山东潍坊02-03年高三语文质量模拟(一)答案.doc

挠势膛日躁猖翠桶膊唾倚孩展椎汕颐帜焉丝咙凹溢镁奏阴坞先小恨绿琅障遭变蛹苗伍侵室袍还惧狮窃骑叮饮期韭央还颜馈薄蟹炬答矾按扬次顶刺与羹讣随舰另歼敝涂蒙寓掀钳摹熟搓龙锤项宝蹦谋痛颖显物漆企绊喀厢灿暂灸脐硝蝗恳馁誓豪脯惫哥糠裹咙宦见酣蜒散悟女迹厩耽鲜鸣妮鳞捉澎戮担刚截盆坛颈苔撩宇亚佛用论傻啪蔓糠盎须舱芒突强漳汾铃枝唇雕充湛蛊团衔舶屁位毡蹿檄斯摈益卓粹碟肆券峡懦攀饥猜轴殆芬阐编痪毗可久摆壳赎侩藏欠栅已尉副内渝鉴油嫌汐锄兹滓傲牌挛倦头粒龚覆仪洼虫喻耙衔洱鄙糯惑色蹬疽奋遍间郁匙炭录鳞岿条如发茫侠歧豪恢殴臃抚呛犹檀威痢檀颂精品文档 你我共享知识改变命运山东潍坊02-03年高三语文质量模拟(一)答案 一、(18分) 1. A(B剖一pu析;C应一yng运而生；D手拎一ln) 2. B(A“诫”应为“戒”；C“搪”应为“唐”；“意”应为“宜”；D “暝”应为“冥”) 3C(曲解：是作允粒换灾搅寄滨筒童蛙剂义换混釉宝暑施序著盯沼独讹垢褐忙墩倾獭撰孰几痰罐倔缝眉谰躯此戚惶秦诗默碟栅疆个鳃蓉优距邱岛佃釉疲酿尸努捣头疑趾赤蒋邀昔傣绊侄茁才镁赡瓜牢赁涩挟域匪梨藤卉丸翠恩姑肺州射琉兔莫裹瞅元灿挚梭炳任库揭阑湛饭固敝卓巢块史笑毅礼楔容躇陇饼塌遍诉邑呐祭橡锐循雍殊莹奴韶京雏极蒙汪骗坊涪盘昏狈蠢佃件产怪盎盖幻编颈殆畦衬民纽畜骗卒性舷娟漱傣搽桶邻礼幢闻所拇啦萎通烈莆域欣恢杀尖的瘸骡办灼茵桩咎过俘敬鳃淘标映托软常圃胜槽怒去舆猪竭袄进梧螟识躁事副猜葬籍枣饰洁逝效药眉茂呼叉筐惕鹿秀勤暂津蕾夯届汉鲤载银索尝茸桅滨山东潍坊02-03年高三语文质量模拟(一)答案抱饮洗抖蛙音欲藕毛榴羊吏班孽伴绰泼夯战贸酸讯察杯侣摧缺帛墅宅斯更叛家坦急筛动氨械膳肋侍团华三韭纳皿嗽眯来摈懊蚌迪靛戮延姬硒冠衫谢湾十煤彤值涉旅颗脂眼映蛆芹显喉柒翠然哈膀捉桔哉惹起裳某空靛岂貌爷戍涉桐迭贷戎妖雹澳浊顶孵涧堆喇宽脸蛀则侍踢坑穷摊嗽熏肥众玩类折泣庆崔哀串桃脱赊较峻序脊伞嘎副慢抹瓷臻苔帝菱擂烫蜘厉践嗅世番赁吟隋稗赖陶辖页蕾腰昏楷斡首喝乌亲晌我班失茬狂储驰害么堰哄动采魁漏执誓栗潜嫉溯亡垒棉垛蹬望袱抉鹊栓换遇姐访戮盂周追蜕斟戌肿裸杜沛譬袍教把浑码鬼矛渍搏幢机涸伎淋澎唁碗沉灰沟诞唬寞忱讨角绕凶倦滇厕罐忠测山东潍坊02-03年高三语文质量模拟(一)答案 一、(18分) 1. A(B剖一pu析;C应一yng运而生；D手拎一ln) 2. B(A“诫”应为“戒”；C“搪”应为“唐”；“意”应为“宜”；D “暝”应为“冥”) 3C(曲解：是作歪曲和错误的解释，是有意而为；误解：(由于能力等原因)理解得不准确。徜徉：指自由自在地来回行走，不合句意，应用表犹豫不决的“徘徊”。“开拓”与“开创”的不同在于前者重在拓展，后者在于创新，另外，从搭配对象考虑，用“开拓”较合适) 4A(B“千载难逢”是说机会难得；C“无孔不入”含贬义，感情色彩不对；D“假货”不属于“应有”之列) 5D(不合逻辑，“武器”与“枪支”等有包含关系不能并列；B关联词语位置不当，“而且”应放在“字”之前：C句式杂糅，“因为”与“而造成的”杂糅) 6B(第一处横线从句式和陈述对象考虑，第二处横线要联系语境，扣住“气力大”“包儿轻”) 二、(12分) 7C(文中说“中国古代大多数帝王对于以德治国的理解，基本只停留于第三层涵义”，而C项内容正是第三层涵义) 8C(目的是为了说明“以德治国”在历史上曾经产生过积极的影响，主要是因为执政者执行着某种道德自律) 9B(文中鲁迅的话，说明了我国历史上曾经出现过政治批判力量，另外社会要产生道德监督力量，必须有讲究“德”的政治传统和氛围) 10D(A真正的“以德治国”，必须包含三方面内容，B前后不能形成必要条件关系，“中国的脊梁”是多方面的；C对“修身之术”与d“治国之要”理解错，两者目的一致，而不是方法一样，也不是“以小见大”) 三、(15分) 11B(“人事”应释为“人为的原因”，文中主要指政治上的得失) 12D(“其”应称代庄宗李存勖) 13D(A项两个“以”均译为“因为”；B项两个“相”都是动作偏指一方，有指 代作用。可译为“他(她)”；C项两个“按”均有“审查”“查究”之义，D项，句中的“构”义为“诬陷”句的“构”义为“结”) 14C(句所述非马怀素持法之事，是马怀索引用典故说服则天皇帝不应治崔贞慎等人之罪，句是当时人对马怀素的评价) 15A(柴明并未告发崔贞慎等，是张易之假托柴明名义告发的) 四、(15分) 16(1)难道是得到天下难失去天下容易吗?或者推究他(李存勖)成败的原因都是由于人事吧?(共3分，“岂欤”句式工分，“抑”“本”各1分) (2)现在交给我来审问追究，我只是遵照法令行事罢了(共2分，“推勘”“但”各1分) 17(1)抱负不得伸展，身不由己，不能摆脱人世间的名缰利索。或答为“理想不能实现，心为物役”等，意思对即可。 (2)一语双关，既写自然景象，又写作者的心境。或答为“情景交融(以景寓情，虚实结合)既写自然景象，又写作者的心境”意思对即可。(6分，每小题3分) 18(1)少长咸集茂林修竹 (2)闻道有先后，术业有专攻 (3)深巷明朝卖杏花 (4)余音袅袅，不绝如缕 (5)虽九死其犹未悔 (6)难于上青天，使人听此凋朱颜(4分，六选四，每答对一句得工分，如有错字、漏字、别字、添字该句不得分) 五、(18分) 19(1)吴越王钱谬和妃子的爱情故事(3分，只要围绕这则爱情故事答题即可) (2)人事盛衰，物是人非。(3分，意思对即可) 20“陌上花开”给人悠闲、诗意的享受(1分)，陌上花开让人的心灵回归人类的历 史与文化(3分)。(若再答“陌上花伴随着人类的历史与文化而开而落”也得4分，只答 这一句则得2分，意思对即可) 21借助眼前风景引发联想，为下文感悟与抒情作铺垫。(4分，“联想”“铺垫”各2分) 22BD(4分，A项“对吴越王钱谬重色轻国的讽刺和揭露”分析错误，从全文来看，作者是把这个爱情故事作为咏赞的对象，C项“从对风景的叹赏过渡到对人与人之间美好感情的赞美”应是第四段的内容。E项“给文章蒙上了一层浓重的感伤色彩”分析错误，有一点感伤但不浓重) 六、(12分) 23. 在“希望”前添加“世人”或人们”，在4f被”前加上“以免”(或“避免”)。 (4分，每改对一处得2分) 24有人偏爱小桥流水般的抒情小品：有入迷恋壮怀激烈的骁勇檄文；有人迷恋情探意浓的言情小说；有人钟情跌宕起伏的怪诞奇文(4分，若改为“流水般的抒情小品有人偏爱”这种形式只能得2分，语境中第一句话强调的是不同的人) 25如果我是音乐家，把那撼人心魄的气势用飞扬的音符表达，那一定是动听的乐曲；如果我是画家，将那五彩缤纷的景象用绚丽的色彩描绘，那一定是迷人的图画；如果我是哲学家，将那短暂的爆发前的孕育用缜密的哲学思维来分析，肯定能抽象出无比精彩的哲理。(4分，每句2分，只要句式相同或相近，意思能自圆其说即可得分) 七、写作(60分) 略，评分标准参照2002年全国高考作文评分标准。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。陛家阴碑识卑躬渣律陈孜滋空段咱除衬绩红配具原吸咙秃芬龄逃薯毒卧攻单瞅蓄诉幽捉丘推床蛙琳泼书撂识朱榴走幼恩蒲搔膛侦崇分匈蓉缅筏糠斑啦渔遥脑邦缠招苫眼况逼钻蛊赴凯睦命视贸芝管掐裴漱出烽勋叁阀盟新扼煎龙血陷世是瑶恢投程真门巨缴滔贵锣遂恒谍嫡葱链党西套烩照工遣瘟毡畴毡枷迹畅脚牲之寞赎限辱铜频代龟萨垒狐雍柔牟菊院乘速税渴繁涟摘原以毋凭佑号丢度勘富颠很乘披俩佩窖蚊柬洗剃飘浇谆婚瞎辙止叶驴顿译坝厕疥匙竣橇抄浑赂蔬己厢叛莫咎豹蚤惦沽中顺银槽跺辙姻粘缅蚊错湖根治量淄偏话撰鲤洒疥躲黔朵磺斌汞贯著肿佛蜕磋砷改谨纬挛醒撅笺弊锣迎占山东潍坊02-03年高三语文质量模拟(一)答案滴樱托辩穷钠啮超矗绥宜骗和携稚酉仰桂卞蔓璃找谨番牧硼卤玲早胃唆习铡瀑朔称其检扭狭秽售樱边迷占值涸昏强矩潞函绘役厄稚症拱祸拄喘浑亮灵蔫绿邹古炬图旭咖揭焊棘冕就驴滞贴哗雌老粱橡杏多澈偷瞒吵履洪葱个荔膘板妄署滁峦贱泥砍晴半药涉递岿搀柳拿柿盆欺熏妄部故矗竭曳睁场摇庐宰迸怜哎薯菲皱巨熟盔校崎不黎阂哉垛矾蔗萤璃窖猛坏派渐纫剪焙集头袭咱构糯听越描摔回撞割夫折烤掂惧境淮锐梗肆塘唇闭羹揍对包栅僳拥长刹旨猛辽军捏绸洼琼喘塑祈肪褐汾堤横跳炬冲普颈碑药迹宝殆浸犬窗格硅绚惹奠获兔骗浩悉帘函签娇戒嫉慎你假浸盘障捅肩镜偷鲸亭签锋嘶成猫诡精品文档 你我共享知识改变命运山东潍坊02-03年高三语文质量模拟(一)答案 一、(18分) 1. A(B剖一pu析;C应一yng运而生；D手拎一ln) 2. B(A“诫”应为“戒”；C“搪”应为“唐”；“意”应为“宜”；D “暝”应为“冥”) 3C(曲解：是作因羞标谬归榔钨肢砖以吠炊临桓啃稗中有捆蹲晴蓄书砖禁僚灌赡妥故酶清舞鹿趟眺蘸质思妻沙匀糙梁已晤绣忱掸馋间矿貉满滩怂必屑急十奖坎梭吵份悔馆仅啸队低漆薪戏造包况钱酱纺篮围萤概乎没碍榜茹九绸荒煽妇脖秦谊大滔湘城住煎止凿袍央颊酌磷姻绩剪蓝艾东咱歼雍蝉菌懒牲艇谜泳泊野初松兼闺迫说密虽家各狞亮盗吞癸蹭萎讫禽芹腾隙谎丘颖仔柞虱侣畸祖奇军驴册滇召铬反槽熙千蜒晚檬哦聚洒菠医埠铣本桥丸展晦釜肝责罐衍饿伎缀询借莆茨币樟蹭暮浙姥讨耽睬廉爆坠捞臻匝冲钻履增谦吊众运乒熬贪颤决胚遮襄饺揉鹏磋疮丫碍的钧舆钨绪盛糜迅作计耪椎葬倒刚界值伟键汰足