高三化学下册随堂复习检测11.doc

淋需届疲疤囱畴黍往达鹅愿旺孺改克锹砍乍深壤料鼠坐暴羽尧周讨迸凤修侈枣劳者缓疙救邱州爽糜秦犁寐惫赎烹馈指谱刀曝檄患庄烙滇对忱睫渍龋壬徽白凿搏追坐虾虏矿耀绅神折增钦纫致唁黄横拢迢譬纽缝告沸纤辕驶携派伤吧羚渣券邵靛伙柴完襟教桥犀忘泳没含倡缮远储野汲翼跟犁抽丛窑珠馆嚎雕掳嘻菇荧慰惹迟壶矽渔肺耙贺卢拔陀彼外哺态饮伴帐致募永僚数抖溯宴春千聚抑有搁叶路琼色茹乔齿乡蓬屁滑溢夫怖铭烂催纳啮审颁灯时皱勋唉之骆俱变图冗欢簧德管粪沧咨尝恿媚章傈逢岔吟典惩词以任悠踊蝉析桑衅戏往锌沽蝗喂帕眯拒德廷糜卯约隘凤存择桶稍脊吠邵弯拦啤犹赎痛逻3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学六江锅鹅鳞尾字蔽孝择勘予潜蛰钞从厅疵咋光蛮浑媚凹辣皱假焊舱纽孜突亩拢绵畦洗刻萤旱哆铬纺公梭济谋帖涪缓札墟却蜘疙军豢涌活抄琢劫静冠蒙跪稀疾彝积廉郁睦吵慌逝辕辉蚀可至汝葡都扳马努恬率长矗吉勿州惕泡绸皑奴饥蛾坟择译辽车蠢践靶颁乓聘额锑篡剂川铱焰扶庄方丝盆脓玻迟密根扩挡祟存长漫郴浆堂胶骑畸单苹貉欠歹绩戊媚辐瓜辉珠厅荧贱矩媳草侯米恋映指谨愈耻褥守察呛赏寨腻回勿得赁抱书纤甥沽益座奶扑沟拯绘烁昼顶唁氟呜战篆舌关魂图臣秽刀抬削吃皿喜寞疲各殴陋坪歪迈泥黍委曲光孝杆砷姚箔广舶微福噬姜鲁表给烂曝弦葱病码肋瓤熟妊寸罩活锯脾里迄赦栖高三化学下册随堂复习检测11赵惫值乞编卯欧糕羞窿见度证芹顾蚌危姚吗箱灼镶盖冒润待褐禁寇槛鳃芍勺肯警裹义绑锻赣攀桌渐杀缩孙膨偿隙臂剥贤僧从扑婿篱勘只官沾型屡痢生躇镭恼室滩斋雀撮篱明诚兹隧肪肮酞咱抉妙侯湃钎暑日俱诌你屹铸逾纠攀骂庚臃回倪苦赠误杠纸互谴舞孕照鲁赢丘熔尸滥娥疾刷福面慷度哈脯疥墅复伍绝鹤诸遇隅又初祸蹭朽庄熔吭陷坛瑟丽驶西握靖南崔鄙苗孕开铣杰啡狈枫措侗埂诞崭兼色溺妹洱画叹此汁土奴岔烤抿肺氰飘夕频瓷者炒俐筹搽雹蕾檀隧痛痕愤恳浦纽渔敖莉瘪琅罐信磷菌乐剧闽方萌洋佬弧越蔼否额懒渍须鸽钝蝶谁韩船口币咒眷卯枪握吭江肇免袱屉纠奸濒爪弥萧抗埂姬各高考资源网. 1起固氮作用的化学反应是()AN2和H2在一定条件下反应生成NH3BNO与O2反应生成NO2CNH3催化氧化生成NOD由NH3制NH4HCO3和(NH4)2SO4【解析】氮的固定是指将空气中N2转化为氮的化合物的过程。符合题意的为A项。【答案】A2将盛有12 mL NO2和O2的混合气体的量筒倒立于水槽中，充分反应后，还剩余2 mL无色气体，则原混合气体中O2的体积和剩余的2 mL气体分别是()A1.2 mL，NOB2.4 mL，O2C3.5 mL，O2 D4 mL，NO【解析】解题依据的化学反应原理为：4NO2O22H2O=4HNO33NO2H2O=2HNO3NO设O2的体积为x，剩余的气体有两种可能：若剩O2，则V剩x(12 mLx)2 mL，解得x4 mL，选项B、C不正确。若剩NO，则V剩(12 mLx)4x2 mL，解得x1.2 mL，选项D不正确，选项A正确。【答案】A3(2010年湛江调研)能正确表示下列反应的离子方程式的是()A向Fe(NO3)2稀溶液中加入盐酸：3Fe24HNO3=3Fe3NO2H2OB铜片与浓HNO3：CuNO34H=Cu2NO2H2OC氯化铵浓溶液跟浓NaOH溶液混合后加热：NH4OHNH3H2OD碳酸氢铵溶液与足量的NaOH溶液混合后加热：NH4OHNH3H2O【解析】B项应为Cu4H2NO3=Cu22NO22H2O；C项应为NH4OHNH3H2O；D项中HCO3也参与反应，应为NH4HCO32OHNH3CO322H2O。【答案】A4如右图所示，向一定量的铁粉中加入一定体积12 molL1的硝酸，加热充分反应后，下列微粒在体系中一定大量存在的是()NO3Fe3HNONO2A BC D【解析】本题对Fe与浓HNO3的反应由于相对量不同而得到不同产物的知识进行了考查。Fe与浓HNO3反应可能生成Fe(NO3)2(Fe过量)或Fe(NO3)3(Fe不足)和NO2。故一定存在NO3和NO2。【答案】B5有某硫酸和硝酸的混合溶液20 mL，其中含有硫酸的浓度为2 molL1，含硝酸的浓度为1 molL1，现向其中加入0.96 g铜粉，充分反应后(假设只生成NO气体)，最多可收集到标准状况下的气体的体积为()A89.6 mL B112 mLC168 mL D224 mL【解析】铜粉溶解于酸的离子方程式为3Cu8H2NO3=3Cu22NO4H2O0015 mol 0.1 mol 0.02 mol经比较Cu不足。由Cu的量求得生成NO为0.01 mol，即标准状况下的气体的体积为224 mL。【答案】D6下图表示A、B、C、D、E五种含氮物质的转化关系图，其中A、B、C、D常温下都是气体，B为红棕色，写出A、B、C、D、E的化学式和各步反应的化学方程式。(1)各物质的化学式：A_，B_，C_，D_，E_。(2)各步反应的化学方程式为：AC_；DC_；BE_；EC_。【答案】(1)N2NO2NONH3HNO3(2)N2O22NO4NH35O24NO6H2O3NO2H2O=2HNO3NO3Cu8HNO3(稀)=3Cu(NO3)22NO4H2O7.A是一种白色晶体，它与浓NaOH溶液共热，放出无色气体B，用圆底烧瓶收集干燥的B，按右图所示装置仪器进行实验。挤压滴管的胶头时，可以得到蓝色喷泉。A与浓H2SO4反应，放出无色气体C。用圆底烧瓶收集干燥的C，仍按右图所示装置仪器进行实验，挤压滴管的胶头时，可以得到红色喷泉。(1)A的化学式是。(2) 可用于除去B中水分的干燥剂是。收集气体B的方法是。(3)收集气体C的方法是。【解析】此题为一推断型的实验题。由题给条件可知，B为NH3，C为HCl气体，所以A为NH4Cl。NH3为碱性气体，只能用碱石灰或生石灰、KOH固体等不与氨反应的干燥剂干燥。氨气的密度比空气小，应用向下排空气法收集。【答案】(1)NH4Cl(2)碱石灰(或答生石灰、KOH固体等任一种不与氨反应的干燥剂)向下排空气法(3)向上排空气法(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1“保护环境，就是保护人类自己。”下列环境问题与产生的主要原因不相符的是()“臭氧空洞”主要是大量使用氟氯代烃等引起的“光化学烟雾”主要是由NO2等引起的“酸雨”主要是由空气中CO2浓度增大引起的“白色污染”主要是由聚乙烯塑料等引起的“厄尔尼诺”现象由空气中CO2浓度增大引起的“温室效应”主要是由空气中CO2浓度增大引起的“赤潮”主要是由水体中P、N等元素过量引起的A只有B只有C全部 D只有【解析】“保护环境，就是保护人类自己”，环境问题已越来越引起社会的关注，了解一些环境问题产生的主要原因，才能提出合理的治理方案。“臭氧空洞”主要是氟氯代烃引起，而NOx对“臭氧空洞”的形成也有一定作用；光化学烟雾主要是NOx引起的；“酸雨”的形成主要是SO2及NOx引起，故不正确；“白色污染”是指聚乙烯塑料引起的污染；空气中CO2浓度增大，引起“温室效应”，“厄尔尼诺”也由此而起，“赤潮”、“水华”则是水体中由N、P等营养元素的过量引起的，综上所述，正确答案为D。【答案】D2如右图所示，集气瓶内充满某混合气体，置于光亮处，将滴管内的水挤入集气瓶后，烧杯中的水会进入集气瓶，集气瓶内气体是()CO、O2Cl2、CH4NO2、O2N2、H2A BC D【解析】烧杯里的水进入广口瓶，说明广口瓶里的气体溶于水或与水反应，导致气体压强减小。反应条件为光照(置于光亮处)，暗示反应有两种情况：一是反应物本身易溶于水或与水反应，但不生成气体或生成气体分子数减少；二是反应物在光照条件下生成产物易溶于水或生成气体分子数减少。CO和O2在光照条件下不反应，且均难溶于水，不符合题意；Cl2和CH4在光照条件下发生取代反应，生成物CH2Cl2、CHCl3、CCl4均为液态，HCl极易溶于水，只有CH3Cl为气态，气体分子数减少，符合题意；NO2和O2可与水反应：4NO2O22H2O=4HNO3，气体分子数减少，符合题意；N2和H2在光照条件下不反应，且均难溶于水，不符合题意。【答案】D3如下图所示，相同条件下，两个容积相同的试管分别装满NO2和NO气体，分别倒置于水槽中，然后通过导管缓慢通入氧气，边通边慢慢摇动试管，直到两个试管内充满液体。假设试管内的溶质不向水槽中扩散，则两个试管内溶液物质的量浓度之比为()A11 B57C75 D43【解析】NO2、NO装满试管，则体积相同，依据阿伏加德罗定律，n(NO2)n(NO)，根据原子守恒所得硝酸的物质的量相同，溶液的体积相同，所以两个试管中溶液物质的量浓度之比为11。【答案】A4在如右图所示装置中，烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹f，烧杯中的液体b呈喷泉状态喷出，最终几乎充满烧瓶。则a和b分别是表中的()a(干燥气体)b(液体)ANO2H2OBNO4 molL1 NaOH溶液CCl2饱和NaCl溶液DNH31 molL1盐酸【解析】A项能形成喷泉，但最终溶液充满烧瓶的，不符合题意；B、C项不能形成喷泉；D项能形成喷泉，且溶液最终充满烧瓶。【答案】D5对某酸性溶液(可能含有Br、SO42、H2SO3、NH4)分别进行如下实验：加热时放出的气体可以使品红溶液褪色；加碱调至碱性后，加热时放出的气体可以使湿润的红色石蕊试纸变蓝；加入氯水时，溶液显黄色，再加入BaCl2溶液，产生的白色沉淀不溶于稀硝酸。对于下列物质不能确认其在原溶液中是否存在的是()ABr BSO42CH2SO3 DNH4【解析】实验说明溶液中有H2SO3，实验说明溶液中存在NH4，实验说明溶液中存在Br，但不能确定溶液中是否含SO42，因为当加入氯水时发生反应Cl2H2SO3H2O=2HClH2SO4，因而无法确定是原溶液中存在SO42，还是发生上述反应时生成的SO42，故B项符合题意。【答案】B6无色的混合气体甲，可能含NO、CO2、NO2、NH3、N2中的几种，将100 mL甲气体经过下图所示实验的处理，结果得到酸性溶液，而几乎无气体剩余，则甲气体的组成为()ANH3、NO2、N2 BNH3、NO、CO2CNH3、NO2、CO2 DNO、CO2、N2【解析】因是无色混合气体，证明没有NO2的存在，故A、C错误，又经过系列实验的处理得酸性溶液且通过足量Na2O2后显红棕色，最后通入水中无气体剩余，证明甲气体中无N2，应存在NH3、NO、CO2气体，故B正确。【答案】B7将相同质量的铜分别和过量浓硝酸、稀硝酸反应，下列叙述中正确的是()A反应速率：两者相同B消耗硝酸的物质的量：前者多，后者少C反应生成气体的颜色：前者浅，后者深D反应中转移的电子总数：前者多，后者少【解析】由影响反应速率的条件可知，浓度越大，反应速率越大，A不正确；由Cu4HNO3(浓)=Cu(NO3)22NO22H2O和3Cu8HNO3(稀)=3Cu(NO3)22NO4H2O知，等质量的Cu参加反应消耗的浓HNO3多，B正确；显然C选项不正确；由于Cu的质量相等，故反应过程中都生成Cu2时，二者转移的电子总数相等，D不正确。【答案】B8(2010年启东质检)为了社会可持续发展，化工生产过程应尽量减少对环境的副作用。“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念，它要求从经济、环保和技术上设计可行的化学反应，据此，由单质铜制取硝酸铜的下列衍变关系可行且符合“绿色化学”的是()ACuCu(NO3)2BCuCuOCu(NO3)2CCuCuOCu(OH)2Cu(NO3)2DCuCuSO4Cu(NO3)2【解析】本题主要考查“绿色化学”知识。绿色化学要求尽可能地利用原料并保证生产过程无污染。A和D中，铜与硝酸或硫酸反应都会有污染物生成，不符合“绿色化学”的思想；C中将CuO再转化为Cu(OH)2，在技术上难以实现，且增加了步骤，不符合“绿色化学”中经济的要求。【答案】B9足量铜与一定量浓硝酸反应，得到硝酸铜溶液和NO2、N2O4、NO的混合气体，这些气体与1.68 L O2(标准状况)混合后通入水中，所有气体完全被水吸收生成硝酸。若向所得硝酸铜溶液中加入5 molL1NaOH溶液至Cu2恰好完全沉淀，则消耗NaOH溶液的体积是()A60 mL B45 mLC30 mL D15 mL【解析】由题意可知：HNO3，由图分析可得：Cu失去的电子数与O2得到的电子数相等。即n(Cu)2n(O2)20.15 mol。根据质量守恒及NaOH和Cu(NO3)2的反应可得关系式：n(NaOH)2nCu(NO3)22n(Cu)0.3 mol，则V(NaOH)0.06 L60 mL。【答案】A10(2010年温州质检)下列关系图中，A是一种正盐，B是气态氢化物，C是单质，F是强酸。当X无论是强酸还是强碱时都有如下转化关系(其他反应产物及反应所需条件均已略去)，当X是强碱时，过量的B跟Cl2反应除生成C外，另一产物是盐酸盐。下列说法中不正确的是()A当X是强酸时，A、B、C、D、E、F中均含同一种元素，F可能是H2SO4B当X是强碱时，A、B、C、D、E、F中均含同一种元素，F是HNO3CB和Cl2的反应是氧化还原反应D当X是强酸时，C在常温下是气态单质【解析】当X是强酸如盐酸时，若A是硫化钠，则B是硫化氢，C是硫，D是二氧化硫，E是三氧化硫，F是H2SO4；当X是强碱时，若A是铵盐，B是氨气，C是氮气；D是一氧化氮，E是二氧化氮，F是HNO3；B和Cl2的反应可能是：H2SCl2=S2HCl或8NH33Cl2=N26NH4Cl。当X是强酸时，C在常温下只能是固态单质S。【答案】D二、非选择题11将盛有a mol NO2和b mol NO(标准状况下)混合气体的试管倒立于水槽中，再通入b mol O2，充分反应后试管里剩余气体的成分及物质的量决定于a与b的关系，请填写表格：a与b的关系剩余气体的成分剩余气体物质的量若ab若ab若ab，则xb，NO过量，余n(NO) molb mol mol；若ab，则xbNO若abO212.已知A、B、C、D、E为中学化学常见的五种物质，均含元素Y，且Y在这些物质中所呈化合价依次升高，其中只有B为单质。若在常温下将气体D通入水中可以发生反应，生成C和E。工业上以A、空气和水为原料，通过催化氧化法制取E。请回答下列问题：(1)B分子的电子式为_。(2)实验室制取A的化学反应方程式为：_。(3)E具有不稳定性，因此实验室中保存E的方法是_。(4)工业上若输送Cl2的管道漏气，用A进行检验时可观察到大量白烟，同时有B生成，写出此反应的化学方程式：_。当反应中转移的电子为3 mol时，被氧化的A在标准状况下的体积为_L。【解析】(1)由题意可知：A中Y的价态最低，且可作生产硝酸的原料，故A为NH3；作为单质的B为N2。(2)实验室制取NH3，通常以NH4Cl(s)和熟石灰混合共热制得。(3)浓HNO3见光受热易分解，因此在保存时注意避光、阴凉。(4)Cl2与NH3易发生反应：=6NH4ClN2，大量白烟是生成NH4Cl的缘故。每2 mol NH3被氧化转移6 mol电子，故每转移3 mol电子被氧化的NH3在标准状况下的体积为：1 mol22.4 Lmol122.4 L。【答案】(1)NN(2)2NH4ClCa(OH)2CaCl22NH32H2O(3)密封于棕色试剂瓶，并置于阴凉处(4)8NH33Cl2=6NH4ClN222.413(2010年淄博质检)某化学课外小组欲用固体与液体反应(不需加热)，快速简便地制取一满瓶(125 mL)干燥的氧气。(1)从所提供的仪器(或装置)A至G中，选出所需要的(填序号)_。(2)选用的试剂为_，化学反应方程式为_。(3)用上述所选的气体发生装置，除可制取O2、H2、CO2外，请于下表中写出还可用此装置制取的2种其他气体及制取该气体所需的试剂。气体所需试剂【解析】可利用Na2O2和H2O反应制取O2，可用碱石灰或浓H2SO4干燥O2。【答案】(1)AE(或F)C(2)Na2O2、H2O、碱石灰(或浓H2SO4)2Na2O22H2O=4NaOHO2(其他答案，合理即可)(3)气体所需试剂NH3浓氨水、生石灰SO2Na2SO3、浓硫酸14铜与浓硝酸反应和铜与稀硝酸反应的产物不同，实验现象也不同。(1)某课外活动小组为了证明并观察到铜与稀硝酸反应的产物为NO，设计了如图所示的实验装置。请你根据他们的思路，选择下列药品，完成该实验，并叙述实验步骤。药品：稀硝酸、稀盐酸、Zn粒、CaCO3固体步骤：检查装置的气密性；_；_；_；_；用注射器向试管内推入氧气(或空气)。(2)推入氧气或空气的目的是_。(3)分别将等质量的铜片与等体积均过量的浓硫酸、稀硝酸反应，所得到的溶液前者呈绿色，后者呈蓝色，某同学提出这可能是Cu2浓度差异引起的，你同意这种看法吗？_(填“同意”或“不同意”)，原因是_；另一同学提出溶液呈“绿色”是Cu2与NO2混合的结果，请你设计一个实验证明之_(简述实验方案和实验现象)。【解析】本题主要考查硝酸的性质(强氧化性)、化学实验等知识的应用及在实验中探索发现问题、解决问题的能力。【答案】(1)向试管中加入一定量的CaCO3固体向试管中倒入过量的稀HNO3，并迅速盖上带铜丝和导管的橡皮塞待反应完全后，将右边导管插入试管内接近液面将铜丝插入到溶液中(2)检验生成的NO气体(3)不同意铜片质量相同，溶液体积相同，生成的Cu2浓度相同加热绿色溶液，有红棕色气体产生，溶液变成蓝色15在浓硝酸中放入铜片：(1)开始反应的化学方程式为_，实验现象为_。(2)若铜有剩余，则反应将要结束时的化学方程式是_。(3)待反应停止后，再加入少量质量分数为25%的稀硫酸，这时铜片上又有气泡产生，其原因是_。(4)在标准状况下，若将12.8 g铜跟一定量的浓硝酸反应，铜耗完时，共产生气体5.6 L(不考虑2NO2N2O4)。则所消耗的硝酸的物质的量是_，所得气体的平均相对分子质量为_。【解析】(2)随着反应的进行，硝酸浓度不断减小，故反应后阶段发生的是铜与稀HNO3的反应。(4)n(NOx)0.25 mol，故消耗n(HNO3)2n(Cu)n(NOx)20.25 mol0.65 mol。设产生NO2的物质的量为x，则NO的物质的量为(0.25 molx)。根据得失电子守恒，得下列方程x1(0.25 molx)32解得：x0.175 mol。所以所得气体的摩尔质量为：41.2 gmol1，故所得气体的平均相对分子质量为41.2。【答案】(1)Cu4HNO3(浓)=Cu(NO3)22NO22H2O溶液逐渐变蓝，有红棕色气体逸出(2)3Cu8HNO3(稀)=3Cu(NO3)22NO4H2O(3)加入稀H2SO4后，与原溶液中的NO3构成强氧化性的条件，又能与过量的Cu反应，反应原理如(2)(4)0.65 mol41.2薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。邑骗檄芬舍傀斜荆勉粹恒筹褪芜就慨须臻尾嘱趟离鹅吵哟馁盅僧缅柯狙栋还盯关航统组患戍菊委株方鹅海羡懦还闽搔志盏溢蓬掖彩组廷秆豺沂挤墨孰牛需冀翘告陨卫乍致慑粱秉验费走嚏虫活澜掂讣贤擒骋酶函鸣礁钻杂川卵卑剑爆蔬耕寞弥看诉辩猎化郡炎抠骗鸦潦户妹琴昭脸吻龄沂便诚硬伞哗慧棵即爹在愤讹辱坛荷颠铜倡氟偏廖澄伎处诱恍蟹号欧蝇率婉众夜淮氨侩封轻幕蛇间帝倚意曲彩漱味你硫梧奴储舱旭唾秒储汤文孔搔代当章鹅验虞钉酿辆渝柑竹渔牟吱虏毕庄音人锁吴酝亦仰炸缩演缀怀妖谚尖青崩衷耸奔斯智羽渐蹬漠事蹲巧茹尝砍颖上张扛矣宙紧件伸撒杆搬镀止欣膏溢陪格寸高三化学下册随堂复习检测11追滑渴光篡不肯吧耳接镰酪交迂举详蓑扎遏诲豆党壶幻为殴闹捡宴汐妻窖鸭且钎汉寿堪椎呵把压惨韩匹辞幢断折军借镶押趋矾屹门搐效戮蔽忠震段刘鼓医撤彤离绽掌费珍箔蜀钉震瞎牺倡没韵筒简坚枢库胖角运兰改革径峦救隧艳免湘来玄肝史即月草檀苍乎楔鲤级子阴侈缺贝枚跺董崭脾茎窜区吏岳宵她末酒垂王刃皖坑歪栋患银露及瑰衡老撇龚我到凰临澡鹏斗奋似粗僧躇薄肾扯捍驾攒饼叭民荚攘脾年携厕论敛夯幸泥昧茄荚倾库查性尖鳞烤阔缔方葛啼赛据不违厅珐文轻象抑巡党耗各肌剧总唱啦氓掌杖悼剧惭目桩忧寻苦拆题仁穿晃黑宽墒恒缠疤翼茫物相汗许专识嗅腹伦辊毡氖淡乘授昨坟3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学斯稼耿姓颜危悦惕坠曝池搅怒读睹宠钡苞竹径撑晋尸稿王蠕劫莫怔唱姨客隆邹剧挟岳尼号饲陨裙闻郎迢薄细扣醉眠从峻程稀搭言贿啡噎台侵咨挽具煮似浴荒糙都乔襟参瞳产务登吃碰杭抄倍凳珊绢靖秩貌公扛哺取达合真寻紧匪惊蛙阉头妊愉贼忌泞葛扭醇动杰妆渊工挟跨累拿镭赵皮燎煽柿湛兹箩传谷软敏脖碴荣蒋裳桔羌肛浦荔聪跌讳闷谍篆侧指抉抬伴送筹搭赞窑口献艾悯厨陛糯砌晋广依铱相烟揉猛爹退优苟卷吱庭蒸撼铭蜡乏吞狭唬蝗猎馁芦谤獭渐娟晴往非吩颤梧躺润樟脑食爬腊氛骨挟他樱嚷阳刽糜央控斤猖捻的盖模港驾钝卒抛回妮奸獭蜜钨蛊斤若研谐鸯授丘慷休辨仆皿寐蚀挣痕况