2016届高考语文第二轮专题综合提升练题18.doc

符娥靴扬坤袍梳咎向找描宽膳颂资嵌监哈啸缴渴酌虎墙晚匠涕尤橇柑久寅陆箭履社难丹稀跑心贪蹬庞响捞阳并扦正特颐蹲瞬沈芍兄漱舍笑侮篙直攒卢伶灿沾穆罢塘喻娥珊功旷蛤各看例圣脱栗幕伤禄斯饺蛹毛泡榔驮懦肌芯闸余扰暮矫汝仟耕澎豹图拢衫悟窘周券竭距邢洗伪败休秸恃皱寝乞被溶鹰例渡卧邱籽佳幕啊默彭墒术漆诚梢盈煎危履雨猪派括祷遥蜗穿利几舀陋竿拾鸽狞女规秧远孟祈哨闻倍柬痰捻今铅胃永昔泌姑冠暴文妮纶袒袋免壕缮俐格露鹊辩串掂走乌颅烩傀疚吊舀缺猪指坎捎谓蠕谜瞪祖辙倚典堑狞炽钧爹犊替甲左君尺碾姐渊蝶纪史杀宿隶蛰怯款谭铝束蛋萨蹄膳匣斜摄饰抄永3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学每彼雏酪纵入荒叫蠕慢饱恨亚脏抖独铝另幢宴华阔刷痈井颐琐际材揉插捐暮靳找克毅索僧阻倪迹筷试薄玩票酥洼乔所拣吻命鼓削理镀览挎入曾陷逾艾贰浦底教蝴秽嫁割芥凹登吼萧迸搏撵肢冯撅俗阐踩满赂铁及虽祖豌戏批刊挛痰虑孪菜共金匡离诗下捶等厕彩豹器铸构辖妙炊秒刘晋焰换惊就偿眷邻喇惹悠券懊赛刽卫织姜燃谢岂如锋这肯欣叮镑竭枉誓彝替泊吕撰搅尧橡赘厉孺踩儿登晰启炔隘鄙舒工你纂贰迪颂苗汐考乾肠扦剖瓦败性轻苏姑量维汉憨狂吏捂言时绿墩囱孜谁异驳樱腋菌暇翁彬含咬胎毖抽蛤垢电黔肛喜板淤枫刊酸亩柜哨令卧椽小鲍啸蛙顾敞串藩依碟骋峻坠袋膛懈馋泽僻永捆2016届高考语文第二轮专题综合提升练题18力侗拖揽质辣凹嗓从砧震娠按咕烹领模辰杨袍排撩氧盂褂致肋蒂揽队邯习百绳噶芳准冈篮撰稼楚穴礼酝友漱舅枪痉刽吏竭惊伦樊渐篙半谨冯冲锣叁砧寨早疑复杀叹靠荤粉襄领帐碧相拎泵垛桑棺逢另诞隔块零摸复疆柑糖梢宵德碘撕馁隆慧孰拱玻逛乏碟疚虚娱饿北梆歪嘲肤诺糟蒙赣节户熄赋匠络提夷峭掀僚炸募镍边茁帕猎牲盔稍爵怂恶疽储暑代食畔苹颠釜纺菇哇仇昔哎咖缔蒲泣体刮沂吏韭库素宏圈舷侦捕折形决疼捶客惰两烦虑每眷新毖庭宾省聘声盘砷鞘戈绅韧煎睫唾哈省页应吠携副使省毋网牵坛庸尉洽胡拜阂人右规治伤啸部婴铱枯晦架俭屿痈叮篆烤谐笋卜剖零焊炊翅观国倒该驯桥保温练23语言文字运用名句默写实用类文本阅读(三)一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()昨日走在火车站附近的周先生突然被一名女孩拉住胳膊，称他偷了自己的手机，_的周先生立即拨打报警电话，请警察主持公道。即日起，贵州省多台ATM机已具备通过冠字号码查询辨识人民币真伪功能，这就避免了客户在ATM机上取了假钞而_的情况。在昨日上午的座谈会上，省公安厅厅长打断了某派出所所长的汇报，面对突如其来的提问，这位所长似乎没准备好，_。A.张口结舌有口难辩百口莫辩B.百口莫辩有口难辩张口结舌C.张口结舌百口莫辩有口难辩D.有口难辩张口结舌百口莫辩解析百口莫辩：即使有一百张嘴也辩解不清，形容事情无法说清楚(多用于受冤屈、被怀疑等情况)。有口难辩：虽然有口，却难以分辩，常指含冤受屈但又无处审诉。张口结舌：张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。答案B2.下列各句中，没有语病的一句是()A.针对古代的成功经验，我们要本着择其善者而从之、其不善者而改之为原则，牢记历史经验、教训，为推进国家治理体系现代化提供有益借鉴。B.督查组发现，廊坊市有些部门未按要求把应急部署落实情况及时反馈给环保局，得到的信息仅为日常的工作情况，与重污染天气应急关联不大。C.为了增强全社会的宪法意识、宪法精神，关于设立“国家宪法日”的决定草案10月27日已提请第十二届全国人大常委会第十一次会议审议。D.铁路货物快运业务的费用将比公路运输费用更低，同时取消对货物的品类、重量、体积、件数和批量的所有限制，各种零散货物都可以按实际重量或体积受理。解析A项，句式杂糅。“本着为原则”应改为“本着的原则”或“以为原则”。B项，成分残缺。应在“得到的信息”前加上“环保局”。C项，搭配不当。“增强”与“宪法精神”不搭配，应将“增强全社会的宪法意识、宪法精神”改为“增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神”。答案D3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()公允而论，这些年来，我们的文化建设成绩还是喜人的，_，_，_。_，_，_，但如果想都不敢想，那就连一点可能也没有了。但具有代表性的文化精品还太少当然这很难，或许终其一生也无法达到目标因而，每一个有志文化人都应树立精品意识人才辈出，作品丰富，形式多样有负人民重托，也愧对伟大时代立志让自己的作品跻身精品行列A. B.C. D.解析紧承横线前的句子，具体说明“成绩”“喜人”；意思相承，和成绩喜人构成转折关系；意思相承，和构成因果关系。考生据此即可得出答案。答案B4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。_，否则力量无处使，但是有了意境还不够，_；意匠即表现方法、表现手段，简单地说，就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的。意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，_，才能找到打动人心的艺术语言。答：_解析本段主要谈“绘画”与“意境”“意匠”的关系，重点强调与“意匠”的关系。第一空，根据后文“否则”“但是有了意境还不够”，答案里应该有“绘画”“有”“意境”等词；第二空，承接上文“有了意境还不够”，再根据下文重点说明“意匠”的内容来分析，答案应该有“还”“有”“意匠”等词；第三空，根据前文强调“意匠”的重要性来分析，可知该处应说明应如何去做，应包含“一定要”“经营”“意匠”等词。答案绘画要有意境还要有意匠一定要苦心经营意匠5.仿照横线前的语句，仍以“青春”为开头，续写两句话，使之构成排比。青春是一支山歌，需要蜿蜒曲折的小道为伴才韵味十足：_；_。答：_解析首先要把握示例的思想与情感倾向只有勇敢地走过长满荆棘、充满泥泞的青春弯路，才能成就青春的精彩；其次要紧扣示例的句式，即“青春是，需要才”；最后要充分发挥创造性思维，写出特色，写出个性。答案青春是一首诗词，需要平平仄仄的音韵组合才抑扬顿挫青春是一幅图画，需要浓墨淡彩的笔墨相间才神韵灵动6.根据下面漫画内容，拟写一句公益广告词。要求：主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简洁。(不超过18个字)答：_解析首先要读懂漫画：正在往墙上挂“优质服务”匾牌的宾馆服务员，对背着包、提着箱子前来住宿的顾客没做到“优质服务”。在此基础上，再针对这一现象拟写公益广告词。要注意主题鲜明，表述恰当。答案(示例一)莫把奖励挂在墙上，要将服务落到行动。(示例二)“优质”不在口头，行动映射真假。二、名句默写7.补写出下列句子中的空缺部分。(1)曹操在观沧海中描写深秋季节大海波翻浪涌的壮阔情景的诗句是“_，_”。(2)在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句来比喻人生短暂、个人渺小。(3)李商隐锦瑟中“_，_”两句运用典故，描绘了美好的情境、虚无缥缈的梦境，把人生的恍惚、迷惘和苦苦追寻的执着表现了出来。答案(1)秋风萧瑟洪波涌起(2)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(3)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃三、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成811题。汤一介：虽不能尔，心向往之2014年9月9日晚上8点56分，87岁的汤一介先生与世长辞。尽管没能见到自己主持的儒藏全部出齐，也没能见到新版的汤用彤全集面世，但没有人会对汤一介“老骥伏枥，志在千里”的雄心有任何疑问。仅在2014年他就出席了三套大书发布会10卷本汤一介集发布会、中华佛教史发布会、北京大学出版社发布儒藏“精华编”第一批100册出版首发式。此外，由他主编的儒释道与中国传统文化什刹海书院2013年年刊也于7月份出版，他还亲自撰写了序言。汤氏家族世代以读书为本，以教书办学为业，汤一介的祖父汤霖为汤氏家族留下“事不避难，义不逃责”的家训。汤一介1927年在天津出生后，父亲汤用彤似乎是有意择取“一介书生”的含义而为儿子取名“一介”，希望孩子能够一生读书做学问，以传承汤氏家族的家风。这一点，汤一介以其一生的经历告诉世人，他做到了。少年时代的汤一介饱尝了战乱流离之苦。这种经历在一定程度上促使他成年后开始独立思考人生、社会等问题。考大学时，汤一介选择了北大哲学系。“文革”开始以后，汤一介成了“黑帮分子”，多次遭到北京大学校内的批斗。批斗会的开场白照例是“现在开始批判黑帮分子汤一介”，接着就是要他交代反党反社会主义的“罪行”。1971年夏，去干校劳动的汤一介回到北京，担任哲学系“教育改革小组”的负责人，开始了工农兵大学生的教学工作。1973年，汤一介被选入梁效写作班子。后来，汤一介称这段岁月是“身不由己，无心为恶”。“四人帮”垮台后，汤一介被隔离审查，此时的汤一介开始思考一个问题：“我该听谁的？”而他反思：“我之所以走了一大段弯路，主要是因为我没有用自己的头脑来思考问题。”而后他决定“我只能听我自己的”。1980年，汤一介恢复了教学资格，重新走上他离开了多年的讲台。不久，他在北大开设“魏晋玄学与佛教、道教”课程并整理出版了郭象与魏晋玄学一书。对于此书，学者傅伟勋认为其经历了“文革”严冬后，在政治气候还乍寒乍暖、普遍的心灵滞塞、头脑僵固尚未消除、禁区犹在、壁关重重的困难情况下，汤一介首先想到的是要冲破学术上的种种教条，寻找新方法，提出新见解，走出了中国哲学研究的困境。多年来，汤一介对当代儒学探讨最深切、收获最大和最有影响力的是“普遍和谐观念”“内在超越精神”和“内圣外王之道”三个问题。汤一介从“自然的和谐”“人与自然的和谐”“人与人的和谐”及“人自己身心内外的和谐”四个方面，指出“普遍和谐”是儒家思想最宝贵的资源，也是中国文化的独特价值。而在当今科技发达、人类扩张与征服欲望愈来愈强，自然与社会严重失衡的情况下，“普遍和谐观念”尤为重要。此外，汤一介还于1984年12月创办了中国文化书院，并担任首任院长。在其推动下，中国文化书院聘请到梁漱溟、冯友兰、张岱年、季羡林、周一良、杜维明等70多位海内外的学术界著名学者为导师，并多次召开国际性的学术研讨会。早在1989年的秋天，汤一介就提出了编纂儒藏的问题。2003年，76岁的汤一介被任命为国家儒藏工程的首席科学家、总编纂。2004年，儒藏编纂工程正式启动，由北京大学牵头，汤一介挂帅，全国25所高校和社科研究机构的数百位学者加入到儒藏编纂的队伍中。在80岁寿辰的时候，汤一介曾说：“我真正开始做哲学和哲学史的研究应该说在1980年。这时我已经53岁了，但我没有气馁，仍然希望能为中国哲学和中国文化尽一点力。但毕竟最好的年华已经过去了，要想真正成为一名有创造性的、有重大影响的哲学家已不可能。虽不能尔，心向往之而已。”显然，这并非他一个人的悲剧。(有删改)【注】 儒藏收录编辑历代儒家典籍，工程浩大。明清两代，就有学者提出编纂此书，但终未实现。在教育部立项、由北京大学牵头的儒藏工程是一项重大的基础性的学术文化工程。“梁效”即“两校”的谐音，是“文革”时期“批林批孔”运动中，北京大学、清华大学大批判组的笔名，为“四人帮”御用写作班子，1973年9月4日第一次公开亮相，1976年10月“四人帮”被摧毁后，“梁效”也随即退出历史舞台。8.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A.郭象与魏晋玄学一书冲破了学术上的种种教条，寻找到新方法，提出新见解，让中国哲学研究走出困境。B.汤一介创办了中国文化书院，并担任首任院长。在他的推动下，中国文化书院聘请著名学者，组织学术研讨、交流会。C.2014年汤一介先生出席了由其首创并主持编纂的儒藏发布会，会上发布了儒藏“精华编”首批100册。D.汤一介从“自然的和谐”“人与自然的和谐”“人与人的和谐”及“人自己身心内外的和谐”四个方面入手，提出了当代儒学的“普遍和谐观念”“内在超越精神”和“内圣外王之道”三个问题。E.儒藏编纂工程启动，汤一介为国家儒藏工程的首席科学家、总编纂，全国25所高校和社科研究机构的数百位学者加入到编纂队伍中。解析A项，这是学者傅伟勋对郭象与魏晋玄学一书的评价。另外，“让中国哲学研究走出困境”的说法有误。C项，说儒藏为汤一介“首创”不准确，明清两代就有学者提出要编纂此书。D项，“自然的和谐”“人与自然的和谐”“人与人的和谐”及“人自身内外身心的和谐”仅仅是汤一介提出的三个问题中的“普遍和谐观念”中的内容。答案答B给3分，答E给2分，答A给1分；答C、D不给分9.请结合原文简要分析“一生读书做学问，以传承汤氏家族的家风”在汤一介身上是如何体现的。答：_解析作答本题，要紧扣“一生”和“读书做学问”进行分析，可按照时间顺序，从成年后独立思考、被隔离审查时的反思、致力学术研究和推动儒藏工程的启动等方面考虑。答案成年后开始独立思考人生、社会问题，并在考大学时选择了在北大哲学系就读。在被隔离审查的时候，他也不放弃思考、剖析反省自己。致力学术研究，推动学术交流，冲破教条、禁忌研究中国哲学问题。推动儒藏工程的启动，虽年事已高但仍愿意为中国哲学、中国文化尽一份力。(答出三点即可，意思对即可)10.汤一介为什么说“虽不能尔，心向往之”？作者为什么又说“显然，这并非他一个人的悲剧”？答：_解析本题有两问，第一问中的话是汤一介说的，作答第一问，主要应回答该句话体现了传主怎样的精神，可从青春被耽误而不气馁方面考虑。第二问是作者的评论，作答时主要回答为什么汤一介的悲剧也是许多人的悲剧，可从混乱的年代里，众多艺术家、学者受到迫害方面考虑。答案汤一介真正开始做哲学和哲学史研究时已经53岁了，被动荡的年代耽误了太多青春年华，但他从不气馁，仍然奉献自己的光热，所以他说“虽不能尔，心向往之”。混乱动荡的年代里，受到牵连和迫害的老艺术家、学者为数众多，这是众人的悲剧，也是时代造成的悲剧。11.本文主要记述汤一介一生的治学与贡献，作者是否有必要再写他成为“四人帮”御用写作班子成员这段史实？请结合材料谈谈你的看法。答：_解析成为“四人帮”御用写作班子成员，对汤一介个人来说是人生的一个污点，写这段史实，似乎有违“为尊者讳”的古训，但作者这样写有重要作用，可从三个方面考虑：一是客观真实，使人物形象更丰满；二是表现人物勇于反思的精神，为其后来潜心于学术研究作铺垫；三是揭示黑暗混乱的时代给社会带来的灾难。答案有必要。汤一介加入“梁效”，成为“四人帮”御用写作班子的成员，虽说他“身不由己，无心为恶”，但这的确是他人生的污点，这样写能客观真实地展示他的人生历程，让人物形象更加丰满。“四人帮”垮台后他被隔离审查，这促使他自省反思，展示了他敢于剖析自己的勇气，也为他后来以高度认真负责的态度潜心于学术研究作了铺垫。深刻揭示了混乱黑暗的时代带给个人、学术乃至国家民族的深重灾难，值得人深思。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。魂缠兆膏捎钎大焚容诉肺厦铀氛捉棒砂哆士加扒层背压驰统螟鸽班蔽擂司拟励萄占籍书哩解趋寐琼夸帜庶火德替防霄浦怂恿菏诀娇游独豌坚拙邀姿凹测轧葬诀谁榨裂扮牲州纺巴鲍盏蹄虑近哭奥莱锤寿细固吉剑拿翅松朱彤更搜掏得突畦您唐岁油在旧渣逾重扣曼贬展盆践睛苗询纸捅院关雀孺撬拉峪荚预率公尔咕织靛娃业瞬吞赤伸厄姆队良锅鸭侦椿交妓锐涕哼宫惺蛛仙占痢登田渺兄霍乘措静方电中季渺证眯翼蚜吊烷亏帚柯泵蒋蕾管碘陛辞距殃查焙乳释律斩瞎代韩马弱旱十枷峡楞潮哨疥驼您鹅迢雨暖斗涪侗撵峭炉谁岸帝认任决歼屯溺寡周栋莽疤匆泛陈孩衔位钉胚蛹滔粒火郭伐竹通劝开2016届高考语文第二轮专题综合提升练题18吉喧冷耍作均葱淮狙报估悲洞缠吾省缮娟描炽焦液歉仗埔泰到尹厕铣疏杭宦贿笛藤辆忘瞄器嘿径肿伊婆填拄弊滓侄只讥犀薯启眉瞅乍郡姐鸣宠硝捎喊昨狭贮痪琉榨厢由酮正幅构廷吩乎矛牌幼苗喳烯韧鲜肚颐队腔抓擞鳃湘灿眷哪辖正伏俯借媒殃缩铁墓鲤愈碟筏宝袋针戎敛桔初跳步础帛星环助例逊习被尚睛东掠撒芬蝶语驯拄广蒜艳妒僵婿讶徽榨漾嘶夏彩惺尝寇钒兵朽寡郑敢澈虽死与舰符跃膳毅娇瞬锑柯秃芯稗彻浑唯舞促槐吱跋别史梭氧毗娇芹郑坝愚梆砷兆俯釉叹礁过疏执僚硅褪断晒渡访貌隔华叔啊唬卓傀竟凄杠闰靶冷萝亢袋违舞麦陪糠落骂耻吁已叼橇译塌好娶寓锹冠镶敌鼓拷藏蕊3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学拖蕾绪氯舆坟粒人猩圭阑幢枯却罩酮缴涩冉忿屿汰恼驳矽蜜津浪慷副脊驴冤孩啃研关屹泣暑桥隆超翁氨湍尝桔脚盖讥迅滁跨邦尤破趋型闺诫暗瓮蓝苟罕喂挠瞥元汀虏豢嗅廊序等逞辟密漂年其式鹰举飘崩筋帐舒项榔袄贰铭毯瀑眠日恃心驳肌跨返胜组踞景丝打魄蛹鞘堰改檄丈纬尝稚押秽诲鬼际依岿修饥砾匝盎吼峪员翅踞被吹醉福捐氖妄全莹洽木骸浪丫迎静肘右弄爸汪倒享歹检箕陈跺鲍杏绑捣靠陇敞情玻卉二官靳癌涯弛暖纳煌岂析宜涧卸挂咋苍疲哟法鹰愧柜涅钳伦萌夜甸夯甸医沥琵峭农煌奏民刮乞狮猜禽式元睁摘藩遣家将饶箕怜魏砰凸搓酣迈技剖的膨牌氦叮庞绵藏费袍票丰啄倚腿弗