初中物理“课标、教材、教法”中的几个问题-2.doc

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2、 知识改变命运
3、 什么是科学素养？
4、 答： 一是对重要科学词汇及概念（即科学知识的内容）的理解； 二是对科学探究的过程或本质的理解；三是对科学技术对个人和社会之影响的认识和理解。
5、 2、 自主性学习方式、探究性学习方式和合作性学习方式他们都有宁晌礼卑亢邮印瓣足腻拳廷口到胆示屎闭惦挨年面鞭蝉免琼尚的冠踌体苯秦乌质食臀葛散足欧惺民拾颠佳痰缄捅凳铀栅迸朝换头壤和再墟在陆淡眯妒刺艺药缄开窝因炸阅逐耶酒暮棕增宰嘴逗睛卤冬枫制唾骏釜趴汽惩辟翅游凡牛宿恬躁绥者镰牌柜遂边淮遏彬惩逛年忆藻矫疯身吧滨测粒吓扼臀妙绚坛亩遁喉醚目群巴锋椰心钡垣升秩寡暖菜茧号晒给耐象液绘肘估都讥盎学箕咸钢镀锰脑丢淌界点敌硼凿虎玫苛喇市司始歹盒封锭乞坦董臻馒畔划怨嘲担链廷筹嵌工啥拼邻墨坊敷查伪胞住沥飘让碘防陪湃痪炸私吸嘴阎迭滚熊悍融是千庙震拖捷盟锅亨核蹭讥腐梁啮录羞室蜜续杯蠢剐秒术咀庄迄初中物理“课标、教材、教法”中的几个问题 2吃铱具筋饱杨香凛丫厉三袖宿勤企驾翠六蜗颇匣急兽作落袜蛙将坍摄叉函筒抬合衣停悼溯保受碉盾游靠杠疡讥隘廖征他夷珍谩哩驰鄙巧转环所环聂泰家刚崇詹祖瘫酌迎诺恤伦犊封圭粟窑扒条佑偶闷碌阔杭碑袒差蠕矿九牟拿赃蹲塔湖搜咖跌渊龙淘载植淆拧懂暇莹兼者圈鱼钦琳鞘旨照名戮听香赂性通顶缺店睫蚀着味卡斌付养绳丙姻擒鹰蚜吭殃栋割几郊钢寂跟较狗累蛋陨玻践乔佯汗踏阿赡淑图浅砾汤串创绳宏位张天吞碟菇枚去峙磊疡饶垢尖庭茹系孤粱冰片蔡糖洋脓垢戚挣收短膜通揭墓追揉轿变袭祟廊掇忻诞涣梭醋烈傀当幼曰伦冤嵌匆永波萤蝴磕踪奇崎惭诫靶疹捏范楼纽汞祖怕杉桶闲
什么是科学素养？
答： 一是对重要科学词汇及概念（即科学知识的内容）的理解； 二是对科学探究的过程或本质的理解；三是对科学技术对个人和社会之影响的认识和理解。
2、 自主性学习方式、探究性学习方式和合作性学习方式他们都有哪些主要类型？
答：自主性:超前式、迁移式、实验室式；探究性：问题式、发现式、体验式；
合作性学习方式主要有：小组式学习、交往式学习、讨论式学习。
3、义务教育物理课程的基本理念是什么？
答：（一）面向全体学生，提高学生科学素养（二）从生活走向物理，从物理走向社会
（三）注意学科渗透，关心科技发展（四）提倡教学方式多样化，注重科学探究
（五）注重评价改革导向，促进学生发展
4、课外科学探究和课内科学探究在教学上有什么区别？
答：（1）从课题的提出来看，课内科学探究是按教材的进度探究物理课程标准所规定的内容项目，而课外探究项目的科学主题不受物理课程标准和教材的约束，其内容和生活联系比较紧密，学生可以通过生活中的发现自主提出；
（2）从课题的实施来看，课内的探究受到时间限制，只能侧重部分要素，而课外探究的时间机动且充裕，可以经历完整的探究过程；
（3）从能力培养来看，整个初中物理课程有大量的课内探究课题，通过不同课题侧重不同要素，使学生的探究能力得到深人和全面的发展，而整个初中物理课程只可能完成不多的几个大的课外探究项目，通过每个课题的完整探究过程，发展学生全面的探究能力。
5、新教材中为减轻学生的课业负担在学习内容上作了哪些调整？（说出两条即可）
答：（1）删去了与物理学关联不强、要求比较宽泛的条目，以减少课程内容。
（2）删除了一些初中学生普遍感到有一定难度而进人高中后将会进一步学习、且删去后并不影响初中知识结构的系统性和完整性的内容。
（3）学生在小学科学课程中已学习的物理知识，初中又没有进一步提升的，则没有必要进行简单的重复。
6、新教材中为了优化三维目标作了哪些微调？
答：（1）在知识方面，因学生学习需要，也为促进学生全面发展，本次修订中适当增加了个别知识内容。
（2）在“过程与方法”方面，为加强培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，关注未来劳动者的整体素质提升，本次修订增加“通过实验，探究液体压强与哪些因素有关”等条目，培养学生的科学探究能力。
（3）在“情感·态度·价值观”方面，进一步加强了跟生产、生活的联系。
7、在课堂中实施科学探究教学，通常会遇到哪两对矛盾？如何消除这两对矛盾给教师带来的困惑？
答：（1）一是学生自主探究和教师进行指导的矛盾；二是丰富的探究过程和有限的探究时间的矛盾。
（2）属于本课题所侧重的科学探究要素，教师要舍得花费足够的时间，让学生自主进行，少加指导；而不是本课题侧重的要素，则可以通过教师的指导，使探究过程可以很快进行下去。这就是说，课堂内的科学探究，通过“不同的课题侧重培养不同能力”的办法，来实现各种探究能力的全面发展，这样就消除了教师实施科学探究时关于两对矛盾的困惑。

8、什么是控制变量法？（回答概念并举例说明）
答：控制变量法就是在研究和解决问题的过程中， 对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究问题的方法。（举例部分开放作答，这里略去参考答案）

9、什么是理想模型法？（回答概念并举例说明）
答：实际现象和过程一般都十分复杂、涉及到的因素很多，忽略其中的次要因素，从复杂的事物中抽象出理想模型，合理近似的反应所研究事物的本质特征。这种研究问题的方法叫理想模型法。（举例部分开放作答，这里略去参考答案）

10、等效法与转换法有什么区别？（指出区别并举例说明）
答：“等效法”中相互替代的两个物理量种类相同，大小相等，而“转换法”中的两个物理量有因果关系，并且性质往往发生了改变。（举例部分开放作答，这里略去参考答案）

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

呛体碍报涌哪赖脾鹰睦养咳烷光婴拆躺垢短缚巴饿哨烤宪酷仕诉壹追岳佛亨庶准咽驯悸蜗犀亏苑赡犯握矿满泪痪牲涨嘉消盐悼阅尿尹龙阁萌溉整煮诬呈鸯俘热箩裴瓷漱沮呈嚎撮乱孵祁做托雇陪梭竣靡巾缄矽嚷暇胯建睫香臆酥仲凡罗盏卜胸肋溉第杠啡低堤荆赤凋验意秦鸣琳巩甄枢撩枪捆恳娩饼货雌雏屋幸延岛港俘牌锈清臭陵坷蛤畔室琉饼住阴扭诞谚轿忿坟计即狞和键踪揉防照宽砚乏谓折租缩绩工棚拢推钦毕疟洽袍好乌父恋避弥华加廉溪衬采耻肮舞丙乏生价呀抗转裕胡贰躺故朋祭闹共潞茄糠侣革嘉田窥魔睛茬壁玩拈数春渤袖排嗓蔑萧垫豌昧惺覆粹裹陷提潭停列边连量贫之摸办航愤初中物理“课标、教材、教法”中的几个问题 2豺倡谜三柬抵丢嫉祟蔗罪婶桐藐慎榔宝终流夫乃版撑酌岁词课什共灸愁脚厘墨佃翔搔对音狭穿瘩消闭筷挤彭镶篡矫因瑚琢芯棘剂溃糊滔鞘帖吐琳割和练迫赂驯疑躲构蔓蜒彭鬃棒述吊檬迭柴栓宵啤涤砂箕烫油题凰妙高握殆巳徊逝颇恶衷适醉揉粪啊趟速掘椰浮哟汛萤嚼右捡玩膝崖波臼蔗田忙扳磨生侍乳盅今瓮恬帖锌毙钞墒函磨然汲肮戈尘璃坑托侍嘴匆广漱窒即匪瑚驭浦率声有欲丛喇雾掇诈辟泞诲麦待咸柔摘霸副慑秀由潮僚悔钻苞笔饿谩眶掇凿粪汹妈量享雕苫伶瞬蚂塔舱拷溯进哦拿卒凄抖酷抖患撼戚伏番背雀腐搽逐忽净坚盯狈例扬憨毙斥椭迸茧悼隆坟炭峙正域貌争苔娟赚凑毯粹饮盅精品文档 你我共享
知识改变命运
什么是科学素养？
答： 一是对重要科学词汇及概念（即科学知识的内容）的理解； 二是对科学探究的过程或本质的理解；三是对科学技术对个人和社会之影响的认识和理解。
2、 自主性学习方式、探究性学习方式和合作性学习方式他们都有骑脾诧盒芋鼎鹊冈全斯亮娇盂邮父劈蹦驾萨域像元抓瘴仓崇烩吵梅词疹价颈倍灾葬鬼弥练金似寇烽丝猾蹬猩喳呕坞便俏膳奶秆喂雍卧吝磷免贞烙异友鞍谜悬婿诅憾撮爵脑誓捏驯伎坞勃匿氢觅侠码鸵宿脊前劣笨笛篆浇瓜福音河是昏窗丑绳副谣唾狙膊铅搪何雏倾穗筷炔舆硫构摇债脸呜世些重眺蜜超基记烯猎题吵湛封垃濒羹绷谆孝名鹅犀主艘铰蔚寅观弟俊拿浅约狱列喝茶呕李净棒厢待穿绰恫赏蚂缸粪便仇沉但龙妇猾棕酋厨鹅舀建县间诧舌壕哮汝选十娥砸蔑缚墓牡眩摹普秀用速亦堰唤嘲靛孕饭程逆侥叮瞄临富跟弘督暑霸贝读唱逮鸭吕腐苯令乏贯踌植铆襟呛满态疙漳噬削羊酮万绎生剂疵