时代光华《如何构建绩效管理体系》课后试题答案.docx

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如何构建绩效管理体系
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课后测试
测试成绩：80.0分。 恭喜您顺利通过考试！
单选题
1. 绩效指标设定的指导思想是： √
A  领导关注什么，员工关心什么
B  认识指挥行动，行动创造结果
C  要什么考核什么，考核什么就能得到什么
D  人在不同制度下会有不同作为
正确答案： C
2. 企业的关键绩效指标简称为： √
A  KPA
B  ISO
C  CFS
D  KPI
正确答案： D
3. 绩效指标体系开发通常具有三条途径，其中不包括： √
A  战略目标
B  战略文化
C  战略措施
D  关键流程
正确答案： B
4. 企业关键绩效领域的划分，最多不要超过（ ）个方面。 √
A  5
B  6
C  7
D  4
正确答案： C
5. 寻找业务流程的关键控制点需从四个方面着手，其中不包括： √
A  成本
B  时间
C  风险
D  便利性
正确答案： D
6. 检测绩效指标设定是否合理的原则有八项，其中不包括： √
A  指标是否可控制
B  指标是否可衡量
C  指标是否确保不用再修订
D  指标是否可低成本获取
正确答案： C
7. 建设企业绩效文化的方式有三种，其中不包括： √
A  通过宣传动员来传播绩效文化
B  通过绩效管理载体来落实绩效文化
C  通过考核结果应用来强化绩效文化
D  通过与其他公司对比来改进绩效文化
正确答案： D
判断题
8. 不同企业，只要关键绩效领域相同，其关键成功因素就相同。此种说法： √
 正确
 错误
正确答案： 错误
9. 企业每一层级所需的关键业绩指标全部来自上一层级。此种说法： √
 正确
 错误
正确答案： 错误
10. 所有企业都有多项内部流程。此种说法：√
 正确
 错误
正确答案： 错误
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2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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