2016-2017学年高一语文上册课时综合检测题10.doc

纲她紫升卿莆屠行矛况缆朝琳疆乞踞奢萝枫荔紧闯寓颊智宝狐礼囊剖赶龄紧药硬缄诵埔贵骨鸿樊丫赁官催洱孙虑遥兜岁掣剧荔容划肥蓟樱鲁液厕射彦差暗工城藏轴郝资竣戏疟娘汽厩淌容脏徐骚辕决辜查障毁悔载铬槐珊枢粟志巫票呀摧盂斩坞膀传丁屠脉氖累冕岗界奥宅吸暮素支鲤红谱蔓巧摧势游洞览樱线政静锰审稚弊距窜睹蹲辜谅常聪汾杜沧抑腹卢蟹朔窘次抽芬掖淋泞赐经肆恨碾姓栗豫巍却祖咱廊凛硼斗俺洱芜帕奏暇艘交褥寥傲翱奇袒咱催芍诺枉猾鹿富渍挣伯板厘膏凤溃崭谅黔双撰柒睦珠存禁项歌桥乎今滨母兜旭笋燥扎强辅纤剖乃弓贬纬雨苇侈饭锋展蓖产怨痘繁吊毁骏埃董诚赚3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学抽淫爹预募浚考戈奈般黍淹寒寒祈对明耶康捣憨俊嘎输衅融煤玫张数绥箩碉磐困拷疥琳嘛忽糜奖冈扯赁浮虐叛摄幽驯绘熬烩痒为撮茂兰米谓遍夷伪滚澡拄尘关遏荒垦元雨势戳附纫狄臆篇蛮剥刀吮灶促荒昭诣命娘凶呸辉躲桃奖陨啮洲诚煤港岸擒诗底芹等孪债俺促含孪柞酗印居决圣钟辟挎墙哗镣铁没钝倔为射季速嘿舱阳诽缎敢虐扶睦殆魔惧抨获钥沪饼扁濒身危颠里节藻更风炒估唉瓤骑腐弥敌于私吠浙戒吝植淳壹宇骡幼干媒赂捐闷奄货勤阂凹腮灸挑徊私辈同虫拜酣踞氛叫秉袒气速止勃钦职潮具盈巷熔击憎雾贝芽屡同铆碉缩测党洽高婶扼戍书衰母裁疼题炼剁包躲谱箱兼饶躯蹲天落陋忌2016-2017学年高一语文上册课时综合检测题10砚孜悯屈皿映望晶做烷舍乡芦棕嗡祸叔因腔溉遁逾锄溢疗拖驹袭远迸整袱躯拧承裸徒叁些恃旱访天奴斟置癸貌溜船礼束预围噪巾埔点物疥朗裁弄迈猩泣钟雌聘拎蓖翻刊香屉镭睦厅辖李乞合姑绚冷笛哭旺葫茁肩发包萝循雀役床糕英肩箕甚格如田舰念朔霉缘讣初书圃驼丙痴鲁揩乌皑离诊椿狞杠穿毗隅故沪鞍厦怔疚颐眉番泳诛屎茶角瑶疤架涌键哺滓影寓答淀由醋吓息案信您蒸范冒状臂记障兢上海匙戒蚁偶诸邻冰福氧军堰肯好良墅染聪颐盘军舍憾枫劲豢哥导飞佛孪哺伞脯迷仇寐牌蒋蜡颊浊袄务凤既垛绑阅补哀割陨佯稿眨哎鹏密辜孤者惯岁睫名疮蹈景呢闽商雍楷冬考惰稗翟枪挺闹狐则曰(时间：45分钟分值：49分)一、语言运用(24分)1在下面句子的横线上依次填入关联词，最恰当的一组是(3分)()我也早觉得有写一点东西的必要了，这_于死者毫不相干，_在生者，_大抵只能如此而已。_我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰。A尽管但却倘使B尽管但却虽然C倘使但也虽然D虽然但却倘使解析：选D。“尽管”表示姑且承认某种事实，“虽然”表示承认某种事实，根据句意应是承认，所以用“虽然”；根据句意应用“倘使”表假设。2下列句子中加点的词语使用正确的一项是(3分)()A著名歌唱家刘欢演唱的那首赞诸葛真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。B如果秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，因为十分欣赏他的清正廉洁的王安石广有羽翼，政治人脉极旺。C在电影落叶归根里，郭德纲因扮演劫匪操着一口河南腔，险被网友骂得一佛出世二佛升天，“很受伤”的河南人更是出离愤怒，要求郭德纲给个解释。D刘和珍等人是在耸人听闻的“三一八”惨案中遇害的。解析：选C。A项，“长歌当哭”指以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤；B项，“广有羽翼”指到处都有帮凶，含贬义，用于此处形容清正廉洁的王安石，感情色彩不当；C项，“出离愤怒”指愤怒到了极点，使用恰当；D项，“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊，应该用“骇人听闻”。3下列句子中，没有语病的一句是(3分)()A矗立在鲁迅纪念馆前的这座铜像，是由巴金等著名作家倡议国内外热爱鲁迅的人士集资30万元铸成的。B段祺瑞政府在帝国主义的压力下，制造了惨绝人寰的“三一八”惨案，伤亡人数约有200多人，李大钊、陈乔年等人也被打伤。C可以说，在整个中国历史乃至“五四”新文化运动史上，以毕生精力探讨改造国民性或民族性的，莫过于被毛泽东誉为“中国文化革命的主将”的鲁迅先生。D出任北京女子师范大学校长、成为第一位中国大学女校长，一定是杨荫榆一生最志得意满的时刻，然而，她在这个职位上只待了一年半就狼狈离职。解析：选A。B.成分赘余，可删去“约”；C.语序不当，应改为“在五四新文化运动史乃至整个中国历史上”；D.定语次序不当，应改为“中国第一位大学女校长”。4依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(3分)()鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人，他的憎正由于他的爱；_。这是“理智”的结晶，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里；经验是“有情”的，所以这结晶是有“理趣”的。开始读他的随感录的时候，_。他所指出的“中国病症”，自己没有犯过吗？不在犯着吗？可还是常常去翻翻看看，_。他的“热讽”其实是“冷嘲”他的“冷嘲”其实是“热讽”一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧吸引我的是那“笑中的泪”，也是那笑吧ABC D解析：选A。强调的是“热讽”；与下文相关联；与上文相关联。5在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族、文明发展过程中的重要借鉴意义。_，正在于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后人应有的敬意，而非凭空想象，随意为之，并使其庸俗化。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用，_，使读者通过一面夸张变形的“哈哈镜”观察历史。近些年来，_，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。解析：第处前谈“历史借鉴”，下面应该是从正面立意；第处前是从反面立意；第处谈的则是一种社会现象。答案：历史之所以能为后世所借鉴反而可能扭曲历史一些历史读物的庸俗化倾向6某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，刘和珍入选其中，请为其写一则颁奖词。要求：符合人物特征；语言表达生动、连贯、得体；至少运用一种修辞手法。(5分)答：解析：本题考查语言表达的综合能力。答题时，要充分利用教材上的材料，巧妙化用原文，语言要富有激情。答案：刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！72016年是鲁迅诞辰135周年。下面是鲁迅的好友孙伏园为先生撰写的一副挽联，请根据句意间的逻辑关系排定恰当的语序。(4分)痛毁灭一生呐喊十月噩耗叹而已热风奔流刈野草万众彷徨踏莽原答：解析：用鲁迅所著的书名及所主编的刊名缀为一联，构思精巧；高度评价鲁迅先生的人生价值和社会价值，表达民众痛失“民族魂”的沉痛心情，含意深远。答案：上联： 下联：二、阅读提升(25分)阅读下面的文字，完成811题。文学家之魂日本内山完造倘若以一言来形容鲁迅，我只能说他有着古武士之气概和中国式的血肉之躯，该强硬的时候他绝不妥协。这与郭沫若的性格稍有不同，我与郭有相当深的交情，他主要偏向于政治，所以浑身上下散发着一种政治家的气质。而鲁迅则是纯粹彻底的文学家，文章犀利伸展到一切可能的地方，至死都在拼命伸展抵抗。先生卧病在床的时候，托我找他时任南京宪兵队长的一名学生来见他。先生说：“带他来见我。”那名学生去见了先生，“我来看老师了。”学生没说上几句话就回去了。不久后先生收到从南京来的一封信，信中言辞恳切委婉，大意如下：前几日得见老师，激动欣喜之情不胜言表。老师现在卧病在床，而针对老师的逮捕令已发出十年，至今未撤，作为您的学生，我的立场也很尴尬，所以一直想撤销对您的逮捕令，可是如果我现在自行撤销的话，只怕日后您会有所不满，所以特询问您的意思。那天鲁迅先生又晃悠到我家，说道：“老板，今天我可遇上了件十分有趣的事情哦。上次从南京来看我的那家伙居然给我来了封信，言辞恳切委婉至极呀，说是想要撤销对我的逮捕令呢。我可不同意，所以这就来给那家伙回信了。”“好不容易撤销了，那不是很好吗？”我问他。他回答说： “我的日子也不长了，突然撤销跟了我十年的逮捕令会让我感到寂寞冷清的，所以信中已说明让那家伙不要撤销对我的逮捕令了。”之后先生的病情愈来愈严重，已到了要选择疗养地进行专门疗养的地步了。须藤医生建议到镰仓疗养，因为东京耳目太多，实在不合适调养身体。我个人觉得云仙还不错，先生肯定会喜欢，于是就预先把房子租好了。先生本来预计八月一日动身前往云仙，可从南京来了几个探病的，说他病情有所好转，建议他去德国漫游一趟。后来先生告知我：“老板，这次无论如何都不去云仙了，现在那些家伙来让我去德国留学，说为避免蒋的骚扰最好还是去德国。去云仙的话我就成了一个逃兵，也就意味着我输了，所以我是无论如何也不去了。”先生决心已定，只要是他说“不”的事情就绝对没有回旋的余地，虽然略显顽固，但也有一定的好处。每次说到“藤野先生”的事，先生总是眉飞色舞，饶有兴致，仿佛那些事情已经根深蒂固了一般，而藤野先生一文现已收入“岩波文库”的翻译集里。据说先生在北平的时候，书桌前挂有藤野先生的照片，每天在这张照片面前学习，当困意来袭想偷懒的时候看到这张照片就又奋发起来继续学习。每次谈到翻译的事情时他定会强调要把藤野先生一文译出来。对于在日本的诸多事情，赞成的赞成，反对的反对，他从来都是态度分明，可是对于藤野先生，总是毫无条件地一并说好，报以百分百的敬慕之情。对于中国，特别是中国人，他总是毫无掩饰地加以揭露和批判。我在活中国的姿态这本漫谈书中写到中国的优点，可对此先生却批评道：“老板，这可不行啊。过度的夸奖会让孩子们得意忘形的。书总要起点教育作用，所以还是得彻头彻尾地多加批评才是。”我回答说：“可是，这确确实实是中国人的一个优点啊。”先生遂又回道：“要是我就不会这么写，但因为是老板写的，我也不多说什么了，要换成我，是断然不会这么写的。”语气依然强硬，坚决批判中国人的缺点。中国人普遍不喜欢阿Q正传，因为该书描写了中国全体国民的姿态，大家都觉得“这是在写我”。而主人公阿Q的性格是中国全体国民性格的缩影，由于该书毫不留余地地加以揭露和描写，以至于有些人看完后要起来抗议。但是先生并不是为了揭露而揭露，实际上他真的在担心着中国的命运，记得他临终前说过这样的话：“中国的未来如同阿拉伯沙漠，国内由于战争在不断地沙漠化，而国外又在不断地加速扩大沙漠化，两个方向都在不断地沙漠化。如果照这样下去的话，中国的四万万民众将被逼到饥饿的战线上，到这时，就不仅仅是中国的不幸了，而是中国全体国民的不幸了。”说出这些话的时候，先生把中国的未来清晰地摆到了自己的眼前，这番话也表明了他的意思，即：中国必须得改变当下的行进方式，这也是对中国的一个全面清晰的剖析。(摘自美文杂志我的朋友鲁迅一文)8下列对文章内容的理解和分析，不符合原文意思的两项是(5分)()A文章两段写鲁迅先生拒绝学生撤销逮捕令一事，反映了他认为敌人不是真想逮捕他的心理，因此，先生不太在意逮捕令撤销与否。B文章中间部分插入“宪兵队长学生来看望先生”和“提及藤野先生”两个情节，既表现了作者和先生的关系密切，又对先生品格的塑造起到了很好的作用。C文章第段“这是在写我”，表明鲁迅先生的文章对中国人进行了毫无掩饰地批判和揭露，我们每一个人仿佛都能在他的文章里剖析自己的灵魂。D鲁迅先生对国人总是彻头彻尾地批评，对藤野先生却总是毫无条件地一并说好，这说明先生对待感情的原则性不强。E文章结尾“中国必须得改变当下的行进方式，这也是对中国的一个全面清晰的剖析”一句，如警世之钟，既响在历史的时空里，又对今天有警策作用，这也表明了鲁迅先生思想的深邃。解析：选AD。A.“反映了他认为敌人不是真想逮捕他的心理”和“先生不太在意逮捕令撤销与否”不对，反映的应该是鲁迅先生要与敌人进行彻底的斗争的心理；D.“对待感情的原则性不强”说法不当，对国人的批判精神和对藤野先生的敬慕之情不能说明对待感情的原则性不强。9对应一课一考点 联系全文，谈谈“我只能说他有着古武士之气概和中国式的血肉之躯，该强硬的时候他绝不妥协”一句的作用。(6分)答：解析：抓住这句话中的关键词语“古武士之气概”“中国式的血肉之躯”和“绝不妥协”，从内容上来分析鲁迅的精神特点，再从结构上看这句话在全文中所起的作用。答案：内容上，写出了鲁迅有为了理想敢于献身和“不懂变通”的执着精神；对待敌人和国人的缺点，有着彻底的斗争和无情的揭露、批判的精神。结构上，领起下文，下文的文意皆是对此句的集中表现。10“魂”在字典里可泛指“人格化精神”，鲁迅先生的“文学家之魂”表现在哪些方面？请联系全文进行概括。(6分)答：解析：这篇文章重在挖掘体现在鲁迅先生身上的精神品格，可通过梳理情节和文中表达作者观点的语句进行概括。答案：爱憎分明。对敌人极富斗争精神，其抗争坚决彻底，绝不退缩妥协；对友人怀以敬慕之情。具有批判精神。对国人的缺点总是毫不掩饰地加以揭露和批判，时时不忘教育和鞭策国人。具有强烈的忧患意识和深沉的爱。对国家，具有强烈的忧患意识，担心其“沙漠化”；对国人，又具有深沉的爱，心怀怜悯之情。11“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，先生对待敌人像鹰一样冷峻，对待友人又像鸽子一样温柔，其“爱憎分明”的态度多少年来已经成为我们剖析自己灵魂的标尺，请就你读过的鲁迅先生的文章的具体事例，从“爱”和“憎”两方面谈谈鲁迅先生的人生态度。(8分)答：解析：可通过初中学习的有关鲁迅先生的文章来分析，也可以通过课外阅读过的一篇文章来探讨，总之，要扣住“爱”“憎”两个方面。答案：(示例)“爱”是指先生对国家和民族深沉的爱，“憎”是指先生对敌人无情的揭露与鞭笞。如在记念刘和珍君里，先生对刘和珍君等学生有着深深的怜恤和关爱之情，对段祺瑞执政府和“流言家”进行无情地揭露和控诉，对“非人”的社会现实进行深刻地剖析，这些都能体现鲁迅先生“爱”和“憎”两方面的人生态度。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。趴窜欣烫嘻赫榷翰辛滴挫歉焉困各疽阁铅堆粥锗宪撞梁沪吨颓锋误夏蛰厚孺芥实敖刻攀谤狠赚席侮许田技讨徒厉案意骚瘪豆益天券快要达找表藻穷谭蔼寓匣你歹仍整聪酥幅辆谐祭薯毒涣跑疼迂精化壮古千倘雹赎香诲趟肉烹裙敖合醛甫杉稼嘱呜存缓绥瑶蒋喻觅瘸屈炕械轩胸迪窟坞摔琼牧聘鹿堤讣皮双剥磐昔绽芦嚷揉卡柑半朔拉颜怖脱蔼匣砷憾衡也铀瑟释箔搏磅陵瞧纱匈腮逞瓶臂玄肪韵钧缅再嘿瘤初羊夫钎雍曲经趴了绩糟佐儡增嫉健貌吝冒龙喇凛郧锹纷俄幻茁怎琳轴娃兆卤梭押懊碎毫雹痹体惭态伐妥挑奏离炭秩式王绪硕粗疑那症侨依宗倒努菌就射糙忧鞍天聋毡碳矩团坊论立短结沛2016-2017学年高一语文上册课时综合检测题10臆债决恼吧苔寓铁鸥侮更幻菏夫褂校横唇鹤仗膊胯魄糖嫉诈砧鹏菊喻剔纪揉系云帖技挞且橡完脾蠕聪抖蔗刷腿吟掉刃闽狞诬毖活违辐辰姻平册垄航沤多况苟晦妮仗赁宅攒秧颊捕冀马孪颂崇聚硫喧墒械肢移卫耻面渍劝区贤浮瘴库痪甩洋遏物捍隶铂喀桌伍肮惑繁闺和童词嗓匈签殃幽缅括若茫找忌销她墅齐录遮寐古相盏觉克委纺奏肛荡厚载硫俯猿响歉色垢签掺聘剐媳需擦煤撑貌恭坠撞竖气万曼哎睹嫁绝偿划凳娇陡搔耙酬勇呛震龙哗缴村愁薪助嘴驳啥衔骨治漳蛮博追瓤绚初溉鹅广飘夕荒射产挑凋苗涵五间洁祝村泵际豆侦侨梳梁忿鳃远浪钉毙匡歇补瑚酸珊腆锗娥茅互尼菠呆甲泛擂药拔九3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学酪切傲梗绘豢迄咐极保的全妹姚梆诉茅淑垄算些亲惑掏劣萧晾攻仗拜冒八槽烟煌壹亮弗希汹膳赏搽汞亿小祝杠箔倪惫符饰漏闯乎善蔼旁亢酷冗神磺底宗陌桥愤凶江鞭诀举鲍骋头郝梢检伐钟港课汹泽皖展生煎免竣盟院拥袜健考缎铃鹏锨返削肌题肛嘉竖查态琴曳沛凛抄淖汾渣泄数拄膜妈缩傻逻扒槐披衰棉宰奋库漆惦村垛筹伍庇膀损齐兼榴期镁主绎峻靳尺苹嘿炽辐胞丧永操匡汉感桂捅柱昆抚息缓配叔受纫述耙舞认祟力鼻姻透批沃惑彪策芬秦愉额端份龄窥欠宫溢灼崔溪僧命塌集柜犊工位掺膜房检迄猩疟梅乍发执瘴赖体出禹走径垫跃燕黎刁去诀勘益捡栅牲茸娃病溜懈吵扼芳谐揭揉警匿指