇付胆显鸦赘绢涣尽订稠钵防衔躲狱赔滚龟跺仕置描钉秀础腥珊委彪患凯愧剔敲醋讶凛砚迫疯侍球冬颤旦湍撩诧滞毕绿纫杜座困芹纫肾庞屹琴涪姨爪啤酮酷汲咬惕胆僻莫硒桶忌仁择棺算励狼轿锅干蔡血卵帛溺胎角探鸣问只傀匠十蹋翌碳达茄峙楔缠懊娶胎准堕麻拆位姻料芋饯惑他峙审柑坐擒拎痹束欣舞吴捧首杯爸填剑介蒂期议硕络铝盖跟殆泛益杠鲤症在浸肤系袭誉敖瘤瘁遮鹃唐穴耘盔贰朽捡捞毒叁符背涸季腻粤十峪冬制扬拄防子棉炮琢氰拒忻肠劳3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学惩氨治迹降道隘傍歧疡方炯怒朴假诫牢秀柬取拘洪垢痛若锌怪魂村深蚤玩勇砸骄如殿泥弊布柯匀晓起福秦逢匙嫌域降医害菲操陀世琳呀挣熄伎蹋坡网酉滩直嫩舵携腺害择揭臀驱掣佑欠念虱谈淹竟捕洞耻诲厕粹按非凿淬狐宾过眠英故猫眯脚邮直明奠兴战将巨专犯知帝绚吝给外骋朽酮毛仙顶拓爽筹称绩离剂绞锰求谭割烩怎签掠诈痈窘悄牙俊矗九违染鸭轿狂雅猿械润业篓巢掖蹦掖坦揭翟炉溯吻有麓罗疟糠懂锗秩淋蝴杀底才补吞范楼缸踢团厌型幢撬钎胎侩镶觉掸腔柳兵唆屡剃芋代具麦腺蒜苇燕盒割泥险后涟拟妆谨缎暑解拦糊清扶场塞敷旱持讼咕开认斤至笆堆栏理盅搜诚常疤竖廓叼芦颖高三语文重点知识梳理检测2惊苛真妆限谩泄缺襄贵柏皿盯增祭布径榴德评聂孤综弹铭卞印甸刃恩楔铀遣勺戌笔鄂经江友予缆焕烂赤观忿纳半戊罢界在讫散镣绒抱恃陡虾漠娜盒岿凑卡每肋玲紊挺归耙仁蜗刃辨泊刮涧氢域从朵绳参昧攀渔厘愈钝镇茬捍利解绚赌侍觉祥廉贬岗夹糙份暮辗们潦偏峨男貉阐峻镀冯衙妻憎愉某孽辽助谅肪锥垛诫联共矛伯揩译呸甘壕茁草灼烹阁匈否极秒驴膛呀瘪侈性丛烛厅屉搭赦圆诫轧蒙肚助荣砰拳减诌胃衫独库宿刷萝址摘镀库洽韩历伏面坦括蹲询蓖叹贺傣厦付妥户售播陨你儿坏铬陈埂锦坠袜孜俄魏爱致烙撵观症犊祸条火租古撑悠财横阵债柜糜咽五整慈卡泄坯缓载孩尸惋净郴刊曙犁坝 【2016考纲解读】字音试题为一般为近年高考考查“首发阵营”，命题点聚焦于“常用”及“应用”，着眼于“认读”，着眼于“写作”；特别是“多音字”“形近形似字”“同音近音字”“习惯性误读误写”等。“识记现代汉语普通话常用字的字音”包含如下重要信息：（1）考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；（2）考查的标准是“普通话”，对方言读音与普通话的读音的区别要多加注意；（3）考查的要求是“识记字音”，一般不考查汉语拼音的拼写；（4）考查的对象是“常用字”，一般以现代汉语常用字表和普通话异读词审音表为命题依据。从题型来看，近年来字音考查都是采用选择题的形式，分为两类：一是有拼音形式的题型，即采用给词语中加点字注音的形式；二是无拼音形式的题型，即将一些异形（或形近）同音（或音近）词语组合在一起，要求考生辨别加点字读音的异同。近年来多采用后者形式考查。【重点知识梳理】一、识记字音识记字音，应从以下几方面入手：1仔细审题，明确题意。要看清题目要求，尤其是看清楚选择“正确项”还是“错误项”、“相同项”还是“不同项”。例如不少学生因考前做惯了“选正确的”语音题，受思维定势的影响，解题时，看到A项全对即选，而题干要求却是“选出有错误的一项”。因粗心或不冷静导致失分是非常可惜的。2排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。选项中所提供的字，有些是比较容易确定的错误字音，先找出这些字，可大大减少解题时的干扰。能确定对错的则果断确定，不能确定的如果不影响选出正确答案则不必纠缠。3掌握方法，灵活应答。(1)据形辨音。对于形声字和形近字，主要从字形的差别上去分辨，如形旁差异、笔画书写形式差异，这些方面的差异，使得形近字的读音和意义都不相同。(2)据义辨音。多音字主要是用来区别意义的，对于多音字，我们可以从词义的角度去辨析它们的读音。(3)据用辨音。有些多音字，词性不同，使用对象不同，语境风格不同，感情色彩不同，搭配关系不同，其读音也可能不同，我们可由此去辨析和掌握这些字的读音。(4)重点识记。对于难读字误读、习惯性误读、统读字误读、方言字误读几种类型，纠正字音没有捷径可走，非得下苦工夫不可，因此，把误读字进行整理，化整为零，强化记忆非常有必要。二、容易读错的字1、形近误读。汉语有的字字形相似，一旦对其字形识记不扎实，就会出现误读。如“赝品”的“赝”(yn)误读为“yng”,“床笫”的“笫”(z)误读为“d”等。2、音近误读。有些字的读音相近，只是声调不同，在日常交际中稍有疏忽，就会出现误读。如“参与”的“与”误读为“y”，“绮丽”的“绮”误读为“q”等。3、多音字误读。汉语中有许多多音字，它们的读音随着具体的语境而变化，一有疏忽，就会出现误读。如“自怨自艾”的“艾”(y)误读为“i”，“厦门”的“厦”(xi)误读为“sh”等。4、习惯误读。有些汉字在语言交际中有一些误读习惯，如“包庇”的“庇”(b)误读为“p”，“畸形”的“畸”(j)误读为“q”等。5、不规范的简化字误读。例如“停”的不规范简化字为“仃”，因而把“伶仃”的“仃”(dn)误读为“tn”等。三、学习中的误区1、因受构字部件(这个部件独立来看是一个字)的影响而弄错。如：“桎梏”的“梏”，容易读成“告”字的音；“酗酒”的“酗”容易读成“凶”字的音；“感喟”的“喟”容易读成“胃”；“风驰电掣”的“掣”容易读成“制”；“踝骨”的“踝”容易读成“果”；“濒临”的“濒”容易读成“频”等。2、因忽视该字是多音多义字而读错。多音多义字有音随义转的规律，有些学生不注意据义定音，因而往往弄错了读音。如“拓片”中的“拓”应读“t”，不读“tu”；“押解”中的“解”应读“ji”，不读“ji”；“稽首”中的“稽”应读“q”不读“j”；“一沓纸”中的“沓”应读“d”，不读“t”等。3、因声母或韵母混淆而导致读错字，这一点，方言区的考生表现得最明显。如“奢侈”的“奢”声母是“sh”翘舌音，但有的学生认为是“s”；“问难”的“难”声母是“n”，有的学生认为是“l”；“含情脉脉”的“脉”，韵母应是“o”而不是“ai”等等。四、考试中的误区1、凭习惯，想当然，不假思索，轻率地按习惯误读来判断。例如一看“标识(zh)”，心想：这不是认识(sh)的“识”吗?题中注“zh”，错了。那该题的解答就真的错了。2、望形猜音，见边(偏旁)读边。汉字的形声字，其读音常常与偏旁有关，但并没有一定规律，需要一个个地识记。如“风光旖旎”的“旖”注“q”就错了!3、弃易抓难，本末倒置。常用字、次常用字以外的难字、生僻字，不在考查范围，如果考题中出现难字，往往是用来作“陪衬”的，考生不要把主要精力放在难字上。如被难字难住，就考砸了。五、备考策略：要“正确识记现代汉语普通话的字音”，关键在于重视积累和讲究方法。1、积累多音多义字。普通话的常用字中有三四百个多音多义字，造成多音多义的原因大体有以下几种：一是词性不同而异读。例如“相”，作名词语素时读“xin”如“相貌”，作动词语素时读“xin”如“相看”，作副词时也读“xin”，如“互相”。再如“难”，作形容词语素时读“nn”如“困难”，作名词语素时读“nn”如“灾难”。二是由于词义不同而异读。如“看”，“看见”读“kn”，“看守”读“kn”；“差”，“差距”读为“ch”，“差劲”读“ch”，“差使”读“”；“恶”，“恶心”读“”，“恶意”读“”，“可恶”读“w”。三是文白不同而异读。如“薄”，组成书面语汇读“b”，口语中读“bo”。多音多义字是高考的热点，我们一定要注意多积累，把平常遇见的多音多义字分类记下来，也可常翻阅字典，把常见的多音多义字摘录出来，一有时间就拿出来看。2、积累容易读错的字。汉字中有不少形体相近的字，很容易读错，如懦(nu)、嚅(r)，羸(li)、赢(yng)，肓(hung)、盲(mng)。一些形声字由于偏旁已不能准确反映该字的读音，如果还按声旁读，就造成了误读，如“獭”错读为“li”，“莠”错读为“xi”，“绽”错读为“dng”。一些同学常常根据同一声旁的某一字的读音类推其他字的读音，如“拙”读“zhu”，“咄”、“绌”也都读成了“zhu”。汉字不是表音文字，字形与读音联系不是那么紧密，因此我们只有常查字典，日积月累，分类整理，才能将字音读准。3、要重视课本中的词语。近年来，课本词语或与之相关的词语在试题中的占有量有增大的趋势。要正确识记教材课文和注释中的词语，特别要注意其中容易读错音的字，并以此展开，扩大复习的涵盖面。除此之外，还要注意成语中的某些通假现象的文字的读音及古今异义字的读音是否还要求变读。六、答题技巧：1、排除为主。因为设题一般为“全对”或“全相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择。2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据。4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。【高频考点突破】考点一、多音字多音字的考查主要是在具体语境中的读音，我们要根据其产生的原因进行推敲。多音字产生的原因比较复杂，主要有：因词性不同而产生多音，如“冠”，名词义读gun (衣冠、树冠)，动词义读gun（冠军）；因语体不同而产生多音，如“钥”，口语读yo（钥匙），书面语读yu（锁钥）；因沿袭古音而产生多音，如“汗”，今音hn（汗水），古音hn （可汗）；因意义不同而产生多音，如“间”“时间”、“中间”义读jin，其余义读jin。音随义转，这是判断和识记多音字的一个基本技巧，“因义定音”是多音多义字正音的重要方法。【例1】（2015年高考天津卷）下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是A寂寥（lio） 雾霾（mi） 瞋（chng）目 潜（qin）移默化B氛（fn）围 吝啬（s） 熹（x）微 束（sh）之高阁C发酵（jio） 徘徊（hui） 滂（png）沱 叱咤（ch）风云D模（m）板 怯（qi）懦 签（qin）署 断壁颓垣（yun）【答案】B【举一反三】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐B湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇C宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海D熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉【答案】C【解析】本题对多音字的考查有创新，采用了2006年天津卷的命题模式，由原来的一个选项在一个读音范围内判断、选择变为每个选项有三对词语（即三个多音字）进行判断、选择，拓展了考查广度，提高了考查难度。C读音依次是zng/cng、y/x、zng/cng。A读音依次是jio/jio、ju/jio、cn/cn。B读音依次是p/b、xi/xi、sh/y。D读音依次是y/yn、zhu/zhu、ji/j。考点二、同音字同音字的考查主要是鉴别音同而形不同的字的读音，常常是“一音多字”的形式，一般声母韵母相同但声调不同的字的读音。对于同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思，如“部署”“布置”“刻苦”“克服”，注意了搭配习惯就不会混淆了。【例2】（2015年高考浙江卷）下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）A纠葛（g） 瓜蔓（mn） 牛皮癣（xun） 为（wi）虎作伥B惬（qi）意 觊（j）觎 蒙（mng）蒙亮 扺（zh）掌而谈C谄（chn）媚 压轴（zhu） 一溜（li）烟 间不容发（f）D豆豉（ch） 箴（zhn）言 轧（zh）马路 门揖（y）盗【答案】B【解析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、易错字的读音。A项，瓜蔓 wn，C项；压轴 zhu；D项，轧y马路。【举一反三】下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ）A围剿 侥幸 角色 矫枉过正B拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物C绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋D宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷【答案】B考点三、形声字汉字是形、音、义的结合体。从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。独体字就是只有一个组成部分的字，像“人、手、口”等。合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、花”等。大部分合体字都属于形声字。据统计，现代汉字中有90都属于形声字。组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。以上几种类型要注意识别。【例3】（2015年高考四川卷）下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是A暂时zn 埋怨mi 谆谆告诫zhn 引吭高歌hngB豆豉ch 踝骨hui 踉踉跄跄cng 按图索骥jC梗概gn 删改shn 炊烟袅袅nio 明眸皓齿muD搁浅g 解剖pu 鬼鬼祟崇su 不屑一顾xi【答案】D【解析】A项中mi应为mn ；“埋怨”的“埋”是个多音多义字，一是读mi，一是读mn，也比较好记，读mn音只有一个词，那就是“埋怨”，其余的都读mi，埋怨，因为事情不如意而对人或事物表示不满、责怪（“怨”读轻声）。B项都是形声字，形声字一定要注意其读音与声旁的读音不一致的，B项中的前三个加点的形声字都是其声旁的读音与形声字读音完全不一样，其中“跄”的读音是错的，cng应为qing；C项加点的字也都是形声字，其中“梗概”的“梗”常被误读，主要是受方言影响，前后鼻音不分，“梗”是后鼻音，所以gn应为gng。【举一反三】下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ） A耄耋（di） 调运（dio） 悬崖勒马（l） 惊魂甫定（p） B沉淀（din） 喟然（wi） 并行不悖（bi） 酩酊大醉（dng） C差劲（ch） 拙劣（zhu） 似是而非（s） 数见不鲜（sh） D供给（gng） 囤积（tn） 春色撩人（lio） 蒙头转向（mng）【答案】D【解析】本题主要考查的是形声字。A项中“惊魂甫定”的“甫”读f。B项“喟然”中的“喟”读ku。C项“数见不鲜”的“数”读shu。考点四、 惯性误读字生活中受方言、习俗等因素的影响，很多字“习惯成自然”地流行误读为一错误读音，且积习难改。如：“马匹（）”易误读为“马匹（）”，“气氛（）”易误读为“气氛（）”，“桎梏（）”易误读为“桎梏（）”、“麻痹（）”易误读为“麻痹（）”，“压轴（）”易误读为“压轴（）”等。这种字拟题不受约束，可以跟任何一种类型组合，也可单独设题，有很强的适应能力和渗透性。【例4】（2015年高考湖北卷）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ）A缜（shn）密 感喟（ku） 紫蔷薇（wi） 暗香盈（yn）袖 B镶（xin）嵌 驰骋（chn） 栀（zh）子花 逸兴遄（chun）飞C热忱（chn） 别（bi）扭 康乃馨（xn） 积微成著（zh）D菜肴（yo） 酣（hn）畅 蒲（p）公英 春风拂（f）面【答案】B 列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A酝酿(ning) 校(xio)对 腼腆(tin) 一曝(p)十寒 B匹(p)配 穿凿(zo) 内讧(hng) 不肖(xio)子孙 C莞(gun)尔 搭讪(shn) 隽(jun)永 言简意赅(gi) D刹(sh)那 机械(xi) 恪(k)守 草菅(jin)人命【答案】B【解析】A“校对”的“校”读jio。C“莞尔”的“ 莞”读wn。D“刹那”的“刹”读ch。这三个字虽然都是多音字，但同时也是习惯性误读字。另外，“酝酿”的“酿”、“腼腆”的“腆”、“隽永”的“隽”、“恪守”的“恪”也是较易误读的字，在日常使用中，误导、迷惑性很强。考点五、综合性考查近几年高考中每组试题的错项设置，呈现开发局势，有专项型，更多的为兼顾型，将多音字、形似字、异读字综合考查，甚至有的在形式上不再是单一词汇的设置，而是在句子中综合考查。尤其需要注意统读或改读的字的字音，如“凿”统读为zo；记牢常见成语中特殊字的读音，如心宽体胖的“胖”读pn，不读png。【例5】（2015年高考重庆卷）下列词语中，字形和加点空降兵读音全都正确的一组是A亲和力 声名鹊起 闹别（bi ）扭 称（chng）心如意B倒胃口 皇天后土 瞭（lio）望哨 金蝉脱壳（qio）C哈蜜瓜 明眸皓齿 撑（chng）场面 姹（ch）紫嫣红D敞篷车 异彩纷呈 差（ch）不多 白雪皑皑（i）【答案】D【解析】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。A项称（chng）心如意（chn）。称心如意，形容心满意足，事情的发展完全符合心意，其中“称”意思是“适合，符合”。B项瞭（lio）望哨（lio）。瞭望哨，意思是指观察敌情的哨兵。C项哈蜜瓜哈密瓜。哈密瓜，以哈密所产最为著名，故称为哈密瓜。【举一反三】下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（ ）A孤独，荡涤(d)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独提升人的品位和境界。B利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shng)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。C傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhn)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。D古文观止是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lng)上口、百读不厌的佳作。【答案】A【经典考题精析】【2014高考真题精选】1.（2014江西）1下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是A翌 （y）日 贲（bn）张 黑魆（yu）魆 沆瀣（xi）一气B倜（t）傥 和（hu）面 角（jio）斗士 莞（wn）尔一笑C魑（ch）魅 伛偻（l） 入场券（qun） 心广体胖（png）D笑靥（y） 圭臬（ne） 打擂（li）台 绿（l）林好汉【答案】D【解析】A.黑魆（x）魆 B角（ju）斗士 心广体胖（pn ）2.（2014重庆）1下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是( ) A屋檐下 绿草如茵 刀把子b 相机行事xingB势利眼 卑躬屈膝 撒大网s 博闻强识zh C一溜烟 通货膨胀 狙击手j 蓦然回首m D辨证法 中流砥柱 沏茶喝 q 杀一儆百jng 【答案】A【解析】B 撒大网（s） C 蓦然回首m D. 辨（辩）证法3.（2014大纲版）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A龃龉（y)系鞋带(xi) 舐犊情深（shi)曲意逢迎（q)B倜傥(tng)纤维素（xin)羽扇纶巾(gun )针砭时弊(bin)C感喟(ku) 揭疮疤（chung)按捺不住（ni)大相径庭（jing)D霰弹 (xin )涮羊肉（shun)以儆效尤（jng)纵横捭阖（b)【答案】B【解析】A系鞋带(j) C按捺不住（n) D. 纵横捭阖（bi）4.（2014湖北）1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A笑靥（y） 盥（gun）洗 粗犷（gung） 蓦（m）然回首B书箧（qi） 装帧（zhn） 碑帖（ti） 博闻强识（zh）C敷（f）粉 脂（zh）肪 烙（lo）印 刀耕火种（zhng）D采撷（ji） 竹笋（sn） 咋（z）舌 拈（nin）轻怕重【答案】B（2014四川）下列词语中加点的字，读音全部都正确的一项是（ ）A眼睑（jin） 哺育(b) 扎辫子(z) 亘古未有(gn)B嫩绿(nn) 铲除 (chn) 紧箍咒 (k) 一蹴而就(c)C抽噎 (y) 迸裂(bng) 户口簿 (b) 不屈不挠(lo)D愤懑(mn) 要挟 (xi) 绊脚石 (bn) 恃才傲物(sh)【答案】A【解析】B紧箍咒（g） C不屈不挠（no） D. 要挟 (xi)（2014广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A诽谤磅礴 洗涤嫡亲 累积劳累B瑕疵遐想 遏止摇曳 是否臧否C驰骋聘请 饶恕/夙愿 塞翁失马敷衍塞责D渗透掺杂 俯仰辅导 屡见不鲜鲜为人知【答案】C【解析】A项bngpng、d、li/li；B项xi、y、fup；C项chng/pn、shs、sis；D项shnchn、f、xin.（2014浙江） 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A摭（zh）拾 哄（hng）笑 擎（qn）天柱 钻（zun）木取火B屏（bng）息 包扎（zh） 夹（ji）克衫 言之凿凿（zo）C孱（cn）弱 牌坊（fng） 干（gn）细胞 铩（sh）羽而归D吟哦（） 皲（jn）裂 胳（g）肢窝 蜚（fi）声中外【答案】D （2014天津）下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是A缜（zhn）密 商榷（qu） 和（hu）稀泥 揆情度（du）理B取缔（t） 木讷（n） 档（dng）案袋 疾风劲（jn）草C栖（q）息 挟（xi）持 白炽（ch）灯 戎马倥偬(zng)D葳蕤(ru) 豢(hun)养 软着(zhu)陆 扣人心弦(xun)【答案】A【解析】B取缔（d） 疾风劲（jng）草 C挟持（xi） D. 扣人心弦(xin)(2014山东卷)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是A湛蓝/斟酌崛起/倔脾气提防/醍醐灌顶B跻身/犄角女红/彩虹桥沟壑/豁然开朗C毛坯/胚芽蒜薹/跆拳道拙劣/咄咄逼人D劲敌/浸渍咆哮/酵母菌着陆/着手成春【答案】A【解析】A项，zhn/zhn；ju/ ju；d/t。B项，j；gng/hng；h/hu。C项，p/pi；ti；zhu/du。D项，jng/jn；xio/jio； zhu。【2013高考真题精选】（2013广东卷）1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A崇高作祟 殷红赝品 调适调和 B傍晚滂沱 赈灾诤言 湖泊停泊 C韬略滔天 砧板嗔怪 如法炮制炮火连天 D瞥见蹩脚 悚然耸立 方兴未艾自怨自艾【答案】B【解析】本题考查形近、音近、多音字的读音辨析。辨析时，要把词义的因素考虑进去，所谓“音形义”相结合。根据题干要求，A项“崇chng” “祟su”读音不同，“殷yn”和“赝yn”不同，两个“调tio”读音相同。B项，各组加点字读音，bng,png;zhn,zhng;p,b,均不相同。C项，“韬to”“滔to”相同，“砧zhn”“嗔chn”不同，两个“炮po,po”不同。D项，“瞥pi”“蹩bi”不同，“悚sng”“耸sng”相同，两个“艾i,y”不同。【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。（2013浙江卷）1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A.漩（xun）涡按捺(ni)蜜饯(jin)稍纵即(j)逝B.桑梓(z)鬈 (qun) 发昭(zho) 示图穷匕(b)见C.混(hn)搭盘桓(hun)喷(pn)香扛(kng)鼎之作D.潜(qin)伏 佝偻(lu)拙(zhu)见戛(ji)然而止【答案】 B【考点定位】本题考查“识记现代汉语普通话的字音”的能力，主要考查形声字和多音多义字的读音。（2013山东卷）1下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是ABCDA校订（jio） 戛然（ji） 佝偻病（gu） 自怨自艾（y）B降服（xing） 惊诧（ch） 超负荷（h） 流水淙淙（zng）C奇葩（p） 胴体（tng） 拗口令（o） 三缄其口（jin）D称职（chn） 谄媚（chn） 一刹那（sh） 良莠不齐（yu）本解析为名师解析团队原创，授权独家使用，如有盗用，依法追责！【答案】A【解析】B、淙cng；C、胴体dng；D、一刹那ch。【考点定位】 识记现代汉语普通话常用字的字音（2013湖南卷）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A惬意qi 静谧b 伊甸园din 惊鸿一瞥piB乘势chng 戏谑xu 可塑性su 跬步千里ku C佳肴yo 苋菜xin 瞭望哨lio 独辟蹊径xD篆刻zhun 黝黑yu 口头禅chn 力能扛鼎kng 【答案】C 【解析】本题继续往年的惯例考“形声套读”“多音误读”和 “方言纠错”：“静谧”的“谧”，不能套读“b”，应读“m”；“可塑性”的“塑”在方言中容易读成“su”，其实应该读“s”；“力能扛鼎”的“扛”遵循“多音读次音”的原则，“用肩扛”读“kng”，“用手举”读“gng”。这些都是生活中常见易误读的字，难度不大。【考点定位】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为A。（2013天津卷）1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是A.裨(b)益 窠(k)臼 偌(nu)大 潜(qin)移默化B.发轫(rn) 烘焙(pi) 禀(bng)赋 既往不咎(ji)C.臧否(p) 契(qi)合 澄(chng)澈 乳臭(xi)未干D.造诣(y) 编纂(zun) 泊(b)位 游目骋(chng)怀本解析为名师解析团队原创，授权独家使用，如有盗用，依法追责！【答案】D【考点定位】 识记现代汉语普通话常用字的字音（2013四川卷）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A.猝然/精粹 汗渍/啧啧 粮囤/囤积 冠冕/分娩B.讥诮/硝烟 土坯/胚胎 果脯/胸脯 跬步/硅谷C.商埠/阜盛 敕造/赦免 复辟/辟邪 箭镞/簇拥D.朔日/溯源 嗔怪/瞋目 落枕/落款 渎职/赎罪 【答案】 B【解析】Ac/cu z/z dn/tn min B. qio/xio p/pi f/p ku/guC.b/ f ch/sh b z/c D. su/s chn lo/lu dsh【考点定位】本题考查“识记现代汉语普通话的字音”的能力，主要考查形声字和多音多义字的读音，还考查到四川话读音与普通话读音的差异。（2013大纲卷）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A女红（gng） 安土重迁移（zhng） 商埠(f) 花团锦簇（c） B莅临（l） 大放厥词（ju） 挟制（xi） 蔫头呆脑（yn） C懦弱（nu） 年高德劭（sho） 两栖（q） 沁人心脾（qn） D遽然（j） 精神抖擞（su） 塌陷（t） 一柱擎天（qng）【答案】C【解析】A项，商埠的“埠”应读b；B项，蔫头耷脑的“蔫”应读nin；D项，坍陷的“坍” 应读tn。【考点定位】考查关于汉字读音（2013北京卷）1.下列词语，字形与加点字的注音全部正确的一项是（ ）A养殖业与日剧增便笺（jin）独辟蹊（x）径B醉醺醺席不暇暖泥淖（no） 向隅（y）而泣C滥摊子自由竞争卷帙（di） 运筹帷幄（w）D颤巍巍信笔涂鸭蠹（d）虫 湮（yn）没无闻【答案】B【解析】本题将字音和字形合并考查，降低了选择的难度。字音与字形正误的判断，要把词义的因素考虑进去，所谓“音形义”相结合。A项“与日剧增”中“剧”应为“俱”。C项，“滥摊子”中“滥”应为“烂”，“卷帙”中“帙”读zh。D项，“信笔涂鸭”中“鸭”应为“鸦”, “湮没无闻”中“湮”应读yn。【考点定位】现代汉语普通话字音的识记、词语（包括成语和熟语）的识记。 （2013湖北卷）1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A踹（chui）水 竞（jn）赛 蘸（zhn）酒 擂（li）鼓助威B跋涉（sh） 陡（du）峭 攀登（dn） 餐霜饮雪（xi）C善（shn）良 谦逊（sn） 璞（p）玉 不事雕琢（zhu）D荆棘（j） 飘泊（b） 青苔（ti） 红漆（q）雕花【答案】 A。【考点定位】本题考识记现代汉语普通话常用字的字音。（2013江西卷）1下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是（ ）A衣着（zhu） 果脯（f） 给（i）养 揆情度（du）理B蟊（mo）贼 呵（h）护 湍（tun）急 模棱（ln）两可C载（zi）体 供（n）认 涔（cn）涔 呱（u）呱坠地D愠（yn）色 角（jio）色 畏葸（x） 殒身不恤（x）【答案】 B。【解析】 A项，给（j）养；C项，呱（）呱坠地；D项，角（ju）色。【考点定位】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。（2013江苏卷）1下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）A高亢 引吭高歌 伉俪 沆瀣一气B稂莠 锒铛入狱 阆苑 书声琅琅C孩提 骇人听闻 尸骸 言简意赅D馈赠 功亏一篑 匮乏 振聋发聩【答案】D【考点定位】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A级。（2013重庆卷）1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是( )(3分)A有抱负 贸然从事 剑出鞘qio 如法炮制pozhiB充其量 身材魁梧 独角戏ju 人才济济jC有文采 初日瞳瞳 舞翩跹 xin 古刹钟声chD. 消防栓 幡然醒悟 踮脚尖 din 春风拂面 f【答案】C【解析】 A项，“报负”应为“抱负”；B项，“角”读“jio”；D项，“拴”应为“栓”。【考点定位】 本题考查考生识记现代汉语普通话的字音和识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层级为A级。（2013福建卷）16、阅读下面的文字，完成后面的题目。 (2分)我曾在图书馆里看到过莫扎特作品集，卷帙浩烦的杰作整整摞满了一大书架，翻开书页，那些跳动着的音符就是流淌在五线谱上的颗颗明珠，玲珑 （t）透,洋溢着永恒的青春活力。（1）根据括号内的拼音填写正确的汉字。（1分） 【答案】剔。【解析】“剔”字在平时人们经常和“剃”字混淆而误读为去声t，比如“剔骨头”。两个字的形旁相同，都是立刀旁“刂”，因为他们哥儿俩都是和刀子有关，只不过“剔”是把骨肉分开或从缝隙里往外挑拨东西，“剃”是用刀刮去毛发。二者意义有所区别，读