2015届高考语文第二轮专题复习检测8.doc

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2)诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行，用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。12(2014辽宁卷)阅读下面这首宋词，完成问题。点绛唇访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语。絮影香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。(1)“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。_(2)此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。_答案：(1)此句采用了比拟的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。(2)(示例一)此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情。下片抒发了春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落的怅惘之情。(示例二)此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影脉脉 香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。(示例三)此词既有孤独惆怅的春愁，有又春景无限的欢欣自得。例如上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味横生的悠然；例如下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的怅惘。13(2014全国大纲卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。(1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么？请简要说明。_(2)请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。_答案：(1)幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。(2)“过”字把雨后松树翠绿的颜色呈现了出来。“随”字形象地表现了山道峰回路转，人在随山转折、缘山寻找“水源”，令人有曲径幽的遐思。14(2014山东卷)阅读下面两首宋诗，然后回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。(1)“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句中所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。_(2)诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。_答案：(1)“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽；“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。(2)行为洒脱，情趣高雅。“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。15(2014四川卷)阅读下面的清诗，然后回答问题。秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。【注】一枝：语出庄子逍遥游“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。(1)简要赏析颔联中“常”“偏”两词的妙处。_(2)本诗表现了诗人怎样的心境？结合全诗简要分析。_答案：(1)“常”字强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常暮落日之色；“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人心绪与情感。(2)表现了诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅的心境。首联即说“了不为秋悲”，诗人的心境看似旷达、闲淡；中间两联汗衫、落叶、霜风、残菊等意象的悲苦色调，透露出内心深处的忧伤与落寞，尾联烛光下饮酒的情景，流露出终老山林的惆怅。16(2014天津卷)阅读下面两首诗，然后回答问题。暮春(宋)黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。暮春山间(宋)黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。(1)暮春一诗，春之“暮”体现在何处？_(2)暮春山间这首诗是怎样描写桃花的？_(3)两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？_答案：(1)体现在三月花凋谢，柳絮飘飞，东风吹和子规啼叫上。(2)侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味。(3)暮春通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹；暮春山间写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表现了作者的闲适之情。17(2013广州一模)阅读下面的元诗，然后回答问题。秋莲刘因瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？不堪翠减红销际，更在江清月冷中。拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风。盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。【注】青房：莲蓬。(1)首联和颔联写了秋莲哪些特征？请用自己的话作答。_(2)请简要分析尾联表达了作者怎样的思想感情。_答案：(1)茎干高耸，香气清淡，荷叶枯萎，荷花凋谢。(2)莲花虽由盛转衰，但精气犹存；诗人由此联想到自己虽已衰老，但也不能放纵逍遥。表达了诗人不甘消沉、仍然要有所作为的思想感情。18(2013广东六校联考)阅读下面的诗歌，然后回答问题。宿王昌龄隐居(唐)常建清溪深不测，隐处唯孤云。松际露微月，清光犹为君。茅亭宿花影，药院滋苔纹。余亦谢时去，西山鸾鹤群。【注】王昌龄未出仕前，隐居在石门山。常建辞官西归后到石门山一游，在好友王昌龄当年隐居处住了一夜，当时王昌龄外出做官，并不在此。鸾鹤：古常指仙人的禽鸟。(1)颈联两个动词“宿”“滋”用得生动传神，请结合诗歌意境简要赏析。_(2)诗歌尾联是什么意思？流露出作者怎样的思想？_答案：(1)“宿”字，写花影像安睡在庭院中一样；“滋”字，写出了苔藓在滋长蔓延；暗示这里少人活动，甚至久未有人，突显了隐居地的清幽静谧；两句写出了隐居之地寂静而不乏生机，与人事疏离而与自然亲近的情趣。(2)尾联是说我也要辞别俗世，到这里与鸾鹤为侣，隐逸终生。表达了自己归隐的志向(或：表达了对王昌龄原先归隐的追慕，深情地呼唤王昌龄和自己一起归隐)。19(2013广东百校联考)阅读下面的宋诗，然后回答问题。郊行王安石柔桑采尽绿阴稀，芦箔蚕成密茧肥。聊向村家问风俗，如何勤苦尚凶饥？【注】芦箔：养蚕器具，用芦苇编织成的席子或筛子，蚕可在上面吐丝织茧。(1)请对“柔桑采尽绿阴稀”中的“稀”字作赏析。_(2)这首诗主要运用了什么艺术手法？表达了诗人怎样的思想感情？_答案： (1)“稀”字写出了桑叶被采摘后树阴稀疏的特点，它与“尽”“密”“肥”相照应，暗示了蚕农的丰收。(2)运用对比手法，农民大获丰收，却仍然饥荒，表达出诗人对劳动人民悲惨遭遇的同情和对剥削者的愤慨。20(2013潮州一模)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。初发扬子寄元大校书(唐)韦应物凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。归棹洛阳人，残钟广陵树。今朝此为别，何处还相遇。世事波上舟，沿洄安得住。【注】韦应物曾客游广陵，元大(大是排行，其人名字已不可考)是他在广陵的朋友，763年(代宗广德元年)，韦氏被任命为洛阳丞，在乘船离开广陵赴任洛阳的时候，于是写了这首诗寄给他。亲爱：相亲相爱的朋友，指元大。沿洄：顺流而下为沿，逆流而上为洄。此指指处境的顺逆。(1)“归棹洛阳人，残钟广陵树”描写了怎样的情景？_(2)诗歌的后两联在表达上有何特点？表达了诗人怎样的思想感情？结合诗歌分析。_答案：(1)描写了诗人乘船往洛阳方向渐行渐远，在迷茫的烟雾之中，他还不停地回望广陵城外迷蒙的树林。忽然听到广陵寺庙里的残钟余音，从朦胧的烟树中隐隐传来。(2)后两联直抒胸臆，抒写内心感慨。诗人望着滚滚东流、一去不返的江水，禁不住感叹分别容易重逢难，后会之期就难以预料；另一方面他又自我宽慰，自己身世飘浮不定，有如波上的行舟，世事又怎能由个人作主呢？后两句蕴涵了诗人漂泊不定、无法自主的身世之感。21(2013东莞一模)阅读下面宋诗，然后回答问题。山行即事王质浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，风吹袖清。鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲。【注】：大的浮萍。酲：酒醒后的困惫状态。(1)本诗围绕首联中哪两个字来写景？请作简要分析。_