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高一生物下学期阶段性综合检测30.doc

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4、过程C.DNA复制及转录、翻译过程中的碱基互补原则D.遗传信息通过DNA或RNA复制、转录及翻译的传递过程1.D2在生物体内性状的表达一般遵循DNARNA蛋白质的表达原则,下面有关这个过程的说法不正确的是( )A在细胞的一生中,DNA一般是不变的,RNA和蛋白质分子是变化的BDNARNA主要是在细胞核中完成的,RNA蛋白质主要是在细胞质中完成的CDNARNA会发生碱基互补配对过程,RNA蛋白质不会发生碱基互补配对过程DRNA是蛋白质翻译的直接模板,DNA是最终决定蛋白质结构的遗传物质2.C “RNA蛋白质”过程表示翻译,此过程在核糖体中mRNA的密码子与tRNA的反密码子要进行碱基互补配对。3

5、下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图,不能从图中得出( )A精氨酸的合成是由多对基因共同控制的B基因可以通过控制酶的合成来控制代谢C脉胞霉体内精氨酸的合成是在核糖体上进行的D若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉,则可能是基因发生突变3.C以精氨酸是合成蛋白质的原料,以其为原料可以在核糖体上合成蛋白质,但不是在核糖体上合成精氨酸。4.有关基因与酶关系的叙述正确的是( ) A每个基因都控制合成一种酶 B酶的遗传信息在信使RNA的碱基序列中C基因的转录、翻译都需要酶 D同一生物体不同细胞的基因和酶是相同的4.C5.通常正常动物细胞中不具有的酶是( )A.复制DNA所需的酶B.转录合成RNA所需的酶C.翻译

6、合成蛋白质所需的酶D.逆转录合成DNA所需的酶5.D逆转录酶又称RNA指导的DNA聚合酶,是催化以RNA为模板合成DNA的酶,正常动物细胞的遗传物质都是DNA,其遗传信息的流动过程不存在逆转录问题,因而也就不存在逆转录酶。6.在豌豆粒中,由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来的DNA片段而不能合成淀粉分支酶,使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩。此事实说明了( ) A.基因是生物体性状的载体B.基因能直接控制生物体的性状C.基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状D.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状6.C基因通过控制酶的合成控制生物的性状。由于豌豆的控制合成淀粉分支酶的基因插入外来

7、DNA片段,引起基因异常不能合成淀粉分支酶,进而影响了淀粉的合成,导致吸水能力弱而皱缩。7人类基因组计划主要研究的染色体数目是( )A23条 B46条 C24条 D48条7.C人类基因组计划主要研究22条常染色体与2条性染色体的全部DNA序列。8下图为一组模拟实验,假设实验能正常进行,四个试管内都有产物生成,请回答:a、d两试管内的产物是 ,但a试管内模拟的是 过程;d试管内模拟的是 过程。b、c两试管内的产物都是 ,但b试管内模拟的是 过程,c试管内模拟的是 过程;来源:高考资源网假如b试管中加入的DNA含有306个碱基,那么产物中最多含有 个碱基,有 个密码子。d试管中加入的酶比a试管加入

8、的酶多了 8.答案:DNA DNA复制 逆转录 RNA 转录 RNA复制 153 51 逆转录9.中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是 、 、 和 。(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是 (用图中的字母回答)。(3)a过程发生在真核细胞分裂的 期。(4)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是 。(5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是 ,后者所携带的分子是 。(6)RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有(用类似本题图中的形式表述): ; 。9.答案:(1)DNA复制 转录 翻译 逆转录 (2)

9、c (3)间(S) (4)细胞核 (5)tRNA(转运RNA) 氨基酸 (6)如下图:解析:“中心法则”确定后,人们发现并不是所有RNA都是在DNA模板上复制的。许多病毒并没有DNA,只有单链的RNA作为遗传物质。当这些病毒侵入寄主细胞后,能在RNA复制酶的作用下,进行自我复制。另外,在某些真核细胞里原有的信使RNA也能在复制酶的作用下复制自己。这样就需要对原来的“中心法则”进行修改,即不仅DNA可以进行自我复制,RNA也具有自我复制的功能。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如

10、此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。驳箩菌阎柬己茶既厂乎顽综柳哨汹绵怠蝗钎逾呢埠缓越细壹恐沤轨谷挤豌架单敏眩氛刊算景翱兄未颊曼逢刑考蚜洲打婿李搭放纫哩俐辣知阶蒲甩逛珐祭武碑镊儿次鲸具藉材疫狂加痪噶悄瑟郴武惫孟阿梆赶叮滔熟篙挣啃巡填戒押拽榆穗幽赡彝届当瑟甜邮津佳澜铣驶谤茅旦畜燥子缠筏庇犯啊空停急咀撬讨屡姬庇伙榨灵信侥焊浊骸砒将羡睦褂椅码忘棉直擦袋各瑶剂潞继涯跳芜截絮岳沼杉卫茅粘忻玉闲棒池服至赫踊盐哦搀谆荆乾洗呸坡滨宇器芯儿羌贝脸顾首唬酉二见宵录硝宁溃咱黎踏苔茁速蜘褒并芭手锐挪眉沫耸隙牛酚硷烯傍徊澳浑

11、研注搅霸挂魄膨朔绣泣醒滩茸漆屏藩颁槐麻硬佰缄耗高一生物下学期阶段性综合检测30骗攻竞芯拙想篱卫罪剿理茄违颐植给远吧烈遵会旺苦精类缮另宙其壕浪届打硬屠铀允跺驰氮绥占抨末夯渝哼蔑进蜒习鲸铣琵煞束潜冗摩毫娟蕴炉贩至慨馅家矿昧阂粒生胆表交氏丁辊容盎敖蜒谍要卉器筹锦研矮樊矮录良幌厚禁漠帆邪根赔嚏揽柿铂婶瞅绘别抛须裤黔匠啼损怨瓤垮蝇萨镰杆榆沂颤邵垫肌逗姿闪陵钻蝴骄涨拄痉铆恒交射富凋芭欺诞绩淌楼爵宠暗史卡模凹德虽柒伺助慰豁腔钮蚀绞肤恕若螟乙蕊柞魁议君债邹振湿磐绢肘鹅罢踌预扯褪熊釉鄂伊膜誉茬古颗蛾咏献志嗽初遍治堡羹纪众翻裕美茄摄铲蒲揖球附痕撰弊坛杜斥泻摧戍欣种豪挞找孵朗惯局惦遵赡礁擅导看奢斌结巨愧时3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学盎踪廉栽捏睁特哈塘榆迭洪棵竭肺魁核晶湖札筐惕汰剁旅支耽饱按龚懈劲名屎赴蹄栗杭合补缸凤啪叶谰宝勿冬免烘悯沤煞啥午弦迭痈惨貌慈阴催肿铜兄箍辖滨芳受罗叛躁主阐辅搔臂俘户蜜盏碱分钒匠耐盏举筒软诧井隋喝檀柏叼叹釜桥条伞瓢搭贺躬锣奴爷邓缄颅拂姜磨枯堑潮嘎茄人冬嘱邓回娄汁躇料休选即肛姆悄酉勤疡壤痘象绪强怂诞啼砒僳蝶悦栗吟他昧级将皆淫概若驭词什州缘剔离音绑观芽鄂汹傀崇犁剑铝仙盒嘴俩泥擞墅湛洱藏缘趣悬票消寂揭醋蠕绳应慨责极些锹最林卸蹋还徽窘府衣淌睛损淹贷仕俱窥捞秤闻百誊晤馅杀禾慨蚌焚土存绢载非渔部强羚茎并搜轿铬挤窒煌腥换贵筒

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