2017-2018学年高一语文上册课时落实提升训练9.doc

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1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　) 【导学号：76722090】
A.
B.
C.
D.
【解析】　B项，均为副词，于是，就。A项，介词，对/介词，表比较。C项，动词，作为，担任/介词，给，替。D项，连词，用来/介词，把。
【答案】　B
2．下列句中加点词用法的分类，正确的一项是(　　)
【导学号：76722091】
①沛公军霸上　②常以身翼蔽沛公　③君为我呼入，吾得兄事之　④项伯杀人，臣活之　⑤君安与项伯有故　⑥沛公旦日从百余骑来见项王　⑦追亡逐北，伏尸百万　⑧范增数目项王
A．①⑧/②③/④⑥/⑤⑦
B．①⑧/②③⑤/④⑦/⑥
C．①②/③⑤/④⑥⑦⑧
D．①②③/④⑤⑥/⑦⑧
【解析】　①⑧为名词用作动词，②③为名词作状语，④⑥为动词的使动用法，⑤⑦为形容词用作名词。
【答案】　A
3．下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是(　　) 【导学号：76722092】
A．将军战河北，臣战河南
B．而听细说
C．所以遣将守关者
D．旦日飨士卒
【解析】　D项，“士卒”古今义均为“士兵”。A项，“河南”古义指“黄河以南”。B项，“细说”古义指“小人离间之言”。C项，“所以”古义指“……的原因”。
【答案】　D
4．下列各组句子中，句式特点不一致的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
【解析】　B项，①是宾语前置句，②是省略句。A项都是判断句。C项都是被动句。D项都是省略句。
【答案】　B
5．在横线上补写出空缺的句子。【导学号：76722093】
(1)如今__________________，我为鱼肉。
(2)所以遣将守关者，_____________________________________________。
(3)今者项庄拔剑舞，_____________________________________________。
【答案】　(1)人方为刀俎　(2)备他盗之出入与非常也　(3)其意常在沛公也
阅读课文“范增起，出，召项庄”至“因招樊哙出”，完成6～9题。
6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．刑人如恐不胜
　胜：尽
B．先破秦入咸阳者王之
　王：做……的王
C．窃为大王不取也
　窃：通“切”，意思是急切
D．项王按剑而跽曰
跽：古人席地而坐，以两膝着地，两股贴在脚跟上。直身，两股不贴脚跟为跪；跪而挺腰耸身为跽
【解析】　C项，窃：常用作表示个人意见的谦辞，私下里，私意。
【答案】　C
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
【解析】　A项表修饰/表顺承。B项都是表目的关系的连词，可译为“来”。C项都是表陈述语气的助词，不译。D项都是助词，与句末助词“也”构成判断句，表原因。
【答案】　A
8．下列叙述，不符合原文意思的一项是(　　)
A．项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。
B．樊哙能言善辩，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对。
C．樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气。但入帐后的种种行为都是有理有节的，表现了他有勇有谋、粗中有细的性格。
D．从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，难怪项羽愿听。
【解析】　A项，项庄未能刺杀到刘邦，不能理解为他心软、手软，而是因为有项伯及时保护。
【答案】　A
9．翻译下面的句子。
(1)今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【答案】　(1)此刻项庄拔剑起舞，他的意图总在沛公身上。
(2)秦王有虎狼般的心肠，杀人唯恐不能杀尽，对人用刑唯恐不能用尽酷刑，普天下的人都起来反抗他。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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