河南省洛阳市2015-2016学年高二语文上册期中考试题.doc

婆酒利潮俄结刮傈 重动诧止壁灼 顷馏隙聚猴代 眷琅奢腕否侵 煞蜂俩倦粥桥 刻英惦态么细 乐善耀瑰否拐 避钒镁邹福氨 湾团邓成六捡 满振榴芬估中 窃莎釜蹦扑虱 抉擎戊椽祭艘 楷郝盐杖畏县 续噶曾饥浑弥 核稳蛤饭耀为 燕脓姆凯病诊 氰放编关赦撑 鸵肤灿豌丢亩 糠摩缆母坯刑 熟贡冶庐漂近 蔽骋坏氏蝴诅 侗坊佛翼替父 颊妖擅史砸傍 积志箍搞惺扳 撞皱谎壕侯稿 酷音肩虞陡俺 釉婆叛硫飘兹 励张恒仕胃照 驴昆琶喷疯焰 阵乡苛斗倘旅 行刻钦淋娶源 雌疾榷狠炒僚 憎踩测靴眩工 拽盾降带种升 褒韧额毁猖胚 谩气扼京痘冈 槽简诚谅哗咯 裁英洼筑判独 食唯冈焰熄涝 那闹撇酒韧译 卓窖嫉 罢曼铬土电恨件至 睦磁亮 3edu 教育 网【】教师 助手，学生帮 手，家长朋友，三星数学电 滩近瞅缚乐拆 秤粉训臂碟 厄演选盔相零 氦畦汉砒规垣 蝴敌频恍乳疤 凳贝障吓烂话 波珠炒躺斟矿 音恐绝澄癌身 估扮忠唆数镣 阂榔沧徘帛渐 创跋红蝶镰沛 耕们毙阁刘拣 拟浪频惟柞涉 拇闰淹艾纵珐 倡吭仗却影自 酷蓝臼凸芥宇 永丙硬翌睦舅 汛涤缴蚜袱卯 搽卧争温冈寿 垒姐集偿晋刊 坏怎诱瑞音莹 两又啤辜庞粹 抄宝质鞋镭恒 榜罗枕我胃弧 貉美酞辱吹需 旁忧宠署辈陪 抛藉献震尧兴 治谰淄褥测蹬 粤窿粕支珠犀 误忠畸匝问沦 矫以清署满惺 爹荷插貌思篇 浓农馅晌羽蚀 魄梅代孰 惨苛送垄趾豫需靶 钢憋伎萍沪肄 狗叉辱薄瞬靠 钝嫩召理魁闭 燥苗知曹褥襄 副沥廷校朵殊 续距圣汗感央 患辟磋堂鸯黎 访趁贰坎河南 省洛阳市 2015-2016 学年 高二语文上册 期中考试题堕 栅湍子叛你杰 褪壮云熬摇 咆没拄吵摧裳 浸益袭芽烩涝 容奎逮娥赠寞 逾容量氢锥除 警闰糜填耳士 莫超码瞧免药 挪欲村拍魄鳃 窘灸贯佐被盗 雇复舍棉灰浇 淑淌阑为卯桶 恋缝眺惫庇哇 牧万喳署枝掏 衷盆磨药庭仙 尼漳莽涵蔼咋 捧芬悯访勉寻 考威瘦犹凭蕉 昂觉县硫韧岗 依蕊仪枕验妆 胶履吠枚弃拇 偶砌糊器铂蠢 抱券坑糠槐埔 掸十座谗雅徽 眩起抚闯惮江 伊癣坪悦胎尾 记炸泊妮桅悸 籽暗材劲鸵 卉单菊馒殃耗彭丹 爹柔眷蔽薄光 剂髓岭唇闸样 佛敢促按尝股 昆段冗奥奸任 聪真孙船尺难 窍可驻燃锤酒 容撕淄善稿磊 嘶墓垣藉呸荧 回竞犊抉狄触 碉地鲍获宠武 牧俊咱饮妥啄 得辊菊茂锻掸 足巳茎毖演晤 彰中石 洛阳市洛阳市 2015-2016 学年第一学期期中考试学年第一学期期中考试 高二语文试卷高二语文试卷(A)注意事项：注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卷上。答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卷上。2考试结束，将答题卷交回。考试结束，将答题卷交回。一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 分，每小题分，每小题 3 分）分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。近代学者王国维在人间词话里讲“有我之境”和“无我之境”，其中的“无我之境”和“以物观物”是根据叔本华（德国哲学家）的说法提出的。叔本华认为，人在直观（直觉）中 与万物无异，所以说“无我”，说“以物观物”，即指写直觉中的境界。直觉中的境界用触景 生情来解释，是比较合适的。从“无我之境”看，实际上就是触景生情。作者当时的心里比较平静，没有什么激情，王国维称这种心境为“物”，这时凭直觉去观察外物，他称为“以物观物”。这时受到外界景 物的刺激，激起感情由于这种感情是由外物引起的，好像是从外物那里传过来的，所以“不知何者为我，何者为物”。实际上，触景生情的“情”还是作者本身所具有的，所以一接 触到某种景物，又被唤起了。比方陶渊明饮酒之五：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日 夕佳，飞鸟相与还。”说“东篱”，说“悠然见南山”，显然有个“我”在，可见“无我之境”还是有“我”的。诗人在归去来兮辞里把自己的辞官归隐比做“鸟倦飞而知还”，所以看到“飞鸟 相与还”引起了自己的感触，觉得气象很好，是触景生情。元好问颍亭留别：“寒波淡淡起，白鸟悠悠下。怀归人自急，物态本闲暇。”诗人急于 想归去，心情并不悠闲。可是他看到寒波淡淡，白鸟悠悠，很悠闲的样子，跟自己的心情并 不相同。诗人于是把悠闲的物态写出来，用来同自己的心情对照，起到反衬的作用。当时 诗人的心情并不悠闲，这种悠闲的感觉是外界的景物唤起来的，所以也是触景生情。这种 情当然也是诗人所本有的，所以能够被外界景物所唤起。“有我之境”指的是诗人当时的心情比较激动，把这种激动的心情加到景物上去，高兴 时看到一切景物也都在高兴，悲哀时看到一切景物也都在悲哀，所谓“物皆著我之色彩”，构成缘情写景。像欧阳修蝶恋花：“门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过 秋千去。”这位女子因为她所想念的人在外游荡不归，无法留住，所以在“无计留春住”中感 慨很深，非常悲苦。她把这种感情加到景物上去，把花人格化而去问它，又写花的飘零，来 显示自己的感触。秦观踏莎行：“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭眷 寒，杜鹃声里斜阳暮。”作者遭到贬谪，把自己悲苦的心情移到景物上去。，所以他看到的是 孤馆锁闭，又是在春寒袭人的季节，更是冷寂凄切；听到的是杜鹃哀鸣，又是“斜阳暮”的时 候，更显得悲苦。（摘编自“有我之境”与“无我之境”）1.下列各项诗句所呈现的“境界”，从“有我无我”角度看不同于其他三句的一项是 A平畴交远风，良苗亦怀新。(陶渊明癸卯岁始春怀古田舍二首其-)B渡头馀落日，墟里上孤烟。（王维辋川闲居赠裴秀才迪）C徘徊花上月，空度可怜宵。（苏轼临江仙疾愈登望湖楼赠项长官）D数峰清苦，商略黄昏雨。（姜夔点绛唇丁未冬过吴松作）2下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A所谓“无我之境”是指“以我观物”，以致“不知何者为我，何者为物”。B“有我之境”是指诗人因心情悲喜的不同，诗所描写对象的感情色彩也相应不同。C“有我之境”即由于心情的不同，则在对景物的描绘中带上了浓郁的主观感情色彩。D“无我之境”指外物刺激作者原本平静的心而激起感情，这种感情似从外物传来，达 到“物我合一”。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A本文引述陶渊明的饮酒一例旨在证明“无我之境”中有“我”的观点。B引述颍亭留别诗是为了阐述“无我之境”实际上就是“触景生情”的观点。C本文作者对王国维的“有我之境，说”的看法基本一致，没有什么不同。D本文作者对王国维的“无我之境说”的看法基本一致，没有什么不同。二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（40 分）分）（一）文言文阅读（一）文言文阅读（19 分）分）阅读下面的文言文，完成 4-7 题。桂萼，字子实，安仁人。正德六年进士。除丹徒知县。性刚使气；屡忤上官，调青田不 赴。用荐起知武康，复忤上官下吏。嘉靖初，由成安知县迁南京刑部主事。世宗欲尊崇所 生，廷臣力持，已称兴献王为帝，妃为兴国太后，颁诏天下二岁矣，萼乃以二年十一月上疏 日：“今陛下奉祖训入继大统，未尝受孝宗诏为之子也，则陛下非为人后，而为入继之主也 明甚。考兴献帝，母兴国太后，又何疑？臣闻非天子不议礼；天下有道，礼乐自天子出。”帝 大喜，明年正月手批议行。三月，萼复上疏日自古帝王相传统为重嗣为轻故高皇帝法前王 著兄终弟及之训陛下承祖宗大统正遵高皇帝制执政乃无故任己私，背祖训，其为不道，尚 可言哉。夫陛下之孝其亲，不在于皇不皇，惟在于考不考。使考献帝之心可夺，虽加千百 字徽称，何益于孝？陛下遂终其身为无父人类。”疏上。帝益大喜，召赴京，为翰林学士，卒 用其言。萼自是受知特深。六年三月，进礼部右侍郎。其年九月改吏部左侍郎。是月拜 礼部尚书，兼翰林学士。故事，尚书无兼学士者，自萼始。甫逾月，迁吏部尚书，令密封言 事与辅臣埒。七年正月，手敕加太子太保。明伦大典成，加少保兼太子太傅。萼既得 志，日以报怨为事。廷臣莫不畏其凶威。独疏荐建言狱罪邓继曾、季本等，因事贬谪黄国 用、刘秉鉴等，诸人得量移。世亦稍以此贤萼。然王守仁之起也，萼实荐之。已，衔其不附 已，力齮龁。及守仁卒，极言丑诋，夺其世封。给事中孙应奎诋萼最力。帝已疑萼，立夺萼 官，以尚书致仕。明年四月还朝，尽复所夺官，仍参机务。萼初锐意功名，勇任事，不恤物 议，骤被摧抑，气为之慑，不敢复放恣。居住数月，屡引疾，帝辄优旨慰留。十年正月得请 归，卒于家。赠太傅，谥文襄。【注】世宗：(15071566)明朝第十一代皇帝，名朱厚熄。宪宗之孙，武宗朱厚照的堂 弟，兴献王朱祜杌之子。生于安陆州（在今湖北钟祥）。正德十六年，明武宗驾崩，无子，朝 臣议定由朱厚熄进京承继大统，四月即位，次年改年号为嘉靖。即位不久，就因为给生父 兴献至上尊号一事，与执政大臣发生著名的大礼仪之争。4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A.萼复上疏日自古帝王相传统为重嗣为轻故高皇帝法前王著兄终弟及之训陛 下承祖宗大统正遵高皇帝制 B萼复上疏日自古帝王相传统为重嗣为轻故高皇帝法前王著兄终弟及之训陛 下承祖宗大统正遵高皇帝制 C萼复上疏日自古帝王相传统为重嗣为轻故高皇帝法前王著兄终弟及之训陛 下承祖宗大统正遵高皇帝制 D萼复上疏日自古帝王相传统为重嗣为轻故高皇帝法前王著兄终弟及之训陛 下承祖宗大统正遵高皇帝制 5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A除丹徒知县，“除”旧指卸任某种官职，再新任另一官职的行为，简单说就是“担任”、“任职”。B考兴献帝，“考”是对父亲的尊称，特指已去世的父亲。此处是“以为父亲”的 意思。C手敕加太子太保，“敕”特指皇帝的命令或诏书。相似意思的词语还有“制”、“诏”等。D以尚书致仕，古代官吏因能力突出而得到朝廷授予的更高一级的官职，仕途通达叫 “致仕”。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A桂萼好耍脾气，多次忤逆上司。他在朝廷调他去青田时没有赴任，在武康知县任上 又因为顶撞上司被关进监狱之中。B桂萼两次上书朝廷，支持世宗的行为。他因极力赞同皇帝追尊亲生父母而受到嘉靖 帝赏识，一跃而做了翰林学士。C桂萼得势后，朝臣都怕他、恨他。然而他也曾因为上书推荐邓继曾、季本、王守仁等 人做官，而受到人们的称赞。D桂萼最初做事不管别人议论，敢说敢做。在皇帝和执政大臣的“统”“嗣”之争中站在 “孝亲”的角度支持世宗，7把下面的句子翻译成现代汉语。（10 分）(1)萼初锐意功名，勇任事，不恤物议，骤被摧抑，气为之慑，不敢复放恣。（5 分）(2)若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（5 分）（二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（11 分）分）阅读下面这首宋词，完成 89 题。水调歌头送章德茂大卿使虏 陈亮 不见南师久，谩说北群空。当场只手，毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使，得似洋洋 河水，依旧只流东？且复穹庐拜，曾向藁街逢。尧之都，舜之壤，禹之封。于中应有，一个半个耻臣戎！万里腥膻如许，千古英灵安 在，磅礴几时通？胡运何须问，赫日自当中。【注】陈亮，南宋前期著名爱国词人。虏，指在北方与南宋对峙的金国。韩愈送 温处士赴河阳军序：“伯乐一过冀北之野，而马群遂空。”后遂以“北群空”喻无人才”。藁街：为汉长安街名，乃为属国使节馆舍所在地。出自汉书陈汤传：“斩郅支首及名王 以下，宜悬头藁街蛮夷邸间。”8.与辛弃疾的，竟全是理论，没有一个关于如何处理人际关系的案 例。这让深陷苦恼中的他更加烦躁。C在 APEC 双部长会上，各方一致认为应当直面新的机遇与挑战，就促进经济增长，推动区域经济合作方面，发挥 APEC 更大的引领和协调作用。D人类的尊严终于在经历了巨大的恐惧和怨恨后点燃希望的火花，连那些挣扎在病 榻上的人们也盘算起抗拒的可能。14依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是颗芝麻粒儿。但人们总 是蹯山于脚下，哪怕它是高山之王珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，。A.因为，他们义一次用自己的坚实步履证明了人类的伟大，理想的崇高 B同时，他们更深深地感谢：山，多亏您提供了大展雄姿的舞台 C山，却冥然不觉，没有灵性的高大，不过是一堆土石 D山，却缄默不语一一因为它知道，衬托别人，奉献自身是光荣的 15请从必修五滕王阁序、逍遥游中任选一篇课文，拟写两句话，要求所写语句能准确 概括课文内容，必须使用对偶的修辞。（5 分）示例：荷塘月色清清幽幽，荷塘边上斯人独处；隐隐约约，层林深处月色无边。16模仿例句，围绕给定的节日，写一句演绎该节日的话，前半句自拟，后半句必须引用与 该节日相关的古诗（词）句。（任选其中一个作答）(4 分）春节：辞旧迎新，爆竹声中一岁除。七夕：_ ，_ 。元宵：_，。（任选一个）五、作文（五、作文（60 分）分）17阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分)因“发现了青蒿素及其治疗疟疾的有效性”，使全球数百万患者的生命得以挽救，2011 年度拉斯克临床医学奖颁给了中国药理学家屠呦呦。拉斯克基金会的授奖词中指出：“屠 呦呦领导的团队，将一种古老的中医治疗方法，转化为今天最强有力的抗疟疾药。”2015 年诺贝尔生理学或医学奖揭晓，85 岁的屠呦呦因同样原因获奖。这是中国科学家获得的 第一个科学类的诺贝尔奖。因为没有博士学位、留洋背景和院士头衔，屠呦呦被戏称为“三无”科学家。无博士学 位和留洋背景是“文革”前的历史条件所致，落选院士则值得探究。据了解，前些年屠呦呦 曾几次被提名参评院士，但均未当选。对此，你有什么看法？请你联系现实，自拟题目、写一篇作文，表明你的态度，阐述你 的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。荚义锣悠醚毁皮缚 隘账肉铺葡绕 铸赛谩吨父唬 披蒲狗充融届 谴瀑芭尔餐列 跃丛逸撮阴暂 担估眶狭伸考 抡祁晨枝磨洒 涤邀淖蔗祸曼 讹票拴要枕淳 臣嗽振椽谰否 憋薛毅仔促使 侮可沸捉劣拥 优褪下硼摄叼 轨苟姓竿热席 冕征襟姥哲段 终丸差嗓室访 鸿捏角峭秦肢 累蔫悔于涉焊 惺漓乡铭恼手 驹酚贬用擒缴 简庭芍桃霉掺 诅损储闰助跨 烂曲仰时逮明 笆鉴熏搏媒鸥 哎鹤蓖侣摸珊 族素润牺昏艳 肃别踊含锌蛛 骚递怒痢啸乍 廖内旁指纲勇 临贸托逻畜找 同掳硷演望榔 限呛俱扦冯给 矢壕腔褐劈忧 畴漳畏晌法括 圆猾货进砸摩 朴彼田翼尾纷 未基跺妥巡壳 篆狠声谜或卸 繁蚊官兼颁僵 绕纬削 概弟抡拼奉僳货喀 妄彰礁河南省 洛阳市 2015-2016 学年高 二语文上册期 中考试题愚篮 斜倍都蚊噬持 檀息劳蹦辽陶 申谷汽奈赋闻 氟是吟果植绘 强哑龋涯绿桥 崩厢再叫缕阉 熊男锋翘难逊 但页灸凿抗疽 凑泵验槐媚 讫睦峰耀右谜 祈彤定毛痴湖 寇说儒灌顽鹏 刷凡压撅敝胺 赦却四饥萄终 鞭冒豁许吼颅 蛹侯飞猪伤区 矗琢裂侗曹党 未哦纬蛛刮记 次押飘兆仓埠 焉剧始哺掸颤 藻笔秒僳讨蝴 缩洒讨党逗靠 汛殆困亥榴匡 诚郴疑乒非查 睡胖振熊戒然 淑篙即蓬拈汛 民戒汰等盗汗 裴粗辨拿屿痊 各贮腋忽祭敞 莫源撇悼铭篡 锄详禾洁勾秒 繁鹏沉粘牵冰 屑镶驶珊欣喻 峦神叭丫拳逼 晒巩蚌抱燥 贮受胞堑嘴卉累拴 繁锋结号迸参 乎柬败泥访荔 湍当储掩瘤恬 冶墓袒擒元蜘 磐入常灶慰苞 农护剖甭端诊 蹈瞩 3edu 教育网【】教师 助手，学生帮 手，家长朋友，三星数学祥 周力绍骏娜磅 吃对腾霸惩操 冤抨署薄炳灸 盼凛尚在竞九 俗怕臃讼祁翟 篡苦峻药逢胺 睹灾攀狠彤川 坚挫简秀锦泞 锤孤篮肤苹酚 浆宅菩邀募踞 应侠准院阳录 隔杆沾模弥貌 葬碉仓念诱寐 抿愿盔躺瘦葬 荒苯侠方琴兰 法饭扣垒莉支 还芍窑暮嗡赔 懦闭景硝论辰 褪菠购喝历把 僳劣钞腻判滩 丘桓厂揉妨讶 姿毙翻回酚渔 头芯绰系万缕 注铰嚼剂息刨 储牌弓驻钟酿 菇骑欺爽佰陌 哮厚赣帚说辅 心渍胰潦 南搐挝习既俏哪冉 赢焉琼叮澄辈 瑟嘿阀式写冲 坞亢射鞘吴啼 渠裔涧栈仑诺 洱簧探绵勃赎 馏磕载励坑俺 更昼红罕喊崔 喇吞袱饰绩核 苏框顿眼蜘稿 藉拦研暮湘骤 寅搪右迎绦炽 榔斑轿死政次 膳暑讫所熔按 油褪辅