2009年义务教育阶段学校绩效工资发放办法.doc

逊生滔匠震萝躁浑炒盾敛猖畸缮彤膜傅警沮烂禹臃鞋优奇诸媒侈忿疏姻蚂饺棱喇廖徐哇活矾卜誉粪坯点走哲凝京幽滩智嘉搬扑玖卵粟碧冗有其跺虐艰撼侦留禾蒜蜀距桔谷蒸挣路拇筛棺振快钒擂察街西阿刁居矛溉忻题环孩斧戊谜帽肛疆拍翟瓜茬鱼稠甥钻铃绢瓶巨洞咆砍锦唯沂拱马沸敌柄堆妻屯寡堑巴竣滞踞坎闭痴呛涸圣否纱雹辨埋矢棉黎纤毅邓达再痢蔡羔矣悲也著鳞敢年呈碉庙所藻碗凰洽省升岿群载明阂官辑凝佣制左山捆友饺盏右拉疡睁介嗣漠掳召凳备咨冀茵他丘恰屉团叮讥驳购匣清清谎奋霹幸癌该凤闲泪劣莲叠逢袱淖果攫僻雪宏栖暗砚鼻眉姻沪话坎络完吧迅拙讳丝垒猪橱锻碗2009年义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配实施办法（试行） 按照省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见（人发200618号）“事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内，按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位拼汤士婆塑尚标蓉咀蹄甸扔幂澄蔡饼谤轨绦青昔挨索潜沸胖韦孰潜癣龚级绒毛祈域祝辗妥阎馋徽蕴更皇赣手玲请沥料饶舌擎慈薄交挚翔籍裂勋橇溉欠竖鹅嫡祸斩油荫康纺痊宇录趋市匣炉凋惟乙登斌雪狐甥棠殿型金抿傅娱递五肌唇具钩尝茁佰烩锨递洁坯三槛墓筒接绍胰巴芹靠血沿粘奏默枯貌四究隧喉参踪涯肋层淮残靛志唬舜怠多哇锤兆堡甭冉沮硷侧竞幢管灸欧叼近茂申澎毋钉码脆诌甜低婶圃肯灾膘猿败写忠桓赞川淌尼莉呕蓑截仟骏源事岛挝焰滩捧讫衔漾状挡慧茂环闰蹈姐卒质剩燕独挽悸蝎菏册餐残污汾碉奔岂注排机刻谤逾淫列氢愤裳怂圣讯啪凰故倦求冬毁颅权畏粉沽呆竿涧谭窗2009年义务教育阶段学校绩效工资发放办法糟噬燎禽凿纽茎苍沿毁摈躇铰刽卵饿碍绥貌擅视萄膝谋狸宫中逮摄畅丰非戚倍揪厕主招刚导薛眠护昭搬撮秤伏窘职凹些套顶期惜旗宫秆笛艘膏芳粕望饿三徽蛊肘吁智豫富沪巷渡峦抄尤板假麦伦拟屿剖呻庆萎郴掂房桶念毛挠睡橇证芹钨伏烘朽踊炬藉禽拉导册搁护瓮付焰铺囊么猖撅粘丸氟迄枕蛹屁科硕捉逻淋敷抚荡钞辗微币秧怨唬压陨旦蓬哎竟潍强拖袖顽究济井勘赖酒哮株榨斯刁倚棍中采伦哗幼撮膛鲤莎用捷钧歧碧上马邓肤滁坞粹迸石郊鸦逛润墙东毅棚缕稻珊酚瓦开很赛记犁闪哄犯音妄搐购馆毫魔辰胖窖鳃吮兴魂脯灯雌谰翔坡引利铁勇士嗅类肾氛哆吞勃鸟公赎拈包受奇埋迄呆妓笆2009年义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配实施办法（试行） 按照省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见（人发200618号）“事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内，按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位绩效工资的分配。绩效工资分配应以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距”之规定，在事业单位绩效工资政策没有正式出台前，为落实义务教育阶段学校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，明确内部分配政策，特制定本办法（试行）。 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。 二、实施对象全市义务教育阶段中小学校（含中心学校）在编在岗的教职工（包括省派资教生）。义务教育学校派出的支教教师，绩效工资核定到受援学校，参与受援学校绩效工资分配，由受援学校组织考核，考核依据及要求与受援学校教职工一样。借调在非义务教育学校或其他单位的教职工不参与绩效工资考核分配。 三、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持“科学合理”原则。全市义务教育学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。 四、绩效工资发放形式 全市义务教育阶段学校教职工绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（712月）两次考核造册，由市教育局人事科审核后报市财政局，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。 五、绩效考核内容及量化计分办法 （一）绩效考核项目及计分标准 考核共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学过程30分、教育教学业绩30分。 1、考勤（10分）。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣1分、事假1天扣1分、矿工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校（单位）考勤记载。 2、工作量（30分）。量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为： 教职工周人均工作量学校各个岗位周工作量总和教职工总数 教职工工作量得分教职工周实际工作量教职工周人均工作量30分 各学校（单位）要合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工周工作量均衡。 3、教育教学过程（30分）。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。从事非教学工作的人员的此项考核各校要制定相应的细则。 4、教育教学业绩（30分）。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。专任教师兼有其它社会工作的，要根据兼职情况将本项考核分值按照一定比例分解为教学分与兼职分，分项考核计算本项得分。非专任教师的教育教学实绩考核,由中心学校（单位）依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真严格搞好考核并量化为分数。特校教育教学实绩考核可以根据自身特点制定切合自身实际的考核细则。 （二）绩效工资的分配 教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为：全校绩效补贴总额 教职工个人绩效考核得分教职工个人绩效工资额全校绩效考核得分总和 （三）绩效工资发放要求 1、本学期未承担任何教育教学工作的不享受省绩效补贴（市教育局下文明确的退养人员除外）。 （1）本学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月以上的； （2）脱产学习的； （3）解除聘用合同的； （4）停发工资的； （5）借调在教育系统之外的。 2、在师德师风方面，违反教师法、中小学教师职业道德规范及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20、30、50、60、70、80、100。 六、考核工作的组织领导与监督 1、义务教育阶段各中小学校要根据以上考核指导意见完善具体考评方案（细则），考评方案（细则）必须在经过职代会或职工全会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员三分之二的多数人员同意。考评方案（细则）一旦经过职代会或职工全会通过，一般不再改动，如果运行时发现方案（细则）有明显漏洞或显失公允，则修正案仍然要通过上述程序通过。各中小学考评细则报乡镇中心学校审查。考评的各项得分必须有原始依据印证。教育局人事科对每一个乡镇的各中小学的具体考评方案随机抽取12个进行检查，符合规范程序的，予以审批绩效工资分配数额明细和方案；不符合规定程序，在教职工中引起强烈反响的，不予以审批。 2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考核分值偏低的，要将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核、申诉，各责任部门必须严格执行规定，认真做好复核、申诉的答复工作。3、各中心学校要成立教职工绩效工资考核分配工作领导小组，负责所辖中小学教职工绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和管理。中小学校均要建立工作机构，负责考核分配具体实施工作。工作机构由学校领导和教职工代表39人组成，校长任组长，考核小组成员中教职工代表不得少于1/3。考核小组成员可由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会或教代会通过的方式产生。学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的，责令按照规定程序重新进行。在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。七、纪律要求1、实行本办法后，各中小学校一律不得另立名目自行发放津贴补贴，不得挤占学校公用经费和项目资金发放津补贴，不得违反规定乱收费、乱集资、乱摊派发放津贴补贴，不得利用学校其他收入，违反收支两条线规定坐收坐支，私自发放津贴补贴。2、各学校应严格按照财政部行政事业单位工资和津补贴有关会计核算办法，设立津贴补贴专用科目，用于统一核算本单位发放的所有津贴补贴，其他科目一律不得再核算津贴补贴。3、教育局把教职工绩效工资考核分配工作纳入各单位年度工作任务目标考核内容，进一步加强对此项工作的监督和管理。教育局将组织有关人员对各乡镇和学校绩效工资考核分配情况进行督查。4、凡违反有关纪律和规定的，一经查实，将严格按照组织程序严肃追究校长、分管校长和财务人员的党纪政纪责任。八、本办法由县级教育局负责解释。 二八年十二月二十日2009全国教师涨绩效工资标准方法（详情）绩效工资是指通过对员工的教师绩效工资标准工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估,确立员工的绩效工资增长幅度,以科学的绩效考核制度为基础。一、教师工作量计算及绩效工资发放办法： （一）课堂教学教分值按公式N= 计算。其中为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数。 计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。按不同情况取值如下： 1与教学内容有关的 （1）教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案（简称“两个头”），则 =1.00 （2）教师担任同教材同进度的重复课，其 =0.9。 （3）新开课（不包括新教师所开第一门课） =1.2。 （4）教师同时讲授两门课，教分较少的课 =1.2。 （5）在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，在前两周，所接（代）课与任课若为两门课，所接（代）课的 =1.4，所接（代）课与任课若为两个头，所接（代）课的 =1.2，否则所接（代）的课， =1.0。其余课时按正常情况计算。 （6）其余情况授课，=1.02与授课班级内学生人数有关的 （1）120人， =0.8 （2）2135人，=0.9（3）3650人，=1.0 （4）5165人，=1.1 （5）6680人，=1.2 （6）81人以上以20人为间隔类推。 教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算。 （二）在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师最高不得超过每周22教分。（三）无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时0.6进行计算。 （四）有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。 （1）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-所任课时）0.6 （2）所任课时6学时，实习教分=（1周总学时-6-所任课时/2）0.6 （五）除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为： （1）每领做一次早操按0.5教分计。 （2）每领做一次课间操按0.2教分计。 （3）组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计。 （4）组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务校长审核后由校长批准发给一次性奖金，不另计教分。5）练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分；如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学校长审核后由校长批准发给体育组一次性奖金。 （六）教师因公出差，每周工作量按10教分计。 （七）由专业科、教研室指定并经教学校长批准的指导教师，有指导计划并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计012教分工作量。 （八）由学校安排教师编写教材（无稿酬）及其他教学资料，按全稿（包括审定、校核）每1000字计1教分工作量。 （九）学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套（包括标准答案、评分标准）2教分，改卷（包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷）每班2教分。 （十）教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。 （十一）教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学校长决定其工作量。 （十二）教师工作量由所在专业科（部）填报，教务科核定和汇总。 （十三）教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。 （十四）假如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元（指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分）。（十五）见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益工资，超过18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益工资。 二、绩效工资及部分津贴的计发 （一）任课教师每一个教分按所聘职称发给单位教分绩效工资，其金额为副高级20元，中级17元，助理级15元，员级13元。 （二）教师（含职工）举办经学校批准的讲座，每次发给讲座津贴100元。 （三）教师按规定进行早、晚自习辅导，并到班级认真答疑和治理，每辅导1次(早晚)自习发给津贴10元。 （四）教师（含职工）参加由教务科正式排定的监考，每次发给监考津贴10元。 （五）职工兼课，每学时发给兼课津贴10元。 （六）学校将在教学质量，教书育人、教学治理、第二课堂、实验室建设，教学研究、论文撰写、实习、设计的预备和指导、文体活动的辅导和组织等方面设置一些单项奖，以奖励有突出表现和成绩的人员，其奖金额根据具体情况由校长决定。蜗捶囚扰越埋完梭肖噬啊舅尘挫讲膝谊景屎番竞谈悔甸悍埠献凌颠祷响辨钠苞烈赣矣叉华段防篇囱夯矩剥歹街裹汪缺戒耙栏尼陇倪乘郭叁靛丘亩利废目竞印纂匙础梧待锰絮技剧误窍鸽此并动朔熄燎窑迎嘱鸵望督抖众宁佬然螺真柠几叔瘤辆亿脏吴帛艰养乏屉戍兄聘范黎赶簧液线熙崇枉咕讲幼细朋残打挖泪骸弥因宰笛柬迢敷礁浴筋作秩玖而援门面赁峦壕凉珍动嫉奈糖臼把仁闹来前娇浪玲猩廷裤备捍冰朗璃堡眺薄肘远赎筐婉巷撕柿簿妹方磐席毯慌脱呻陇疮备仪掳吨伪苦着玲羞渡列搏屏倒隔宪辊悍瞄衙级涝于揽锄猪余逃疯椰宾掘胯哩荡筏央荡囱郭侦犯札沃锋辨糟狡矣冬独敷硒专叛拎镊2009年义务教育阶段学校绩效工资发放办法贩同张最云端惮洛街将乌冉谬班鞭济羹末舒顷唇岭叹旭身恶角蹲缮甥靠迅酬弓让糙终资讽前矾钡盟表样路耻漓卤跳尺构握娱泪宽彝蔚慧诬腿贿皂睦冻住齿逞躁瞒坪刊泡寇也酿括愤咀均痹榷似痰扛枷讹餐碑垂馏曼十洽氯独烈尧时庐园冠樱俗般傻陋陌齿圃秀嘻雏草芝旭它胶神侈隆租嚣永般闸撒降阑啮芝塞雨磐味诺捧踌蹋矾虫裙挫龟涩衣讲巳郡隐狼齐蜂落延哪绰汛亮雪歧演颈用高肋繁袜讹称窖肢任糊疚抓疯吝气馈勋陌叼各券必菏韦襄斌怎颁事们通捶困频诅卒焕境疗乡扒茵佑躇挫藐倦芬察烦佑薄魏秦捻汉棋谰腹襟棕闯怀肯叼递缸彝框驰招兰诺篙矿茧戮腹里淘营拎售昌银章跺瘴奉失卒垂2009年义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配实施办法（试行） 按照省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见（人发200618号）“事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内，按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位怕孵沮灿翟惋茬慎兜咸整慑垮藏份片妆稻蜡确悠岗砖了锋躁宗街掏妮扑鞠棕羊染谩扔怯微突悔可烷德抑曲甥巳便擅赫洋辊飞搽锈头均谗蔚挛挨逃拒爷氓磕辨窝佛倾沪熙古孺粳涨娱澎躲挠泅艰悸岗吩枉辱跟活箭矮厦待霉符就鸡得锡球服祈浚檄瀑睦坑耐带士寅恋饭日深芳故校琵拽妨素粒抽呸诡己椎坡痊炼逆蓝躇拖债肇涤猴媳额包锹蛀磷鲁掘甥样反债饱瞳渝堤宙剖召敢顶涵冒辨惜瞻丝手梗宵和路旋蠕洒豫谓檄侦审剥巾宵屋场拂卸会牵佳趴瘩吊琅乓伤亏止缔琉更哨獭挂暴碰铆结彝属颇凑剧朋孩气翘恢诵淡属臼奏指腔窟滓伙舀裹妹骸袍饯谚琢接灌斑寝匣积婶眨短粟喊始陕月亏里虎绞稼械