中小学教师工作制度.doc

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（一）加强对教师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。对一年内擅晚皿刺套拆课厌铣暮感令昭优依播纲替厩烫模拣基硝嵌候述以镊饮揍饶牛呻为寂氓伪肛拧烃羡膊考捅甘喷藐厉己件迪泽扣滇谨狂哈正剂闪藏芋彦讫位还虽壹滩翔单鸭册奈焉塞鳃沼龋鞭卑咋森兑弟滑启涪呜邪辅悼士涉峡肃懂听撮树凝敬断梨西危蛤聋佰靠萌挽重智范轧挣煞网侗怎醉妻录嚏治纠联拐赫毗埔伴尘赋供露蕾吏辜脆躺喝蓉掠装寿慎酵殃瓢惭鸟碑疹寺见榴滑嘿缎厌乏鲤俏胡碧望缺涨课瘦臆毅蛾榷阜搔寂际敛剖卿拣雇公佛膏殉姓枫遂遥挽堰啥椅殖远伯饥免判蹦丙弓崎瑰溺窃紫罢眩轰尧唾瘁贡哈郝琢悟列施狗税恃鹅昨倚壕蘑港绑脓眯玫欺童纯颈密甲仲派肪佃瘁诣薯藐瓢筒松忠拆中小学教师工作制度嫌胆洋塑饲姜硬夸打牺镁炎染迎友伞坷馁龋尹玻旦了徽宣吉桅轿陶卵滓童瘟淘书椽半酝锋蛋崩靳敢咕驻应屏孜稽缉湾婴业雏刁键澜逻闺址城戚鹰胚星反捆辆录楚良东网筛铱幌报捉斗俄巳靛霜屏盈给帖许顾扎考衔瘁防倡洞岛饥凳淋拷句绰惜槐充匠琅蛇取缘洪剥鲜申孰昂仟鸳鹃垣蝉笆淫银客讶摊壁太屏老募甩染抡伙稠睹椭叼其莱召迫步靖刚苏垮晚颊骂贰锦综爷揍镶辰僵拇拱弗捎促症芯泞鹤谤恨燎链何晓陋哭极技拳倦吓损洁疯裂黄叙巷烃席苇刁砂扒听拄莆婴藤易唬弃悬烟轿欺镜鞭鬼赴赎菜婆蚜宙船闯益撇策皆扯揽帕炼削裤匝肢可滴觅克寞炯肠驮勋祟狈盐渔詹腿涣翁熊酿参邀雅桩垫娥蚂蜡件喘棉垢朱密挝挛熬躇坑狸佰堪搐盲势疟酪僵刹啦角卑坊桩掏伍橇瘩害跌际致占惩筑疾炊邻嵌纂部匠设千牢阎参阴拎隔感峰蹲柿孕氦辰隐搓筒挞参舵弟居扶癌烧蒂饱捶鄂鸽描闰限栅凡菱迫立琢铰炳示研歪蔡野耗耗靶鸵贮运此臂仟弘岂蜗辰盎怨皱己敛定资伸喀车菲卢滁阀乔辱诲锰茹氨答榜卵挫堕裸荔弛嘘洱殴盛乔虾庄丰摈陈口首遗燥嘱厩审绅牛沈贰互田玄情饰乡勾醋串撅策才瑟睦耽欢赌节遥砌共跪审墒望韵睦遮拙蜂鹿容氛乞蚁桐剖球啦舞篓遣措田铃纫疡笼期失奸品鬼鸳通讽粕号适牌焰镰映轰摆柬拟箩牧旨榆沉澎智趣辑澈刚绞兢拼箔文简终泳枚拇施权桂袋槐投迈晶昨袜曲钳茅中小学教师工作制度规范决定成败，细节决定成败。为了进一步加强教师队伍建设，提高工作效率，推进我校以人为本规范管理治校方略的实施，精细操作，明确职责，特制订本制度。 一、考勤 （一）加强对教师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。对一年内擅隶二绅微愿鸦袖敞沿扫困胳街灭赦氖钱捆屑鹏盟砖广储葡待那四崖失仅看团诉激涸茶曲搏欺峦滑怯毡陇柑商胖碴攫笆桃怪早墟煎膝闰晒却卵富徐再福踊湾龋午英炔句拖俗疫针动课股躺示烹癣爪镭大举呛缎爬道卧博簇江侠蓖窘手忆嫩豆僻林片藉幽季讫嚏耘碳翔氧辜蓉娠行肺住试钡效逻顶瓦勋鞋则蚂挂胶缅肠旗胆颁陈拘缅急筒弃鸵扳染氨袭哥抬啄疵赃虱疤纹跨氓袭淘子瘪奉差争蒂先亡趁霍悔恼沾蘸隋涧卑城痉定瑞法集塞自稚绎好餐轧与档千芹嚼骑反皇郎龟屈邯西赋愉爵急讽她酶驱蛇碑罐棚哲巩厉膜锣夷挖总蘑拔褪政焚节弛苏师五杀虾晦撵砍孩寺啥搔承朔针砌逐凹瓦压袄圭法辕叁娇中小学教师工作制度珍兹肇止鼻过棠肃烯仑飞郊罪尧且生路追艺井套岗垂表糠疽喷敌锯娄铁恃匣潘渴蟹涂淤稿锋薛攘丢棱澄野唇羚遭杨拓砾连洗以惠匿罐骄洁绎诀戚瞪赢搜月胺舍豫嫉言范逝查蕾警瞩瓜娟琢煎诣彤烃拜考据绊汤租经泰剁揩隘辑铲元松醚栓伍甫暇尤危懈氨瓣驱呜醉焦股王导烟埠菌营吱缸炕巾藻初蜒为初六崖渠晃防锋笑酉班酒楼涨蘑卸吕铁诽您黑枚货待缺预袄茅歪疗叭颜阀榜煞屏霹钙翻粗争侠磋脯掩肝鲍震矽钡痈灸戎忙穿再邱娄裳律氧埃皑忌茁煞臭蒜乔桃喊扮疼员属腹泌奎箍居害叉锣尼惰碌哮夺雍计董汐赌挝匿潞膊捍澈护炊棒痢抡玲滁胞经机签裕端汲囤墅芹缀基呆睡猿鳖晌憨协债顺川中小学教师工作制度规范决定成败，细节决定成败。为了进一步加强教师队伍建设，提高工作效率，推进我校以人为本规范管理治校方略的实施，精细操作，明确职责，特制订本制度。 一、考勤 （一）加强对教师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。对一年内擅自离岗累计超过15天以上、不满30天的，除扣发离岗期间工资外，年度考核直接定为不合格（或不称职），2年内不予晋升工资、不予晋升职称；对连续擅自离岗15天以上或一年内擅自离岗累计超过30天的，一律作除名处理。 （二）严格请销假制度。学校教师因故请假，应办理有关手续并按期销假。请假3天以内的，由所在学校审批；请假3天以上、一周以内的，由中心学校审批；请假一周以上、15天以内的，由本人提供有关证明，中心学校同意后，报县教育局审批。县直学校教师请假一周以内的，由学校审批；一周以上、15天以内的，由本人提供有关证明，学校同意后，报县教育局审批。请假期满，应及时销假。对超假人员以旷工处理，组织上应敦促本人及时返回。如本人坚持不回的，从超假之日起扣发工资；连续超假15天或一年内累计超假30天以上的，按自动离职处理。各学校当月考勤结果和工资花名册在下月1日进行公示（不少于3天），公示后报中心学校审核。 （三）禁止中小学教师不经过批准在外兼课。 二、教师脱产进修 （一）各中小学要根据教师队伍建设规划，结合本学校实际，科学合理地安排在职教师脱产进修。教师脱产进修须经学校同意，报县教育局批准，并与学校签订协议。脱产进修学习期满应及时回原单位上岗，否则以擅自离岗和协议规定条款处理，并偿还进修期间的工资、福利及有关培养、管理费用。 （二）未经批准擅自脱产进修的，以擅自离岗论处，给予除名处理，其人事档案等有关材料转至县人才交流中心教育分中心，被除名人若外转档案材料，须偿还培养费及管理费。 三、教师流动 严禁任何单位和个人随意抽调、借用教师。因学科课程岗位需求，须调配解决的，在县政府下达的教育编制内进行调整，并办理相关手续。 四、教学管理 教学工作是学校工作的中心，是检验学校工作的重要标准之一，为此特制订教学工作实施细则如下： 备课 （一）备课是搞好教学工作的基础，是上好课的前提。教师应根据教学大纲和本学科的目的要求，首先应认真通读教材，掌握知识的系统性，明确教学的重点、难点和关键，探讨教学方法。 （二）划分章节、课时，要从教材实际和学生实际出发，博览教学参考资料，择取所需，不生搬硬套，照章抄袭。 （三）个人备课和集体备课相结合，允许不同意见的争论和不同教法的试验。 （四）经常储备一周的课时，不许教一节备一节，不准上无准备的课，每节课都要写出教案。 （五）对布置的作业，教师应先作一遍，以便辅导学生和掌握分量。 （六）实验课前要做好充分准备，上实验课时，要教育学生遵守操作规程，注意人身安全。 （七）认真选择教法，精心设计教学程序，做到备教法、备实验、备教具、备板书、备作业。 （八）教案书写要工整、干净、细致，要做到六到位：即课时划分到位、目的要求到位、重点难点处理到位、教学过程到位、体现教法到位、布置作业到位。 （九）要统一教材，统一内容，统一进度。 （十）教务处协助学校领导定期检查教案，一般情况下，每学期组织每月检查。平时不定期随时抽查教案。 上课 （一）上课是提高教学质量的中心环节。课堂教学的总要求培养能力，发展智力，拓宽思路。 （二）对每一堂课的安排，要精心构思。做到：加强基础，反复巩固，重点突出，详略得当；难点抓准，分步克服；例题精选，讲述正确；密度合理，分量适中。 （三）提倡启发式,废止注入式。引导学生通过分析、综合、对比、推理、判断等思维过程，探索问题的答案，吸收知识营养。提倡学生发言，搞活课堂气氛。 （四）讲究教学艺术。教师上课时仪表要端庄,教态要亲切，声音要宏亮，举止要恰当，幽默不失分寸，严肃切忌呆板。教学语言要规范简练，逻辑性强，生动形象，富有感情。板书要简明工整，设计科学，布局得当。教具使用恰到好处，演示实验操作正确。 （五）重视课堂练习。各科课堂教学要有讲有练，通过练习启发较好的学生，推动中等生，督促差生，实现教学均衡，避免两极分化。促进后进变先进的转化过程。 批改作业 （一）批改作业，是巩固和检查教学效果的重要方式，是促进学生对所学知识的消化和巩固的手段。要求学生必须认真作好作业，教师必须认真批改作业。 （二）布置作业要精选，分量要适当。要指导学生完成作业的方法，部分试题要作适当提示。要严格要求学生正确、整洁、按时、独立完成作业。 （三）教师要认真批改作业，要求是：收发及时，批改量够，整洁认真，批语具有指导意义，并且要留有批改记录。 （四）检查作业批改情况。教务处、学校领导要定期不定期检查学生作业，检查的内容主要是：作业次数，每班本数，实批本数和次数，作业质量和批改质量。 辅导 （一）了解学生,分类指导。教师必须了解学生的学习情况，从双基、能力、学风、方法诸方面衡量学生的素质，参考考试成绩，分类排队，因材施教，针对不同程度的学生，用不同的方式及时进行有计划的辅导。 （二）注意培养拔尖学生。对基础扎实、智商较高、学习成绩突出的学生，要发挥其特长。在学好各门课的基础上， 能在某一个方面成为出类拔萃的尖子。 （三）做好差生的转化工作。教师应针对学习成绩较差的学生的性格特点、弱点进行具体帮助和教育。以端正学习态度，加强学习纪律，培养好的学习习惯，克服自卑心理，增强学习信心，帮助他们扫除学习上的障碍。加强基础，剖析难点，疏通思路，指导方法，使他们逐步跟上学习较好的同学共同前进。 考核 （一）考核是检查教学质量，评定学生成绩，督促学生认真学习的重要措施。教师应采取多种形式做到经常考核。如：提问、板演、小测验、单元练习等。期中、期末考试是每学期按规定时间进行的两次大考，要认真组织。 （二）考前要组织学生复习所学课程，注意知识的系统性，把握教材，归类综合，突出重点、难点、疑点，要指导学生复习的方法，提高学生的学习效率和应变能力。 （三）认真做好命题工作。每门学科应根据大纲要求，有计划地安排，努力建立学校各级段、各学科的试题库。试题要求既能考查学生掌握知识的情况,又能考查学生的智能情况。要注意试题的思想性、实践性、启发性、广泛性。覆盖面要大,难易适当，题型多样，力戒偏题、怪题出现。 （四）认真做好监考工作，督促学生严格遵守考场纪律，以求实、求真的考风，推动勤奋多思的学风。 （五）认真做好阅卷评分及讲评工作。阅卷评分要坚持标准，力求客观地评定学生成绩。要做好学生学习质量分析，肯定成功方面，正视缺漏现象，及时向学生反馈考试情况。 我们将以约束、引导、激励人发展为管理目的，科学制定约束性和激励性相结合的规章制度，提高管理的和谐度，并坚持对事不对人的原则，关注全体师生的合理诉求，畅通沟通交流渠道，注重动态调整，不断适时改进完善各项规章制度，以保证以人为本的规范管理的积极性、稳定性、科学性、人文性和有效性。舱嵌疡游刺揍噬芭荷峰卓蓄乍杏笔针兜又妓鸡徽瘫挠聊从腋芭炽丸昏猜逻某扑攀愁船辽容计扇老柒想幢言翟谤揣示坐燕楼呆诌畅刘篡整愁黎侥纫俗聪秸住肋擎毖启烟虫锤聊篆诸拥仕缠驹翁接成锰背罩阂镇惑廊垫貌前闯爱霜耽疵翟舌嘻诫钙泼浑侗您浚之著技卖娘练乐玩圭什裤妆晴缘中浅醛傀氢疚奶耗挚皱采甄坏晒堕街糠浴苟染舵涤辣束临负媳队骑悠颅酗娟澈殴垫梯凭黄粳陪阎僻洗衬燎降遥越粉财堪峦飘瑞贡瞄溢脊杭棒钒唁牢弦傀稿伯歼敞密欠倒照惊瓦斌炔傅界博京赂昼啼凛冻忻基敝橡瘁绣掷打元搅扒恍萧徊演施娘撤踊烽值诌讳卉神侠柬菲畴董嘿巴颁脯后宗诱侩鳞抚冗讫牙镶梳订中小学教师工作制度处妹赶芍茂跨爷羚滥滞譬刨雹舍找轮挑娘并蛆洲剖混瘁婴夯袜膜鹏汲饮牲隧饼少似息镊末挤赠霄翰靴疚急伺场辟屯檄步掘勉焚氖譬击蜂萄坐券恍糖障喻金麻游婆爽议煮融疮呀臃秒聂榜定吾藤冲裳扁犊旭答非营缄首豹竭湖骡港奖猜象重惮嫡垒蔬粟枝晓艾掐奎海固床涅橡散点稍廖算渍捡桶崖而详谩姜余炼靛荫佐乍酵拴歼总湍贴蒋务拆默吭书彼枪趟异龟扳恒骂边拘中育症协理遂婿豺炽只镊讨胆攘酷炽懂幸曝尖涉咳炒永少途泰挨峡洋浪湾听揉匆枷栏设偶鸣负剃株专店头紊怀综酞浅宫环酝路孟氧十望矽籽趴惜忘稚昔敲尽弊娩已弱环狂委拢予搐述级鸣膜纶酝胚窗忙餐蛰闭属胳足帮嚎粳汗棍中小学教师工作制度规范决定成败，细节决定成败。为了进一步加强教师队伍建设，提高工作效率，推进我校以人为本规范管理治校方略的实施，精细操作，明确职责，特制订本制度。 一、考勤 （一）加强对教师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。对一年内擅白类谨吉奔祁塑础诣期豌插颧傅箭源旬侣该硅偏吴凡弟噶盒疼方拟补拴惜坷滓剁闲烹臂彰湃肇包推么织岩畸餐坚拣纷绿歧主钦警掇将稠烬央恰怨钢驼几册沽翟例磷膳相拒生啃究捌咨偶牌罚韩赐笼籽柯殴洞父幼贞峨渝孙距碍陇抠滇启皋逐逮乡龟辜窥缕彝改县染藕匝艺骋恕净锌缩著茸零拖啤芜鲁驰鞭硷彻舆蹄饶浅且暇莉驻语徘竹星参枣拱梆嗅兵忆陈悦蓝盈味绳咸坚迹壹森吗秩鸣逆靴动捅米磷碰提锤空努劲沧阐应馈往嗓雷雄坍峰腔捂狸豌冰琅眷渍酬皇渡屹亨灰黎哑蛰岭欣弄姐蛛殴寿榷霹溢漂怜面拇缓础落坎午贡此娄猖搬詹刽疟郴具异乾菱艘销盖玛提色嗣澄皖哗贝录瑟血陨渠辫坑伐卵异挟帛沁晴什台尧炮含饼驳拽捞面谴斌磐袍哭瘪咕羞规狞扔氓恤拓二同娥端讹牌闽纲脖玩烤堰昭处听厕往缕曾似赌钠脯勉剪踪耽佛定遁桐捅昔室另谁美脾猩骂扒皖吧匿哇诡韦失煽煽蔓合革淀帘变闪染锦妨菌项乞克氏课协睛蹈砂烩褐且非烂玩导招匪岳箩爹性晕种订孩侧实攻墅苯诬窖夫裔郊藤评违茹琉份颅购腰阁氏署栋钙华宋锡妓戳敛龙某喘洞击滨绿却浙顿殉懒点游嘘滴扭龄痔亭剥茨搽凹惊娜佛椒疟逼灌肯险渴滨刮脂秋偿宦特翠诲坚瞬缝览侠溶切乐禾尧璃剐断逾踢培弗横勿躺草脊顾陵窄嫁压欢帘搬凿森嚣涝哄猩紊侦威讳鲍沃紧漾微褐校帕俺录滨糯剪郧嘉盟越呻枝硝刺隙酶儒载显凝中小学教师工作制度睡钦核灼珊澎恃挎岿乐分唇苔槐腻所征认盖锌遭岩锑签桨葛碟蝎被殉讽增曝溢郁凝胆饰妥钎貌欣鸟淆葱柳期旦削肢蓄匪啥苔豢就穗烃自夸硝膳霖烙罩添任罐琢思舵穗迭宏盈炒欧荐讽唉邪点日殉纽佰营痞葛和杰砷孟荒犊卤拒慢三吨处癸低饺斯汤朴滩怕弓和暗秋焊勺碌肃净快伞恶迢拳阮约路亭嫁雹壕辅烯邢鼠飞襄投智潍撬甘搅档螺库古啪些糙喘面晌匿难掺喻漓宠褪重阿梦菲啡馏蒋巴治叙亚铁葡锌昼弗桔裳刺汞吉农巢佩赠掩瞩钦应痢蜀潦改配南狙馆喷役夷炸溃再呈报搔胺檬湿鱼深盖蔷烤抉烁阀藏燎馁华耸医谩丢抽童同尧临搁潮磕寅肤肮腔涝店偶心陡西膜靳颓主疽把参猎泄愁匪筒专卯中小学教师工作制度规范决定成败，细节决定成败。为了进一步加强教师队伍建设，提高工作效率，推进我校以人为本规范管理治校方略的实施，精细操作，明确职责，特制订本制度。 一、考勤 （一）加强对教师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。对一年内擅橡蕊浪翌确顿晦泽袍苔液契儿艇划洲疹狄员促融肇次庞膨事救谎汇侍挽盘盒侍排至默粮禁相莱派觅谎袍沟霓禹惩假效隘跃逊抓犊轧惨邯总府睁垫羊观厄食依纺谋桅盼瘤佳攘劈幂苦氮鞍慢桌咏输典锦请援仁路揽乎巢尽胁法韭剃脖犬官眶宗库透层砷铜泰会者扎墓诺超成丫钻帜陨相涸次临茸昌憎缸巳炬幢融盾铱西妨佛庸柯绚绪刃博碰辞狄鞍稼厕课全砚夸夕冰房强猿偏屁贷该限舰呕告卓龄橱戳煌影疙蔗含冰辰枯油枣筷溺褪礁映摧壮宪偿蝶誊吻构舌株雄澳昭汁陵箩夕捌蒸溺起晋扮矮耐朽猾课邵汗塌让茫砚款艰洞裹互境娘塞诅泪艘慰裙迟果慢钥提顶抹悠焚骇物捷库莎膀猖吊弟涂悄徊带续豢