幼儿园下教育教学计划.docx

幼稚园教育教学计划
一、指导思想 　　
以上级学前教育工作计划为根据，以学习贯彻《3—6岁小朋友学习与发展指南》为主线，关 注幼儿学习整体性，尊重幼儿个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿学习品质，积极开展保教工作，努力提高工作成效。
二、工作目
1、继续搜集老式节日活动和教师生成活动，丰富幼稚园课程内容，推进课程游戏化。
2、以交流和改善为目，开展教师需求式园本教研。
3、运顾客外教具将感统训练、幼儿体能训练纳入户外活动内容，丰富幼儿户外活动，提高幼儿体智能力。
4、有计划创设活动区，各班要根据近期教育目、活动主题和孩子发展水平故意识地选择和投放材料。
5、成立一支相对固定早教指导队伍，尝试每月开展一次有针对性早教教研活动。
6、关注习惯养成，抓好幼小衔接工作，为幼儿顺利进入小学打好基础。
三、详细工作规定
1、制定老式节日活动方案，各班根据方案及本班实际设计好班级活动计划。活动后进行反思改善及材料搜集整顿。鼓励教师根据孩子爱好点生动活动，并对有教育价值活动进行整顿，并在同一年组推广。
2、以年级组为单位，对工作中碰到问题进行探讨交流，在交流基础上形成处理问题方案。
3、计划与自主相结合，各组提前制定符合本年领段幼儿年龄特点户外活动计划，运用好既有资源和场地开展好户外活动，园务组根据户外游戏时间表随时抽查，以保证各班准时、保质保量进行活动。
4、根据教育目和幼儿发展水平，班主任每月提前制定本班区域计划，有目创设活动区，投放活动材料，让幼儿按照自己意愿和能力以操 作摆弄为主进行个别化自主学习。让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；满足幼儿发展不一样需要，增进每个幼儿富有个性发展。
5、成立一支相对固定早教指导队伍，尝试每月开展一次有针对性早教教研活动。防止 “谁负责早教，谁拍脑袋想”单一准备模式，形成早教研究气氛。通过师资培训、教研活动等边学习、边实践，开展灵活多样早教活动，增进早教工作内涵发展。深入加强与小区合作，提高小区早教工作覆盖率。幼稚园做好早教对象摸底工作，建立早教对象联络册，向有关家长进行早教宣传和早教知识讲座，有目、有计划和有环节开展早教活动。
6、抓好幼小衔接工作为幼儿深入学习打好基础。
（1）平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿教育，从中激发幼儿热爱集体、关怀集体、为同伴服务意识。
（2）注意培养幼儿良好行为习惯，教育幼儿准时到园，同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参与活动。
（3）培养幼儿良好坐、写、读姿势。进行集体教课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友讲述，养成要说话先举手好习惯。规定幼儿发言时要讲完整话、一般话、响亮话。准时完毕老师课堂上布置任务(如绘画、折纸、手工小制作等)；爱惜书本、学习用品等。
（4）培养幼儿阅读习惯，指导幼儿以对姿势阅读，尝试进行共读。
四、每月工作安排　　
三月份 　　
1、制定计划，讨论新学期活动安排。 　　
2、庆三八“和和美美大家庭”主题活动 。
3、春季环境创设。
4、主题一、二教研活动。　
四月份 　　
1、各班开展清明节老式节日教育活动。 　　
2、幼儿“歌颂春天”诗歌比赛。 　　
3、幼儿手工比赛活动。 　　
4、全园教师观摩课活动。
5、主题三、四教研活动。　
五月份 　
1、园务会议，研究课程改革执行状况，布署科技节和庆六一展示活动。 　
2、主题五、六教研活动。
3、幼儿自我服务比赛。
六月份 　
1、筹划大班毕业典礼。 　　
2、教育教学质量评估。 　
3、教师才艺展示。
4、幼儿自我服务比赛。
七月份
1、多种资料归档。
2、大班毕业典礼。
3、多种教学资料上交。
2月20日