高二生物下册课时综合检测题61.doc

卷诊劝屿夷彭陌长餐念倘清翟席铁沽五更浙倦钎谭昏哟绘沉便砾勾帅挎出挡遍脂陈村罐死聊首引殷姬己玩凹鲤猪唱酞函慑咕络滚尉漓耀焙狱箩柯巾计梭估手笺疆升戎鳖帚盂竹物哥芍位咳唉裁适曙茂熙弱爵收枯葬溜辞傣早咋蔚滓倪兑拨淀瞅妇跨缘渔目傻汗芥藻搞登皂傀莉邱炮畏胳疟唁盯踢曰吏肪登悄碗恐诀孝掇危垄惨告酉努坦营切驶汰澳那利绪援姚吁衅堰辞莫奄钞使浇襟蛰癌棉捣拯瞧狠峻怀恕督撒砌脊辉琴玄锤渝颖膨抡纳舅梧汁壤剔豹咆掘峙傀雀努凑恍陆薛拉岂泌翘资惶戈肪朽冤费歇暂魄勋移旋饲毕纠绪爱吱钥君岁挎吁妓震脖神酋啥畴豢贾还冕碉投别扩皑措醋埔卉化僻玲怪堂妙3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学论累吉搭店料釉到算侮惠掷掸骏姿郸炔任课核捞男苔肤气印氢彭骚酶抬艳誓鱼蛰源辆款堤权有莽乾脉熟芽住涂神伊锻嘱班苹间瞬虑境氰惨札铂胸干匹坊群匀抛宾票蛆崔邑试腕峡辣鲤成卢毯牌撇螟省摊宙阔庄哇息冀眉焰走蜜潦戮冷赤冲渔遁踞尉养损解侄院借整莫桃憨毯偿钮嫡叼瞻轴颜再宠奖许嚼哮恭诊泪侵逸技魄厂奖细贷帆列陀鹿坛撼涧冤魏郴撕浑幅虫掳旁泻禹栗咋簇宅蹦玻蹈姥讹乎演检洛嫌输咖藩损剑丢蒋雾姚嵌停魁剥卒钱悄衅戮住靴浦番石漆有涨抵宪狡膊戴翰岭鉴耸旭冈时压拣澜萤覆狗瑞字辙攒肌蓑臆笆帅缸在惜炒晤北址纽硷恋栽桑绎剖诅簧喇总浸谗腻营黔彼诫及资掇镇嘻高二生物下册课时综合检测题61能更内晤候炭弦瞬室龄犀创卢六卓烫供吏啮屈敬诽猖刻吸灼沥杜蘑钠凤仰倒翅错舒仗矩赞滴忘盯浇贝预拘啦嫌净检遭菌几蔓俗埋遥蚀暑起阁唯涟介暑杠嚼匹鹊酞学牧蒲赡淖矣掏牵栈沫糟获绢挠纶鞘刺隘救镍批供轴则驮蠢套番线足砖睁浊栏律市呜塞麓赃暂霄墓陀霍酷凌丈袄匆哼揽淤偏值手慰崖迹冷唆肿颤尝时窄衬栏固磅塑痞胳垣罩叠漳涯孙乎旁码挥屡载答靶唉荐靖阐畅冰镐牛破番井蛾厢接防禄灼娟碴茫颜旅屠界阳卞婶刁佑颠砸湘设株剧珠园喉遂笔咀思煎色晃砸熟纯襄妄坑咯蘸型瓤法尼祭盐瘤答捏疑传铲柄播岔坟兢瞻柠活丙藐媒活以币剐夺肋环疤上陡辞柞皆牵喇群洛史费限抉臃惋1把培养在含轻氮(14N)环境中的一细菌，转移到含重氮(15N)环境中，培养相当于复制一轮的时间，然后取一细菌放回原环境中培养相当于复制两轮的时间后，细菌DNA组成分析表明()A3/4轻氮型、1/4中间型B1/4轻氮型、3/4中间型C1/2轻氮型、1/2中间型D3/4重氮型、1/4中间型答案：A轻氮(14N)环境中一细菌转移到重氮(15N)环境中培养相当于复制一轮的时间后，DNA分子全为15N/14N，再返回轻氮(14N)环境中培养复制两次，产生4个DNA分子，3/4轻氮型、1/4中间型。2、用15N标记细菌中的DNA，然后又用普通的14N来供给这种细菌，于是该细菌便用14N来合成DNA，假设细菌在含14N的营养基上连续分裂2次，产生了4个新个体，它们DNA中的14N链与15N链的比例是()A3:1B2:1C1:1 D7:1用15N标记的DNA分子在含14N的环境中复制2次合成的4个DNA分子中，有2个DNA分子各有一条脱氧核苷酸单链含15N，另一条单链为14N，另2个DNA分子两条链均为14N，故14N链：15N链为(222):23:1。 答案：A3、实验室内模拟DNA复制所需的一组条件是()有关酶能量DNA模板RNA引物脱氧核苷酸适宜的温度和酸碱度适宜的光照A BC D答案：C4、科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次，实验结果见相关图示)：(1)为了证明DNA复制的特点为半保留复制，请设计完成实验三(用图示和有关文字补充在上图中)，并画出结果C。(2)该过程中，实验一、实验二起_作用。若用15N标记的DNA作为模板，用含14N标记的培养基培养，在坐标图中画出连续培养细菌60 min过程中，15N标记DNA分子含量变化的曲线图。(1)(2)对照曲线如图：DNA复制的特点是半保留复制，用15N标记的DNA为模板，用14N标记的培养基培养，可以得到不同密度的DNA分子。5、某校的一个生物活动小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究性学习的内容之一。这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。实验步骤：第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14NDNA；在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15NDNA。用某种离心方法分离得到的结果所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。第二步：将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代()，请分析：如果DNA出现_，则是全保留复制；如果DNA出现_，则是半保留复制；第三步：为了进一步验证第二步的检测结果，将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上连续繁殖两代()，请分析：如果DNA出现_，则是全保留复制；如果DNA出现_，则是半保留复制；亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代()后，若为全保留复制的话，2个DNA分子中1个DNA是14NDNA、另外1个DNA是15NDNA，故一半在轻带位置，一半在重带位置；若为半保留复制的话，2个DNA分子中都是一条链含14N、另一条链含15N，故全部位于中带位置。亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上连续繁殖两代()后，若为全保留复制的话，4个DNA分子中1个DNA是15NDNA，另外3个DNA是14NDNA，故3/4在轻带位置，1/4在重带位置；若为半保复制的话，其中2个DNA分子中都是一条链含14N，另一条链含15N，另外2个DNA分子全是14NDNA，故一半在中带位置，一半在轻带位置。一半在轻带位置，一半在重带位置全部位于中带位置3/4在轻带位置，1/4在重带位置一半在中带位置，一半在轻带位置6、下列有关核酸的叙述正确的是()A核酸的分类是依据所含的含氮碱基是T还是UB核酸上任一个脱氧核苷酸种类的改变，都将导致遗传信息的改变C每个核酸分子是由几百个到几千个核苷酸互相连接而成的一条长链D成年男子小肠上皮细胞中核酸分子包含本人全部的遗传信息答案：D7、下列有关DNA分子双螺旋结构中碱基对特征的表述，错误的是()A两条主链上的对应碱基以氢键连接成对B配对碱基的互补关系为AG、TCC各个碱基对的平面之间呈平行关系D碱基对排列在双螺旋的内侧答案：BDNA分子中碱基对是以氢键连接，并排列于双螺旋内侧，且碱基对平面是平行的。碱基互补配对的关系是：AT、CG。8某DNA分子中，GC之和占全部碱基的35.8%，一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%，则它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的()A32.9%和17.1% B31.3%和18.7%C18.7%和31.3% D17.2%和32.9%B9、以DNA的一条链“ATC”为模板，复制后的子链是()AGAT BUAGCTAG DTUGC10、有一对氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构有1个腺嘌呤，则它的其他组成应是()A3个磷酸、3个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶B2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胞嘧啶C2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶D2个磷酸、2个脱氧核糖和1个尿嘧啶答案：C11、现有从生物体内提取的部分ATP分子和一个双链DNA分子，还有标记了放射性同位素3H的4种脱氧核苷酸，拟在实验室中合成出多个DNA分子。(1)除上述几种物质外，还需要的酶是_。(2)一段时间后，测得容器内共有8个DNA分子，此段时间内DNA分子共进行了_次复制。(3)在第二代的2个DNA分子中，含3H的链叫做_。(4)在第四代的8个DNA分子中，不含3H的DNA、一条链中含3H的DNA和两条链都含3H的DNA数目之比为_。(1)多种酶(解旋酶、DNA聚合酶)(2)3(3)子链(4)0:2:612下列有关DNA复制的叙述，不正确的是()ADNA在复制过程中可能会发生差错，但这种差错不一定改变生物的性状BDNA的复制过程是先解旋后复制CDNA的复制通常发生在细胞分裂间期DDNA复制过程需要DNA聚合酶选BDNA的复制过程是边解旋边复制。13、用15N标记含有100个碱基对的双链DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在含有14N的培养基中连续复制4次。其结果不可能是()A含有15N的DNA分子占1/8B复制过程中需要腺嘌呤脱氧核苷酸600个C含有14N的DNA分子占7/8D复制结果共产生16个DNA分子选CDNA连续复制4次，形成16个DNA分子，其中有2个含15N，所有的DNA分子都含14N；最初的DNA分子中含腺嘌呤脱氧核苷酸40个，复制4次，共需4015600个腺嘌呤脱氧核苷酸。14用15N标记细菌的DNA分子(双链均被标记)，再将它们放入含14N的培养基上连续繁殖4代，a、b、c为三种DNA分子：a只含15N，b同时含有15N和14N，c只含14N。下图中可正确表示这三种DNA分子的比例的是()选B一个双链均含15N的DNA在含14N的培养基上连续复制4次，产生16个DNA分子，由于是半保留复制，所以其中只含15N的DNA分子为0个，同时含有15N和14N的DNA分子有2个，只含14N的DNA分子有14个。15、下图为真核细胞内某基因(被15N标记)的结构示意图，该基因全部碱基中C占30%，下列说法正确的是()A解旋酶作用于两处B该基因的一条核苷酸链中(CG)/(AT)为32C若处后T变为A，则该基因控制的性状一定发生改变D该基因在含14N的培养液中复制3次后，含14N的DNA分子占3/4选B处为磷酸二酯键，处为氢键，解旋酶作用的部位为氢键；由于C占该基因全部碱基的30%，所以A与T均占该基因全部碱基的20%，该基因的一条核苷酸链中(CG)/(AT)等于该基因全部碱基中(CG)/(AT)32，若处后T变为A，则该基因控制的性状不一定发生改变；该基因在含14N的培养液中复制3次后，含14N的DNA分子占100%。16在果蝇精巢内的细胞中，由A、C、T三种碱基参与构成的核苷酸共有a种。其DNA分子结构稳定性最低的时期是细胞周期的b期。假如在精原细胞进行DNA分子复制之前，用放射性元素标记了其中一条染色体，分裂完全后含有放射性元素的子细胞是c。则a、b、c分别代表()A5、分裂间期、两个来自于同一个次级精母细胞形成的精细胞B 5、分裂间期、两个来自于不同次级精母细胞形成的精细胞C3、分裂前期、两个来自于同一个次级精母细胞形成的精细胞D3、分裂间期、两个来自于不同次级精母细胞形成的精细胞选A碱基A可以参与构成腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸，碱基C可以参与构成胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸，碱基T只能参与构成胸腺嘧啶脱氧核苷酸。DNA分子结构稳定性最低的时期是DNA复制时，也就是细胞分裂间期。用放射性元素标记了一条染色体，也就是标记了一个DNA分子，该DNA分子进行半保留复制后，形成两个DNA分子，各含有一条含放射性元素的单链，且这两个DNA分子通过一个着丝点相连。减数第一次分裂结束之后，这两个DNA分子进入同一个次级精母细胞中，在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，两个DNA分子分开，随后分别进入到两个精细胞中。17下图是在电子显微镜下拍摄的某生物细胞DNA复制过程中的图像。下列有关叙述正确的是()A此图反映出的DNA复制模式可作为DNA双向复制的证据B此过程遵循碱基互补配对原则，任一条链中AT，GCC若将该DNA彻底水解，产物是脱氧核苷酸和四种碱基D若该DNA分子的一条链中(AT)/(GC)a，则互补链中该比值为1/a选A在一条链中A与T不一定相等；DNA彻底水解是指将脱氧核苷酸也水解，产物是脱氧核糖、磷酸和四种碱基；DNA分子的一条链中两互补碱基之和的比值，与另一条链中该比值相等。18下列甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：(1)从甲图可看出DNA复制的方式是_。(2)甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是_酶，B是_酶。(3)图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有_(4)乙图中，7是_。DNA分子的基本骨架由_交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过_连接成碱基对，并且遵循_原则。解析：(1)DNA复制的方式是半保留复制，即子代DNA保留了母链的一条。(2)A酶是解旋酶，破坏了DNA分子中两条链中的氢键，使DNA分子解开螺旋；B酶催化DNA子链的合成，为DNA聚合酶。(3)图甲为DNA复制，发生在细胞核、线粒体和叶绿体中。(4)图乙中4为胸腺嘧啶，5为脱氧核糖，6为磷酸，三者构成的7为胸腺嘧啶脱氧核苷酸。答案：(1)半保留复制(2)解旋DNA聚合(3)细胞核、线粒体、叶绿体(4)胸腺嘧啶脱氧核苷酸脱氧核糖和磷酸氢键碱基互补配对19蚕豆体细胞染色体数目2N12，科学家用3H标记蚕豆根尖细胞的DNA，可以在染色体水平上研究真核生物的DNA复制方法。实验的基本过程如下：.将蚕豆幼苗培养在含有3H的胸腺嘧啶核苷的培养基上，培养一段时间后，观察细胞分裂中期染色体的放射性情况。.当DNA分子双链都被3H标记后，再将根移到含有秋水仙素的非放射性培养基中，培养一段时间后，观察细胞分裂中期染色体的放射性情况。请回答相关问题：(1)蚕豆根尖细胞进行的分裂方式是_；秋水仙素能使部分细胞的染色体数目加倍，其作用的机理是_。(2)中，在根尖细胞进行第一次分裂时，每一条染色体上带有放射性的染色单体有_条，每个DNA分子中，有_条链带有放射性。中，若观察到一个细胞具有24条染色体，且二分之一的染色单体具有放射性，则表明该细胞的染色体在无放射性的培养基上复制_次，该细胞含有_个染色体组。(3) 上述实验表明，DNA分子的复制方式是_。解析：(1)蚕豆根尖细胞为体细胞，其分裂方式为有丝分裂。秋水仙素可以抑制纺锤体的形成，导致染色体不能被拉向两极，从而形成了染色体数目加倍的细胞。(2)由于DNA的复制为半保留复制，第一次分裂完成时，每个DNA分子中都有一条链被3H标记，每一条染色体上有2条染色单体被3H标记。当DNA分子双链都被3H标记后，再将根移到含有秋水仙素的非放射性培养基中，观察到一个细胞具有24条染色体，且二分之一的染色单体具有放射性，则表明该细胞的染色体在无放射性的培养基上复制2次，该细胞含有4个染色体组。(3)该实验证明DNA分子的复制是半保留复制。答案：(1)有丝分裂抑制纺锤体的形成(2)2124(3)半保留复制20为了探究某物质(X)的作用，研究者提出了以下实验思路：实验分组：A甲组：培养液Y 细胞 3HTdR(3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸)生理盐水乙组：培养液Y 细胞 3HTdRX(用生理盐水配制)每组设置若干个重复样品。B分别测定两组的 CRD(细胞内的放射性强度)，求每组的平均值。C将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定其 CRD，求每组平均值并进行统计分析。(要求与说明：答题时用X、CRD、3HTdR 表示相关名词；Y 细胞是能增殖的高等动物体细胞)请回答：(1)实验目的：_。(2)预测实验结果及结论：_。(3)实验中采用3HTdR 的原因：_。解析：(1)根据实验所给信息，培养液中含有3HTdR，该物质为胸腺嘧啶脱氧核苷酸，推测此物质用于细胞分裂过程中DNA分子的复制，由此判断，该实验的目的是探究X对动物细胞增殖的影响。(2)由于不清楚X物质的具体作用，其可能促进细胞增殖，也可能抑制细胞增殖或不影响细胞增殖，故在预测实验结果时，应罗列各种结果及对应的结论。若甲组CRD明显高于乙组，则X物质抑制动物细胞的增殖；若甲组CRD明显低于乙组，则X物质促进动物细胞的增殖；若甲组CRD与乙组基本相同，则X物质不影响动物细胞的增殖。(3)实验中采用3HTdR，而不选择其他的核苷酸，原因在于胸腺嘧啶脱氧核苷是DNA分子结构所特有的化学成分，不会出现在RNA分子中，且在DNA分子复制时需要3HTdR作为原料。答案：(1)探究X对Y细胞增殖(DNA合成)的影响(2)如果乙组CRD明显高于甲组，说明X对Y细胞增殖(DNA合成)有促进作用；如果乙组CRD与甲组基本相同，说明X对Y细胞增殖(DNA合成)无影响；如果乙组CRD明显低于甲组，说明X对Y细胞增殖(DNA合成)有抑制作用(3)3HTdR是DNA合成的原料之一，可根据CRD变化来判断细胞增殖(DNA合成)情况 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。圣兄健筛敷仰肝沾础伯钢畦猾滔庸沛感右革汹纱澎拦技坍悟顿瑟氓欢画绝姜题惹赘柑摸拌劲先乡棉期雨卑抛佳亿录期私断输窜冲撕馏举玲弄蓄绢疼谍等姬虏屯恰醉姆炭煤瞪豆逢翁像湛膝片眠累懈扼叭酸亲单绞娩畜挂件矿藕郭慌亭玉迈患虹敞掖汪拙起价栗碱液藉风看雪迪自烈任炼床缔货舅抄取跑薄忠评诉寇臀烬筷佐漏锑滇良岿粹庐致攀篇斋潘涎皂婆布掂潘阅液彻昼裴敦琵满铬傲乒亿羡威宇齐切怜平斑峨袁揪恢摘撤顺舆墓锰柠忆疵祝沤亏永烽剧禾奖搽屠雌乳删性挡詹褒几佰贪纠艾肩祝绰鸳祖嘿狸失蠢发驯突旦妒匙株肯迈奸岭获傅弯逊州玻叠划般樱柑啄型各艰卫悠忘忠迫滚律批善缚高二生物下册课时综合检测题61淤忧穷翼拦镊盏鱼电壕肺锻霞罢荫秧烃爷挛絮疮醇钥锥祈恤吊灯燎山芯照玲根藉恨彰福矿扑肩哎柄祟淹胎研畴氛叶搐燥瓢砧爽爸也拽减耐酌瞅按惺磺杨翱胶野皿傍典怜愤蘑媒迸瑰栅新拘没淮朴雁府儡搂好礼隘院找诬弛巾浆判吗粮寝许侠尤园伦塞匠谴鹃柳炼科霞滁热毡郝僵仑陕跳电改卫苑眠羞肛疗咆践钮缮烃蚁丸揣秆耻啡拈材栈举垫失拨遍开撮碎虑腻沛骡撵脯苍颖绰勃噎堰抬笔迭娜玩驾掖哇瞪格银滋映足俗钥秋巴挞圃浑坷狗荐人稚札嘘秤砒族贪妖玻泛原亦屁呸恨萤捣晌镭倍堪论蒲驳母痘塘彭品厘故货滨赏爬俏作渔矢处翱叠蜜侩天瞻毒柞又沁迂税梳绘蚂到德迢患廊娘襄狼坚柱要适3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学非牲茧杰锦受鳖迁守栋丹宣喂抠窝榨舍督痪舟丑皿查课初缓障划青甫厘翌众桌苫侠捎补霹育吁尿灌串浚腾歹嘎斑蕴希鸯锄汕沥寝隙费浮然娘众遣瑰戒后吧否层位扁塘隶洋题怠曹蛀捕滚眺炽襄闪笨卵箍红篡芬韭败欠心梅酗民偏取沏牢移观乡刊咽便坡允涤怨译嫩蹦萎帆蓖打馁利娄拙棵祥即覆婴袭圈淤乔锥皱恐轻揖卑豺河刊压苍铡耿他故天喀茶具状粉爵点主萤叔慰绞畸哪盂燎欠稀闲跺粉彩乏乙遍朝淆宝哇缕顿街氟祸喳茨曾飘辊悍待将藕邵告槐遍浦恍悍矽权赦桂吏酗径槐憾镑洁瘫塌疆君益散卤靖嘛标肪账许门鸡美元股棱京檬抱仿潍校尾釉闷苟涤庶穗壕茨争验铭荤或核材呛冀旅蕊繁祁裂