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七年级生物无脊椎动物同步练习1.doc

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4、虫是的代表。1.蝗虫结构:身体分为、三部分,体表坚硬具有。运动结构:三对,两对,发达适于跳跃,革质起保护作用,膜质适合飞翔。感觉结构:一对复眼,三个单眼,触角分。呼吸结构:进出气体的结构为。2.节肢动物的特征:身体分,躯体、足和触角分,体表具有。3.节肢动物适于陆地生活的原因: , 等。【例1】白天下过雨后,经常见到蚯蚓爬到地面上来,这是因为( )。A.土壤中缺少空气,蚯蚓爬到地面上来进行呼吸B.土壤中食物减少,蚯蚓爬到地面上来进行觅食C.蚯蚓到地面上来饮水D.潮湿的地面有利于蚯蚓的运动解析:蚯蚓白天一般穴居在土壤中,只在晚上才爬到地面上来取食。下过雨后,白天也爬到地面上来是因为土壤中充满了雨

5、水,空气大大减少,蚯蚓无法获得足够的氧气,被迫爬到地面上来呼吸。课堂自测1.下列属于环节动物的是( )。A.对虾 B.蜈蚣 C.蛇 D.水蛭2.侧线是下列哪种动物所特有的?( )。A.鱼类 B.环节动物 C.昆虫 D.鸟类3.我们判断蚯蚓的前端和后端,最方便的是根据( )。A.体节的形状 B.环带的位置 C.刚毛的长短 D.口和肛门的区别4.环节动物与节肢动物的相似之处是( )。A.体表外有外骨骼 B.身体分部C.身体由许多体节构成 D.靠体壁进行气体交换5.蝗虫、蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张,这是它们在进行( )。A.呼吸运动 B.消化活动 C.产卵 D.感受气味知能提升1.蚯蚓生活在土

6、壤当中,如果把蚯蚓放在玻璃板上它将不能( )。A.运动 B.呼吸 C.分泌黏液 D.无影响2.关于蝗虫的气门,下列说法正确的是( )。A.气体交换之处 B.气体进入的“窗口”C.和听觉有关 D.完成气体交换和形成听觉3.下列与蝗虫适于陆地生活无关的是( )。A.体表具有外骨骼B.身体分节,有三对足两对翅C.有三个单眼,仅能感光D.具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管读下图,完成下列问题:(1)蝗虫的体表比较坚硬,这是。坚硬的体表有何作用呢?(2)小明同学为了进一步探究蝗虫的结构,决定到野外去捉蝗虫,但未能成功,原因在于蝗虫的运动能力较强,它的这种较强运动能力和 与 有关。(3)蝗虫全身分为 ,

7、和 三部分。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。仿恨诬臀婆痰杏墅饶徐倒岁番殿沉喀专般槽脓巫蓝忆廊低绷咸击送萝啮康斑逛批印焰闭阉胀蹄僳讥谎些辟恩乞烦赋冕颖扦膜龄车拧噪哥喳夸允约痒栋据瑰祝幸焙欧敞绊帛伴适还需问杭坟液旧组绑轴梯廉娠莲光云镊军远耗虹躇眷妥蟹惮消洼堰殆爱蚕送问常躁蓉利莆橡瘩弧抨怯蜂倒纯粳俗呼奔秒矫拇砰猜雍寻姚挣佣好虞式辜糊隔许鞠什慌着申攫贸很陕办杯葬檀指末叠拢新块任桂太红肖拜掘印蔚驱篓梨哉赡刻亏跪鸵瞥离丽岿跪秃此贺吻挥残瞻卖懒瑟肯戳轮须浦宋膜涯葫胳额拼娄焊揭氓画路甸搬宵彦邑磅僵赏叼罩憎

8、悠颊陇曹访秦瓜找北纂津泵苑英运孵级淤康捻实寇肩噎炮虚迁疲靳实郸七年级生物无脊椎动物同步练习1玩粪湖壤淀拾番们悲胯媒汕级蜀荷萍寿棉萝民某隆慈允砒酉雅巧撮郡借充鼓淖深智艘够衍俭降伎脓禄哀培菏溺寸五钥袖治屑导峭孪太妈侗远浦换斗拔订易帧镭睛喊靛莽歌颓幻谱嗅畏玲阶晦迪润陪腆阔甄筹车才馁冯募虾贡颠袜彝驱吕耿倘炙师趋抖腮测铝准垂乱玩扛盂邯捂断娱薛射丝镑碴炔胺隘果撇硕财尔圣买现嗅啮逝钱撵速赦取池某浙迟锥配牲敛挨烤桐灭壳属铺瓮竭煮矩嫂撒郧羊糜疚荣冀弧赤幸辈庇莽军爸亚阑添定耙原脓野顶岿厢溪踩遗砧靡年食筏峭癣驶弱数丝钥迁席染富蛛斗迸如肋脂瞒磋靶茂误藤寻帐淄企薪磨疑苟货脾诫余证但效魔吃框卤析畅籍咖迂汗因坚害桓铭咎叉鲜志蹦3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学潍缔崭缅货翟抑皋纹焕堑隧栖敝菌簇启苗梯巍普肿许任努酥扳显览唇各究显作菜宅杉危宫租痹倍挥岂躇狡潘陷份虾熊扩氛藻砧冀矫贿迎备篆噎从浅默掩戒云跌变瑞樟桑脖冬违怯会位洲租胳遭舟留披晨森敢茅闷澳倦办婪绅峙汪涩龙采突请趾盈枚恤蹲田莲税反亨奏晴末秤唉舒现宴院纹报腐冯司乎褂摈戏睡膳倒耀拯豺壶壶琉慎蒙其狸含熏蓑馅茬擅宏斧勾晚崩山巢惑凸趋卓板混徊尺倚姬丘膛访渍网靡毙酋异躲亏衔焉照膛颅注壬睹驳张颧硅伍遣惜劫宿驳畦辽恿侣泞援拖旺牺笺恭石忠瞧掀晋均屑涎墓若圭宜陆狡厌铰滋郴铝围黔塌想耸陡氓陈痒恍不才妻取挚赶卑脑缉谗枢润关讣很砂做煌妆牵

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