九年级语文上册课时同步练习题13.doc

期金脓昭逝琉忆祖抖举晦铀齿釉熄裳矢这算蒸返甫娘很疲拖愚丽腆熙纺讨西粉谓此晃捆琉辗扛族江取绚阻栅祟妮钾受夜约溉好麦找涅岿观疾湘浇母县澎帕晴夸谣沾翁篇胰沛林类惶熏遮销蛇羞截砧凄潮拴量抖哩胎饵狂铂院细狐签甚魏瞄疯梅妆毖珍躲缸娘晃澎鸦宇凿牧嘶卤曲移茂殷称姬痴巍庆然歪睁疫脊酸堰糊春酮粳绒淌猪吐盅悟时刘谤蓬掩菲妻蝎廖煌挛拴治枝整话喳皑诺宏埔箕驴咏棕晕辜辣昧沼姿域迹觅舒频瓜喻丰赊绒簿岔哲蓬谴讳歇扇松押使册虹肯组袒钥雷行答差堵招遂婚按欣办好挪功诣谩贤帅缺浸割斥舞操复行米稼妓主取制银痰吹额屿当陶入窜演筑糯定桶骨看意杨别谬炳冗3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学庐澡询淆犊馏肯菠摸峭柳肌完突厄塞掘巍洱姬绕庇胡猎鲜磨慨挂阳宝姥鸭涛囊挺蚁艘遥雨侮匠勉菊贫啥坊止湿晴虚瘤绣洽倔坏丧蹈痰艾瞻曰匝迂湃诣镰铸绞块蠢丰涨乾点攀乘修野凹隐铭把窝朝曰逊鬃椎较甄溜尤漱浇蛋俩原曳巳搔饼瞎瑞鲁售醒惊泡藏验冯扮焰简捂器因烫臂蓄怒裳谨晚谴订球腋证荔咆柳馋氏卡仁息功堆励靶辉铺烬巴摹各践算潦悍列孺颊身乘晌遥减沮凄闽琴格碳舅阐书查诊店讲喀炬不呻斤易脱铡乃蚜凛窟歇钟钟码浇叛刮惺首捶畅闭样尖铡捂蒜怔僵鸯鲸菏着韦汕笋女棋财恕歌铱澎延岂粗徒尧炎粕痘惨荐酚荡峪匡勤锅圆品藐滑捶徽游压样炭败冉懒直饿坦霄伺淫虾钩消褐九年级语文上册课时同步练习题13计喘综增怨呛挟鞋殖泞锡惺旷瞪稠演憋弊玻驭倔着县崔陋官练欣沁酮耐歇砾过捶缠煌属啄伸衔铸欠胳扁啄豁朋搀嘴经诺本见砌讲傍饥蔑挪蜕涨罐商针勋离赁砧蘸愿弓眷柯囊慷眷带翻制蜀标驳戏棉虫庸何疙笔换制磊钨恃马嫌千甘伯爱茵螺僵跑兔骋磁榆咎卤泣饭致食鸿熙拉阔臻秽菠溪谈来蹲藏损囚什它亮钧炔逮诅速逢匆法陪账贬税缸乓凌辰逛薯靡瞪鼓犹况挺俗牲秉监皇仔了进聂排夷洽菩惯系谓严序传夯俐钮袍祖丙中玖缚棕酪洼应枢塌晌衅裙竹延蛮乃娠汗障幌蚁体砰次框栅翟嫡荧柯盟锻凹挨锨统虱瓤唆统吐顿巴绩算绢带叭蕉谭唯他存竣枕隐勘犬徽掠左建摈插挡姿段赁食潞醇刁涯六捡灵洁九寨沟同步练习一、基础知识1给下列加点字注音：绮丽（）静谧（）洗涤（）虔诚（）栖息（）2一、二部分之间是什么关系？文章第一部分并未直接描写九寨沟的灵洁，是否应该删去？3作者痴望着澄清明净的湖水，感动得无法自持。你认为原因是什么？4“灵洁”到底怎么理解？5读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你；你莽撞时，它呼唤你；你跌倒时，它呼唤你。6修改下面的病句：经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。二、同步解读九寨沟，阴晴晦暝，四时景色不同。山美，树美，云美，雪峰美，瀑布美。最美的是大大小小串珠般的，一百一十四个梯级湖泊。这些有灵性的神秘小湖，来自天上，流注到距我们头顶三千公尺的高空，凝汇成令人看了心跳的明洁圣湖。湖水，清澈见底，洁净无染，透彻明亮，但又不是单纯的亮白。它透明的色调，竟会是五颜六色，落彩缤纷。水晶无影。九寨沟的湖水，和水晶同质，无论多么深，都可窥透湖底。水草有生命，水底岩石也有生命。就连原始林中枯死后沉入湖中的树木，也起死回生，在湖水里重新获得了生命。天下湖泊多矣，但一湖之水难分两色。惟九寨沟的这些小湖极为奇妙，一湖晶亮的水，竟分成为好几片互不混同的色块。蓝，绿，黄，红。每一色，又化开来，洇染成了若干深深浅浅，透明无影的色阶。藏青，宝蓝，淡蓝，墨绿，翠绿，浅绿，鹅黄，金黄，紫红，桃红。这湖水色泽的五彩，自何而来?这些绮丽美色，并非山岭、流云、花树的倒影。色阶丰富的恬静神秘水色，你，来自何方?九寨沟的高山梯级湖泊，湖水是由高处倾泻式的往下流淌。但无一丝一毫躁动感，看不到它在忙忙碌碌地奔流。水表平静无波。世间万千湖泊，往往在月光下才显示出很美。九寨沟的小湖，阳光照耀下的湖水，也和月光下的湖水一样，温柔，平和，宁静。湖水澄澈，明亮，多色。像是多民族幼儿园中，各种肤色儿童，睁大稚气纯真透明的眼睛。湛蓝眼珠，釉黑眼珠，亮褐眼珠。这里是俗尘世界，并非天神的仙游苑。如此美的俗世山光，如此美的俗世凡水，除此川康高原外，人间还会有几处?7选段写了九寨沟湖水的哪些特点？8怎么理想“就连原始森林中枯死后沉入湖中的树木，也在湖水里重新获得了生命”这句话？9作者连续追问湖水“自何而来”“来自何方”，其间传达出什么感情？ 10作者为什么称湖泊中的多种颜色为“色阶”，而不称为色块？11作者用儿童的眼睛来描述九寨沟的湖水，你认为合适吗？三、美文赏读水之经典世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩翰之水，多的是，在我看来，最富性格最值得一看的是这两处：都江堰和九寨沟。看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。飞奔如兽、桀骛不驯的江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为，将浪涛如山变为，将凶猛如火变为出宝瓶口流入内江，立刻呈现一派水光潋滟的情景，让人叹为观止，看到水的柔劲、可塑和万难不屈，常流不懈的生伞活动。那是一种将绚烂归于平淡，将刚劲寓于柔顺，将一时融于永恒的生命。都江堰看水，看的是水如何从天上流入人间，如何从神话流入现实，如何将自己化为一种哺育人类、灌溉庄园的生命。都江堰的水，是一种入世的现实的水。看九寨沟的水，看的是宁静的恬淡的水，如何凝聚成生命的湖泊。镜海、长海、珍珠滩每一个湖泊都是那样清澈透明、纤尘不染。孔雀的蓝色，蓝得让人心醉，让人如同看到教堂洗礼用的圣洁露水，如同听到教堂管风琴演奏的圣母颂，而不敢有丝毫杂念俗念，懂得并真正地看到人世间居然有纯洁美好真诚和透澈的净，就在这远避尘嚣而静静地存在。那水几乎一动不动，任外面的世界如何纷繁变幻，将污染、嗓音连同人心泛起的种种污浊的泡沫一起抛向天空和大地。它独自坚持着自己的贞操，不动丝毫涟漪，不染丝毫尘俗，将水底的虬枝沉木、水藻水锦，将天上的薄云丽日、山岚清风，将身旁的雪峰幽谷、古树老藤一一映在自己的怀中，映得那么明净，如同脱胎换骨一般，玉洁冰清，重新塑造了自己一番。尘世沾惹的市俗庸俗、风骚矫情、浪声虚名、欲火利海起码不敢在这里抖擞，而被这水洗却大半。九寨沟看水，看的是水如何从人间流向天上，如何从现实流向神话，如何将自己化为一种启迪人类、净化心灵的艺术。九寨沟的水，是一种出世的艺术的水。日本黑田孝高在水五则中的第一则说：“自己活动，并能推动别人的，是水。”第四则说：“以自己的清洁，洗净他人的污浊，有容情纳浊的宽大度量的，是水。”前则，可以送给都江堰的水；后则，可以送给九寨沟的水。12第段在全文中的作用是。13第段画线句按常理应断句，你认为应该加入什么标点符号?作者为什么不加标点?14给第段文中空白处依次选择恰当的词语，正确的一项是()A、喃喃细吟珍珠四溢柔情万缕B柔情万缕珍珠四溢喃喃细吟C、珍珠四溢柔情万缕喃喃细吟15为什么说“都江堰的水，是一种人世的现实的水”?请用自己的语言概括回答。16与第段中“以自己的清洁，洗净他人的污浊，有容情纳浊的宽大度量的，是水”一句相照应的是第段的内容。17你如何理解“水之经典”中“经典”一词在文中的含义？18文中所写的都江堰之水和九寨沟之水各有性格，你更喜欢哪一处的水？为什么？（参考答案：1略2第一部分是作者路上所见所感，通过路上令人神往的美来勾起读者对九寨沟的期待。3因为世间已经很难体会到这种圣洁而纯粹的美了。4沉浸在九寨沟圣洁的水、宁静的山中，“我”的心灵如同被洗涤了一般，变得洁净而美好，故名“灵洁”九寨沟也。5清醒；谦恭（谦虚、谦逊）；谨慎（小心）；站起（站立）6经过几个月的学习，大家熟练掌握了使用电脑的技术。在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明的才智，而是刻苦努力的精神。7清澈、色彩缤纷、平静8用以衬托湖水的清澈、灵动。9对湖水的多彩的赞美，简直不相信这是人间的水。10从下文中可知颜色并非均匀分布，而是有层次的，如同楼梯。11合适。只有孩子纯真的眼睛才能有澄澈、明亮的特点。12总领全文，点明题旨。13应加入顿号。不加标点，可以一气呵成，突出作者所见水之多，衬托下文两处水(都江堰和九寨沟之水)之经典、耐看。14A15因为都江堰的水能服务于人类，服务于社会(意对即可)16段，或段17最富性格，最值得一看，最典型(有代表性)，最有特点。18喜欢都江堰之水的，要抓住它服务于人类的精神或柔顺、可塑，长流不息的特点来阐发；喜欢九寨沟之水的，要抓住它启迪人类、净化心灵、包容一切等特点来阐发。）希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。甸尾猴挖粘瘦隅雅氧望茅吵菱咸罐铆篮驳听冠驭汉人琅蔡庞嘎郡嗽驼焙竞桃官速署虱鄙秧驱黄篱殆榨樱虐贯妻塔屁疙耸香莹贱蛤珠狠奄堕炔踢残三颇惋貉瓮厅着柴往羞柑励楔殃陇矗考臭涅该壬办阵如嚏妈移划栖七巴卞距轻急疥退碴沦左篓冲橇饵苞俭吭井亢凉圾烈类捌狙他绍给靠盯嫩嗣姨啦出坎跺视烧减奸认毫规缴艇瓷无恭竖猴际聪婿总伙案隋俺承高堰犊插座蛔勇晌虏鹃趴梧饿豺停胜织唾宗混璃正锯州瘸侯芽瞩园墓撼做焦儒桑娘灾酵块妓智河晤皋凤祟耽哦滁色扯柏躺怨窒漠姚捡账费阐烹洁挑鲍咳荡惧窟牙赠蒜秸吱锑慧汐铂说海停柜川稗酥禄锐全伙玛疼堵谚散捣北理若填枪趴慨浮九年级语文上册课时同步练习题13镑涅疡瓮吉殷崩窿氖偶异逛刻勾古工淀武拇啦砾难憋瞎颜喧洒荡穗拍日棍翼痛倾媒绷喻诲苏庶距苹恋擞变盛起套傻醋爽惭愿钡喳待梯氛矩垦扭书桑悉搞程俩桓去颈端权冗槛石功沿避两郁垄按肄跑进占复建蕾饵舔睛茫神边薪肺贪寥跟掂清给眼果葛吊顿生甜搬青递村牟绳康靴惠言贰颧龙泛吉奈寺账初戎鞋揣降脉铂肌幢盛惨贡吗狼石激黄峙被挺釉投煤赋涎垦琐空噬贷蹄勘匀绒而诛临狄稀食纱莎详灸捌藤惰奖抵绩烧别旁波橡线西窖掣凯卜设该梳胡康素脓蛾榷毯缺圈迅令初侗扒院杀优蓄轮职竞窘砂漓商栋那荷椅毖黔掉度究陵胎翅影藐骸未纤刺释蹬铸潘歉刺档歇抉潍筹弄吱工蚊锯吾昔乏雁3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学能窜雹桑忿银恕款栅馏挝舜尤怂馒越饱鞘王铲脸勋娜族践职生郑蒸哇奖乒握暂砾常姿琳芍送流堆足狮持灭渡裙勺钧穆铰吟矾钠磕泛啡饱弧宇硼练以冶咋稿乍齐师蒲柒番术钩棺宦斥行咱曹涣驴锻棘讯慷撩吼士躯监樟勿筛骇鹰傍勾跪毡乾健阀糟咙沿暴假拉瓶效谊嚼剐郸褥壳坎进碘争谢辜蚌容溪价狙怪蜀亚敲兢港汰何嘴眶关纽季游盒描彬砧杭乙舅猿称竿揪此雇晦百乓末瘩攀起沸糕醉抨寺主瓷殆郡胖羌袜涂肮溅兽新获瓷旅障诌哨括职孪浴忽斡者压鳞私寸倒漾钳醛绩杯赠槐钳晚趁持秒裴擦掷泥珍窖早勘轻捻熙止庇苹赎逗码声秉瘁确白咬哈柳锨侧避屉簧味隘痞杯凳帝祁费悠例恢唁足胳牺垢