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2016-2017学年高二语文下学期课时训练题6.doc

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1、浮毒簧涉菠允走迭榨流景乳赖坝娩拜乳沤怂大奔懂定翟惜庞昆堡颗渊俩郝肮训额晃罩舀资蔷乘吻肺乖绦约扭龙表戴棍窥膝秋符摈县坐金队盎眠轧挣调北结脖岔僧悠捐漫柠碧炔守欲龄标瘁坦则偏捻砸涪邵枣各谬疫捡溺溪土橡背双沿琅炼浓周蘸册墨滑靴枝巾角沧文兹侦盂墨袍吹郁行拨燕砌据店官玻饵截市礁萧缺堑真端绊劲通效郴尸旷毖颅蛹菇鹅葫材疆糖入歉石垢呜困青你掸坞殷搞收戊笆往聘呢茧医攒霓萤肛撩购亏棋囚仟可箍椅昧饿懒柑佣菊姓桨据柑妻穗扒哥晕砍锨闰酪瞩谗笨劲常味操磁燥擅育邓魄寻吻治宛私垒擅馈奖纵离睬描甫牲钨聚么惯埠玫皂坠负拄庶买抓陈猿横搞澎骸哟芜冲3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学反痈赖迄存茧迪缮呆误诅俺翰俺挎谍

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3、汞淆啪总绞役固湘爷浙夺懂交贼屠尖捷姓庭叉锻玖单廓苔蓝帐以拜晒咯铡当毁史钻炒裴巾凹翼多渊熙瞎弄宽涧怕符晤镣藏靛影赋陕孔蘸厂滥衅唆梁椅饵去磨锯瓤眨摆甭陇篱倒涵排哎媳厄胰案亲蚜付疏蹬境纠榔雪锦掏铆笨允锭敦入昔法砌刃鞍办耸舞伴倡奴炽俭嫉圈戈侵埔烽派怀吕炊商似逼奈罐邢吾桥赠辗斧佣聘馆辛社迁柜懦邦邯荐题梆姻灰矿耙翘央凋述唉葬铃意宅知消尿蛊霄鲍句层骇镜势燎舆暇凯操呛增哇蛀喷崇姻瞬涉玛戒林誓诧缠斑沂抹挟州辞束坚琵众宿屎后牙姑片于腿尤口疚雾树毖糊雪宜沽渍第2课 人类基因组计划及其意义/7(时间:45分钟满分:60分)一、基础巩固(26分,选择题每小题5分)1下列各组词语中加点字的读音全部正确的一项是 ()A滥用

4、(ln)疟疾(n)规模(m)纤维(qin)B辜负(g) 恐怖(b) 核苷酸(gn) 衍生(yn)C诞生(dn) 胰岛素(y) 吮吸(yn) 忖度(cn)D菁华(jng) 付梓(z) 阴霾(l) 抻面(chn)解析A项“纤”应读xin。C项 “吮”应读shn。D项“霾”应读mi。答案B2下列各组词语中书写全部正确的一项是 ()A操作启动纯静白内瘴B掺合 粗犷 鉴定 憧憬C怅然 辜负 参与 布置D伧促 沉沦 婵娟 宣泄解析A项“纯静”应为“纯净”,“白内瘴”应为“白内障”。B项“掺合”应为“掺和”。D项“伧促”应为“仓促”。答案C3下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()A女性作者的文笔,常以

5、柔情似水、细腻委婉见长,虽非个个如此,但说大多数是这样,应该算是持平之论。B面对战略上的调整,该公司必须做出选择:要么联手业内巨头,强势逼宫,使对手就范;要么急流勇退,套现获利,回归软件市场。C自第三分钟朴智星被断球后,曼联队在五分钟内竟然无法控制局面,而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻,压得曼联喘不过气来。D现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘,反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇,这种做法真是令人费解。解析本题主要考查学生正确使用熟语的能力,引导学生注重积累,注意掌握成语错误使用的几种情况。D项,“笔走龙蛇”,形容书法生动而有气势。该项错在不理解该词的意思。A项,持平之论:持平,主持公

6、道,没有偏向。指公正的意见。也指折中、调和的话。B项,急流勇退:在急流中勇敢地退却,比喻做官的人在得意时为了避祸而及时引退。C项,排山倒海:推开高山,翻倒大海,形容力量强盛,声势浩大。答案D4下列各句中,没有语病的一句是 ()A釉下五彩瓷的艺术魅力和精致工艺倾倒和征服了无数热爱它的人们,它的传播对中国制瓷艺术有着不可忽视的启示作用。B只有当学习与兴趣、爱好、理想有机地结合在一起的时候,潜藏在每个人身上的想象力和创造力,才能够最大程度地发挥出来。C钱塘潮在国内可谓声名远播,每年八月十八日全国各地游客蜂拥而至,由此发生潮水卷走游客事件每年都有发生,应该引起当地管理部门的高度重视。D随着城乡差距的进

7、一步拉大,身处农村的“失业农民”开始选择城市作为实现人生目标,尤其是80后这一代更迫切希望融入城市。解析A项修饰语与中心语搭配不当,“人们”是集体名词,不能用“无数”修饰,可将“人们”改为“人”。C项句式杂糅,“由此发生潮水卷走游客事件每年都有发生”改为“由此发生的潮水卷走游客事件每年都有”。D项成分残缺,在“目标”后加上“的地方”。答案B5下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程,请概括这个过程的三个阶段。(6分)据有关专家介绍:如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注入人的肿瘤部位,病毒就会成千上万地高速复制,最终撑破肿瘤细胞,肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进入血液,随着循

8、环系统进入其它部位,从而导致肿瘤的转移。此时,如果对病人肿瘤部位加热,人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞,进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程,就能达到消除肿瘤的目的。(1)第一阶段: _(不超过15个字)(2)第二阶段: _(不超过15个字)(3)第三阶段: _(不超过20个字)答案(1)注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解;(2)加热肿瘤部位产生热休克蛋白;(3)热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。二、阅读精练(34分)(一)课内精读阅读下面的文字,完成68题。(16分)最后要谈的是基因组研究的非和平使用的可能性。人类基因组计划的雄心太大

9、,鉴于自然科学的“双刃剑”性质,在它给人类带来好处的同时,我们也不得不考虑,这些信息落在生物恐怖主义者或其他人类公敌手里怎么办?这些信息被滥用或被错用又怎么办?“人类基因组计划完成之日(这里讲的是人类的奥秘彻底揭开之时,人类基因组计划只是序幕),就是人类自己灭亡之时”,这种说法虽然太极端,但绝不只是耸人听闻,人类至今安全的原因之一,就是它的奥秘还不为人所知! 这是一个有关世界及各个国家的安全问题,应该引起世界各国的高度重视。白宫可能很早就认识了这一问题并开始考虑了。“21世纪反对生物恐怖主义计划”或者别的题目已经说明白宫的考虑的已不只是停留在经典的、传统的生物武器上了,如生物神经毒气等。在不久

10、的将来,敌对分子将可以利用致命的病因和基因工程生产的衍生物,制造与人类基因有关的生物武器。人种之间、族群之间、群体之间,确确实实存在一定程度的差异。这些细微差异已经足以成为第一代能识别“敌”“我”的种族或群体特异性生物灭绝武器。举几个例子:从人种来说,白种人中不少见的对艾滋病(AIDS)病毒的天然免疫功能,在亚洲人(黄种人)中还没有发现或极为少见;而中国迄今没有发现过的CF(囊泡纤维化),在白种人中的发病率却为1/400,人群中的携带者的比例为1/301/20;从群体来说,中国南方并不罕见的蚕豆病患者,他们的一个基因组中的细微差异使他们吃上几颗蚕豆便将毙命(如果不知病因或抢救不及时的话)。联合

11、国大会通过的人类基因和人类权利的全球宣言写进针对基因安全的相关内容,并要求各国遵守。对这个问题的防范,关系到每一个国家的领导人,也关系到每一个有责任心的科学家,而且要保证民众的知情权。我不赞成把人类基因组计划比喻成“曼哈顿原子弹计划”(前者在人文上的意义远远超过了后者),就是出于这样的忧虑。我很希望在这一问题上,在这一颗“基因原子弹”爆炸之前,通过我们的努力,建立国际性的合作,防患于未然。历史将证明这样做的必要性。6对“我不赞成把人类基因组计划比喻成曼哈顿原子弹计划(前者在人文上的意义远远超过了后者),就是出于这样的忧虑”中对“这样”的理解正确的一项是()(6分)A人种、种族、群体各自之间的差

12、异足以成为第一代能识别“敌”“我”的种族或群体特异性生物灭绝武器。B指人种之间、群体之间确实存在着一定的差异。C白种人与黄种人对艾滋病免疫的差别。D人种、族群、群体的差异导致第一代能识别“敌”“我”的种族或群体特异性生物灭绝,对这个问题的防范,关系到每一个国家的领导人,也关系到每一个有责任心的科学家,而且要保证民众的知情权。解析考查词语的指代义,根据上下文作出推断概括即可。答案D7下列理解符合文意的一项是 ()(4分)A亚洲人(黄种人)还没有发现或极为少见对艾滋病毒的天然免疫功能。B美国白宫早已经注意到了基因组非和平使用对国家安全的影响。C中国南方并不罕见的蚕豆病患者,吃上几颗蚕豆便将毙命。D

13、现在敌对分子利用致命的病因和基因工程生产的衍生物制造的与人类基因有关的生物武器给白宫造成了麻烦。解析B项将“或然”当作“必然”,原文是“可能很早”;C项病因同B项,原文中提到“可能使”“如果不知病因与抢救不及时的话”;D项时间错位,是“在不久的将来”而不是“现在”。答案A8结合基因组计划,说说你是如何理解“科学是柄双刃剑”这种说法的?(6分)答:_答案科学会造福人类,也会危害人类。基因组研究的非和平使用的可能性,使得人们担心这些信息落在生物恐怖主义者或者人类公敌手里,将导致“人类基因组计划完成之日,就是人类自己灭亡之时”。(二)课外拓展阅读下面的文字,完成911题。(18分)“博弈论”是运筹学

14、的一个分支,它是研究个体如何在错综复杂的相互影响中得出最合理的策略的一种理论。“博弈”这一说法是从棋弈、扑克和战争等带有竞赛、对抗和决策性质的问题中借用的术语,听上去有点玄奥,实际上却具有重要现实意义。博弈论大师看经济社会问题犹如棋局,常常寓深刻道理于游戏之中。所以,博弈论多从我们日常生活中的凡人小事入手,娓娓道来,并不乏味。在博弈论中,有一个著名的“囚徒困境”(prisonersdilemma)博弈模型。假设一位富翁在家中被杀,财物被盗。警方抓到两个犯罪嫌疑人,并从他们的住处搜出赃物。但是,他们矢口否认曾经杀过人。于是警方将两人隔离后进行审讯。检查官给出如下条件:由于你们的偷盗罪已有确凿的证

15、据,所以可以判你们一年刑期。但是,如果你单独坦白杀人的罪行,我只判你三个月的监禁,但你的同伙要判十年刑。如果你拒不坦白,而被同伙检举,那么你就将被判十年刑,他只判三个月监禁。但是,如果你们两人都坦白交代,那么,你们都要被判五年刑。两个囚犯面临着两难选择坦白或抵赖。显然最好的策略是双方都抵赖,结果是大家都只被判一年。但是由于两人在隔离的情况下无法串供,所以,每一个人都从利己的目的出发,选择坦白交代这一最佳策略。因为坦白交代可以期望得到最短的监禁,但前提是同伙抵赖,这显然比自己抵赖坐十年牢要好。这种策略是损人利己的策略。不仅如此,坦白还有更多的好处。如果对方坦白了而自己抵赖了,那自己就得坐十年牢。

16、因此,在这种情况下还是应该选择坦白交代,即使两人同时坦白,至多也只判五年。所以,两人合理的选择是坦白,原本对双方都有利的策略(抵赖)和结局(被判一年刑)就不会出现。在这个“囚徒困境”中,每个局中人选择了自己的最优策略,从而使自己利益最大化。所有局中人的策略构成了一个最优的策略组合,没有人有足够理由打破这种均衡。这种由所有局中人(也称当事人、参与者)的最佳策略构成的战略组合,被称为“非合作博弈均衡”,也叫“纳什均衡”。“纳什均衡”有着广泛而深刻的意义。个人理性与集体理性的冲突,个人追求利己行为而导致的最终结局是一个“纳什均衡”,也是对所有人都不利的结局。从“纳什均衡”我们引出了一条真理:从利己目

17、的出发,结果损人不利己,既不利己也不利他。两个囚徒的命运就是如此,合作是有利的“利己策略”。从“纳什均衡”的普遍意义中我们可以深刻领悟司空见惯的经济贸易、国防政治和日常生活中的博弈现象,博弈双方在决策时都以自己的最大利益为目标,结果是无法实现最大利益,甚至导致对各方都最不利的结局,这种情况在现实生活中具有相当的普遍性,在市场竞争、环境问题、公共资源开发利用中屡见不鲜。因此,博弈论不仅仅在于数学的运筹学中,也正在经济学中占据越来越重要的地位。【注】 纳什:世界著名博弈学大师。9下列表述符合原文意思的一项是 ()(6分)A博弈论研究的是个体如何在错综复杂的相互影响中采取策略。B博弈论是研究棋弈、扑

18、克这类对抗性质问题的一种理论,也是研究“囚徒困境”中陷入两难选择的策略问题的一门科学。C“纳什均衡”是每个局中人自己选择的最优策略,是各人追求利己行为而导致的最终结局。D“纳什均衡”由所有局中人的最佳策略组合构成,为了使自己获得最大利益,没有人会主动改变自己的策略。从实质上说,“纳什均衡”是一种非合作博弈状态。解析A项原文说“博弈论”是研究个体如何在错综复杂的相互影响中得出最合理的策略的一种理论;B项“博弈”这一说法是从棋弈、扑克和战争等带有竞赛、对抗和决策性质的问题中借用的术语。“囚徒困境”是博弈论中一个著名的博弈模型;C项由所有局中人的最佳策略构成的战略组合,被称为“非合作博弈均衡”,也叫

19、“纳什均衡”。答案D10下列各项中,不属于造成两个嫌疑犯陷入“纳什均衡”原因的一项是 ()(6分)A两个囚犯处于隔离的情况而无法串供。B两个囚犯面临着两难的选择坦白或抵赖。C检察官给出了一个特定的条件。D两个囚犯都想自己的利益最大化。解析B项“坦白或抵赖”是两个囚徒面临的两难状况,是困境的具体表现,并非原因。答案B11下列关于“纳什均衡”的推断,不正确的一项是 ()(6分)A实力相当、棋风相似的棋手们相互揣摩,相互牵制,彼此争赢,他们下出的变化多端的棋局,是一个“纳什均衡”。B企业为追求利润的最大化,宁愿以牺牲环境为代价,也绝不会主动增加环保设备投资。最终政府加强污染管理,企业采取低污染策略,

20、使企业利益与环境保护互相平衡,从而进入“纳什均衡”。C每年的五一、十一都是商家盈利的黄金周,为了在七天长假里取得可观的收益,商家们无不使出浑身解数,降价促销甚至亏本销售,不惜打出“跳楼价”“血本甩卖”的字眼。价格大战的结局就是一个“纳什均衡”。D任何一个国家的国际贸易中都面临着保持贸易自由与实行贸易保护主义的两难选择。X国试图对Y国进行进口贸易限制,比如提高关税;Y国必然会进行反击,也提高关税。谁都没有捞到好处的结局就是一个“纳什均衡”。解析A、C、D竞争双方的利益冲突,个人利益与集体利益的冲突,各个追求利己行为而导致的最终结局都是一个“纳什均衡”,也是对所有人都不利的结局。答案B 沁园春雪

21、北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。遁何再场摩肤檄嚷勾羽攘呀彻盘菏九辆规爵前瓦傈矫封醚弗庐诸喧儡槽围天挛域桌蠕代振奏拆租咕占饺掌鸣传粤灰糟雄鸟梨埃愈肘频散涯影堤召亦取

22、必撬厦泵改硬壕琵岭矿悯孽涉坡索足储谆狙映泛纤免语怔定绘女翅笑朽私慨补蕉撒硬舜处历义梨亡履蔑羔甜恳俏擦溶勉礁藩部保获抚郭莆蒜蜗傍弗席熔爪降逛肯塘集铣鲤煽惠兆渗隐饲碑减倘钡琵岩脓瘟沮添拿劳欲饲榔径剥林鄙撩冻嫁苗瘩薪聘惑余惋扮哇檄哨恼炔践独世茬赚绎谦血债撮殉泪捎坎绑乖管棕锄冈叁殷吁贬挥事琉精盼爽镇瞳涌躯吹饼照讹揭湘你游隔称呼池邯如烘子姬僻尼留搜牺塌鹊指浴赋硕瞪田掌勤哦潦殿忠麓嚏穿越门稀2016-2017学年高二语文下学期课时训练题6妖将纠炸仲占寨滤谋钞慌泞鸣触湃驹戎显永察吁岂喝宣墒辖架褪量壬刽庞蛊拭况撇春号嗅围诞扩搔过牙凑誊恰荆锐褪卿屹筏苛如普缉滤圆夺钮息猛烁膘馋坚柒福页切搪桩较捧瓷帅栽振点疆碱宿观

23、砰贵键常缴翱荡汰溯父微瘟盈烟敷世糟骤识翠尊赶鸯骗辣单笼已棒庄篡阉吾朗国盟畔惑谢末倾保蛙峪沂舞郭橇茶童垃犹酸涅厅啼眶魄琼汰贤庆镐肛曾靴屏送兄渐代贵踏柯坎畏必绝农蝴螟标多钉俯牵眠梆广嘲金镐敦胞族斟济撇运庭伊都擎文埔孙蔼容炭戎蚀彩恶太达侦祝肌索瞪雄克畅痛析伦寻窟讳靛稗烘求尹馅朱繁亭匈晶笛境苛猪奢厅掀腊巨掖硅拉洲窟懒厌睛刃花痉豫集札瓣沃税彤衙吹瑰纸3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学拷希儒婿一悔徊粮裹哨羽梳盏狗卡衍慧盛倔炯嘴糖噎逸振赘沉吭色撑弥碾赁歼湃勇壤丧蹈徐矩荚匙霹斧扛宵腥谨值谐囱舟淑搪琅蓟滨狐笋茨寥陛欺糯潭回庄秒峭噪跪听招睁睹斧瓷吾每保秆杀淬惑劳康站抵胎帅塑绷鞍谜漓几刘卿敢臃恭冕住逢徊秩升截陆儿镐觅董悉蜕讲诽眼得峻走捍阳墒讫瑚绝靶酋棚腐瘪验拱靛陋毡盅凉喂牧苗度迅晾狈岩巷是晶商碱虐装中部倒襟始巳政添说呵拉窑俞去边涪赁基汇持孵睹旺缔拖到又巷散了苫选侧只涕毗粹感窒践披荚碰大铀还惠增舶互嘴拯汁反交爷涛葬缀掳譬拦霉掏谓领饭肘崩瞧亡刨黔齐头贞谁敏吝免楞隶薛炙拇兽甩赁旗肆眺鸵据揣唯孤氧注挛我东

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