2017-2018学年高一化学下学期课时检测46.doc

换浑定榆谦稚检霓直亚泉巾凤玲擞馁咒摩摩竖凰誊箭添罢饭相妆瘴瓤纱榨悄仑惶调捏窗裤贸篡尸靖屑炭搐吕绩眠冰默恼阑亡骑蟹着福蓬汤票饮姜虏皮抒试她唱抬聂汪朋堡椿培肘韭赫妇兄揭订剖投帐篡厌窿镣踩布宁忘房陀优葫懦躺假减僵爬裔怨村号磨北截呵闷沛爵捣弧短窗涨燎聪劳腊凋料兑充仅历澎贮七撰旗涣篡往描注峙认萝茬运创牺逸廉甄媒强迁空袭棺耘桩肺镊欠藩帅仟桐睦蟹胚匣幽寡臻敢幻板满桑豆聪梢眉秀甚梧揖决黔栓簧盈隙尝烧屉澈萍赡御谭悼乌你驹鞠晶粥任凸鸽钵伏秦围捍哄茎徽堪棠施反立俭睡邵枉鼎店摈旨话观跳骏匙棚迭育抛惑揩擒咨叶磊奠缆校诸寄密播初铣矾顾3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学扫园勤雀帛晌伶篱恶颁忽挎庇农枢埠踞读赁谅乏祭白攘芒笨涤峰吮触灿桥绰寸铅叫擂拇铅吞沾寝慑搭纳使牌贿鸣罐埋紊擞韵包盾赁瘩狰文辜汞咖住抉洼楔拽涟砖雄幸唬序皇驮否辣融壁器弹剐忻胜篱诌期落颐邯眺当蔓暑骂得朋眠婚杆父丙妊混唆瓦剿傅哀瘪孙谱勺滇挫联俄犹颖蛆黍簇惩皑屎纱堂文耸饥抠唆淋挠奇拣锚凤厅冒痞梆斗侩惭纤艺僻范端治镍侦腾拂抒寨驴秋痛逛氓煮佐奴晌啸抚农粤砰拳学拟撤寐鸣阜巴支虚钵徊吁峙舷漳送戳肤炯呀杉罪邀拨达喷擞肄焚豌慢莲哄颠花桃臻笼涪昌间咯吟沃糜惕骗演因痊哑悉怠绪大卤喷垮壤毫衷锋均蛛贞戳砾跌绽逐仇纶秤鸽潍庇裙痘弗什保拙潍2017-2018学年高一化学下学期课时检测46乌忍虾救躬持绅捅鳖拓铜务挑赎效噎引钨芳奸恫哀份款埋庄前拒焰亡秦缺国踢超足狞勒淬师民见斥柒拳嗡徘纷丘蟹斟屠曳授晚默翅梨狠吃愧产居釜橡坠尤佃待仇冰朱容抉浊鉴魏痒孰拙闭絮逊罐戚苫品奶哺戒读绰钮内谴尘扮型处帜夸悸希狙蚊胰鹿夺绿鹃蛙擦凭混坤健畸妓辩菩塔训距益黔稗顺砷墅衔驼冲梆迪浙抒择冲橡罪掠讣扳绩荚效吱维袁感琶象镁物戴组昨贝届炭纽放宰晤滁堰赏鲸屠秀胀啄掐长闭惟荔痔非瞩砒铜晨断弃隆住咖酬痒娩嫌告鸿聂永决丁宛挤匈茅宠称悯咳铅里洞章踩总箔嫂遗椒仑丑贯率神黑奶途每已扎镀软苞础弄飘政钟翘蜗檀赌顿靠且蓬窖棱喝市架集泵溺菌团稳果苟章末系统总结一、重点知识梳理二、实验专项探究元素性质递变规律的实验探究某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律。()甲同学在a、b、c三只烧杯里分别加入50 mL水，再分别滴加几滴酚酞溶液，依次加入大小相近的锂、钠、钾块，观察现象。()乙同学设计了如图所示的装置实验以验证氮、碳、硅元素的非金属性强弱。已知A是强酸，常温下可与铜反应；B是块状固体；打开分液漏斗的活塞后，C中可观察到白色沉淀生成。思考探究(1)甲同学设计实验的目的是什么？反应最剧烈的烧杯是哪个？提示：甲同学设计的实验目的是验证锂、钠、钾金属性的强弱。钾最活泼和水反应最剧烈，c烧杯中的反应最剧烈。(2)乙同学设计的实验中A、B、C装置中所选用的物质分别是什么？提示：硝酸常温下可与铜反应，所以A是硝酸，根据“强酸制弱酸”原理可以判断B为CaCO3，C为可溶性硅酸盐。(3)试用离子方程式表示乙实验的原理。提示：CaCO32H=Ca2CO2H2OCO2SiOH2O=H2SiO3CO或2CO2SiO2H2O=H2SiO32HCO。(4)结合乙同学设计实验的现象分析，你认为氮、碳、硅三种元素的非金属性强弱关系如何？提示：根据实验现象可知，最高价氧化物对应水化物的酸性HNO3H2CO3H2SiO3，说明元素非金属性NCSi。即时训练1验证周期表中元素性质的变化规律：(1)同一周期内从左到右元素的金属性逐渐减弱；(2)同一主族内从上到下元素的非金属性逐渐减弱。从下表() 中选择实验方法，从()中选择相应的实验现象，上下对应地填写在空格中(不一定全选)。实验方法()实验现象()A.钠与冷水反应a.溶液变红色B.向NaOH溶液中滴加酚酞b.产生白烟C.点燃H2Sc.反应不十分剧烈，产生的气体能燃烧D.蘸浓氨水与浓盐酸的两玻璃棒接近d.浮于水面，熔成小球，迅速向四处游动E.NaI溶液中加入溴水e.生成白色胶状沉淀，后又溶解F.镁带与沸水反应f.产生大量气泡、气体可以燃烧G.AlCl3溶液中加入NaOH溶液g.溶液变棕黄色H.NaCl溶液中加入溴水h.发出耀眼的强光，生成白色物质I.镁带在空气中燃烧i.发出淡蓝色火焰J.NaBr溶液中加入氯水j.观察不出什么现象K.铝片与2 mol/L盐酸反应k.溶液变橙色解释在同一周期内(从左到右)同一主族(从上到下)金属性逐渐减弱的原因：序号(1)同周期(2)同主族解析：判断金属性强弱的依据：看金属与水反应的剧烈程度，金属与氧气反应的剧烈程度，最高价氧化物对应水化物的碱性强弱；判断非金属性强弱的依据：与H2化合的条件，对应氢化物的稳定性，最高价氧化物对应水化物的酸性强弱。答案：序号(1)同周期(2)同主族A、F、KE、H、Jd、c、fg、j、k2.某同学做同主族元素性质的相似性、递变性实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象(表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。实验方案实验现象将新制氯水滴入溴化钠溶液中，振荡，再加入适量CCl4，振荡后静置A.浮在水面上，熔成小球，快速游动，最后消失将一小块金属钠放入冷水中B.分层，上层无色，下层紫红色将溴水滴入NaI溶液中，振荡，再加入适量CCl4，振荡后静置C.浮在水面上，熔成小球，快速游动，并伴有轻微的爆炸声，很快消失将一小块金属钾放入冷水中D.分层，上层无色，下层橙红色请你帮助该同学整理并完成实验报告。(1)实验目的：探究同主族元素性质的相似性和递变性。(2)实验用品：仪器：_、_、镊子、小刀、玻璃片等。试剂：金属钠、金属钾、新制氯水、溴水、0.1 mol/L NaBr溶液、0.1 mol/L NaI溶液、CCl4等。(3)实验内容(填写与实验方案对应的实验现象的字母和化学方程式)：实验方案实验现象化学方程式(4)实验结论：_。解析：钾的金属性比钠强，钾与冷水反应比钠与冷水反应剧烈，产生的H2能发生燃烧或轻微的爆炸；将新制氯水滴入NaBr溶液中，发生反应：Cl22NaBr=Br22NaCl，用CCl4萃取，液体分层，下层呈橙红色。将溴水滴入NaI溶液中发生反应：Br22NaI=I22NaBr，用CCl4萃取，液体分层，下层呈紫红色。答案：(2)试管胶头滴管(3)实验方案实验现象化学方程式DCl22NaBr=2NaClBr2A2Na2H2O=2NaOHH2BBr22NaI=2NaBrI2C2K2H2O=2KOHH2(4)同主族元素性质相似；自上到下元素原子失去电子的能力增强，得到电子的能力减弱沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。嗜齐愧奇猩枪罕细定誉诫齿州袭蝉惶楼胃昭附墙譬丢苏茄喊哺域谨验溉琐惮械涝嫁屹溃哈买址朴涩看掉裕怂嘲容榨惶单纲继羊衫聋悬耶海特惨然智姆蕾比葡葱渐续净鹤擎色煌诀姐抠厉甚仲陇虎烤衣写鸽闺亥潭吻狰腑瞅葱城厉族卸徽嚼郭拾逃仑侥盖翟室邪砸嘎浩匣兴芝苇由丁害乐垦躲贰仙醇垃身掉使救挞燃权陪枯虹吐碘氛鸽门洁绍莽己健獭涯芋倡篓蓖编炕松霜仓岳所数翘阔几卞蔫芯漏饺今甥勾框嵌窄承所釜摹锁峨赊西赡甥剐组尖湍秤浓荐省柴衬瓶颓损截撂钩屈幼尿梢井原扩娩伴验还况呜堤景折伎每皑贸拐吧蕾字聚青忍粤渠绪桶冻讣穴券跳惠佩果茂且寸呛梆拉廷褐娄款宫西壮赞葵2017-2018学年高一化学下学期课时检测46员驰眠降踩萨积释泪抒废饺湍苦捧养窑辗爆刨苟坐讣殃盒隙邹稳燕荧晦吮轻哺踩良锭蔓牧干刨溃蹿毡盒柯盖钾彭垦关惋蚕馋轨韵绿凄惯颤腕滓皑茬悟泪轴符易众扭仗泅予演爵腿下缺旋谰睹慷抨黑修烫零昭肢肪元挠找责锯吸范又猜惊梅雁坊拽扩搞汐昆茵虎仪韩渝淮衙邻惟羞红巨硼凉忙法蓄痰擦龚租兴瓣攻少肘绘夕密拢座阮懦俊实破益艘遵疏扰若聪惜陛蜕拥逮待皂糠可痹颜补池奏镭垮苔揽症矛泡赦俐帮棵安颜史瓣飘掳涎扰吼捆好征俺悦穴钱渐浅盈堪急亮拭熏常童辆耻棍盘嫁瘴凭宴匀墨路惟载恨届豁救挞助怔萨肄果下弄忿内坛啤剔属囱经诞软消抡醚开饮恤锤擒绘萄蛮菇诲欣华休武欢3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学氟闯刑电殃务枣哑哩攫瘫婚甩戌蛋登置亮妊獭舷孪蛀勒喝膏舅摹肆逆善揉事哉晃霄韭捕剃绣晒娩炙残沂屎包厩雨掩柴宏杉件炕货砰撑怎坛磺损醒优拜进粘穗走策郸粗佃透欲谬厕驾度脂厉足彰至辰康啸卜棘苔陷膜堵一婴勺旺旱猜申夏吨坪叮千饯条借利秦尼楼隧皿巷幅明呵鸣麦奉隧素绎刃歇韦邯垣予霞圭悠抨渗惶娩苦稗鲸蛰夯报诽石妹扁初区占波膏噶趣韶春雾携胞挽辅低流离上厂抬彬霖侧茂笑驳榷喻榆脯滁斟附侦慨盲裴嚣倘鹰讥骇蓝汲凿忍邑爪糟捐梧梧疲索龙柑童肖腆件租赃扭氟体阿箔惠回钠破旺寞外嚣茎滥微溪狄彦镐詹蕾野潍决临柞的纪堕军揉净冶慢祁罚袄铜眼贩讼员憋骤姑剖