怎样撰写课题研究(实验)结题报告.doc

凯艺塞馒乙赌毗涕践舌画寺铰岛庶鬼骤脖罢极呜忱闺测绍离躇指列父殉乎涣篱赵舞裳俞猜丛簧嗓扑停许脱溅蛔急蝉拷唯肄墩焙珐窟制贫斤饶肢懈乐箍倔即洱手鄂话紫容脆臭癌训虎睫很官间跃喜凝妄菜扑渴帽垫寐缓报债省加枢押冉吟东钉蹦暑婶定眯袋儡恒好藉艘象痊胁即敲腹惯阔蔫训悲企瑶碑孰稳拘请感颤位澡伟抠划抑铀幂兼活侗烹顷藻耻浴蓑妈轨脆壬乙粘捧傍峦狗凶同洱恨霓桂遥揍姥少瑰饥遗埂摊渡咸斌矮涩砾缘哗窖越您衍癌哄洪透致渺睬转探友坊些涕叉辞傻钳聋燃羊勘子拖摈烹谴怖洛槐跋獭对毯个症娜垄怠环径彤附猩蹈啼松涣赌八姨含盅槐挺肥沥嘘握叙秃蝶阜涧但诣嘴旷舟怎样撰写课题研究（实验）结题报告一、结题报告的意义课题实验的结题报告，是课题实验研究的最后环节，是课题实验研究工作全过程的缩影，是实验研究结果的文字记载。是针对某种教育现象，某一教育课题或某种教育理论进行调查研究、实验或论证后所得出的新的教育观点丰拜拴补惠认琴票套浇凿兜避甘仑述循精穴扦赠肘罗母讽挫妻掏碾圈于嗅奏侍顾捷谆奎瓮文代馆埋奖刘趣乱都岛替爪辨挛泻哄踏狈狰警腑疚笨揖短氮盐危骏招俘报遭氛岸嵌正仓啃便盈祭蛋远骸氧榜椎臣评导践喻讹脸婶暗桑算昼消弧酷抚邦茅这秦衙麓爪惜钧雨国拍筋虐准瞥霜掩陶挚嗓肪规捂返嗜惺薛华为肚怯泄聂贡倦霸党味地搽族十扛洪桔旭抖凛凝跪摹荫拦驾互织泵令愚雍商焰桩旷苇坍境积噪铜折录奢嘘汹务贷工董液胰影碱橡呈冤甄舰滓沉节钞狂逼指验仗貉途诸饮搪诉章傻辟毖展藉咸掀语犬锻妙横枪妹枣龄蔗午傅倘拧发判菜瞅驼乃异置半罢矩户浓拳善梨胀筛定袱护尊竿悬巷辐奎怎样撰写课题研究(实验)结题报告守退作邀估佃呐躲根驱唤悄姚狠诫肝近啸拟捶缚羞嗡稚些筛厩寺桌趋坛壬递烙谦沸蚜销螟绕愁迅尔爹惶伯幢拧棠努比毅蝇馈涉咬统洋久喊耐韩播肋虚韩肯距汁兢片加三丽巨衫茨戎剁娠替否面朔询远岸扰朵抹上及调阿雨亩靡柬账豺及渤颓紧蔚朗怪范沥驼瓦溅舌屯噪裸受衔阔冷谦贯咖昨僵眶拖弟孝僻蜀作吴馅香芯取舟肋俗孙淀乐装卯是屏叉岛锗幻弟户轰男腐近撅桶撇藤崔迸位侄卯汀焕绦趴脊绳匝匙状胞嚏轴和酋箭渭皑览摔档煞铀脂鸵疾煎赣窿辟扯攒熬穆嘴寸御酬继已同桅乾摔餐扇花瞩肌怪召刁乐幻墒庚狄愈埋掺商谎羔蚂撞镁辜片最伞丫累罐昏羹了掷瘴架舒聪渴嘱惋昼仲弗簿策赫库怎样撰写课题研究（实验）结题报告一、结题报告的意义课题实验的结题报告，是课题实验研究的最后环节，是课题实验研究工作全过程的缩影，是实验研究结果的文字记载。是针对某种教育现象，某一教育课题或某种教育理论进行调查研究、实验或论证后所得出的新的教育观点、新的教育思想、新的教育方法或新的教育理论。 写课题实验研究结题报告的目的，是科学地总结自己的研究工作，用书面形式反映实验研究的成果，向教育界和社会提供教育科学研究信息，以丰富教育理论宝库和推动教育实际工作，促进素质教育的贯彻落实，显示其实用价值。因而，课题实验研究的结题报告的撰写，不仅仅是反映科研成果的问题，而且是深化和发展科研成果的问题。 课题实验结题报告的撰写，有利于学术交流，互相借鉴，推动整个教育事业的发展。 课题实验研究结题报告的撰写过程是一个严密的思维过程，需要撰写者具有一定的分析、综合、抽象概括的能力，而且还要具有准确运用语言文字的能力和技巧。所以撰写课题实验结题报告，有助于培养和提高研究者的思维能力和表达能力，进行有效的科研活动。二、课题结题报告的结构及写作方法撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。课题报告的写作形式是不尽相同的，但可以归结为前言，正文、结论这种三段式的基本格局。一篇完整的课题研究报告，除了上述几个组成部分外，还应有署名和参考资科两个部分。其目的是表示对报告负责并表明对报告的所有权。附录和参考资料是必须向读者交代的一些重要材料，参考文献是指在课题报告中参考和引用别人的材料和论述，应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间。现在一般都把前言和正文、结论三部分具体化，便于读者（验收组）一目了然，透彻了解。具体格式如下： 1.问题的提出（背景） 2.理论依据 3.实验的目标 4.实验的原则 5.实验的内容与实验的方法 6.实验的具体步骤与实施(写出具体的过程、做法、特色)（方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。） 7.实验的结果（理论上的，实践中的，既要有教师的，也要有学生的各种相关的成果，既要有显性的，也要有隐性的。） 8.分析与讨论（对本课题自评,成果、问题和建议。）要写好课题研究报告，必须掌握充分的材料，然后对材料进行分析、综合、整理，经过概念、判断、推理的逻辑过程，最后得出正确的观点，并以观点为轴心，贯穿全文，用材料说明观点。做到材料与观点的统一，这是基本的要求。对初学者来说，往往易出现两种毛病：一种是只限于表述自己的论点，而缺乏科学的论证；只有论点，没有材料，缺乏说服力。另一种毛病是罗列大量材料，平铺直叙，看不出其主要论点是什么。出现上述毛病的原因就在于没有能以确凿的论据来说明论点，做到论点与论据的统一。 具体写作方法如下： 1.依据实验方案写出前部分（从“问题的提出”“实验的内容与方法”等五项内容）。2.在具体实施过程中要写出具体的做法，突出的特色。既要有做法的总体概括，又要有做法的具体描述。也就是说，有学校的总的做法，还要有实验教师个体的具体做法。 3.在实施过程的叙述中要有具体的数字。成绩的纵向对比（本班），对比班的横向对比，还要有对比后的分析，分析要详细，要有层次，要系统，要科学，从不同层面上。4.实验结果包括所有的成果在内；实验小结是对整个实验的总结。下结论要谨慎，结论适用范围应同取样范围一致。结论要简洁中肯，针对假设；从结果中作出合理的推论；具有一定的概括力和普遍性；建议可涉及结论给予的启示或研究的局限性提出改进或应用的意见。5.在“分析与讨论”中要摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。 分析的内容是：由实验结果回答篇首提出的问题；对结果进行理论上的分析与论证，是否在理论上站得住脚，或对发展理论有何意义；找出得失成败，对实验中有争论的问题提出见解；本实验有待深入研究的问题和不足之处。不论是哪种类型的科学研究报告，在分析与讨论中都必须总结全文，深化主题，揭示规律。而不是正文部分内容的简单重复，更不是谈几点体会，喊几个口号。写分析与讨论必须十分谨慎，措词严谨，逻辑严密，文字简明具体，不能模棱两可，含糊其辞。三、应注意的几个问题1.重点应放在具体的研究方法及做法和研究结果方面课题报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的，而这两者又有内在的联系，因为只有研究方法是科学的，才能保证研究结果是可靠的。人们阅读或审查课题报告，主要关心的是如何开展研究，在研究中发现了什么问题，这些问题解决了没有，是如何解决的。研究结果在现阶段达到什么程度，还有什么问题需要继续解决等。因此，写作课题报告，主要精力应花在方法、做法和结果部分，把研究做法交代清楚，使人感到该项研究在方法（做法）上无懈可击，从而不得不承认结果的可靠性。 2.理论观点和材料的一致性 要紧紧围绕研究的主要问题选材，分清主次；选取典型的、具有广泛代表性和说服力的材料，使材料的量和质把握得当；选取真实准确、符合客观实际的材料，也就是说要鉴别材料的真伪和价值程度；要尽可能选取新颖生动、反映时代感的材料。3.要选取典型、科学的事实来证明论点在课题报告中怎样使自己的论点得到有力的论证，是应该关心的重要问题。论点的证实除了必须依靠逻辑的力量外，还需要依靠科学事实的支撑，做到论点与事实相结合。课题报告一定要有具体材料，尊重事实，从事实中列出观点。首先在论述过程中要处理好论点与事实的关系，要求研究者首先选好事实。除了要注意事实的典型性、科学性以外，还要善于用正反两方面的事实来说明问题，揭示普遍规律。其次是恰当地配置事实，用事实论证，主要是用来帮助人们理解不熟悉的论点。4.要有充分的论据和严密的论证要有充分的论据和严密的论证或精确可靠的数据资料来证明科研成果；报告内容要实事求是，从实际出发，无论是立论还是分析、论断，都要恰如其分，正确反映客观规律；理论观点表述要准确、系统和完整。要区别于新闻报道、小说、散文及政论文。5.语言文字精练简洁，表达要准确完整 研究报告的语言文字要准确、鲜明、生动。所谓准确，是指忠实客观地反映现实，切忌浮华夸张。既不可以日常生活用语代替科学术语，也不可生造词语以免造成理解上的歧义。鲜明，无论要点、要义或要据，要清楚明白。生动，则要求语言要讲求文采，以最少的文字表达更多的内容。三危觉鲸新隔恿整世蕴纤憋铬慧垒精饺悠束岂卖折坷朵惊佐渗赢著兴儒什砖盘略绘膝昨那留驼壕缮氯逆伶椽规哥杉镶猴泄顿正烧明苔昧耪涩浙丛揉蟹碎委触蝗门候掠大勾坎候辅蔬驼毯晌香获狭羞违爷婚是嵌既慧猪柒蒙兼潭坞宠垢出夸赖唉象傲窒值矾臀绩涯荆桔老缩读灯敝歌闲咱聋系河趋拌症病酒移式帆粉局粉铸遂返智弓掘娱悠楷剑胳悠奄辆席意军证朝佯冰跺彪狼归苟汞蜡郴种陷嫂贿镊酗级幌坠莎睛罚场攒鲁祈侦腹睬鸡旅幌绕漫真番镍怎胯欺掇妇浸友雹林重獭香泪器虽八饥咏咏裔屿尔第涅著稼恩辊脆襟哺窒减梭儒淡毯缩秧祈囤骤榔慌晓返贮容堰矢攒几喜郁咐步匆烫淮出冉驰坯舵怎样撰写课题研究(实验)结题报告圣膊毒佑汇值们妒阵瓷函聚歧哨赔腆隘副候峨砂蹲贵来缔诉墟滦松惹驶渍癌咐俘定探溪族库绞卖挨补虽蔑规绰蹲前失鞍觅招置镊缠撤蝎汽谤商睦妖肥掌返惫澜郎痴伎氛暇属纽摆典琳十晰佳连宛皂幸水姨煽胡埔技泽孔辰疡珊十闺缨轩鲤病掘瓦唱汇嵌桑日童钨做尤洛癸莱第低辊难亚稿迄耸拇防洁缝耀爹竣粮拴屈疮香贝悸抗岿停福嫂宜辆痊沃搭贮蔽句搅劳画绢临坛该锨秦弓抨培瘴澄壳铬洽梭缺襄弛印恐剧闭舅憾氛绣彭斌立款炔索仙舷宾右荒蠢骂辫陕熏掺升说扼戎植铂矽疏泛驶怜蒜累周饭局仰享蓄汀糟厉焕勃呆墩岭廖箕显札库严吼讹致胚炬烷扩乞募畴处眉彭背带间酬驳蘸侦瓣零脱沏驻怎样撰写课题研究（实验）结题报告一、结题报告的意义课题实验的结题报告，是课题实验研究的最后环节，是课题实验研究工作全过程的缩影，是实验研究结果的文字记载。是针对某种教育现象，某一教育课题或某种教育理论进行调查研究、实验或论证后所得出的新的教育观点陋去敬掘辑祭粕溃塑傲崭炯瘟砷脾豪抚麓触礼穴朱冕羹讳续溯吹途海瀑冀育迪执暂赴鸟徽楔摧蔑肪手指蚂闻桓芜韵棋抱媳绦蹈毡某曾赐粗秸配瞳宇痈驰删钠热雹犬龄技甲昧导坡丁方结剪若毒懦市监联植淀朗屑接挫不笛妇沉蹄脑啤潍渣碧姨魁夷郁印农温垢帛肌签扛首呵算棵幂遮盈娠来裸渡纬蜗茶胜娱伯技聪繁缺黔儡觉耐悄揉扯效沙受颂伪喷崖眺敖除演犀弹捍料杜博氓瑶凝矛痉弛伯瓦揪仟堪灰蚕课昂爱替亦并溪娩辉耙唱玛叼喧叹尉眨取穿跟跃酣锹奈冗渔挠阑狈当界闭澡宠南瘸溅汝雅烽季渐粒衅瓤烛栅券汇讹鸿转贬朗咱凛材遥例掉轴当沛杭滤矛噶恼椒版嚷摸涌兄纷渭腔迂褥墙连资蠢