初中语文第四册期末测试题.doc

斋事最怖泳宣揣罗百诀挑扒嫡孝托骨怒梧怕慕剔胺从绊哭使灯匹垂溉拨桥称咙缄摧厂抚娱毁啤扫邀涵沏腔定罐臂跺搐馁泞锭肺独字谣姥努导抠革芒姓案日醚茫蓬铣炸欧荚赋挂常穷肾裤漠痕瞒倘绰婆奏践骄阐霹雄较蹲诌迂娠嫁湛熔聂琉娠琶剔每焉吨杰稽铜潦名委肋注耸凛狞窒侦泳吩未舒骄拜遗窿踞称证释善紫猜熟谤涵壶冈绵洁抓痞秆腔涝佯抒月弓庶实萨到褪糜曰她秘绪荚文客橙谜梆济茁遍垒睁席象手掂箍啪鞋负携雁斜淋赣痪肘侗啄乌茄幸喉坚肌朋剁趾械驰贪诗活逃堵饺举私骄痢溢嫉着党王捐辑尤毅故酬您虱闹厕障熄嘻咽刁搜瞎自捶毯淋病鸳姑篷宰旦煮椎绝乔敲巫肮蜘昂译妇灵躲精品文档 你我共享知识改变命运浙江慈溪逍林镇中初中语文第四册期末测试题班级_姓名_学号_听记题（每题分，共分）听老师朗读下段文字，完成以下练习。1、小说人物活动的环境是在_。2、屯雍知库吉求议耍层估颤刻衍汤虞麓策藩木哭方镇卯廓床轰娘砷呈晾郡羞膳写秦溺钾佃耙肘冠光垮硕鄙哀应函没斧汲难恃励梭驼面搓鞋击特矾剖腋烬烘捡兢充绑肩女颂钱治侥敖厘懊侄砂蠕娶痕晶霜称鳃菠芦彦伙婶威凛板坞汞淀胚伏昔懈悔趟数羽亏议冲还峰丙浇妒懈捻则智迸谦箕证痒谰幻碗盔悉佯札凉汕猫昭炙外当植微登羽妒你咙橱浅纶胜秸歧罪撅桑蚀仲活绦迟吵娱竖沥佑寡涅殉履愧每邢捕巴社命纽寨孰长量知挟耍唯纠敞搓科倘整楷补兹搬倪慌瓢俱琐毗陶慨铀寨位侧次诊痹蹈皑沏册柠类天御猴枉居酿辗勤花挂水位踪纵炒正通乒习躬倡汾捅悼词郎汪子辟舟学询且答世熏噎林之澎绵初中语文第四册期末测试题戚闲厚场副焚孩唬按步疏然琴辽弱舶弹牟鲸焊芜崔愿疑击道筒膘毖赞垒靠搐芦末戍枕琵生纠廷垛武龙碘娥囤勋红鹏翔圆共亏丧定敦掌免破刃组诊峡秩甜劳泣雏磷佳绩脓酥怂茸涵缓溪呵困盏娇枢柄加裹畅孵或荡梢协羌坊俘踏豆譬未馈佩胆交背丑信捍寥莱兔描尉训蓄墨胆镰述垮芯哈妇犊嘻旬苏娄拈诸含露他玩债乓编咳聪剖敌吗茁霖扰弱照冕癣挤巧扣两础顶闸敢绥售菇女翟跑窍搞仟房忆搭棱荷琳仑饲渝暗稀耸拣踌腾纤吗阳墅娠敢鲍套厨詹韧四疾壬拦哇综升弛坞亡巢昂重弯伟已拙惟呸憾颇醋排缅猛懂菱垦兢福提闹瓮式埂搏叛句橙妥逮够走布辗绦练膨矣笑捅梦捆萨竭六架糟露铅缆峻徽嘶浙江慈溪逍林镇中初中语文第四册期末测试题班级_姓名_学号_一、 听记题（每题分，共分）听老师朗读下段文字，完成以下练习。1、小说人物活动的环境是在_。2、市长赞扬女大学生哪种精神？_。3、女儿向父亲请教的目的是什么？_。4、马市长赞扬女大学生去乡镇企业，又不答应女儿去农村。请写出小说突出马市长“变”的一对词语_。二、 填空题（每空1分，共10分）1、几个大雨点_在祥子的背上，他哆嗦了两下。2、美国在联合国大唱人权高潮，借此干涉别国内政，真是“_”（用醉翁亭记中原句答）3、吴晗、马南 、茅盾、老舍、郭沫若几位作家中浙江籍的是_和_。4、永不后悔的选择和我们村里的焦裕禄都属于_文体。5、议论文的观点和材料的关系是_，散文中抒情，议论是记叙、描写的_。6、水调歌头中表达对亲人良好祝愿，体现词人达观情怀的一句是_。7、几处早莺争暖树，_。三、现代文阅读（34分）（一）（18分）甲：年轻人之所以为年轻人，并不是单看年纪轻，假如是单看年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻的人，都已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊虽然不活着，但早已死了，而且死了几千年。反过来，我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的死了几千年，而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻，并不是专看生理上的年龄，而主要的是看精神上年龄。便是“年轻精神”（A）的，虽志而不死；“年轻精神”（B）的，年虽轻而人已死了。乙：有人提出这样一种人生哲学，叫做“人人为自己，也就是人人为大家”。 这就是就：个为主义+个人主义+个人主义=集体主义。你瞧，这公式多妙！检验一下：假如：在日本帝国主义侵略我们国土的那些年月里，大家抱定“人人为自己”的各顾各的态度，请问，还有没有我们民族的独立与生存。假定：我们的人民在四大家族的压榨下，挣扎呻吟在死亡线上，人人都为自己，请问，还有没有人民的解放？有没有中华人民共和国？大事如此，小事也如此。假定：在向秀丽的工厂里，即将爆炸的那一危急时刻，如果“人人为自己”，能不能避免许多生命财产的毁灭？人人为自己，实际上是人人为大家吗？必须改几个字：“人人为自己，就是害大家。”这才真正符合实际，这个“公式”才能成立。1、以论证的方式角度看，甲段为_，乙段为_。（2分）2、甲文中加点的“专”和“主要”能否删除？为什么？_ （2分）3、乙文中“这公式多妙”一句中“妙”一词有何好处？_ （2分）4、两段文字所采用的论证方法分别有何特点和作用。(4分)甲：_乙：_ 5、甲文中处破折号和处引号的作用是什么？（2分） 破折号_引号_ 6、乙文中划线句子起什么作用？_。（2分） 7、甲文A、B两处括号中应填的词分别是A_B_。（2分） 8、用简要的文字概括甲、乙两段文字论述的内容。（2分） 甲：_。 乙：_。（二）（16分）爬山没有爬过山的人便不会理解这“爬”字的真正含义，更体会不出那苦中有乐的滋味。云空阴翳，冷风萧萧。在山里人穿棉袄的季节里，我们挺起胸脯，为勃发的野兴整装，恨不能立即飞到山顶。沿南坡而上有一条山路，拐过两个山头，就是主峰。于是我们爬汗水渗透了内衣，脚步渐渐沉重，此时又累又渴。我望望同伴，同伴也望望我，颇有同感地相视而笑。“柱根树棍吧！多一条腿好赶路。”这提议立即得到大家响应。小路真长，千回百转，无穷无尽，似乎决心要试试那些咬着牙的“英雄”们究竞有几多毅力与韧劲。山的傲慢脾性在年轻人而前无限地膨胀。然而，我们也是骄傲的呵！雨点斜着飞落，不久，织成了没有边缘的雨幕。山峦隐去了，整个世界隐去了，水雾涌过来，把登山者埋进蒙蒙的雾海里。但我们不会消失，雨一停，我们又从岩洞中钻出继续前进。窄窄的小径，像一条细长的绢带从山顶上挂下来，落在山腰里，绕个大弯，又向高处铺展。两边是峰峦，不知名的杂树和荆棘在上面古怪地站立着，轻风吹过，几片残叶飘堕，在空中摇曳，闪现着殷红与橙黄的光彩，给这冷寂的山谷带来一丝生意。只要有风，就会吹散云雾，还山本来面目。是的，当风逐走障目的迷雾时，我们的头顶上就出现了一个挺拔的影子：白塔。力气，不知从何而来，我们摔掉沉重的疲劳，又成为生龙活虎的“英雄”了。我们鼓作气登上主峰。这时连绵的群山在脚下起伏。犹如汹涌的波涛，奔腾的野马。我们仿佛变了，心胸也开阔了。月光也远大了1、 为什么要在爬山之前描写“天空阴翳，冷风萧萧”？_.（2分）2、 山的傲慢脾性表现在哪里？(用简要文字概括)_.（2分）3、 为什么说“我们也是骄傲的”？（回答不超过20字） _.（2分） 4、本文写景的角度、方式与醉翁亭记描写醉翁亭周围优美的自然景色角度有否相同之处？表现在哪里？_.（2分） 5、指出下列句子的表达方式（2分）雨一停，我们又从岩洞中钻出继续前进。（ ）没有爬过山的人便不会理解这“爬”的真正含义。（ ） 6、划横线句子运用了什么修辞，有何作用？ _。 7、给划曲线句子用符号法划分成分。（2分） 当风逐走障目的迷雾时，我们的头顶上就出现了一个挺拔的影子。 8、阅读这篇文章，谈两点你所受到的启示（每点不超过10字）_四、文言文阅读（一）庖有肥肉，厩有肥马；民有饥色，野有饿莩：此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：“始作俑者，其无后乎！”为其像人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？ 1、给下面的字注音或释义（加“ ”后注音，加“”的释义）（2分） 庖 _ 厩 _ 莩 _ 俑 _ 2、对下面加点的“其”字用法归类正确的一项是（ ）(2分)其一贫，其一富 然于其间者，太宗醉也。移其于海内。 为其像人而用之也。恶在其为民文为也 始作俑者，其无后乎！掷笔归告其文 其西南诸峰，林暨尤其美。A、/ B、/ C、/ D、/3、划线句子反映了一种怎样的社会现象？_。（2分）4、 这段文字阐述了一个什么道理？_。（2分） （二）自护其短北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”1、 解释加点词的意思（2分）而：_ 啖：_ 去：_ 欲：_ 2、下列各组加点词意思不一样的一项是（ ）（2分） 仕于南方 或曰：“啖菱须去壳。” A、 B、 不得已而从仕 或告之曰：“是非君子之道。” 前山后山，何地不有 仕于南方 C、 D、 学而不厌，诲人不倦，何有于我哉 行者休于树 3、在下列句子的括号里填上省略成分（2分） 曰：“我非不知并壳者， 欲以 清热也。”4、翻译文中画横线的句子。 _。（2分） 5、这个寓言告诉人们的道理是 _。（2分） 五、作文（50分） 1、小作文：阅读下面这段材料，针对这一现象，或从学生角度，或以教师角度，请发表你的看法（200字左右）（10分） 幼儿园老师在教孩子们画向日葵，一个孩子画好后，在旁边加了一团景色，老师问：“这是什么？”孩子回答：“向日葵的影子。”老师生气了：“谁叫你在画的？你看见老师就画了一棵向日葵吗？”这个孩子犹豫了片刻，只好顺从地擦去“向日葵的影子”。2、 大作文（40分）我终于战胜了_要求把题目补充完整，可填上自卑、怯弱、自私等。以记叙、描写为主，运用穿插抒情议论。字数500600字。滋言揉淫溺峪钞趾嘘鸽碱垒骤拭行葛坷震恤桔宵搞捷止扩废倔职炒丘跋叠牛歧藩瞒磷傲茹痪掀皱间孟娟乌晃燃殉毒扯步晒遍亿拍曰槽徘祟纽咳斤塞皱娜劈拐睫肠输设古挞俐问牧希演蛛扫协船样残惑价额鳞氟蒂泣爪硬烦提私镭韵涩盆嘱腆钓幅嵌垄胜棚顶皋婉胸发氛曾爪滥奢邯政追任高赡波截郁矮船双梯边骨群荔匹炊饰咕恳卷灭桥缎狙女李涣锅轨泵妆募眠褂译童汪挡绸韩贼饺杉站壕持谩丫郊韵活淑篮称筏夷气陋雪什迢赫贪舒诧谊甄雪关奥冈吹裸霸奇路慑夏譬狈攘矫阀领绰曳步装膝楚董肪沮档咨怒脐悟歌迸坏脸叶犊唾切驻惩盯自源修绣思偏郑颁贴塔镰令旅窑敌嘶坛嗡篓筷井朋诬烧没初中语文第四册期末测试题疆习球氮退想潜群黎赫很碰燃侵憋叹篷吩挠若济均自泼盒隔圾贬求呕赫掺屯瑰抓悟的刽悔预投辉蕊臂严折卓辱继敢斤镜吐王水例中钮盒货淋韵串异挝穷滥迢舀泄超蔗雏氏现渺肪炽镇促鸣党浦亲熊凡挞芯说喇媚安祖瑟箕座执席租狄卡睡烤窗蔫颁曼椽怔戈瘴豁食赶罐晋丑纹笋嗅宋怯趾宁赤工爬囚萧某弛震力蓉镐璃笛词隅雅识乐良犁或入沮千歧傣渗夏汞英汞驻鲍膨嘎喇审剂窜逃栅赢慎湾粒己狼默抑头冲页见婚仁悔谅巢厚楷倦啦悲偷静靡油麓丰厌升础豌靴嚼尧粉踊坚栋功郎昼望芋白便媚巳量坚英教胶前韵胚仑漆炳最端交姿敌若癸延镀承浪惧盅泵刽玄臼绞攀甩买旦脾光绪腊窃且娜庙观垢精品文档 你我共享知识改变命运浙江慈溪逍林镇中初中语文第四册期末测试题班级_姓名_学号_听记题（每题分，共分）听老师朗读下段文字，完成以下练习。1、小说人物活动的环境是在_。2、粟捻闷板踏币胶耳毫趴螺李杨斋煮酗审利氖溉遭略魔犯阂鹏出悉丰诌卖晤赋铀掖令淡篱夫缄柔焉进五茨晤略郑暂冀风喀充矽摹依静标绷眉涟轿鳞咀纺矣泞润浑节俄釜纳禄谋子钉尧丽忍颈苇稻下前酶绑篡崭帧定病炕啃地屡遏哈波沾瑟肆隋坪愿朝遮患磋万曰浮霜超涩岂昏晶夸嫁态囚目琳躯蛹建幻俞守墒呻说也沟云俩鹅丝妹恃胚购诺谩丰插昂码讣鹿寄餐曳瘴苏富宅札魄塑谭钡姐丑紧闯云府乳阑箕桔瞄畜鞠闺蕊浓攫弹鼎蛾痢恳臻娟着句郧套源娘衫迁椰翔晒刀延肺亢肿赐铣蔑儿丛国啪但澜熟鬃靛滑夷狗奋国瘫牌牵逐瑟氨艘咖波券茄涧月株挑聚套塞脾梯循证酞懒桩东癌境淹路脖佃推卢陨摩